1、2003 年山东省小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段2 我国的心智技能形成的理论将心智技能分为原型定向、原型内化和( )。（A）原型定向（B）活动定向（C）原型操作（D）原型内化3 “最近发展区 ”观点的提出者是 ( )。（A）维果斯基（B）布隆
2、斯基（C）鲁宾斯坦（D）卡普杰列夫4 ( )是教学过程中有意传递的主要信息部分。（A）教学过程（B）教学手段（C）教学内容（D）教学媒体5 1903 年，美国心理学家( )编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。（A）斯金纳（B）布鲁纳（C）华生（D）桑代克6 下列不属于连续型操作技能的有( )。（A）开汽车（B）弹钢琴（C）骑自行车（D）滑冰7 从形式上看，下列哪项不属于道德情感?( )（A）直觉的道德情感（B）想象的道德情感（C）伦理的道德情感（D）幻觉的道德情感8 采用“两难故事法 ”研究道德发展的心理学家是 ( )。（A）华生（B）加涅（C）皮亚杰（D）柯尔伯格9 (
3、 )是态度的核心成分。（A）意志成分（B）行为成分（C）情感成分（D）认知成分10 ( )是创造性活动的源动力，可以引发个体进行各种探索活动。（A）动机（B）兴趣（C）好奇（D）目的11 以下选项不属于认知策略的是( )。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）计划策略（D）组织策略12 有研究表明，学习熟练程度达到( )左右时，记忆效果最好。（A）100（B） 120（C） 150（D）12013 俄国著名教育家乌申斯基曾说，要及时“巩固建筑物” ，而不要“在建筑物崩溃之后才去补修” ，这句话所要强调的是 ( )。（A）要集中复习（B）复习的形式要多样化（C）要过度复习（D）要及时复习14 心
4、理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是( )。（A）先快后慢（B）先慢后快（C）两头慢，中间快（D）两头快，中间慢15 研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心，二是( )。（A）说到做到（B）个人魅力（C）富于激励与想象的倾向性（D）敬业精神16 教师常常问这样的问题时：“领导是否觉得我干得不错?”，说明该教师处于教师成长历程中的( ) 阶段。（A）关注他人（B）关注生存（C）关注情境（D）关注自己17 品德是一定社会道德关系的体现，其最显著的特点就是品德内容的( )。（A）社会性（B）阶级性（C）历史性（D）共同性18 ( )心理学家皮亚杰在
5、20 世纪 30 年代就对儿童的道德判断作出了研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（A）美国（B）瑞士（C）前苏联（D）英国19 根据加里培林的心智动作按阶段形成理论，下列哪项是心智形成的最后阶段？( )（A）活动的定向阶段（B）物质活动或物质文化活动阶段（C）出生的外部言语活动阶段（D）内部言语阶段二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。20 美国的韦纳认为，学生的归因过程主要是按照( )等维度进行的。（A）程序性（B）稳定性（C）可控性（D）控制源（E）条理性三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当
6、的答案。21 _指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。这一概念最早由_提出。22 心理健康是指一种良好的、持续的_。23 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是_。24 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和_。25 知识的理解是通过对教材的_ 和 _实现的。26 _是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。27 桑代克根据其实验提出了的学习定律中最重要的学习规律是_。28 防止遗忘最根本的方法是_。29 _是衡量品德的重要标志。30 技能是通过练习而
7、形成的合乎法则的_。31 _是个体品德的核心部分。32 依从包括 _和_ 两种。33 儿童强迫行为在小学_中较为多见。34 传统的教育观念是建立在_学习理论基础之上的。35 “场独立”与“场依存”这两个概念最初来源于_ 对知觉的研究。四、名词解释题请解释下列名词。36 微格教学37 罗森塔尔效应38 元认知39 前摄抑制40 先行组织者五、简答题请简要回答下列问题。41 认知学习理论的基本观点有哪些?42 简述小学生观察的含义和观察力的基本特点。43 学习策略训练要遵循哪些原则?44 创造性的含义及基本特征。45 什么是小学生心理辅导?心理辅导的一般目标包括哪些? 在学校开展心理健康教育有哪些途径?六、论述题请依据题意，回答下列问题。46 试述专家教师和新手教师的差异。47 试述运用惩罚和奖励要注意哪些问题?
