1、2014 年广东省粤东西北教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷（精选）及答案与解析一、单项选择题1 在中外教育史上，教育被看做是( )。（A）产生思想的活动（B）培养人的活动（C）锻炼身体的活动（D）培养品德的活动2 一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是( )。（A）教育学（B）教育心理学（C）教学论（D）课程论3 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是由我国战国时代儒家思孟学派撰写的( )。（A）中庸（B） 大学（C） 学记（D）朱子语录 4 孔子是我国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是( ) 。（A）春秋（B） 尚书（C
2、） 诗经（D）论语5 1806 年发表的普通教育学，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家( )。（A）康德（B）夸美纽斯（C）杜威（D）赫尔巴特6 在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是( )。（A）彻底改造（B）决定（C）中介转化（D）激化7 相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中其主导作用的是( )。（A）社会教育（B）学校教育（C）政治教育（D）法制教育8 我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌、题海战术、加班加点、时间加汗水”等学生负担过重现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的( )。（A）人道性原则（B）个性原则（C）创造性原
3、则（D）民主原则9 人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( )。（A）完整发展（B）和谐发展（C）取长补短（D）循序渐进10 教育发展的规模和速度受制于( )。（A）生产力（B）政治（C）文化（D）社会11 教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化，这体现了教育的( )。（A）经济功能（B）政治功能（C）文化功能（D）发展功能12 教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和( )。（A）仰慕文化（B）活化文化（C）敬重文化（D）遵守文化13 在我国，教育目的最基本的理论基础是( )。（A）社会本位理论（B）个人本位理论（C）人的全面发展理论（D）教育改革和发展理论 14 教育幽默是一种(
4、) 。（A）教育方法（B）教育质量（C）教育艺术（D）教育思想 15 在德育、智育、美育、体育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是( )。（A）德育（B）智育（C）美育（D）劳动技术教育 16 爱因斯坦认为：“ 只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。” 爱因斯坦的上述看法反应出的教育目的观是( )。（A）科学主义教育目的观（B
5、）人文主义教育目的观（C）实用主义教育目的观（D）科学人文主义教育目的观17 教师教好所教学科的基础条件是( )。（A）职业道德（B）科学素养（C）学科知识（D）文化素养18 教师专业化标准的根本体现和核心是( )。（A）教师自身专业素质的提高（B）法规保障（C）政策保障（D）领导重视19 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向( )。（A）学校（B）学生（C）学习（D）教材20 现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格和权利。确立了( )。（A）教师优先原则（B）儿童优先原则（C）教学优先原则（D）游戏原则21 教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是( )。（A）教师与教师间的关系（B
6、）教师和学生之间的关系（C）教师和学校领导间的关系（D）学生和学生间的关系22 布鲁纳认为，不论我们教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。以此而建立的课程理论是( ) 。（A）百科全书式课程理论（B）综合课程理论（C）实用主义课程理论（D）结构主义课程理论23 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为( )。（A）经验课程（B）综合课程（C）分科课程（D）选修课程24 孔子说，学而时习之，这体现了教学中的( )。（A）启发性原则（B）因材施教原则（C）循序渐进原则（D）巩固性原则25 提出“最近发展区 ”的教育家是 ( )。（A）皮亚杰（B）维果斯基（C）赞可夫（D）赫尔
7、巴特26 教师在向学生讲“ 雪花 ”这一事物时，采用观看录像并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是( )。（A）启发性原则（B）直观性原则（C）循序渐进原则（D）理论联系实际原则27 我国学校的主要教学组织形式是( )。（A）个别教学（B）小组教学（C）现场教学（D）班级授课制28 将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步情况的教学评价方法叫( ) 。（A）档案袋评价方法（B）调查法（C）测验法（D）实验法29 德育过程的基本矛盾是( )。（A）学生认识深和认识浅的矛盾（B）社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾（C）教育者提出的德育要求
8、和受教育者已有的品德水平之间的矛盾（D）学生道德认识和道德行为的矛盾30 提出道德认识发展阶段的代表人物是( )。（A）杜威（B）马卡连柯（C）班杜拉（D）科尔伯格31 台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺三毛，说她喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。（A）理论联系实际原则（B）严格要求与尊重学生相结合原则（C）从学生实际出发的原则（D）发扬积极因素克服消极因素原则32 “让学校的每一面墙壁都开口说话” ，这是运用了德育
