1、2014 年江西省教师公开招聘（中学语文）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 各组词语中加横线的字的读音全部正确的一组是( )。（A）对 峙(zh) 沉湎(min) 鞭挞(t) 惴惴不安(zhu)（B） 蹒 跚(pn) 狡黠(xi) 市侩 (kui) 饮 鸩 止渴(zhn)（C）愤 懑(mn) 商榷(qu) 游说(shu) 瞠 目结舌(chng)（D）湍 急(tun) 执拗(ni) 笑靥(y) 万象更 新(gng)2 下列各选项中的字所用的造字法不全相同的一项是( )。（A）本 刃 乒 上（B）体 明 尘 涉（C）矿 架 攻 泪（D）马 田 壶 舟3 下列属于单纯词的是( )。（A）烂漫（B
2、）善良（C）方圆（D）摧毁4 下列词语书写完全正确的一项是( )。（A）模型 炫耀 笨绌 孜孜不倦（B）诸候 漫骂 鞭笞 向隅而泣（C）掂量 瞻仰 恣态 首屈一指（D）和睦 诀窍 讴歌 匪夷所思5 下列句子中，画线词语使用错误的一项是( )。（A）高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中（B）他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷困潦倒，无以为生，回来做了信客（C）绿色的蛔蛔啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了（D）阅读对一个人的成长，对一个民族文化素养的形成所起的重要作用是 不可名状的6 下列不属于语文课程基本理念的是( )。（A）积极倡导自主、合
3、作探究的学习方式（B）全面提高学生的语文能力（C）努力建设开放而有活力的语文课程（D）正确把握语文教育的特点7 下列有关综合性学习的表述不正确的一项是( )。（A）综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养（B）综合性学习有利于培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的精神（C）综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征（D）综合性学习有利于培养学生的实践能力，应重点提倡。8 下列关于义务教育语文课程标准中对识字与写字的目标与内容的表述，不属于79 年级学段的是( ) 。（A）能熟练地使用字典、词典，独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用字3500 个左右。（B）写字
4、姿势正确，有良好的书写习惯（C）硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定过渡（D）临摹名家书法，体会书法的审美价值9 下列关于义务教育语文课程标准中语法修辞知识的教学建议，正确的是( )。（A）应在学生有比较丰富的语言积累和良好的语感基础上，在教学中去体会把握（B）语法修辞的指导和点拨的目的是形成相关知识的记忆（C）教学中要围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整 ”的讲授与操练（D）应根据语文运用的实际需要从所遇到的具体语文实例出发进行指导和点拨10 下列哪一项是语文课程评价的根本目的( )。（A）为了体现学生的学业水平（B）为了促进学生学习，改善教师教学（C）为了提高教师的教学水平（D）为
5、了甄别和选拔学生11 下列关于中国现代文学常识的说法，错误的一项是( )。（A）文学研究会以小说月报文学旬刊为阵地，强调文学表现人生，提倡写实主义。主要作家有冰心、王统照、叶绍钧和许地山等（B）创造社的小说以表现自我，直抒胸臆的鲜明特色在“五四” 文坛上独树一帜，形成了风格独特的现代现实主义小说流派。代表作家有郁达夫、张资平等（C） 1923 年成立的新月社对于新格律诗的倡导和推行产生了很大的影响。代表诗人是徐志摩、闻一多（D）1908 年话剧传人上海，出现了胡适、丁西林、郭沫若和田汉等众多优秀的剧作家。曹禺的雷雨日出的发表标志着话剧创作走向成熟12 中国现代文学史上第一部短篇小说集是( )。
6、（A）沉沦（B） 呐喊（C） 霜痕（D）未厌集13 下列属于“ 七月派” 的诗人是 ( )。（A）顾城（B）胡风（C）郭沫若（D）戴望舒14 刘勰在文心雕龙中谈到写文章时特意强调：“夫情动而言形，理发而文见。”针对这句话，表述最准确的是( ) 。（A）强调文章要有真情实感，要能表现深刻的内涵，注意声情并茂（B）文章应语言优美，主体深刻（C）文章应真情毕现，语言简洁（D）文章应词藻华丽，语言生动15 下列作家不属于左联执行常委的是( )。（A）沈端先（B）冯乃超（C）鲁迅（D）刘半农16 “防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如之” 出自哪部书籍?( )（A）史记（B） 战国策（C） 国
