1、2013 年江西省教师公开招聘考试（小学音乐）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 主音下方纯五度是哪个音级?( )（A）属音（B）下中音（C）下属音（D）导音2 羽音下方大三度是哪个音级?( )（A）清角音（B）角音（C）变徵音（D）商音3 同时伴奏的 2 个音形成的是哪种音程?( )（A）旋律音程（B）变化音程（C）自然音程（D）和声音程4 小音程转位后形成的是哪种音程?( )（A）增音程（B）大音程（C）减音程（D）纯音程5 C 大调与 d 小调形成的是何种关系调?( )（A）近关系调（B）同主音调（C）同中音调（D）关系调6 e 角调与下列哪个调属于同一个官音系统?( )（A）d 羽调
2、（B） D 徵调（C） d 商调（D）宫调7 自然小调里有几个小三和弦?( )（A）两个（B）三个（C）四个（D）五个8 下列哪种调式的 VI 级三和弦是增三和弦?( )（A）自然小调（B）和声小调（C）自然大调（D）和声大调9 将和声小调的 iii 级音升高增一度，会变成哪种调式?( )（A）自然大调（B）旋律大调（C）和声大调（D）自然小调10 用清角取代角，五声宫调会转为何种调式?( )（A）五声徵调（B）五声羽调（C）五声商调（D）五声角调11 音是由物体的振动而产生的，振动规则具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是( ) 。（A）木鱼（B）木琴（C）军鼓（D）梆子12 由发音体
3、的材料及振动时泛音的特征等来决定的音的性质是( )。（A）音色（B）音高（C）含量（D）音值13 延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( )。（A）二分音符（B）四分音符（C）附点八分音符（D）附点四分音符14 音乐术语“Presto”的中文含义是 ( )。（A）慢板（B）中板（C）快板（D）急板15 F 大调式的近关系调包括下列调式中的( )。（A）C 大调式（B） #F 羽调式（C） #C 小调式（D） bE 大调式16 G 音是宫调式清乐音阶的( )。（A）高调（B）高徵（C）清角（D）闰17 自然大调式的导音上变构成的七和弦是( )。（A）大小七和弦（
4、B）小七和弦（C）半减七和弦（D）减七和弦18 88 键标准钢琴各有多少个白键和黑键?( )（A）54 和 34（B） 55 和 33（C） 56 和 32（D）52 和 3619 将乐音体系中的音按一定的音高关系的次序，由低到高，再由高到低，依次排列起来叫作( ) 。（A）音级（B）音列（C）音组（D）音名20 一个 8 分休止符等于两个 16 分休止符的时值，四个 32 分休止符等于一个( )。（A）4 分休止符（B） 16 分休止符（C） 2 分休止符（D）8 分休止符21 音程有和声音程和旋律音程之分，音数为 2 的三度音程叫作大三度，音数为 6的八度音程叫作( ) 。（A）纯八度（B
5、）大七度（C）小七度（D）大六度22 增八度音程转位后是( )。（A）减一度（B）增一度（C）减八度（D）纯八度23 具有典型意义的节奏叫( )。（A）节拍（B）拍号（C）节奏型（D）拍子24 在音符均分的特殊形式中，将一个基本音符分为均等的七部分，用来代替基本划分的( ) ，叫作 “七连音”。（A）四部分（B）三部分（C）六部分（D）二部分25 “闰”是构成七声调式的偏音之一，它指 ( )下方大二度的音。（A）羽音（B）角音（C）宫音（D）商音26 F 和声大调的第 VI 级音是( )。（A）D（B） E（C） bD（D）c27 调式音阶以主音为中心，主音上方纯四度的音叫作( )。（A）上属