9、方法中的 ( )。（A）陶冶教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）品德评价法33 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是( )。（A）各学科教学（B）社会实践活动（C）班主任工作（D）少先队和共青团活动34 班主任工作的重点是( )。（A）教育学生学好功课（B）对学生进行安全教育（C）对学生进行品德教育（D）协调学校与家庭的关系35 班主任了解和研究学生的基本方法是( )。（A）考核法（B）观察法（C）问卷法（D）测量法36 标志着心理学成为一门独立学科的事件是( )。（A）德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室（B）俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说（C）瑞士
10、学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思维发展规律（D）美国学者詹姆斯发表经典心理学著作心理学原理 37 衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是( )。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度38 学生正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫做( ) 。（A）有意注意（B）无意注意（C）有意后注意（D）集中注意39 复习时，用红笔画出书中重点是利用了知觉的( )。（A）整体性（B）理解性（C）选择性（D）恒常性40 久未谋面的朋友出现在人群中，你能够一眼把他辨认出来，这种记忆现象属于( )。（A）识记（B）存储（C）再认（D）编码41 我
11、们常说的“ 尊老爱幼 ”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的( )。（A）具体性（B）发散性（C）间接性（D）概括性42 感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的( )。（A）典型属性（B）整体属性（C）个别属性（D）外显属性 43 小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长绘画，但在数学计算方面表现比较差。这反映出不同个体智力的( )。（A）结构差异（B）发展速度差异
12、（C）发展水平差异（D）发展过程差异44 小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这属于情绪管理策略中的( )。（A）放松法（B）宣泄法（C）升华法（D）暗示法45 美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。提出了ABC 理论来解释人的行为，其中的 B 是指( )。（A）诱发性事件（B）事件造成的情绪结果（C）修正后的新观念（D）对事件的观念 46 小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前 10 名，就奖励一个她很喜欢的泰
13、迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于( )。（A）主导动机（B）从属动机（C）内部动机（D）外部动机47 “一个小丑进城，胜过一打医生” ，这说明情绪具有 ( )。（A）信号功能（B）健康功能（C）激励功能（D）调控功能48 红楼梦中的林黛玉多愁善感、孤僻内向，其气质类型属于( )。（A）胆汁质（B）多血质（C）粘液质（D）抑郁质49 投射法测量了人格的哪一个层面?( )（A）意识层面（B）主观层面（C）无意识层面（D）客观层面50 学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的建设的人际关系中，专业人员运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以及助学的
14、形式，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫做( )。（A）心理活动（B）心理治疗（C）心理咨询（D）心理平衡 二、多项选择题51 教育是一个多因素的整体系统，构成教育活动的基本要素有( )。（A）教育者（B）教育内容（C）教育手段（D）受教育者 52 关于教育起源的认识，传统上具有代表性观点的有( )。（A）地理起源说（B）生物起源说（C）心理起源说（D）劳动起源说53 概括起来，影响人的发展的基本因素有( )。（A）遗传（B）环境（C）个体活动（D）国家 54 中小学学校教育的特点表现为( )。（A）基础性（B）目的性（C）专门性（D）系统性 55
15、以实际训练为主的方法有( )。（A）实验法（B）练习法（C）参观法（D）实习作业法 56 下列说法正确的是( )。（A）教育过程是教育和自我教育的统一过程（B）思想品德教育过程就是思想品德形成过程（C）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程（D）德育过程可以从培养学生的知、情、意、行任何一个方面开始57 根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般把记忆分为( )。（A）感觉记忆（B）短时记忆（C）知觉记忆（D）长时记忆58 马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失性需要的有( )。（A）生理需要（B）安全需要（C）认知需要（D）自我实现需要 59 学校心理健康教
16、育工作必须遵循的原则包括( )。（A）全体性原则（B）尊重性原则（C）发展性原则（D）保密性原则三、判断题60 有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。 ( )（A）正确（B）错误61 按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。 ( )（A）正确（B）错误62 根据教育的定义，“ 教育 ”就是“学习”“灌输” 和“ 德育”。 ( )（A）正确（B）错误63 狭义的教育，主要是指学校教育。 ( )（A）正确（B）错误64 教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。 ( )（A）
17、正确（B）错误65 学校教育对人的发展的作用是无条件的，万能的。 ( )（A）正确（B）错误66 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。 ( )（A）正确（B）错误67 在我国，教育发展、教育政策等同于教育目的。 ( )（A）正确（B）错误68 “人的全面发展 ”是一个相对概念，而不是一个人事事都懂，样样都会，其精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。 ( )（A）正确（B）错误69 主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。 ( )（A）正确（B）错误70 我国颁布的中华人民共和国教师法为维