7、语（D）淮南子17 下列不属于茶陵诗派的是( )。（A）李东阳（B）彭民望（C）何孟春（D）于谦18 下列作家与作品搭配不正确的是( )。（A）陀思妥耶夫斯基罪与罚（B）马尔克斯百年孤独（C）果戈理钦差大臣（D）大仲马茶花女19 作家与作品及其主要人物搭配不正确的是( )。（A）田汉关汉卿朱帘秀（B）老舍 茶馆王利发（C）张爱玲金锁记白流苏（D）白先勇游国惊梦钱夫人20 下列不属于九叶诗人的是( )。（A）郑敏（B）陈敬容（C）田间（D）穆旦21 词语除了有其核心意义外，还可以有一些附着在理性义上的色彩义。下列选项中感情色彩不同的一项是( )。（A）健康（B）理由（C）和气（D）敦实22 在普
8、通话中，有些双音节词的第二个音节习惯上要读轻声。下列词中第二个音节不需要读轻声的是( ) 。（A）云彩 脑袋（B）稀罕 消息（C）钥匙 包袱（D）发酵 干涸23 汉字的历史悠久，对汉字形体论述不正确的是( )（A）甲骨文一般是用力刻的，笔形是细瘦的线条，拐弯多方笔，外形参差不齐，结体大小不一，异体字较多（B）楷书把隶书圆转弧形的笔画变成了方折平直的笔画，基本上摆脱了古文字象形的特点，在汉字发展史上具有划时代的意义（C）小篆是秦始皇统一六国后采用的标准字体，比大篆字形更匀称、整齐，笔画圆转、简化，异体字基本废除了（D）金文指古代铸或刻在青铜器上的文字，从商周到秦汉都有金文24 下列字的笔画数不正
9、确的一项是( )。（A）母(5 笔)（B）凹 (5 笔)（C）臼 (5 笔)（D）鸟(5 笔)25 “休息一会儿 ”属于( )。（A）主谓短语（B）动宾短语（C）述补短语（D）偏正短语26 下列句子没有语病的一项是( )。（A）“知史、明志、感恩、奋进” 培养和践行社会主义核心价值观主题教育活动新格局的局面正在我省形成（B）自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下（C）老头子穿了一条蓝色的破旧短裤和一个破草帽，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙（D）浏览者也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每个角落都注意图画美27 下面各项中，改句与原句相比意思发生明显变化的一项是( )。（A）
10、原句：以江南自古“盛产” 的各类文化名人为研究对象，能更深刻地认识和把握江南文化及其精神改句：不以江南自古“ 盛产 ”的各类文化名人为研究对象，则不能认识和把握江南文化及其精神（B）原句：闻名遐迩的江西彩灯以精巧和浑朴见长改句：精巧和浑朴是闻名遐迩的江西彩灯的突出特点（C）原句：展现井冈山自然风光与人文风情的旅游宣传片近日亮相美国纽约时报广场改句：展现井冈山自然风光与人文风情的旅游宣传片近日在美国纽约时报广场亮相（D）原句：江西省有一些生物品种搭载“神八” 遨游太空改句：江西省怎么可能会没有生物品种搭载“神八” 遨游太空28 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )。几星萤火优游来去，不像飞
11、行，像在厚密的空气里漂浮：月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛他靠纱窗望出去一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新可露，渐渐可烘衬夜景小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸满天的星又密又忙，它们生息全无，而看来只觉得天上热闹（A）（B） （C） （D）29 对下面语段概括得最恰当的一项是( )。(小山村) 小巷里泥水遍布：排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使小院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的
12、投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来（A）小山村里泥水遍布（B）积雪消融后，小山村里满是泥泞，事物在泥泞中的情景（C）人们在泥泞中的各种表现（D）积雪消融后，事物在泥泞中各个时间段的状态30 下列句子中，与其他三句在修辞手法的使用上有不同的一句是( )。（A）塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(朱自清荷塘月色)（B）大学同学的时候，他老远看见我们脸就涨红，愈走近脸愈红，红得我们瞧着都身上发热难过。(钱钟书围城)（C）
13、我在朦胧中，又隐约听到远处有爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。(鲁迅祝福)（D）无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。(吴伯萧歌声)31 下列古文中，节奏划分正确的一句是( )。（A）余闻之也久。(伤仲永)（B）夫鼾声起。(口技)（C）其一犬坐于前。(狼)（D）盖余之勤且艰若此。(送东阳马生序)32 下列各项中，加横线词解释不正确的一项是( )。（A）急湍甚箭，猛浪若奔。( 与朱元思书 )奔：奔跑（B）孤岂欲卿治经为博士邪!( 孙权劝书)治：研究（C）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。(邹忌、齐王纳谏)闻：使听到（D）此殆天所