6、音（B）下属音（C）上中音（D）下中音28 发音体做不规则的振动而产生没有准确高度的音是噪音。下列属于噪音乐器的是( )。（A）双簧管（B）扬琴（C）木琴（D）三角铁29 由发音体振动时延续时间的长短来决定的音的性质是( )。（A）音色（B）音高（C）音量（D）音值30 下列属于处于强拍地位的和弦外音是( )。（A）倚音（B）辅助音（C）先现音（D）换音31 装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号 是( )。（A）波音（B）颤音（C）倚音（D）回音32 音乐术语“Moderato”的中文含义是( )。（A）中板（B）慢板（C）快板（D）急板33 bA 大调式的关系小调式是(
7、)。（A）a 小调式（B） #e 小调式（C） f 小调式（D） ba 小调式34 F 音是 G 宫调式燕乐音阶的( )。（A）闰（B）变徵（C）清角（D）变宫35 和声小调式的属音上构成的七和弦是( )。（A）小七和弦（B）半减七和弦（C）减七和弦（D）大小七和弦36 音的基本性质中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是( )。（A）音高和音量（B）音高和音色（C）音高和音值（D）音色和音值37 下列属于变化半音的两个音级是( )。（A）B-C（B） #F 一#G（C） E-F（D）A-#A38 在五线谱中低音谱号叫作( )。（A）C 谱号（B） D 谱号（C） C 四线谱号（D）F 谱号3
8、9 五线谱低音谱表下加二线的音是( )。（A）a（B） c（C） A（D）C40 相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复叫作( )。（A）节奏（B）拍子（C）变换拍子（D）节奏型41 等于四分音符的三连音是( )。42 bB 和声大调的第级音是( )。（A）D（B） bE（C） #F（D） bC43 F 大调的关系小调是 ( )。（A）a 小调（B） d 大调（C） b 小调（D）c 小调44 可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦叫作( )。（A）大三和弦（B）小三和弦（C）七和弦（D）大七和弦45 调式音级以主音为中心，主音下方纯四度的音叫作( )。（A）属音（B）导音（C
9、）下中音（D）下属音46 我们听到的声音大多是由许多音组合而成的复合音，其中包括基音和许多泛音，将其依次排列起来叫作“ 分音列 ”，或叫“泛音列”。 E 为基音的泛音列中，第五泛音是( )。（A）小字组的 F 音（B）小字 1 组的升 G 音（C）小字 1 组的升 E 音（D）小字 2 组的升 G 音47 装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。tr 是( )。（A）倚音（B）颤音（C）波音（D）回音48 音乐语“Lento” 的中文含义是( ) 。（A）慢板（B）中板（C）快板（D）急板49 自然大调式的属音上构成的七和弦是( )。（A）大小七和弦（B）小七和弦（C）半减七和弦（
10、D）减七和弦50 谱号是用来确定五线谱上音的准确高度，中音谱号也叫作( )。（A）下谱号（B） C 三线谱号（C） G 谱号（D）C 四谱号51 #c 音是 G 宫调式雅乐音阶的( ) 。（A）变宫（B）变徵（C）清角（D）闰52 根据音程在听觉上的协和程度，大六度音程属于( )。（A）不协和音程（B）不完全协和音程（C）完全协和音程（D）极完全协和音程53 在五线谱中，高音谱号又叫作 G 谱号，中音谱号又叫作 C 三线谱号，低音谱号又叫作( ) 。（A）C 谱号（B） D 谱号（C） C 四线谱号（D）F 谱号54 大七度转位后是( ) 。（A）大九度（B）小七度（C）小二度（D）大二度55
11、 bB 和声大调的第级音是( )。（A）E（B） bE（C） #F（D） bG56 #f 小调的关系大调是( )。（A）#A 大调（B） D 大调（C） bD 大调（D）A 大调57 可以按照三度音程关系叠置起来的三个音构成的和弦叫作( )。（A）三和弦（B）三四和弦（C）七和弦（D）大七和弦58 大大七和弦第三转后的结构是( )。（A）小二加大三加小三（B）大二加大三加小三（C）大二加小三加大三（D）大二加小三加小三59 现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即( )也称“演奏会高度” 。（A）A1=440hz（B） A1=435hz（C） A1=430hz（D）A1=514hz60 五线谱
