1、2005 年 10 月河南省中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的( )越大。（A）色调（B）亮度（C）饱和度（D）强度2 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )。（A）习俗水平（B）前习俗水平（C）后习俗水平（D）权威水平3 研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于( )。（A）测量法（B）观察法（C）调查法（D）作品分析
2、法4 狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为( )。（A）转移（B）文饰（C）反（D）退行5 睡眠的第三四阶段为沉睡期，以( )为主，它的频率很慢而振幅极大。（A） 波（B） 波（C） 波（D） 波6 味觉属于( ) 。（A）内部感觉（B）远距离感觉（C）近距离感觉（D）本体感觉7 瑞文标准推理测验是一种( )。（A）成就测验（B）团体测验（C）个别测验（D）性向测验8 在“万绿丛中一点红 ”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的( )。（A）整体性（B）选择性（C）理解性（D）恒常性9 人格的自我调控系统以( )为核心。（A）潜意识（B）自我评价（C）自我体验（D）自我意识10 白
3、天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是( ) 。（A）漂白过程（B）明适应（C）暗适应（D）感觉后效11 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为( )个组块。（A）62（B） 61（C） 71（D）7212 人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为( )。（A）感受性（B）绝对感觉阈限（C）绝对感受性（D）感觉阈限13 对练字过程中的手部动作的把握，是储存在( )中的。（A）情景记忆（B）程序性记忆（C）语义记忆（D）陈述性记忆14 ( )是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。（A）心理年龄（B）比率智商（
4、C）离差智商（D）智力年龄15 如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音( )，掩蔽作用越大。（A）频率越接近（B）强度越接近（C）频率相差越大（D）音色相差越大16 在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系” 属于( )。（A）产物维度（B）内容维度（C）操作维度（D）应用维度17 想象、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素” 特质理论中的( )。（A）外向性人格特质（B）开放性人格特质（C）随和性人格特质（D）情绪稳定性人格特质18 “酒逢知己千杯少 ”，反映了人际吸引中的 ( )条件。（A）互补性（B）接近性（C）熟悉性（D）相似性19 前运算阶段的儿童，其思维
5、的典型特点是( )。（A）自我中心性（B）客体永久性（C）守恒性（D）可验证性20 当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是( )。（A）从众现象（B）社会干扰现象（C）去个体化现象（D）群体极化现象二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 长时记忆中的主要编码形式为( )。（A）声音代码（B）语义代码（C）动作代码（D）直接代码（E）视觉代码22 场独立性的人( ) 。（A）善于抽象思维（B）多采用细节性加工方式（C）对自然科学知识更感兴趣（D）对社会定向的知识更感兴趣（E）依据内在标准加工信息23 催眠
6、状态是一种( ) 。（A）特殊的意识状态（B）意识恍惚状态（C）睡眠状态（D）可控制的意识状态（E）自动化的意识状态24 舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种( )。（A）期待他人的公正（B）主动与他人交往（C）对人宽容（D）主动表示友好（E）期待他人支配25 影响时间知觉的因素包括( )。（A）个体的兴趣和情绪（B）调节与幅合（C）感觉通道的性质（D）一定时间内事件发生的数量（E）一定时间内事件发生的性质26 ( )属于心理学的理论研究领域。（A）工业心理学（B）生理心理学（C）心理测量学（D）教育心理学（E）实验心理学27 流体智力是( ) 。（A）对已获得的知识技能的度量（B）指一般的
7、学习和行为能力（C）用于处理熟悉的问题（D）由速度、能量、快速适应新环境的测验度量（E）20 岁左右达到顶峰28 ( )等属于压力应对策略中的减轻不适感。（A）放松（B）歪曲现实（C）攻击（D）逃避（E）幻想29 放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点( )。（A）任性（B）懦弱（C）幼稚（D）思想活跃（E）蛮横胡闹30 有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种( )。（A）明确概念（B）日常概念（C）科学概念（D）模糊概念（E）前科学概念三、名词解释题请解释下列名词。31 日节律32 效度33 从众34 编码35 纵向研究法四、简答题请简要回答下列问题。36 简要说明
8、心理健康的标准。37 简述提高记忆能力的方法。38 简述冲动型与沉思型认知方式的特点。39 简要说明智力三元理论中智力的内部构成。五、论述题请依据题意，回答下列问题。40 试述情绪情感功能在生活中的应用。41 结合实例，说明几种主要的启发式问题解决策略。2005 年 10 月河南省中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 饱和度与光的强度有关。在一个颜色中，起主导作用的波长越强，表现出色调越纯，也就是该颜色的饱和度越大。2 【正确答案】 B【试题解析】 柯尔伯格提出儿童道德判断发
9、展分为 3 个水平 6 个阶段的理论。前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，其中服从与惩罚定向属于第一个阶段。3 【正确答案】 C【试题解析】 调查法：就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此分析，推测群体的态度和心理特征的研究方法。分问卷法和谈话法。题干内容为谈话法的定义。4 【正确答案】 B【试题解析】 转移：指将不满足的情绪发泄到危险较小的对象身上。文饰：采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。反向：将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。退行：表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是退回到儿童水平。5 【正确答案】 A【试题解析】 睡眠阶段的电波：第一
