1、 1 家校携手 共建和谐校园 武安九中 刘世凯 我和其他兄弟学校的 几 位同仁一起 参加了家 庭教育指导师培训学习。虽然时间不算太长，但对我的思想触动很大，可以说是经历了一次灵魂的洗礼。具体汇报如下： 一、 本次培训心得 （一） 培训内容丰富 本次 学习培训的内容非常丰富，有专家报告，有自我反思，有学习检测，真的让人感到耳目一新。 这些专家们 通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活 多样的教学方法，给我们每位学员 未来的家庭教育指导师上了生动详 实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和 精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育
2、指导师这个工作更充满了信心。学习过程中要求大家要做好自我反思，这样可以把学习中的感悟和体会及时记录下来；学习结束还进 行了严格的考试，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。总之， 学习培训的这段时光真的成为我们人生长河中一段美好难忘的永恒记忆。 （二） 学习感悟颇多 作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续 性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会2 教育的基础和发展趋
3、势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。 反思自己，过去在事业上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教育的做法 ， 现在看来是很不妥 的。教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应该是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。 通过几天
4、的培训学习，使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上 新 台阶。 二、 我校如何开展家庭教育 我们学校 自 2010 年成立 以来，通过多种形式的 活动，提高了家长的教育水平， 家校合力， 促进了学校教育质量的提高。 （一） 召开家长会 鉴于老师、家长的工作都比较忙，我们每学期召开一 次 大型 家长会。 在家长会上学校领导和教师要将学校的管理、质量、经验等告诉家长，并向家长介绍学生的现状及科学
5、的育人方法；还要安排有家教经验的学生家长为其他家长传授家教知识，家长之间进行交流，来共3 同探讨教子方法； 同时我们还进行以学生才艺为主的汇报演出，让家长了解孩子的在校表现，从而更好的对孩子进行教育。 此外，各班级 利用周五下午家长接孩子 的时机， 轮流在学校报告厅 召开学生和家长 共同参与的主题班会，形式新颖，特色鲜明，很好地和家长进行了交流。 同时各班 利用 平时 还要分层召开有针对性的小型家长会，有意让学生参加并亲身感受到老师和家长对自己成长的关心和帮助，面对面地解决问题，这样就能激发学生奋发向上、自主教育的意识。 总之，家长会要在举办形式、举办时间、举办手段上进行不断的探索，注重实效，
6、勇于创新，不搞形式主义，真正使家长会在学校 教育 中发挥越来越重要的作用。 （二） 家校 互动 ， 广开言路 家校互动， 广开言路，保证家校之间沟通的顺畅无阻，使家校双方都能了解对方的动态。 1、 我们 每次 在新的学期，敞开学校的大门，欢迎家长参与我们的教育教学活动，让家长了解我们的学校，了解我们的教师，了解我们的学生；让家长亲临课堂，倾听孩子的声音，领略教师的教学风采，让家长从中悟出教育孩子的门道来。 2、 要为家长们提供参与学校管理的机会。学校在对一些重大事件作决断时，可以邀请部分家长一起参与讨论和研究。这样做，一方面可以使校方开拓思路，另一方面也可以使家长了解学校的发展规划，积极配合学
