1、2014 年广东省广州市越秀区教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷及答案与解析单项选择题1 下列各组词语中，加下划线的字的读音完全相同的一组是( )。（A）宁 静 宁 愿 息事宁人 宁 死不屈（B） 哄 弄 哄抢 哄堂大笑 一哄而散（C） 蔓 延 蔓草 不蔓不枝 顺蔓摸瓜（D）脉 搏 山脉 脉络分明 一脉 相承2 下列词语中，书写正确的一项是( )。（A）莫衷一是（B）振耳欲聋（C）搬师回朝（D）克不容缓3 依次填入画横线部分的词语最恰当的一项是( )。哥白尼的地动学说粉碎了上帝创造了人类，又为人类创造万物的那种_的宇宙观。刑警队员们表示，一定要把这个案子查个_ 。（A）荒诞 山穷水尽（B）荒
2、谬 水落石出（C）荒诞 水落石出（D）荒谬 山穷水尽4 下列句子中，有语病的一句是( )。去年 6 月起，国家相关部门开展了为期一年的收费公路违规及不合理收费专项清理活动。而如今，清理期限已过，停止收费的高速公路却屈指可数。国内许多收费公路 “超期服役 ”问题严重，有些公路超期收费长达大约十数年左右，有些临近还清贷款时换个“马甲” 继续收费。这类不合理、不合法的乱收费，人为抬高了社会运行成本，阻碍了经济发展，该出手清理整顿了。（A）（B） （C） （D）填空题5 几处早莺争暖树，_。 (白居易钱塘湖春行)6 _，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)7 _，便引诗情到碧霄。(刘禹锡秋词)8 某市将举办
3、大型国际体育赛事，为了表示对各国运动员的热情欢迎，同时凸显中国传统文化特色，我们可选用论语中“_，_” 来作为欢迎标语。9 “时有落花至，远随流水香” 写出了落花飘零却昂扬向上的精神，而龚自珍的 己亥杂诗“_ ，_”在意境上更胜一筹。文言文阅读9 阅读下面的文言文，回答下列问题。阿留传(明)陆容阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，日：“汝善是，曷烦我为?”元素或他出，使之应门。宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至，出陈之。留
4、伺客退，窃叩之曰：“非铜乎? 何黯黑若是也?”走取沙石，就水磨涤之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之。持斧锯，历园中竞日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。” 家人为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事率类此。元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语日：“汝能为是乎?”日：“何难乎是?”遂使为之。浓淡参亭，一若素能。屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。传者日：樗枥不材，蕲者不弃；沙石至恶，玉人赖焉。盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎? 阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为
5、造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏!今之士胡不幸，而独留之幸哉!10 解释下列加下划线的词的意思。(1)元素终蓄 之 蓄：(2)其可笑事 率类此 率：(3)元素工 楷书 工：(4)使留断 木之歧生者为之 断：11 请将下列句子翻译成现代汉语。(1)汝善是，曷烦我为 ?(2)元素恐为邻儿所撼，使留守焉。(3)樗枥不材，蕲者不弃；沙石至恶，玉人赖焉。12 本文选取了三个典型事例表现了阿留“痴呆无状” 的特点。请用简洁的语言概括这三个事例。现代文阅读12 阅读下面的文章，回答下列问题。永远的蝴蝶陈启佑那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、
6、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。” 她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的
7、蝴蝶。这时她只离我五公尺竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢? 只带一把雨伞 ?然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?妈：我打算在下个月和樱子结婚。13 请概括小说的情节。14 文章开头写道：“ 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。”请分析为什么要写雨。15 文章以“永远的蝴蝶 ”为标题
8、有什么作用 ?15 阅读下面的文章，回答下列问题。笑冰 心雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清关的图画!凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾” 我不知不觉地便坐在窗口下想 默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着