10、阶段：过渡期，812；第二阶段：轻睡期，47；第三四阶段：沉睡期，2 4；第五阶段：快速眼动睡眠 (REM)再转为轻睡期为主，它的频率很慢而振幅极大。6 【正确答案】 C【试题解析】 远距离感觉：听，视觉。近距离感觉：味，嗅，皮肤觉。内部感觉：机体觉、肌动觉、平衡觉。7 【正确答案】 B【试题解析】 团体智力测验最早出现在第一次世界大战时期。广泛用于学校、企业、军队等人员选拔、招聘丁作中。目前广泛应用的团体智力测验是：英，瑞文标准推理测验。由 60 道题目组成。8 【正确答案】 B【试题解析】 知觉具有整体性、选择性、理解性与恒常性。知觉的选择性：根据当前需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象
11、，进行组织加工的特征。9 【正确答案】 D【试题解析】 自我调控系统是以自我意识为核心的人格测控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。10 【正确答案】 C【试题解析】 暗适应：从亮到暗，感受性逐渐增高的过程。漂白过程产生明适应。11 【正确答案】 D【试题解析】 美国心理学家米勒明确提出人的短时记忆的容量 72 个组块。12 【正确答案】 D【试题解析】 题干为感觉阈限的定义。绝对感觉阈限指最小可觉察刺激量，即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。13 【正确答案】 B【试题解析】 陈述性记忆：处理陈述性知识，即事实类信息。程序性记忆：记忆程序性知识，如
12、怎样做事情或如何掌握技能。情景记忆：对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。语义记忆：对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆。14 【正确答案】 C【试题解析】 考查基本概念，离差智商是确定个体在相同条件的团体中的相对位置。15 【正确答案】 A【试题解析】 声音的掩蔽受频率和强度的影响。如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音频率越接近，掩蔽作用越大；低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大。16 【正确答案】 A【试题解析】 美国心理学家吉尔福德(J.P.Guilford) 于 1967 年创立了智力三维结构模型理论，认为智力结构应从操作、内容、产
13、物三个维度去考虑。智力的操作过程包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价 5 个因素；智力加工的内容包括图形、符号、语义、行为，共 4 个因素；智力加工的产物包括 6 个因素，即单元、类别、关系、系统、转换、蕴含。17 【正确答案】 B【试题解析】 情绪稳定性：焦虑，敌对，压抑，自我意识，冲动，脆弱；外向性：热情，社交，果断，活跃，冒险，乐观；开放性：想象，审美，情感丰富，求异，智能；随和性：信任，直率，利他，依从，谦虚，移情；谨慎性：胜任，条理，尽职，成就，自律，谨慎。18 【正确答案】 D【试题解析】 人际吸引条件：相似性与互补性、个人品质、接近性与熟悉性。我们倾向于喜欢那些与我们具有相似
14、态度和价值观的人，并与之表现相互吸引。态度是最主要的因素。一般相似性起决定性作用。19 【正确答案】 A【试题解析】 前运算阶段的儿童认为别人的思考方式与自己相同，以自我为中心。20 【正确答案】 C【试题解析】 从众：个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。社会干扰：当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象。去个体化：在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评论感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化
15、的，有时甚至是破坏性的行动中去。群体极化：群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 B,E【试题解析】 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。短时记忆巾的信息主要以声音代码的形式储存。22 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 场依存性的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据；场独立性的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。场独立性的人在认知
16、领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣；而场依存性的人在人际社会领域中显示了优势，他们善于体察别人，与人相处亲切融合，他们更喜欢社会定向的学科与知识。23 【正确答案】 A,B【试题解析】 催眠：是一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态，在特殊环境下，由催眠师诱导形成。24 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 人际关系的行为倾向中包容需要表现主动性：主动与人交往。被动性：期待与他人交往；支配需要表现主动性：支配他人。被动性：期待他人支配；情感需要表现主动性：主动表示友好。被动性：期待他人的情感表达。25 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 时间
17、知觉：知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性。影响时间知觉的因素包括个人的兴趣和情绪，感觉通道的性质和一定时间内事件发生的数量三个方面。26 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 心理学的理论研究领域：实验心理学、人格心理学、发展心理学、心理测量学、生理心理学。应用领域：临床与咨询心理学、教育心理学、工业与组织心理学、广告心理学、法律与犯罪心理学。27 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 流体智力：一般的学习和行为能力，是速度、能量快速适应新环境的测验度量。流体智力主要作用是学习新知识和解决新异同问题，它主要是受人的生物学因素影响。流体智力随生理成长曲线的变化而变化，在 20 岁左右达到顶峰，