12、高音谱表上加二线的音是小字三组的 c 音，低音谱表下加二线的音是( )。（A）大字一组的 c 音（B）大字组的 c 音（C）小字组的 c 音（D）小字组的 c 音二、名词解释61 自然音62 “交响曲之父 ”三、简答题63 请写出在课标三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。64 节奏与节拍的关系。四、教学设计65 格式为：(一) 课题名称(二)教案设计(三)教学目标(四)教学重点、难点(五)教学用具(六)教学过程设计1导人2教学方法3讲授新课4教学总结5作业设计6板书设计2013 年江西省教师公开招聘考试（小学音乐）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 下属
13、音是大小调中主音往下方数纯五度的音。按照调性内级数来看正好是级音。如 C 大调的下属音是 F。2 【正确答案】 A【试题解析】 羽音下方大三度是清角音。3 【正确答案】 D【试题解析】 先后弹奏的两个音形成旋律音程，同时弹奏的两个音形成和声音程。4 【正确答案】 B【试题解析】 将音程的冠音和根音相互颠倒位置，这种转换叫作音程转位。小音程转位后形成的是大音程。5 【正确答案】 A【试题解析】 C 大调的近关系调为 a 小调、G 大调、e 小调、F 大调、d 小调。6 【正确答案】 C【试题解析】 e 角调与 d 商调属于同一个官音系统。7 【正确答案】 B【试题解析】 自然小调里有三个小三和弦
14、。8 【正确答案】 D【试题解析】 和声大调的 VI 级三和弦是增三和弦。9 【正确答案】 C【试题解析】 和声大调是把自然大调的第六级音降低一个半音或将和声小调的 iii级音升高增一度。10 【正确答案】 A【试题解析】 用清角取代角，五声宫调会转为五声徵调。11 【正确答案】 B【试题解析】 乐器可分为两大类：乐音乐器和噪音乐器。所有有固定音高且振动频率有规则的乐器称为乐音乐器(如钢琴、吉他、小提琴、双簧管等)。没有固定音高且振动频率不规则的乐器称为噪音乐器(打击乐，如爵士鼓、锣、定音鼓等)。像扬琴、木琴以及交响乐队中用到的钢片琴这一类打击乐器，仍然属于乐音乐器，因为它有旋律。12 【正确
15、答案】 A【试题解析】 音的性质有四种：音高、音值、音量和音色。音高是由发音体在每秒钟内振动次数的多少来决定的。振动次数多，音就高；振动次数少，音就低。音值是由发音体振动时延续时间的长短来决定的。延续时间长，音就长；延续时间短，音就短。音量是由发音体振动时振幅的大小来决定的。振幅大，音就强；振幅小，音就弱。音色是由发音体振动时泛音的多少及出现的次序等多种因素所决定的。13 【正确答案】 A【试题解析】 延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是将两个或两个以上具有相同音高的音符相连，谱例的总时值是二分音符。14 【正确答案】 D【试题解析】 音乐术语 Presto 即是速度术语“急板”的意思，
16、指每分钟 184 拍。15 【正确答案】 A【试题解析】 F 大调的近关系调包括 d 小调、C 大调、a 小调、降 B 大调、g 小调。16 【正确答案】 C【试题解析】 G 音是宫调式清乐音阶的清角。17 【正确答案】 C18 【正确答案】 D【试题解析】 钢琴的键盘由黑色键和白色键共计 88 个键所组成(少数钢琴只有 85个键)。其中黑键 36 个，白键 52 个。19 【正确答案】 B【试题解析】 将乐音体系中的各音按照一定的音高关系和高低次序，由低到高或者由高到低依次排列起来，叫作音列。20 【正确答案】 D21 【正确答案】 A【试题解析】 音数为 6 的八度音程叫纯八度。22 【正