7、校的工作，建立起家校间的良好互动。 3、 要保证家校间电话联络的畅通。通过校讯通和 电话的形式，做好家校相互反馈信息的记录整理，为孩子营造和谐的教育环境。 4 4、 学校有重大活动，我们都要邀请家长代表来一同参与，让他们感觉到家长也是我们学校的管理者、参与者、实践者，是学校的主人，而不是学校的客人，不管是师生还是家长，我们都是一家人！ 5、 我们 还 通过致家长的一封信您对学校的建议等纸质稿，广泛征求家长的意见和建议，使家长真正成为学校的主人，从而更好地提高我们的教育质量。 （ 三 ） 重视家访工作。 教师必须定期进行家访，了解学生在家的表现，核实学生言行在家里和学校一致性情况，及时调 整教育
8、对策；了解学生在家的学习条件和生活环境；和家长交流学生的教育方案；给家长提供合理性的建议等。 总之，我们把家长请进来，而我们教师多走出去，和家长在一起，相互了解，相互促进，相互提升，这样既有利于我们教育好学生，又有利于家长素质的提高，使我们和家长协调一致，共创和谐校园，让孩子们健康成长！ 三、 家长学校如何做 办好学校，家庭和社会是不可或缺的重要力量，这一点，我们有越来越深的认识。 只有学校教育和家庭 教育 形成 合力的时候，教育效果才 会更好。因此，办好家长学校，提高家长对学生的教育水平，成为学校提高教育质量 重要的研究课题之一。 我们认为，要做到让家长教育水平的提高促进学校教育质量的提高，
9、应做 到以下几点： （ 一 ） 提高对家长学校的认识，明确家长学校的意义和作用 “家长学校”是近几年才成立的，它是教育发展的需要。开始，我们对这项工作的意义和作用认识不足，把对家长的教育工作当成负5 担，认为办家长学校难，费力不讨好。后来，通过学习，提高了对家长学校的重要性的认识，明确了家长学校的意义和作用，认识到： 1、 家长学校工作是学校管理工作的有机组成部分，是培养合格人才的需要。 2、 家长学校是广大家长的需要。家长（或监护人）的自身素 质影响着学生的日常行为习惯和学习生活习惯，因此，广大家长希望得到指导和帮助，以提高教育能力。 3、 家长学校是学校学生的需要。在校学生升入初中后，学习
10、和生活环境改变大，他们要适应新的学习和生活环境，非常需要学校与家长一起配合，以利于尽快适应环境变化。 （二） 加强对家长学校的领导，建立健全工作机构 要办好家长学校，加强 领导，建立健全工作机构是前提。把家长学校纳入学校管理，每学期 都制定家长学校工作计 划，定期或不定期举办家教辅导课，专人负责检查、评比，安排 辅导内容和时间。分工明确，责任到人， 从而使 工 作得以顺利开展。 （三 ） 建立并完善各项管理制度，落实考核措施 为了办好家长学校，要在原有的制度基础上，建立并完善管理制度。家长学校做到 有校牌、课牌、教材、考勤薄、会议记录、辅导教案、活动记载等，同时又 要 有一支稳定的辅导教师队伍
11、（本校教师为主，适当聘请校外辅导员），家长学校定期或不定期给家长辅导，定期评选“优秀学员家长”。家长学校根据要求， 要 制定 各项 管理制度。学校每学期 定期向家长开放，并长期接受家长的家庭教育知识咨询 （四） 灵活多样的开展教学及研究活动，提高家教辅导的效6 率 家长 学校是一种业余性学校，这就决定了家长学校必须灵活的开展工作。要 结合各村校的实际情况和不同层次家长的不同需要，开展灵活多样的教学及研究活动。不仅课程设置灵活，而且在辅导时间、次数上，也以不影响家长的工作为前提。辅导的方法更是讲、论、交流、咨询、阅读 、观看视频 相结合，集中与分散交叉。我们根据家长提出的不同的问题，或进行专题讲
12、座、或根据不同年级分不同时间进行分类培训（如：新学期开学时可进行专题讲座如何做一名合格家长、这样指导孩子学习和生活，毕业（或期末）前可对家长进行心理辅导正确面对子女的学习成绩、 如果孩子失败了，该如何帮助他）；我们也根椐家长对子女的不同态度，分别对溺爱型、纵容型等不同类型家长分别举办讲座、讨论，进行对比教育。总之，以灵活多样的培训方式，针对家长的需求举办辅导，都是为了达到共同育人的目的，让家长与学校在培养人才这一共同目标下形成合力，同时提高教育质量。 总之，我认为，家长学校的教学内容，只有切中要害，能帮助家长释疑解惑，才能受到家长们的欢迎，才能让家庭教育成为学校教育的巨大的辅助力量 ，从而创建我们的和谐校园。