18、在成年期保持一段时间后，逐渐下降。28 【正确答案】 A,E【试题解析】 一般而言，应对压力的策略有两类：处理困扰与减轻不适感。处理困扰指直接改变压力来源。其方法为：攻击、逃避、寻找其他途径、预防未来压力。减轻不适感是不直接解决问题，而是调节自己。其方法为：以身体为主的活动(使用药物、放松等)、以认知为主的活动(分散注意力等)、歪曲现实的潜意识活动。29 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 放纵型：父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态。孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。30 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 日常概念(模糊或前科学概
19、念)：在日常交往和个人经验的积累过程中形成的，因此这类概念的内涵中有时包含着非本质特性，忽略了本质特征。科学概念(明确概念) ：在科学研究过程中经过假设和检验逐渐形成的，对个人则主要在学习条件下获得的。三、名词解释题请解释下列名词。31 【正确答案】 日节律：人和动物都存在，主要是睡和醒周期性循环。还有一些生理方面节律变化。如血压，排尿，荷尔蒙分泌等。32 【正确答案】 效度：指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。33 【正确答案】 从众：个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。34 【正确答案】 编码：是记忆的第一个基本过
20、程，把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。35 【正确答案】 纵向研究法：也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录。目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。四、简答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 根据研究者的不同观点，可以归纳出心理健康的六条标准：(1)对现实的有效知觉；(2)白知自尊与自我接纳；(3)自我调控能力；(4)与人建立亲密关系的能力；(5)人格结构的稳定性协调；(6)生活热情与工作高效率。37 【正确答案】 (1)深度加工记忆材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过
21、度学习；(5)合理进行复习。38 【正确答案】 冲动型与沉思型是两种特点迥然不同的认知风格。不同人对问题的思考速度存在着非常显著的个体差异，这种差异表现为冲动型与沉思型的区别。(1)冲动型认知方式：特点是反应快，精确性差。面对问题时，急于求成，不能全面分析，不管对错急于表达出来。信息加工策略：整体加工方式。(2)沉思型认知方式：反应慢，精确性高。总把问题考虑周全后，再作反应，看重的是解决问题的质量，而不是速度。信息加工策略：细节性加工方式。39 【正确答案】 智力的三元理论：美，斯腾伯格，于 80 年代提出。智力的内部构成成分：涉及思维的三种成分。(1)元成分：控制行为表现和知识获得的过程，负
22、责行为的计划、策略、监控，如确定问题的性质，选择解题步骤。元成分起着最重要的核心作用，决定人们解决问题时使用的策略。(2)操作成分：接收刺激，将信息保持在短时记忆中，比较刺激，从长时记忆提取信息，以及做出反应的过程，负责执行元成分的决策。(3)知识获得成分：获取和保存新信息的过程，负责新信息的编码与存贮。五、论述题请依据题意，回答下列问题。40 【正确答案】 情绪情感的功能：(1)情绪情感的动机功能情绪具有激励作用：能以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。从情绪的动力性特征分：快乐、热爱、自信等积极增力的情绪会提高人们的活动能力。恐惧、痛苦、自卑等消极减力的情绪则会降低人们活
23、动的积极性。有些同时兼具增力和减力，如悲痛可使人消沉，也可使人化悲痛为力量。情绪被视为动机的指标：情绪也可能与动机引发的行为同时出现，情绪的表达能直接反映个体内在动机的强度与方向。所以，情绪也被视为动机潜力分析的指标，即对动机的认识可通过对情绪的辨别与分析来实现。动机潜力：在具有挑战性环境下所表现出的行为变化能力。当面对应激场面时，个体的情绪会发生生理的、体验的、行为的三方面变化，变化会告诉我们个体在应激场合动机潜力的方向和强度。(2)情绪情感的调控功能情绪的调控功能非常重要，情绪的好坏与唤醒水平会影响到人们的认知操作效能。促进功能：良好的情绪情感会提高大脑活动的效率，提高认知操作的速度与质量
24、。耶尔克斯道森定律说明情绪与认知操作效率的关系，不同情绪水平与不同难度的操作任务有相关联系。活动任务越复杂，情绪的最佳唤醒水平也越低。瓦解作用：情绪对认知操作的消极影响，主要体现在不良情绪对认知活动功能的瓦解上。如考试压力越大，考砸可能性越大。中等程度紧张是考试的最佳情绪状态。悲哀会影响工作或学习状态。(3)情绪情感的健康功能人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。一般人的情绪生活中，常是苦多于乐。积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。(4)情绪情感的信号功能情绪是人们社会交往中的一种心理表现形式。外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一
25、种非言语性交际。人们可凭借一定的表情来传递情感信息和思想愿望。表情是比言语产生更早的心理现象。表情比语言更具生动性、表现力、神秘性、敏感性。对言语有补充作用。可通过表情准确而微妙地表达自己的思想感情，也可通过表情辨认对方的态度的内心世界。表情作为情感次序的一种方式，被视为人际关系的纽带。41 【正确答案】 启发式：能够通过观察发现当前问题状态与目标状态的相似关系，利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法。启发式问题解决策略的方法有：(1)手段目的分析法：先有一个目标(目的) 它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减少这个差异。其核心：将一个较为复杂的问题分解为几个较简单的子问题。(2)爬山法：经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。(3)逆向工作法：目标递归策略，从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