14、以 资 将军。( 隆中对)资：给予33 下列各项中，没有词类活用现象的一项是( )。（A）皆指目陈胜(陈涉世家)（B）亲小人，远贤臣(前出师表)（C）朝而往，暮而归(醉翁亭记)（D）盖简桃核修狭者为之(核舟记)34 与“此则岳阳楼之大观也” 句式不同的一项是( )。（A）浙江之潮，天下之伟观也(观潮)（B）下视其辙，登轼而望之(曹刿论战)（C）问其姓氏，是金陵人(湖心亭看雪)（D）城非不高也，池非不深也(孟子两章)35 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )。果树，有它自己的道理，人们采或不采，_或糟蹋，都无碍于它像一个懂得_的老人在路旁摆设流水席。华丽的语汇无法_它的神采，_的形容也
15、无损于它的坚强。（A）珍惜 施舍 妆点 苛刻（B）珍爱 布施 妆扮 刻薄（C）珍惜 布施 妆点 苛刻（D）珍爱 施舍 妆扮 刻薄36 语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养( )。（A）良好的语感和整体把握的能力（B）良好的学习习惯和读书的能力（C）良好的语感和读书的能力（D）良好的学习习惯和整体把握的能力37 有关语文课程功能的表述，不正确的一项是( )。（A）培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础（B）为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础（C）为
16、学生的全面发展和终身发展打下基础（D）为学生增强文化认同感，增强凝聚力和创造力打下基础38 义务教育语文课程标准中关于 79 年级学段写作的目标与内容，下列表述错误的是( )。（A）写作要有真实情感，表达自己对写作对象的深刻印象（B）合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思（C）写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据，根据生活的需要，写常见应用文（D）能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写39 下列关于语文课程的教学建议，不正确的是( )。（A）充分发挥教师在教学中
17、的主动性和创造性（B）教学中努力体现语文课程的实践性和综合性（C）重视情感、态度、价值观的正确导向（D）重视培养学生的创造精神和实践能力40 对于阅读教学的建议，正确的是( )。（A）阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程（B）阅读是学生的个人行为（C）善于通过合作学习解决阅读中的问题，集体阅读应高于个人阅读（D）阅读教学应注重培养学生朗读、分析、理解、欣赏的能力41 在“五四”时期，鲁迅曾评价哪一社团是 “中国最坚韧，最诚实，挣扎得最久的团体”?( )（A）湖畔诗社（B）沉钟社（C）新月诗派（D）未名社42 下列对作家作品的表述，正确的一项是( )。（A）苏联作家奥斯特洛夫斯基
18、创作的钢铁是怎样炼成的 叙述了主人公保尔，一个在社会最底层饱受折磨和耻辱的童工，逐渐成长为坚强的无产阶级战士的经历，展现了那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的可贵品质，是理想主义的旗帜和人生的教科书（B） 19 世纪法国作家夏洛蒂勃朗特的作品简爱表现了主人公简爱对人间自由幸福的渴望和更高的精神境界的追求，情感浓郁真挚、丰富细腻（C） 骆驼祥子是老舍先生的重要作品，叙述了主人公人力车夫祥子想通过艰苦踏实的劳动拥有自己的人力车的故事，但事与愿违，在经历了四起四落之后，祥子彻底失去了对生活的信心，最后变成了自暴自弃的行尸走肉。作者通过祥子的悲剧无情地批判了这个社会它不
19、让好人有出路（D）论语是儒家的经典著作。主要内容是记录儒家创始人孔子的言行，是我国第一部语录体书籍43 “他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他” 出自哪部作品 ?( )（A）易卜生玩偶之家（B）泰戈尔新月集（C）卡夫卡变形记（D）安徒生丑小鸭44 下列作品分类正确的一项是( )。（A）天狗致大海荒原文化苦旅（B） 湘行散记绝对信号朝花夕拾大淖记事（C） 原野茶馆哈姆雷特麦克白（D）沙恭达罗死魂灵四世同堂边城 45 继诗经楚辞之后，在( )时期中国文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫“ 乐府” 。（A）秦（B）汉魏（C）战国（D）春秋46 红楼梦中贾