17、确答案】 C【试题解析】 增音程转位后是减音程。一般来说，音程转位后的度数变化为一度转为八度，八度转为一度。但增八度转位后为减八度，而不是减一度，因为减一度是不存在的；并且当增八度转为一度时它的根音与冠音并没有形成上下颠倒，不构成转位。同样的道理，倍增八度也不能转为一度。23 【正确答案】 C【试题解析】 组织起来的长短关系叫节奏。音乐作品中，具有典型意义的节奏叫节奏型。节拍是指时值相等的强拍和弱拍有规律的交替出现。表示节拍的单位叫“拍”，将“拍”按照一定强弱规律组织起来叫作拍子。24 【正确答案】 A【试题解析】 将一个基本音符分为均等的七部分，用来代替基本划分的四部分，叫“七连音”。25
18、【正确答案】 C【试题解析】 “闰”是构成七声调式的偏音之一，它指宫音下方大二度的音。26 【正确答案】 C27 【正确答案】 B【试题解析】 “下属音”其实是主音下方纯五度的音，上方纯五度叫“属音”。把这些功能性音都放到一个八度之内，就是上方纯四度叫“下属音”，上方纯五度叫“属音”了。28 【正确答案】 D【试题解析】 乐器可分为两大类：乐音乐器和噪音乐器。所有有固定音高且振动频率有规则的乐器称之为乐音乐器(如钢琴、吉他、小提琴、双簧管等)。没有固定音高且振动频率不规则的乐器称之为噪音乐器(打击乐，如爵士鼓、锣、定音鼓等)。像扬琴、木琴以及交响乐队中用到的钢片琴这一类打击乐器，仍然属于乐音乐
19、器，因为它有旋律。三角铁属于金属体鸣乐器族，无固定音高，故为噪音乐器。29 【正确答案】 D【试题解析】 音的性质有四种：即音高、音值、音量和音色。音高是由发音体在每秒钟内振动次数的多少来决定的。振动次数多，音就高；振动次数少，音就低。音值是由发音体振动时延续时间的长短来决定的。延续时间长，音就长；延续时间短，音就短。音量是由发音体振动时振幅的大小来决定的。振幅大，音就强；振幅小，音就弱。音色是由发音体振动时泛音的多少及出现的次序等多种因素所决定的。30 【正确答案】 A31 【正确答案】 A【试题解析】 装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。包括倚音、回音、波音、颤音四种，波音
20、是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音。32 【正确答案】 A【试题解析】 Moderato义中板，速度标记之一。快于行板(Andante)，慢于快板(Allegro)。33 【正确答案】 C【试题解析】 大调式主音下方小三度音就是平行小调昀主音；小调式主音上方小三度音就是平行大调的主音。例如：G 大调的平行小调是 e 小调，d 小调的平行大调是 F 大调，E 大调的平行小调是#c 小调，f 小调的平行大调是 bA 大调，等等。34 【正确答案】 A【试题解析】 F 音是 G 宫调式燕乐音阶的闰。35 【正确答案】 D【试题解析】 和声小调属音就是基本的 3#572 这样的
21、大小七和弦。因为和声小调的音阶升七级音也就是七和弦的三音，所以是大小七和弦。36 【正确答案】 C【试题解析】 音有四种基本性质：音量、音色、音高、音值，其中有音高和音值在音乐表现中更为突出。37 【正确答案】 D【试题解析】 所谓全音与半音，是指两个音之间的高低关系。A 一#A 是变化半音的两个音级。38 【正确答案】 D【试题解析】 在五线谱中谱号有 3 种：高音谱号，亦称 G 谱号；低音谱号，亦称 F 谱号；中音谱号，亦称 C 谱号。39 【正确答案】 D【试题解析】 五线谱低音谱表下加二线的音相当于高音谱表的一线。因为高音谱表的下加一线就等于低音谱表的上加一线，为中央 C。40 【正确
