1、茶陵二中教学资源库建设方案 为了合理开发、适当整合我校网络教学资源，充分发掘教师自身的课程资源价值，互相学习，共同进步，为全体教师服务，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培养教师业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合学校实际情况，特制订本教学资源库建设方案。 1 指导思想 提升现代教育技术应用水平，以优质教学资源建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。 2 建设目标 2.1 教学课件 涵盖语文、数学、英语 、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、 音乐、美术、体育 （简称：全学科 下同
2、）的各年级教学课件各一套（ PPT格式）。 2.2 教学设计 涵盖全学科的各年级电子教学设计各一套（ Word格式）。 2.3 教学素材 每学科 教案、学案、 教学案例、教学用图片 、教学后记、教学反思、音频、视频、试卷、练习卷。 3 实施策略 3.1 教学课件制作及要求 学科组成立学科资料指导小组，全面负责本学科的教学资料规划、收集、整理、评选及分布工作。学科组长为组长，备课组长为骨干，全体教师为成员。 由 学科 组牵头，以备课组为单 位，组织部分骨干教师制作，教育技术处负责技术指导，在规定的时间内将完成的优秀课件上传至教科室 ，具体要求如下。 3.1.1 课件的选题要精彩，定位要准确。对新
3、课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味性的课件。 3.1.2 课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。 3.1.3 课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。 3.1.4 课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版 ，应该体现“先学后教、当堂训练”理念 。课件中除了有 教学目标 、讲授、例题、 练习、小结等教师主讲的内容外，还应留给学生积极参与的空间内容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。 3.2 教学设计及要求 由 学科 组牵头，以备课组为单位，以骨干教师为核心制作，在规定的时间内将完成的优秀教学设计上传至 教科 处。教师全
4、员参与，分工协助。教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。 3.3 教学素材及要求 由 学科 组牵头，以备课组为单位，教师全员参与，收集、整理教学案例、教学用图片。在规定的时间内将优秀教学案例、教学用图片等教学素材 上传至 教科室 。 4 使用及管理 4.1 各备课组完成的教学课件、 教学设计、教学素材存放于年级教学资源库中，供组内教师使用，并上传一份至 学科 组。 4.2 以 学科 组为单位收集、汇总各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于 学科 组教学资源库中，供 学科 组开展教学研究，并上传一份至 教科室 。 4.3 由 教科室 会同相关部门，每 学期 对各 学科 组完成的教学课件、教学设计、教学素材组织 整理 ，并将作品上传至学校网站，供教师和学生使用 ， 逐步建立和完善学校教学资源库。 4.4 学科资源库建设纳入学科组（备课组）考核 。