20、宝玉向林黛玉推荐的书是( )。（A）汤显祖牡丹亭（B）孔尚任桃花扇（C）王实甫西厢记（D）洪昇长生殿47 “诗中有画，画中有诗” 说的是( )。（A）李贺（B）孟浩然（C）王维（D）岑参48 下列搭配不正确的是( )。（A）社会分析小说派鲁迅（B）新感觉派施蛰存（C）东北作家群端木蕻良（D）论语派林语堂49 下列语句中，不能体现以黄庭坚为代表的“江西诗派” 的诗歌主张的是( )。（A）诗词高胜，要从学问中来（B） “老杜作诗，退之作文，无一字无来处”（C） “以俗为雅，以故为新，以腐朽为神奇”（D）“文章之于人，有满心而发，肆口而成，不待思虑而工，不待雕琢而丽者”50 下列表述中，不属于古诗十
21、九首的艺术特色的一项是( )。（A）长于抒情，其抒情方式往往是用事物来烘托，融情于景，寓景于情（B）讲究语言表意准确优美，强调辞藻的华美工整（C）善于运用比兴手法，衬映烘托着墨不多，而言近旨远，语短情长（D）通过生活细节抒写作者内心活动，以含有叙述成分的情节突出诗中主人公的形象51 在建安七子中，被刘勰称为“七子之冠冕” 的是 ( )。（A）孔融（B）刘祯（C）王粲（D）陈琳52 我国格律诗的开端是( )。（A）宫体诗（B）永明体（C）田园诗（D）山水诗53 下列不属于元代戏曲“四大传奇” 的是( )。（A）拜月亭（B） 杀狗记（C） 白兔记（D）南柯记54 关于弹词，下列表述不正确的是( )
22、。（A）弹词三弦，琵琶伴奏才子佳人的爱情故事为主要内容（B）弹词是由宋代的陶真和元代的词话发展起来的，主要流行于我国北方（C）弹词是一种说唱相兼的曲艺形式（D）弹词主要由说(说白)、噱(穿插) 、弹(伴奏)、唱(唱词)四部分组成55 陶渊明归园田居“羁鸟恋旧林” 下一句( )。（A）榆柳荫后檐（B）桃李罗堂前（C）池鱼思故渊（D）虚室有余闲56 “啊，博学多才的法官!”“法律上是这样说的吗?”“你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。”以上对话出自哪部作品?( )（A）萧伯纳芭芭拉少校（B）欧里庇得斯美狄亚（C）歌德 浮士德（D）莎士比亚威尼斯商人57 下列
23、不属于屈原九歌的是( )。（A）湘夫人（B） 天问（C） 国殇（D）山鬼58 全书着重写三代人的命运，两个发生在不同时代的爱情故事，主角为韩子奇、韩新月，该作品是( ) 。（A）白鹿原（B） 浮躁（C） 穆斯林的葬礼（D）废都59 “舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风” 出自哪部作品 ?( )（A）北宋词人晏几道鹧鸪天（B）北宋词人晏殊浣溪沙（C）南唐词人李煜虞美人（D）南宋词人姜夔扬州慢60 “物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻” 出自哪部作品?( )（A）陶弘景答谢中书书（B）吴均 与朱元思书（C）王勃 滕王阁序（D）骆宾王讨武曌檄二、简答题61 我国文学史上，汉乐府民歌标志着
24、叙事诗进入一个新的更趋成熟的发展阶段，请简要谈谈汉乐府民歌主要的艺术特色。三、技能应用题62 华强是一位刚刚从事初中语文教学的青年老师，写作教学是语文教学的重头戏，请你围绕语文课程标准实施建议中的写作评价建议。就如何提高学生写作水平，为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。四、鉴赏题63 就渔家傲秋思写一篇 500 字左右的鉴赏文章。渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。简介：宋康定元年(1040) 至庆历三年(1043) 闭，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载
25、，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“ 腹中有数万甲兵 ”。这首题为 “秋思”的渔家傲就是他身处军中的感怀之作。五、教学实践64 教案设计神圣的沉静刘心武还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的，甚至以颠连步跃进。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。传说结了婚的男女，从
26、悬崖上往下掷石头，如果掷中了那条石蛇的身子，就能生个儿子。混混沌沌的我，自以为也懂得成年人的事情，听大人们有那样的议论，想起自己也同邻居女孩子玩过扮新郎新娘的游戏，竟然也拾起石块朝悬崖下奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，怄她，气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶
27、急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。直到中年，有一天不知怎地提及这桩往事，我问母亲那天为什么竞那样的沉静?她才告诉我，第一层，那种情况下必须沉静，因为如果慌张地呼叫斥责，会让我紧张起来，搞不好就造成失足；第二层，她注意到我是故意气她的，尽管我不懂将生命悬于一线是多么荒唐，但那时的状态是有着一定的自我防险意识与能力的，一个生命