9、。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!” 我仍是想默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人一她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了
10、拢来，缩在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。16 文章描述了三幅画面，请找出在行文上体现这三幅画面之间联系的语句。17 文中的安琪儿有何象征意义?18 文中的孩子、老妇人与安琪儿，三者构成什么样的关系?19 评论家认为，早期的冰心，总是含着微笑看世界，“憧憬着美和爱的理想的和谐的王国”(茅盾冰心论 ) ，笑体现了作者“ 爱的哲学”。试阐释本文中“爱的哲学”的内涵。 (请分条作答，不超过 50 个字)古诗词鉴赏19 阅读下面的诗歌，回答下列问题。雨过山村(唐)王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕中，闲着中庭栀子花。20 试
11、对本诗的第一、二句进行赏析。21 古典诗词讲究炼字，全诗中有一个字用得极好，有人说该字是全篇之“眼” ，着此一字而境界全出。请指出是哪一个字，并说明理由。写作题22 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”上面的故事引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 800字的文章。要求：(1)标题自拟，角度自选；(2)除诗歌外，文体自定；(3)不得套作，不得抄袭。简答题23 仿照下面的例句，另选一个事物，写一个句子。例
12、句：哀愁是花朵上的露珠，是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。仿句：_24 一天上午，巴黎街头有一个盲老人在乞讨，他的身旁竖了一块牌子：“我什么也看不见!”可是路人却无动于衷。法国诗人让 .比浩勒看到了，拿起笔在牌子前面添加了“春天到了，可是 ”几个字，结果下午给盲老人钱的人多极了。试分析添加这几个字后这句话的魅力所在。2014 年广东省广州市越秀区教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷答案与解析单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 A 项，“宁静”和“息事宁人”中的“宁 ”读 nng，“宁愿”和“宁死不屈”中的“宁”读 nng；B 项，“哄弄”中的“哄”读 hng，“
13、哄抢”和“哄堂大笑”中的“哄”读 hng，“一哄而散”中的 “哄”读 hng；C 项，“蔓延”和“蔓草”中的“蔓”读mn，“不蔓不枝”和“顺蔓摸瓜”中的“蔓”读 wn；D 项中的“脉”全部读 mi。故本题选 D。2 【正确答案】 A【试题解析】 B 项“振”应为“震”；C 项“搬”应为 “班”；D 项“克”应为“刻”。故本题选 A。3 【正确答案】 B【试题解析】 “荒诞”和“荒谬”都是贬义词，指不合情理，但“荒诞”侧重于怪诞可笑，不真实，而“荒谬”更侧重于在逻辑和情理上是错误的。第句中“上帝创造人类，又为人类创造万物”的宇宙观在逻辑上是错误的，因此是“荒谬”的；“山穷水尽”比喻陷入绝境，而“
14、水落石出”比喻真相大白。第句揭露案子的真相应该用“水落石出”。故本题选 B。4 【正确答案】 C【试题解析】 第句语义重复， “十数年“就已经是概数了，加上“大约”“左右”三重重复，应该删去“大约”和“左右”。故本题选 C。填空题5 【正确答案】 谁家新燕啄春泥6 【正确答案】 无可奈何花落去7 【正确答案】 晴空一鹤排云上8 【正确答案】 有朋自远方来 不亦乐乎9 【正确答案】 落红不是无情物 化作春泥更护花文言文阅读10 【正确答案】 (1)容留，收养(2)大都，大概(3)擅长(4)砍11 【正确答案】 (1)你会做这事，为什么要麻烦我呢?(2)周元素担心 (新栽的柳树) 被邻居家的小孩摇
15、动，(就)让阿留守护着。(3)樗枥不能成材， (但)需要木材的人(并)不嫌弃( 它)；沙石非常难看，(但)雕刻匠们需要它。12 【正确答案】 应门不能举客名，阖门拒之；断歧生之木为榻足不得；守新植柳，拔而藏之。现代文阅读13 【正确答案】 本文是一个凄关的爱情故事，其主要情节是“我” 的恋人樱子在雨中穿过马路帮“ 我” 寄信，却不幸横遭车祸，离开了人世。14 【正确答案】 文中写雨的目的，一是交代“雨”是造成这次不幸的原因之一，二是通过雨天的阴冷营造出一种笼罩于全文的阴霾气氛。另外，“雨“也可以看作是作者的泪水，是作者失去爱人后痛苦的象征。15 【正确答案】 阴雨中，樱子遭遇车祸，如蝴蝶般轻轻
