1、考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷 38 及答案与解析一、单项选择题1 根据艾里克森的观点，小学阶段存在的冲突是（A）信任感对不信任感（B）主动感对内疚感。（C）同一感对同一感混乱（D）勤奋感对自卑感2 艾里克森将儿童的人格发展划分的阶段数为（A）4（B） 5（C） 6（D）83 根据艾里克森的观点，个人试图回答“我是谁”“我的兴趣是什么”、之类的问题的阶段是（A）小学阶段（B）中学阶段（C）大学阶段（D）职业生涯早期4 经过探索明确了自己的人生目标，但却对目标的实现未做任何努力。根据加拿大研究者玛西亚(James Marcia)的观点，其同一性状态是（A）同一性获得（B）
2、同一性早闭（C）同一性延迟（D）同一性混乱5 “给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。” 说出这句话的是（A）华生（B）弗洛伊德（C）斯金纳（D）艾里克森6 上题中的这句话持有的观点是（A）遗传决定论（B）环境决定论（C）二因素论（D）多因素论7 提出“一两遗传胜过一吨环境” 的心理学家是（A）华生（B）弗洛伊德（C）霍尔（D）艾里克森8 (1)“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师
3、，抑或是乞丐、盗贼。”(2) “一两遗传胜过一吨环境”霍尔。这两句话表述错误的是（A）行为主义心理学家强调环境在个体发展中的重要作用。（B）环境决定论和遗传决定论是心理学家一直争论的话题。（C）华生完全否认遗传因素在个体发展中的作用。（D）霍尔没有完全否认环境因素在个体发展中的作用。9 斯金纳不提倡使用的行为控制技术是（A）正强化（B）负强化（C）惩罚（D）消退10 厌恶疗法的心理学理论基础是（A）艾里克森的人格理论（B）斯金纳的操作性条件反射理论（C）班杜拉的社会学习理论（D）华生的行为主义观点11 人们常说，暴力的家庭产生暴力的孩子。对此现象能够进行合理解释的理论是（A）艾里克森的人格理论
4、（B）斯金纳的操作性条件反射理论（C）班杜拉的社会学习理论（D）桑代克的试误学习理论12 某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是（A）艾里克森的同一性理论（B）斯金纳的强化理论（C）班杜拉的自我强化理论（D）维果茨基的最近发展区理论13 下面影响个体心理发展的因素中，维果茨基最为强调的是（A）遗传因素（B）社会交往（C）榜样（D）强化安排14 在维果茨基看来，下面的心理机能中属于低级心理机能的是（A）直观性思维（B）有意注意（C）高级
5、情感（D）意义记忆15 在维果茨基看来，人的高级心理机能是以某种中介物为基础发展起来的，这种中介物是（A）生产劳动（B）物质工具（C）精神工具（D）社会交往16 婴儿出生时，具有吸吮反射，婴儿能够以此吃奶、喝水，也能够通过吸吮反射认识事物；婴儿出生时也具有抓握反射，能够以此抓到自己身边的东西，当婴儿够不到床上远处的东西时，他会通过拉动床单获得这个东西。依据皮亚杰的观点（A）前者属于同化，后者属于同化（B）前者属于同化，后者属于顺应（C）前者属于顺应，后者属于同化（D）前者属于顺应，后者属于顺应17 在皮亚杰容积守恒任务中，幼儿要么只能考虑到量杯的高度，要么只能考虑到量杯的粗细。幼儿的这种特点是
6、（A）自我中心（B）中心化（C）没有形成守恒（D）不可逆性18 被皮亚杰称为儿童认知发展过程中的哥白尼式的革命的是（A）形成客体永恒性（B）形成守恒观念（C）去自我中心（D）去中心化19 在皮亚杰看来，当儿童能够对“aX+bY=c ；aX-bY=d”这样的方程组进行计算时，儿童处于（A）感知运算阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段20 研究表明，家庭的藏书量与儿童的阅读成绩有正相关关系。在布郎芬布伦纳看来，家庭的藏书量属于环境中的（A）微观系统（B）中介系统（C）外层系统（D）宏观系统21 当前的学校教育特别强调家校合作，谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的
7、观点，家校合作属于环境中的（A）微观系统（B）中介系统（C）外层系统（D）宏观系统22 某些国家的儿童节是法定节日，使得父母有机会和儿童共度节日。根据布郎芬布伦纳的观点，这些国家的这种规定属于环境中的（A）微观系统（B）中介系统（C）外层系统（D）宏观系统23 洛伦兹等人发现的“ 印刻 ”现象说明（A）个体发展是非连续的（B）个体发展存在关键期（C）个体发展被环境决定（D）个体发展由基因决定24 格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是（A）遗传（B）环境（C）成熟（D）训练25 右图表示在个体发展中存在的争议是（A）遗传与环境（B）早期经验与晚期经验（C）连续性与阶段性（D）
8、成熟与学习二、多选题26 在弗洛伊德的人格结构成分中，超我包括（A）良心（B）原型（C）集体无意识（D）自我理想27 在艾里克森看来，影响人格发展的因素包括（A）生物因素（B）心理因素（C）社会因素（D）性格因素考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷 38 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学2 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学3 【正确答案】 B【试题解析】 艾里克森认为中学阶段的发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠实的实现。建立同一感(identity)即确立身份，这一阶段的儿童会思考“我是谁，我的兴趣是什么，我将来能做什么工