28、一生会面临很多次危险，也往往会有故意临近危险也就是冒险行动，她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未尝不可。我很惊讶，母亲那时能有第二层次的深刻想法。母亲去世快二十年了，她遗留给我的精神遗产非常丰厚，而每遇大险或大喜时的格外沉静，是其中最宝贵的一宗。我写长篇小说钟鼓楼时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，有时写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，而且，有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品我没时间读，不怎么耐烦听母亲介绍。母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些褒扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，毫不啰嗦，具有点穴
29、的效应。后来钟鼓楼得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，没什么祝贺词，只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。2000 年去巴黎，在卢浮宫看达芬奇的蒙娜丽莎时，我忽然产生了一种感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是神圣的沉静，在具有张力与定力的静气里，默默承载人生的跌宕起伏、悲欢聚散、惊险惊喜。那时母亲已仙去多年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我：无论人生遭遇到什么，不管是预料之中还是情理之外，沉静永远是必备的心理宝藏。2014 年
30、江西省教师公开招聘（中学语文）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 B 项，狡黠xi ；C 项，愤懑mn；D 项，万象更新 gng。2 【正确答案】 C【试题解析】 A 项，四字均是指事字，指事造字法指当没有或不方便用具体形象画出字来时，就用抽象符号来表示这个字的方法；B 项，四字均是会意字，会意造字法是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字；D 项，四字均是象形字，象形造字法指用图像表示事物的方法；C 项中，矿、架、攻均是形声字，形声造字法指由表意范畴的形象和表示声音类别的声旁组成字的方法，泪是会意字。3 【正确答案】 A【试题解析】 A 项“烂漫”
31、属于双音节的单纯词， B、C、D 三项均是合成词。4 【正确答案】 D【试题解析】 A 项，笨绌应为笨拙；B 项，诸候应为诸侯； C 项，恣态应为姿态。5 【正确答案】 D【试题解析】 鳞次栉比：形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。穷困潦倒：形容生活贫困，失意颓丧。更胜一筹：指技艺或技能超过别人。不可名状：无法用言辞形容，用在此句中不合适，可改为不言而喻。6 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育语文课程标准(2011 年版)指出，语文课程的基本理念是：(1)全面提高学生的语文素养；(2)正确把握语文教育特点；(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式；(4)努力建设开放而有活力的语文课程。故
32、本题选择 B 项。7 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育语文课程标准(2011 年版)中明确指出：综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。8 【正确答案】 C【试题解析】 “硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度”是 56 年级阶段的学习目标和内容。因此，C 项错误。9 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育语文课程标准(2011 年版)关于语法修辞知识的教学建议指出，在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。则 D 项
33、描述正确。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感，而不在于对知识系统的记忆。因此要避免围绕相关知识概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。则B、C 两项错误。关于语言结构和运用规律，要在学生的实际运用中逐步体味把握。则 A 项错误，故选 D 项。10 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育语文课程标准(2011 年版)指出，语文课程评价的标准是为促进学生学习，改善教师教学。因此，本题正确答案为 B。11 【正确答案】 B【试题解析】 以郁达夫为代表的创造社的创作风格是以浪漫主义为主。12 【正确答案】 A【试题解析】 1921 年郁达夫