16、飞起，又缓缓落到地面上，惨烈的车祸场景定格在作者的脑海中。“蝴蝶” 正是美丽纯洁、温柔体贴的樱子的化身，“永远”则指樱子虽然已经离 “我”远去，但她永远留在了 “我”的心里。文章以“永远的蝴蝶 ”为题，意指樱子永远活在 “我”的心中，寄寓了 “我”对樱子的爱与无尽的思念。16 【正确答案】 “ 这笑容仿佛在哪儿看见过似的 ”“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的”。17 【正确答案】 文中的“安琪儿” 是爱和美的象征，代表着纯洁美好的心灵。18 【正确答案】 由安琪儿的笑勾起对孩子的笑和老妇人的笑的回忆，这三种“笑”有相似之处，他们都是在静谧清关的雨后月夜，“抱着花儿” ，对“我”这个陌生人“微微地笑
17、”。这三种“笑”都代表着“爱” 和“美”，并把温暖和善意传递给了“我” ，让“我”体验到了人间的美好。19 【正确答案】 (1)景色描写体现出自然之爱；(2)孩子的笑表现出童真之爱；(3)老妇人的笑表现出母爱。这是“爱的哲学” 的三大内涵。古诗词鉴赏20 【正确答案】 本诗的前两句为景物描写，蒙蒙细雨、几声鸡鸣、一两家农舍、翠竹、小溪、村路、板桥，有动有静，有声有色，寥寥几笔就勾勒出一幅静谧、和谐、优美的细雨山村图。第一句“雨里” 点出当时的天气状况， “鸡鸣”即写雨天晦暗不明的天色引得鸡鸣不已，“一两家” 言山村人户不多，这些都是山村特有的风味。霏霏而下的细雨和时而传来的鸡鸣声，以动写静，以
18、声衬静，使得寂静的山村显得更加幽静。第二句写漫步在蜿蜒曲折的村路上，边走边听雨打竹叶，溪水潺潺，不觉来到一座倾斜的板桥上。简朴的“板桥” 掩映在“竹溪村路”之中，既描摹出山村特有的那种天然和谐的景致，给人一种曲径通幽的雅致感，还让人从中体会到雨中山行的乐趣和闲适感，从而反衬下文农妇浴蚕的繁忙。这两句诗中不见一个“静” 字却处处给人以幽静之感，写景生动形象，富有意趣，传达出浓厚的山村气息。21 【正确答案】 全诗中用得极好，能被称为全篇之“眼” 的只有一个“闲”字。这个“闲”字并非指人“闲”而是指花“闲” ，用拟人手法写栀子花开，却无人观赏搅扰的闲适自在，烘托出“ 中庭” 的静谧，从侧面落笔反衬
19、出农人的繁忙。写作题22 【正确答案】 窗外的风景，晴雨皆画一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”小女孩真的开错了窗户吗?有一首歌这样唱道：“ 人生的风景，就像大海的风涌，有时猛有时平。” 我们也可以这样说，人生的风景就像这窗外的风景，不尽是鲜花处处的玫瑰园，还有埋葬心爱小狗的伤心地；不尽是晴空万里，还有阴雨绵绵。人的一生总有各种风景相伴，但对于我们来说，窗外的风景，不论晴雨，处处皆画。不管是满眼鲜花，还是一座孤坟；也不管是
20、阳光明媚，还是凄风冷雨，都是人生无法逃避，必须欣赏、必须品味的风景。人生路上有甜有苦，有喜有忧，坦途和坎坷并存，幸福和苦难共生。人在追寻幸福的路上难免跌倒和停驻，在守护幸福的同时，也要学会面对挫折和苦难。也有人说，磨难是人生最好的礼物。凤凰浴火才能涅榘，青虫破茧才能成蝶，又有多少人是走过磨难后才找到属于自己的那扇窗呢?文王被囚而演周易，屈平放逐而成离骚，司马迁受辱而著史记，孔子、左丘明、孙膑、韩非哪一个不是历经重重磨难和生死考验才著成伟大的文学经典?失聪的“ 冷水”没有浇熄贝多芬作曲的热情，失明的痛苦没有折断海伦创作的笔，瘫痪的打击没有中止霍金的科学研究他们又有哪个不是冲破磨难后才成就了伟大的
21、自我?阿炳的音乐、张海迪和史铁生的文学、邰丽华的舞蹈又有哪一个不是在磨难的重压下开出的生命之花?人生总要面临各种各样的苦难。你无法选择面对何种苦难，却可以选择面对苦难时的表情和心境，是哭是笑，是一蹶不振还是从容镇定。这种选择不但决定了是你被苦难的风雨打倒，还是苦难的风雨被你征服，而且决定了在历经风雨之后，你能否看得见彩虹。苏轼落难前无疑是意气风发的，被贬后却道：“回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴。”面对苦难，这种淡泊的心境才成就了苏轼在词坛上不可撼动的地位。汪国真说：“有时候，外面下着雨，心却晴着；又有时，外面晴着，心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味，心晴的时候，雨也是晴；心雨的时
22、候，晴也是雨。” 其实窗外的风景，端看人的心境。窗外的风景，晴雨皆画，做人要懂得欣赏。老人为小女孩打开了“欢乐之窗” ，却没有办法让“ 悲伤之窗” 消失，他教会了外孙女寻找快乐，却没有教会她如何面对伤痛。生活之中的挫折和伤痛数不胜数，如果小女孩一直躲在屋子里，背对着那扇“悲伤之窗”，当更大的灾难降临时，她又如何能承受呢!但若老人让小女孩明白“人生难免一死，但回忆却是永远的”这个道理，教会她在伤痛面前变得坚强，教会她欣赏窗外的各种风景，“ 欢乐之窗 ”和“悲伤之窗”也就不复存在，存在的只有窗外美丽多姿的风景，不论晴雨。简答题23 【正确答案】 伤痛是国画中的留白，是墙上的一道斑驳而朦胧的树影，是深埋心底的一次无声的落泪。24 【正确答案】 “ 我什么也看不见 !”这句话没有任何感情色彩，只是平淡地叙述一个事实。对于路过的人来说，这与他们没有任何关系，更触动不了他们的情绪。诗人在前面加上“ 春天到了，可是 “几个字后，无形中给原句增添了几分诗意，并赋予它浓厚的感情色彩。“春天到了，可是我什么也看不见!” 犹言“美好的春天来了，蓝天白云、红花绿草、万紫千红，这些对于寻常人来说再普通不过的景物都与我无缘，我的世界只有一片黑暗”，通过这样强烈的对比叙说出无限的遗憾和无尽的悲凉。这样浓厚而悲伤的感情色彩，怎么会打动不了每一个具有同情心的路人呢!