9、作”等一系列问题。【知识模块】 发展心理学4 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学5 【正确答案】 A【试题解析】 题中这句话是华生说的，从这句话可以看到，他特别强调环境的作用，他持有的观点是环境决定论，在教育中即教育万能论。因此本题选 A。【知识模块】 发展心理学6 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学7 【正确答案】 C【试题解析】 题中这句话的作者是霍尔，他强调遗传在个体发展中的作用。【知识模块】 发展心理学8 【正确答案】 C【试题解析】 华生并没有完全否认遗传因素的作用，他强调给他的儿童应是“健全的儿童”就说明了这一点。霍尔也并没有完全否认环境因素的作用，他提到的是一两遗传胜
10、过一吨的环境，但仍然提到了环境的作用。因此本题选 C。【知识模块】 发展心理学9 【正确答案】 C【试题解析】 斯金纳虽论述了强化、惩罚和消退对行为改变的作用，但他更为强调强化的积极作用，提倡以消退代替惩罚。因此本题选 C。【知识模块】 发展心理学10 【正确答案】 B【试题解析】 斯金纳操作行为的原理在行为矫正领域得到了广泛的应用。厌恶疗法主要基于其操作性条件反射理论中关于惩罚作用的观点。因此本题选 B。【知识模块】 发展心理学11 【正确答案】 C【试题解析】 在暴力的家庭中，孩子观察到父母的处理问题方式并学会了也以此种方式解决问题，这支持了班杜拉的社会学习理论。因此本题选 C。【知识模块
11、】 发展心理学12 【正确答案】 C【试题解析】 班杜拉将强化分为三种，直接强化、替代强化和自我强化。自我强化即行为达到自己心目中的标准或令自己满意时，即有助于维持自己的这种行为。因此本题选 C。【知识模块】 发展心理学13 【正确答案】 B【试题解析】 维果茨基强调，心理发展的高级机能是在物质产生过程中发生的人与人之间的关系和社会文化一历史发展的产物。因此本题选 B。【知识模块】 发展心理学14 【正确答案】 A【试题解析】 高级心理机能是以符号系统为中介的心理机能，如记忆的精细加工、有意注意、高级情感等。低级心理机能是个体早期以直接的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基本的知觉加工、直
12、观性思维、冲动性意志等。因此本题选A。【知识模块】 发展心理学15 【正确答案】 C【试题解析】 维果茨基提出符号工具中介说，将工具分为物质工具和精神工具。精神工具即人类社会所特有的语言和符号，个体正是凭借精神工具使其在低级的心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能。因此本题选 C。【知识模块】 发展心理学16 【正确答案】 B【试题解析】 在皮亚杰看来，使用同一图式解决多种问题属于同化。产生新的图式来解决新的问题属于顺应。因此本题选 B。【知识模块】 发展心理学17 【正确答案】 B【试题解析】 皮亚杰将儿童在判断时倾向于运用一种标准或维度，不能同时运用两个维度的特点叫中心化或集中化(cen
13、tration)。因此本题选 B。【知识模块】 发展心理学18 【正确答案】 A【试题解析】 在感知运动阶段末期，儿童形成了客体永恒性，当某一物体从儿童视野中消失时，儿童知道该物体仍然存在。这被皮亚杰称为儿童认知发展中的哥白尼式的革命。【知识模块】 发展心理学19 【正确答案】 D【试题解析】 皮亚杰认为形式运算阶段和具体运算阶段的不同在于，形式运算阶段运算的对象是抽象的。因此本题选 D。【知识模块】 发展心理学20 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学21 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学22 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学23 【正确答案】 B【试题解析】 最初对印象
14、现象进行研究的是奥地利的生物学家洛伦兹和廷伯根等人。在动物界存在着无须强化的、在一定时期容易形成的反应，叫做“印刻”。印刻发生的时期就叫关键期。所谓关键期，就是指某一特定经验必须在个体发展的特定时间发生，某种反应必须在这特定时间获得，否则发展就会产生持久性的问题，这种反应就很难获得。因此本题选 B。【知识模块】 发展心理学24 【正确答案】 C【试题解析】 格塞尔通过双生子爬楼梯实验提出了“成熟势力说”，认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要，他强调学习与生理准备状态有关。因此本题选 C。【知识模块】 发展心理学25 【正确答案】 C【试题解析】 图片中一个人在爬坡，一个人爬楼
15、梯。爬坡比喻个体发展过程是连续的发展过程，爬楼梯比喻个体发展过程中存在质的不同的各个阶段。因此这幅图强调的是个体发展中连续性与阶段性的争议。因此本题选 C。【知识模块】 发展心理学二、多选题26 【正确答案】 A，D【试题解析】 弗洛伊德认为超我包括两个部分，分别是良心和自我理想。良心是超我的惩罚性的、消极性的和批判性的部分，它告诉个体不能违背良心。自我理想是由积极的雄心、理想所构成，是抽象的东西，它希望个体为之奋斗。因此本题选AD。【知识模块】 发展心理学27 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 艾里克森的人格发展学说认为人格的发展既受到生物因素的影响，也受到心理因素和社会因素的影响，因此该理论又称为心理社会人格发展理论。故本题选 ABC。【知识模块】 发展心理学