34、的小说集沉沦出版，这是中国现代小说史上第一部现代白话短篇小说集。13 【正确答案】 B14 【正确答案】 A【试题解析】 “夫情动而言形，理发而文见”意指因触动情怀而发出感慨，领悟哲理而形成文字。强调文章要有真情实感，并富于深刻内涵或哲理，注重声情并茂。15 【正确答案】 D【试题解析】 中国左翼作家联盟(简称“左联”)是中国共产党为了与国民党政府争夺舆论阵地在上海创建的文学组织，“旗手”是鲁迅。左联执行常委有沈端先、冯乃超、钱杏邨、鲁迅、田汉、郑伯奇、洪灵菲七人。16 【正确答案】 C【试题解析】 此句出自国语周语上，指阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。意指不让人民说话，
35、必有大害。17 【正确答案】 D【试题解析】 茶陵诗派是明代的一个诗歌流派。因该派领袖李东阳为湖南茶陵人而得名。茶陵诗人还有彭民望、谢铎、张泰、邵宝、何孟春、石珤(bo) 、顾清、罗圮、鲁铎。18 【正确答案】 D【试题解析】 茶花女是法国作家小仲马的作品。19 【正确答案】 C【试题解析】 张爱玲的金锁记的主角是曹七巧。白流苏是其另一部作品倾城之恋中的女主角。20 【正确答案】 C【试题解析】 九叶诗派是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、郑敏、陈敬容、杜运燮等九人。21 【正确答案】 B【试题解析】 中性词，其他都是褒义词。22 【正确答案】 D【
36、试题解析】 D 项均不读轻声，正确读音分别是发酵 (jio)、干涸(h)。23 【正确答案】 B【试题解析】 秦隶把小篆圆转弧形的笔画变成了方折平直的笔画，基本上摆脱了象形的特点。秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。24 【正确答案】 C【试题解析】 C 项的“臼”字一共有六笔，具体是：撇、竖、横、横折、横、横。25 【正确答案】 C【试题解析】 述补短语的前后两个组成部分称为述语和补语。补语是用来补充说明述语的动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。“休息一会儿”属于述补短语。26 【正确答案】 B【试题解析】 A 项句式杂糅，应改为：
37、“知史、明志、感恩、奋进 ”以培养和践行社会主义核心价值观为主题的教育活动新格局正在我省形成。C 项搭配不当，“穿了草帽”是错误搭配。D 项属于多重否定而致含义相反，应改为：浏览者也不会忽略另一个点，就是苏州园林每个角落都注意画图美。27 【正确答案】 A【试题解析】 A 项，原句是如果以江南自古“盛产 ”的各类文化名人为研究对象，能更深刻认识和把握江南文化及其精神，强调“更”，即“各类文化名人”并不是“能认识和把握文化及其精神”的充分必要条件，因此“如果不以江南自古盛产的各类文化名人为研究对象，则不能认识和把握江南文化及其精神”便于原文之意有了出入，因此，A 项符合题意。28 【正确答案】
38、A29 【正确答案】 B【试题解析】 此语段主要叙述的是积雪消融后，小山村的人、事、物在泥泞中的各种情景。30 【正确答案】 C【试题解析】 C 是采用了夸张的修辞手法，A、B、D 均是采用了通感的修辞手法。31 【正确答案】 B【试题解析】 A 项，余闻之也久。C 项，其一犬坐于前。D 项，盖余之勤且艰若此。32 【正确答案】 A【试题解析】 A 项，“奔”为奔腾的骏马的意思。33 【正确答案】 D【试题解析】 A 项意为：都指指点点看着陈胜。目：看着，名词做动词用。 B 项意为：亲近小人，疏远贤臣。亲：亲近，形容词用作动词；远：疏远，形容词用作动词。C 项意为：在早上的时候出去，在晚上的时
39、候回来。朝、暮都是名词做状语。34 【正确答案】 B【试题解析】 判断句是指对事物有所肯定或有所否定的句子，常用“乃”“为”“即”“则”“是”“非”“也”来表示。由此可知，题干和 A、 C、D 均是判断句，B 项，意为：(曹刿)走下战车察看齐军的车辙，登上战车，手倚横木，遥望齐军。此句为成分省略句。35 【正确答案】 C36 【正确答案】 A37 【正确答案】 D【试题解析】 A、B、C 三项是义务教育语文课程标准(2011 年版)所明确规定的语文课程的功能。D 项表述应改为“增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力。38 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育语文课程标准(2011 年版)
