1、统计分析报告练习试卷 1（无答案）一、单项选择题以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。1 统计分析报告以( ) 为主要语言，并辅之以统计表和统计图来具体而明确地进行表述。（A）统计数据（B）统计报表（C）统计指标（D）数学模型2 ( )是对研究过程进行表述的文章，是统计分析结果的最终形式。（A）统计报表（B）统计数据（C）数学模型（D）统计分析报告3 统计分析报告属于( )。（A）记叙文（B）议论文（C）说明文（D）散文4 统计分析报告的标题的拟定方式中，最基本的形式是( )。（A）以主要论点为标题（B）以分析目的为标题（C）以主要结论为标题（D）以提问的方式为标题5 下列标题中，
2、属于以主要结论的方式为标题的是( )。（A）我国工业的现状、问题和对策（B）我省工业经济效益不断滑坡（C）制度创新才是国有企业解困之路（D）我市发展高新技术产业路在何方?6 统计分析报告最基本的导语形式是( )。（A）开门见山（B）造成悬念（C）交代动机（D）首尾呼应7 统计分析报告这样结尾：通过以上分析，我们认为：越是搞活经济，越是进一步贯彻按劳分配原则，人们的收入差距就会越大就越是要加强和完善社会保障体系的建设。相反，如果我们只将注意力放在“贫富” 上，对于发展社会主义市场经济体制而言，则无疑是南辕北辙。这种结尾形式称为( )。（A）总括全文（B）提出建议（C）首尾呼应（D）篇末点题二、多
3、项选择题以下每小题至少有两项正确答案，每选对一项得 0.5 分，全部选对得满分。多选或错选不得分。8 统计分析报告是统计分析结果的最终形式，与一般的文章相比，它具有的特点是( )。（A）以统计数据为语言（B）具有简明的表达方式和结构（C）是对研究过程的高度概括（D）采用想象、虚构的文学表达方式（E）是对整个研究过程的平铺直叙9 统计分析报告的作用有( )。（A）是表现统计成果最理想的形式之一（B）是发挥统计整体功能的重要手段（C）有利于提高统计工作者的业务素质（D）是增进社会了解的窗口（E）是提高统计地位的重要手段10 表现统计分析成果有文章、表格、图形等多种形式，其中以文章表现最为理想，这是
4、因为( ) 。（A）它能够综合、灵活地运用表格、图形等表现形式（B）它可以表现出表格和图形所不能充分表现的活情况（C）它可以表现出表格和图形所不能表现的定性分析（D）它可以表现出研究过程中条理性和逻辑性（E）它可以运用语言的表现力对重要问题加以强调，对一些细节进行提示，对数据表现出的规律性进行解释11 撰写统计分析报告时，标题的拟定方式常见的有( )。（A）以分析目的为标题（B）以主要论点为标题（C）以主要结论为标题（D）以提问的方式为标题（E）将以上方式结合一些修辞方法为标题12 以下是以分析目的为统计分析报告标题的是( )。（A）我国工业的现状、问题和对策（B）国有企业大有作为（C）我省各
5、市县乡镇企业经营状况比较（D）制度创新才是国有企业解困之路（E）世界金融危机告诉了我们什么13 统计分析报告中常见的导语形式有( )。（A）开门见山（B）造成悬念（C）交代动机（D）总结全文（E）提出建议14 一般的，统计分析报告常见的结构有( )。（A）递进结构（B）并列结构（C）序时结构（D）层叠结构（E）网状结构15 统计分析报告的正文是它的主体，撰写报告正文时，要做到( )。（A）围绕主题，层次分明、条理清晰地展开（B）依据事物发展的客观规律，循序渐进地分析讨论（C）考虑读者的认识程度，从先易后难、先简后繁的原则出发，循循善诱（D）对内容的先后次序，展开的步骤，及论述的详略从全局出发进
6、行合理的组织（E）文章结构确定后，只要突出分析的主题，无须考虑个层次内容的前后呼应16 统计分析报告结尾的写法常见的有( )。（A）总括全文（B）提出建议（C）首尾呼应（D）篇末点题（E）造成悬念17 无论用哪种形式结尾，都要注意( )。（A）当止则止（B）合情合理（C）首尾照应（D）准确简洁（E）含蓄深远18 统计分析报告的语言要求做到( )。（A）准确（B）含蓄（C）简练（D）通俗（E）生动19 统计分析报告的评价标准有( )。（A）针对性（B）科学性（C）逻辑性（D）创新性（E）时效性三、判断题请判断下列各题说法正确或错误。20 统计分析的功能只有通过统计数据才能得以体现。( )（A）正确（B）错误21 就统计分析而言，好的标题应做到确切、简洁、形式固定。( )（A）正确（B）错误22 统计分析报告必须要写导语，然后才能进入主体部分。( )（A）正确（B）错误23 递进结构是指文章各部分之间二层一层、层层深入地衔接。( )（A）正确（B）错误24 序时结构是按照事物发展的经过和时间的先后进行表述，要注意精心取材，突出重点，平铺直叙。( )（A）正确（B）错误25 如果将一些原始资料搬到统计分析报告中，通常被形象的比喻为“数字搬家” 。( )（A）正确（B）错误