22、答案】 B【试题解析】 相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复叫作拍子。以二分音符为一拍，每小节有两拍，每拍间隔约两秒，强弱就是拍的响度，跟所用的力度有关。41 【正确答案】 B【试题解析】 三连音的标准形式是由三个同样时值的音符构成，共占一拍。42 【正确答案】 A【试题解析】 bB 和声大调的第级音是 D。43 【正确答案】 B【试题解析】 Fd，F 大调是 6 个和弦组成的； Ge ，G 大调就是 5 个和弦组成的。44 【正确答案】 C【试题解析】 按照三度音程关系叠置起来的三个音所构成的和弦，叫作“三和弦”。按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫作“七和弦”。45 【
23、正确答案】 A【试题解析】 上方纯五度叫“属音”，下方纯五度叫“下属音”。把这些功能性音都放到一个八度之内，就是上方纯四度叫“下属音”，上方纯五度叫“属音”了。46 【正确答案】 D【试题解析】 以 E 为基音的泛音列的泛音依次是：基音 E，第二泛音 E(基音的高 8 度)，第三泛音 B(第二泛音上 5 度)，第四泛音 E(基音的两个高 8 度，第三泛音的纯 4 度)，第五泛音#G(第四泛音的大 3 度)，第六泛音 B(第五泛音的小 3 度)，第七泛音 D(第六泛音的小 3 度)，第八泛音 E(第七泛音的大 2 度)。47 【正确答案】 B【试题解析】 装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型
24、的特别记号。其中 tr是颤音。48 【正确答案】 A【试题解析】 lento 义慢，慢的；慢板。49 【正确答案】 A【试题解析】 自然大调式的属音(为根音)上构成的七和弦只能是属七和弦，属七和弦就是大小七和弦，就是大三和弦加七音的小七度的和弦(5 7 2 4)。50 【正确答案】 B【试题解析】 谱号指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号(G 谱号)，低音谱号(F 谱号 )，中音谱号(C 谱号)等。51 【正确答案】 B【试题解析】 G 宫雅乐音阶：G A B #C D E #F G。#c 音是 G 宫调式雅乐音阶的变徵。52 【正确答案】 B53 【正确
25、答案】 D【试题解析】 谱号指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号。一般有高音谱号(G 谱号)、低音谱号(F 谱号 )、中音谱号(C 谱号)等。54 【正确答案】 C55 【正确答案】 D【试题解析】 bB 和声大调的第级音是 bG。56 【正确答案】 D【试题解析】 小调找关系大调：小调主音向上找一个小三度为关系大调主音。小调找关系大调：f 往上一个小三度： bA(降 A)。所以 f 小调的关系大调是 bA(降 A)大调。57 【正确答案】 A【试题解析】 按照三度音程关系叠置起来的三个音所构成的和弦，叫作“三和弦”。按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫作“七
26、和弦”。58 【正确答案】 A【试题解析】 大大七和弦第三转位(二和弦)的结构是：低音(七音)与根音是小二度音程、根音与三音是大三度音程、三音与五音是小三度音程。简称“小二加大三加小三”。59 【正确答案】 A【试题解析】 现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即 A1=440hz，也称“演奏会高度”。60 【正确答案】 B【试题解析】 五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的 c 音，低音谱表下加二线的音是大字组的 c 音。二、名词解释61 【正确答案】 自然调式音阶中的各音，叫作自然音。62 【正确答案】 弗朗茨.约瑟夫.海顿(1 7321809)，奥地利人，维也纳古典乐派三杰之一。奠定了现
