1、制作单位：桦甸市金沙中心小学制作人：邱贤慧,第一课时,第二课时,三峡之秋,三峡之秋,学习目标,1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过品读、感悟，领略三峡秋天的美景并背诵自己喜欢的部分。 3、学习作者抓住景物特点进行描绘和按时间顺序描写景物的方法，初步接触比喻的修辞方法，体会其所描写的生动之处和表达效果。,三峡之秋,自学提示,三峡之秋,用你喜欢的方式朗读课文，思考一下的问题：,1、三峡秋景总的特点是什么？（用文中的词语回答）,2、课文主体部分重点描写了三峡哪几个时间段的哪些主要景物？分别写出了三峡的什么特点？,三峡之秋,1、你最喜欢这几个时间段里哪个景物？,2、你能带着感情读出三峡的美吗？
2、选择你最喜欢的段落，读出三峡之秋的神韵。,早晨,中午,黄昏,夜 晚,早晨橘柚树,特点,明丽,中午长江,太阳,热烈,下午雾,三峡黄昏青色而透明,长江如溪轻缓。,夜长江,特点：宁静而神秘,按时间顺序写：,早晨：露珠闪耀，绿叶金实明丽,中午：群峰披甲，金麟巨莽热烈,下午：青色的雾，长江如溪轻缓,夜：云母石似的月，朦胧 、清澈、 素锦宁静,三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的
3、秋的气息。,优 美,早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。,轻 快,中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。,下午，太阳还没有落，峡里早升起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌
4、，变得有如一条明亮的小溪。,平 静,夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。,轻 缓,也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只 能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。,宁 静,当堂检测,找出三个比喻句,谢谢欣赏,制作单位：桦甸市金沙中心小学制作人：邱贤慧,