40、中关于 79 年级学段写作的目标之一是，写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。A 项错误，其余三项均是课标规定的内容。39 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育语文课程标准(2011 年版)中关于语文课程的教学建议之一是，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。A 项错误。其余三项均是正确表述。40 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育语文课程标准(2011 年版)中明确指出，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。阅读教学应注重培养学生感受、理解、
41、欣赏和评价的能力。因此，A 项是正确的。41 【正确答案】 B42 【正确答案】 A【试题解析】 B 项简爱的作者是英国作家夏洛蒂勃朗特，C 项祥子经历了三起三落，D论语是记录孔子及其弟子的言行的书籍。43 【正确答案】 D44 【正确答案】 C【试题解析】 A 项，天狗致大海荒原 属于诗歌，文化苦旅属于散文集；B 项，湘行散记朝花夕拾属于散文集，绝对信号属于话剧，大淖记事属于小说；C 项各项均属于戏剧类； D 项，沙恭达罗属于诗剧，死魂灵四世同堂边城属于小说。45 【正确答案】 B【试题解析】 汉魏六朝以乐府民歌闻名。“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集
42、了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。46 【正确答案】 C47 【正确答案】 C【试题解析】 唐朝著名诗人、画家王维，字摩诘，号摩诘居士。存诗 400 余首，代表诗作有相思山居秋暝送元二使安西等。苏轼评价他说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”48 【正确答案】 A【试题解析】 社会分析小说派代表作家有茅盾、沙汀、艾芜、吴组缃等，多为左翼作家。49 【正确答案】 D【试题解析】 江西诗派为两宋文学流派，作诗好用僻典，炼生词，押险韵，制拗句，讲究语言韵律，故可知 D 项的主张与江西诗派不符。50 【正确答案】 B【试题解析】 古诗十九首，其语言不加雕琢，浅近自然
43、，但又异常精练，含义丰富，并不强调辞藻的华美工整。51 【正确答案】 C52 【正确答案】 B【试题解析】 永明体是我国格律诗产生的开端，对辞赋、骈文以及后来的诗、曲等文体都有很大影响，在我国文学体裁的发展史上占有重要地位。53 【正确答案】 D【试题解析】 元代戏曲“四大传奇”分别为荆钗记白兔记拜月亭杀狗记。54 【正确答案】 B【试题解析】 弹词，是流行于南方的用琵琶、三弦伴奏的讲唱文学形式。它起源于宋代的陶真和元明的词话。55 【正确答案】 C【试题解析】 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”是陶渊明归园田居中的名句。56 【正确答案】 D57 【正确答案】 B【试题解析】 九歌是楚辞篇名。共十一
44、篇：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂。天问收录于西汉刘向编辑的楚辞中。58 【正确答案】 C【试题解析】 穆斯林的葬礼是中国当代作家霍达的代表作，主角为韩子奇、韩新月。59 【正确答案】 A60 【正确答案】 C二、简答题61 【正确答案】 汉乐府民歌最大的艺术特色是它的叙事性。这一特色是由它的“缘事而发”的内容所决定的。汉乐府民歌标志着叙事诗进入一个新的更趋成熟的发展阶段，它的高度的艺术性主要表现在：(一)通过人物的语言和行动来表现人物性格。有的采用对话的形式，如陌上桑中罗敷和使君的对话，东门行中妻子和丈夫的对话，都能表现出人物机智、勇敢、善良等性格。对话外，也有采用
45、独白的，往往用第一人称让人物直接向读者倾诉，如孤儿行白头吟上邪等。汉乐府民歌注重对人物行动和细节的刻画。由于有声有色，人物形象生动，因而能令人如闻其声，如见其人。(二)语言朴素自然而带感情。汉乐府民歌的语言一般都是口语化的，同时还饱含感情，体现了底层人民强烈的爱憎，具有强烈的感染力。(三)形式的自由和多样。汉乐府民歌没有固定的章法、句法，长短随意，整散不拘。丰富多样的形式，有助于复杂的思想内容的表达。(四)浪漫主义的色彩。汉乐府民歌多数是现实主义的精确描绘，但也有一些作品运用了浪漫主义的表现手法，具有不同程度的浪漫主义色彩。三、技能应用题62 【正确答案】 主要围绕写作评价建议展开，从以下六点提出可操作的指导意见。1应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况。中学阶段要通过多种评价，促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。2要重视学生的写作兴趣和习惯的培养，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。3写作材料的准备过程，要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读等途径，运用多种方法搜集材料。