18、护教师的社会地位提供了基本的法律保障。 ( )（A）正确（B）错误71 教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。 ( )（A）正确（B）错误72 社会、知识和家长是制约课程设置的重要因素。 ( )（A）正确（B）错误73 掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。 ( )（A）正确（B）错误74 谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。 ( )（A）正确（B）错误75 德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。 ( )（A）正确（B）错误76 班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提
19、出的要求。 ( )（A）正确（B）错误77 心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究人的心理也研究动物的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。 ( )（A）正确（B）错误78 行为主义心理学重视人自身的价值，提倡充分发挥人的本能。 ( )（A）正确（B）错误79 一个人只有在身体、心理和社会适应、道德方面都很健康，才算完全的健康。 ( )（A）正确（B）错误80 如果一个人的智商是 100，我们说这个人的智力属于超常水平。 ( )（A）正确（B）错误81 紧张、焦虑、恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。 ( )（A）正确（B）错误82 动机强度与工作效率呈正相关
20、，动机越强，工作效率越高。 ( )（A）正确（B）错误83 人格是先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。 ( )（A）正确（B）错误84 “一样米养百种人 ”这句话体现了人格的独立性。 ( )（A）正确（B）错误85 自然发生的正确的意识状态包括了醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等。 ( )（A）正确（B）错误2014 年广东省粤东西北教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷（精选）答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 教育的实质是有目的地培养人的社会活动。2 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教育学的含义。3 【正确答案】 C【试题解析】 学记是礼记中
21、的一篇，是中国和世界教育史上出现的最早的专门论述教育问题的著作。4 【正确答案】 D5 【正确答案】 D6 【正确答案】 C7 【正确答案】 B8 【正确答案】 A【试题解析】 教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应珍重学生的生命、学生的幸福。尊重学生的人格、尊严和权利，使教育过程和教育目的充满仁爱、人道精神和生命的意义。教育的个性原则主要是指教育过程中要尊重学生的独特性、独立性和自主性，并有意识地培育学生追求自由发展与形成个性特点的愿望以及敢于特立独行的勇气。教育的创造性原则，主要是指在教育过程中要精心呵护学生的好奇心。尊重和鼓励学生的独特性，在多元、宽容和具有选择性的教育氛围中培养学生
22、的创新素质。教育的民主性原则，一是指教育机会的民主；二是指教育自身的民主。由此可知，题干中的现象违背了现代教育的人道性原则。故本题答案为 A。9 【正确答案】 D【试题解析】 人发展的顺序性对教育的要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。10 【正确答案】 A【试题解析】 生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度。11 【正确答案】 B【试题解析】 教育通过促进个人社会化来为一定的政治经济制度服务。教育通过政治课教学、榜样的影响和组织受教育者参加校内外政治活动，来传播一定社会的政治意识形态，使受教育者形成适应和拥护一定社会政治
23、经济制度和政治活动的思想意识和行为方式，完成年轻一代的政治社会化过程。12 【正确答案】 B【试题解析】 教育对文化的作用主要体现在：(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；(2)教育具有传播、交流和融合文化的作用；(3)教育具有选择、提升文化的作用；(4)教育具有更新和创造文化的作用。故正确答案为 B。13 【正确答案】 C【试题解析】 社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。14 【正确答案】 C15 【正确答案】 B【试题解析】 在全面发展的教育中，德育和智育的地位和作用更具基础性，智育为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础。智育是其他各育取得良好
24、成效的必要前提。德育解决的是人发展的社会价值方向问题，它保证教育的大方向，因而具有根本性的意义。 16 【正确答案】 B【试题解析】 爱因斯坦的观点强调教育过程中人的感受性，是典型的人文主义教育目的观的体现。17 【正确答案】 C18 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业的专业化是指教师职业真正成为一个专业，并且得到社会承认的发展结果和教育从业人员成为专业人员的过程。教师职业专业化的标准主要包括两大方面：一是教师自身专业素质的提高；二是保证教师专业地位和职能发挥的客观环境。教师自身专业素质的发展和提高是教师专业化标准的根本体现与核心。19 【正确答案】 B20 【正确答案】 B21 【正确答
25、案】 B【试题解析】 师生关系是教育活动中一对最基本、最重要的人际关系。22 【正确答案】 D【试题解析】 布鲁纳是结构主义课程论的代表人物。23 【正确答案】 A【试题解析】 活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。24 【正确答案】 D【试题解析】 “学而时习之”的意思是学习然后要不断地温习。它体现了教学中的巩固性原则。25 【正确答案】 B26 【正确答案】 B【试题解析】 此题比较容易混淆的是 B 项直观性教学原则和 D 项理论联系实际的教学原则。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验