27、代交响乐，创建了四个乐章的基本形式、变奏曲和现代管弦乐队的基础，被称为“ 交响乐之父 ”。其代表作品有 创世纪四季惊愕交响曲伦敦交响曲告别交响曲时钟交响曲小夜曲等。三、简答题63 【正确答案】 (1)音乐基础知识方面，学习和了解音乐基本表现要素和常见的音乐体裁形式等基础知识。(2)音乐基本技能方面，培养学生自信、自然、有表情的演唱，学习演唱和演奏的初步技能。(3)音乐创作与历史背景方面，以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。(4)音乐与相关文化方面，认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。64 【
28、正确答案】 (1)音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱；(2)节拍(又称拍子)，是乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式；(3)节奏与节拍具有同一性且在音乐中具有互动作用，节拍是衡量节奏的单位。四、教学设计65 【正确答案】 茉莉花教案(一)课题名称：茉莉花(二)教案设计：本节课为一课时，是一节新授课，我将主要采用音乐欣赏法、比较法、探究法等教学方法。通过新课的讲授，歌曲版本之间的对比，以及拓展延伸的欣赏，力求提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力。(三)教学目标：情感态度与价值观目标：通过欣赏不同风格的歌曲茉莉花，激发学生对民歌的热爱，提高学生的音乐鉴赏能力，扩大音乐视野，陶冶艺术情操。过程
29、与方法目标：学会运用比较的方法欣赏音乐，初步探索中国南北民歌的风格差异。知识与技能目标：了解民歌茉莉花的相关文化，并尝试用柔美的音色、悠长的气息演唱江苏民歌茉莉花。(四)教学重点难点：教学重点：欣赏不同版本的茉莉花，感受作品所表达的情感内涵，了解我国民族音乐在世界上的地位。教学难点：感受不同地区茉莉花的风格特点。(五)教学用具：钢琴，视频、音响资料(六)教学过程设计：1情景导入播放雅典奥运会闭幕式的视频资料。师：“同学们，视频中展现给我们的是哪里的场景? 出现了什么乐曲?”生：引出课题。2教学方法欣赏法、比较法、探究法3讲授新课(1)欣赏与识别 欣赏、比较三个不同地区的民歌茉莉花。欣赏江苏民歌
30、 茉莉花 。师：“歌曲表达了什么情感? 这首歌曲的特点是什么 ?”生：师总结：江苏民歌茉莉花，的特点：柔美、细腻。欣赏河北民歌 茉莉花 。师：“同学们，这两首不同地区的茉莉花音乐风格上有什么变化?”生：教师引导学生以对比的方式欣赏感受河北民歌高亢、粗犷的风格特征。欣赏东北民歌 茉莉花 。感受东北民歌的特点：热情、风趣。(2)学习与体验播放视频：世界各地不同肤色的人们演唱茉莉花的短片，体验茉莉花的情感内涵及音乐魅力。教师用钢琴伴奏带领学生演唱比较熟悉的江苏民歌茉莉花，更深地去感受茉莉花的纯洁、芳香和迷人!(3)参与表现教师引导学生以小组合作的形式进行讨论：选择哪种形式来表现歌曲茉莉花?根据学生现
31、有演唱知识的积累，在教师的指导下选择不同的表现形式，如：独唱、对唱、乐器演奏等。教师巡回指导。请每组学生进行表演展示，教师引导学生进行自评、互评，相互学习、共同提高。(4)拓展延伸运用多媒体教学手段，展示两种器乐演奏茉莉花的场景，学生再次感受茉莉花。展示在北京奥运会会徽揭晓时西洋管弦乐演奏茉莉花的场景。展示茉莉花 在北京奥运会颁奖仪式上的场景。师：“同学们，这两组视频音乐在风格上有什么不同?说一说它们带给你的感受?”生：4教学总结先由学生总结这节课所学到的知识，最后教师总结：“同学们，这节课我们欣赏了不同地区的茉莉花，通过这节课的学习，希望同学们能够了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。同时，懂得茉莉花不是一首简单的歌曲，而是整个音乐文化的代表，人们都以茉莉花的旋律来展示和平、友爱、发展的精神面貌。”课件出示我国著名歌唱家宋祖英在悉尼音乐会上演唱茉莉花的视频。本课在优美的歌声中结束。5作业设计本节课的作业是鼓励同学们回家之后，通过各种途径搜索一些其他写花儿的作品，下节课可以向同学们展示。6板书设计江苏茉莉花 柔美，细腻；河北茉莉花 高亢，粗犷；东北茉莉花 热情，风趣。