26、，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。据此可知，这里体现的是直观性教学原则。27 【正确答案】 D28 【正确答案】 A【试题解析】 档案袋是在 20 世纪 80 年代西文中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式。它是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。29 【正确答案】 C【试题解析】
27、 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的矛盾。30 【正确答案】 D【试题解析】 科尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。31 【正确答案】 B32 【正确答案】 A【试题解析】 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。33 【正确答案】 A【试题解析】 思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行教育的基本
28、途径。34 【正确答案】 C35 【正确答案】 B【试题解析】 观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。观察法是班主任了解和研究学生最基本最常用的方法。36 【正确答案】 A【试题解析】 1879 年，冯特在德国的莱比锡大学创立了第一个心理实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志，冯特也因此被称为“心理学之父”。37 【正确答案】 A【试题解析】 信度是指测验结果咱勺可靠程度。效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。难度是指测验包含的试题难易程度。区
29、分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。故正确答案为 A。38 【正确答案】 B【试题解析】 有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。有意后注意是指事前有预定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。故可知正确答案为 B。39 【正确答案】 C【试题解析】 整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。理解性是指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语
30、加以概括赋予说明的过程。选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。故可知正确答案为 C。40 【正确答案】 C【试题解析】 过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。41 【正确答案】 D【试题解析】 思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。42 【正确答案】 C【试题解析】 考查感觉的含义。43 【正确答案】 A44 【正确答案】 C【试题解析】 情绪调节升华是改变不为社会所接受的动机和欲望，而使之符合社会规范和时代要求，
31、是对消极情绪的一种高水平的宣泄，是将消极情感引导到对人、对己、对社会都有利的方向去。45 【正确答案】 D【试题解析】 情绪 ABC 理论是由美国心理学家艾利斯创建的，A 表示诱发性事件，B 表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释。C 表示自己产生的情绪和行为的结果。46 【正确答案】 D【试题解析】 根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是由外部诱因所引起的动机。小琳从妈妈的奖励中得到学习的动力这属于外部动机。47 【正确答案】 B【试题解析】 “一个小丑进城，胜过一打医生”是英国
32、的一句谚语，意思是强调积极乐观的情绪对人的健康具有促进作用。故本题正确答案为 B。48 【正确答案】 D【试题解析】 抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。49 【正确答案】 C【试题解析】 投射测验就是给被试呈现一些模棱两可的刺激，并假设被试会把自己的无意识过程投射在这上面。由此可知，投射法测量了人格的无意识层面。50 【正确答案】 C二、多项选择题51 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育者、受教育者和教育影响是教育活动的基本要素。教育影响是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和
33、。52 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说是教育起源中具有代表性的几种学说。53 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 遗传、环境、人的主观能动性、教育是影响人的身心发展的主要因素。54 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 学校教育具有明确的基础性、目的性、计划性、组织性和系统性。55 【正确答案】 A,B,D56 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 思想品德教育过程是教育者根据一定社会的要求，根据人们思想政治品德形成和发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者内在的思想矛盾运动以形成教育者所期望的思想政治品德
34、的过程。思想品德形成过程是一定的道德认识、道德情感、道德意志和道德行动习惯等心理成分共同作用的过程。思想品德教育过程不等于思想品德形成和发展过程。57 【正确答案】 A,B,D58 【正确答案】 A,B【试题解析】 美国心理学家马斯洛研究认为可把人的需要分为五个层次，层次依次递增：最低层是生理需要，中间层有安全需要、爱和归属需要、尊重需要，最高层是自我实现需要。后来他又补充了求知需要和审美需要两种需要，即需要由五个层次扩充为七个层次。其中生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要又被称为缺失性需要。59 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学校心理健康教育工作必须遵循教育性原则、安全性原则、差异性原则、主体性原则、整体性原则、尊重性原则、发展性原则、保密性原则。三、判断题60 【正确答案】 A
