1、2015 年下半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 历史课上，教师讲到“ 楚汉战争 ”中项羽自杀时，一个学生突然说道： “项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是 ( )。（A）批评学生扰乱秩序（B）视而不见继续上课（C）引导学生展开讨论（D）要求学生不乱说话2 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”( 学记) 下列对这句话的理解，不正确的是( )。（A）体现主体教育思想（B）强调学生自主发展（C）鼓励学生自我成才（D）注重对学生的引导3 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )。（A）教学
2、反馈（B）教学反思（C）教学创新（D）情境创设4 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。（A）遵循教学规律，实现学生全面发展（B）关注学生差异，促进全体学生发展（C）注重分层教学，促进学生均衡发展（D）注重循序渐进，实现师生教学相长5 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)关于加强教师队伍建设，提出了一系列政策措施，其中不包括( )。（A）提高教师地位待遇（B）提高教师业务水平（C）健全教师管理制度（D）大力推进依法治校6 关于图 1 中教师的做法，下列说法正确的是( )。（A）有利于行使教师的权利（B）有利于学生的进步成长（C）侵犯了学生
3、的人格尊严（D）侵犯了学生的受教育权7 年满 14 岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张：某当学徒。下列说法正确的是( )。（A）张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长（B）张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权（C）汽修厂的用工合法，张某已经年满 14 岁（D）汽修厂的用工不合法，违反了中华人民共和国教育法 8 依据中华人民共和国义务教育法的规定，妨碍义务教育实施、造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人( )。（A）应当引咎辞职（B）应被就地免职（C）应承担刑事责任（D）应受行政训诫9 放学后，15 岁的
4、李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害事件中，下列说法正确的是( )。（A）李某应承担刑事责任（B）未满 16 岁的李某不承担刑事责任（C）酒店应当承担王某的全部赔偿责任（D）李某的学校应承担王某的部分赔偿责任10 15 岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是( ) 。（A）留张某独自在家可锻炼其生活能力（B）父母在外地也可以履行其监护职责（C）不得让生活能力差的孩子独自生活（D）不得让张某脱离监护单独居住生活11 初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑 1 年
5、缓刑 2 年。下列说法正确的是( )。（A）王某不可继续回学校读书（B）学校可以取消王某的学籍（C）王某只能够到工读学校就读（D）王某可由政府依法收容教养12 中华人民共和国未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施( )。（A）家庭保护（B）社会保护（C）司法保护（D）学校保护13 关于班主任工作，下列叙述不正确的是( )。（A）教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上（B）班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜（C）教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用（D）合理安排班主任的课时工作量，按当
6、地教师标准课时工作量的一半计人14 学习一直不好的张同学这次考试得了 59 分，老师给他评分为“59+1” ，并在发试卷时悄悄对他说：“ 这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法 ( )。（A）虽未按常规处理，但有利于激励学生（B）虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展（C）虽有违教育原则，但有利于保护学生（D）虽有失教育公正，但有利于教育学生15 家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有 4 天晚上在家辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课。马老师的做法( ) 。（A）可以理解，因为学校的安排本就不合理（B）
7、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高（C）应予制止，这已影响了师生关系的和谐（D）应予处理，违规违纪且影响了正常教学16 学科组长匡老师从教 30 年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法( ) 。（A）有利于与同事搞好关系（B）有利于教学质量的提升（C）不利于新晋教师的成长（D）有利于自身的专业发展17 “春秋五霸 ”中，最早称霸的是 ( )。（A）秦穆公（B）晋文公（C）齐桓公（D）楚庄王18 1945 年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是( )。（A）签署了双十协定（B）通过了和平建国纲领（C）通
8、过了共同纲领（D）制定了中国土地法大纲19 下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是( )。（A）康有为（B）梁启超（C）张之洞（D）章炳麟20 美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是( )。（A）空间站计划（B）曼哈顿计划（C）阿波罗计划（D）星球大战计划21 某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为零。这一现象被称为( )。（A）超导（B）消磁（C）量子干涉（D）绝对零度22 图 2 所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔槔” 。它所利用的物理学原理是( )。（A）热胀冷缩（B）杠杆原理（C）浮力原理（D）能量守恒23 下列诗歌中，不属于白居易作品的是( )。（A）琵琶行
9、（B） 长恨歌（C） 卖炭翁（D）石壕吏24 小王对小李说：“ 令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人” 中，加点的敬辞所指的人是( )。（A）小王的父亲（B）小王的母亲（C）小李的父亲（D）小李的母亲25 一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是( )。（A）清明上河图（B）富春山居图（C）六君子图轴（D）韩熙载夜宴图26 关于 Word 中的查找与替换功能，下列表述正确的是( )。（A）不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式（B）可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式（C）不可以按指定文字的格式进行查找及替换（D）可以按指定文字的格式进行查找及替
10、换27 当 Excel 中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的描述，正确的是( )。（A）不跟随变化（B）会自动更新（C）需要手动更新（D）不受任何影响28 找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考的能力。下列各组数字，填入数列“1 、3、7、 13、23、口、口、107” 空缺处，正确的是 ( )。（A）28 57（B） 29 61（C） 37 59（D）39 6529 国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事。小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是( )。（A）另去他处（B）两处
11、都去（C）只去绍兴（D）只去杭州二、材料分析题30 任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游” 为题，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历。由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，对全班同学说：“ 请写这篇作文的同学站起来。 “我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我
12、几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个“ 优秀” 字样的图案，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今，现在我的日记本已达五十多本了。问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。31 一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”( 分别是两个降伏恶魔的神)的“茶” 读了“t”，并严正板书，强调不能与“茶” 混淆。该学生当即指正，
13、说不该读“t”，应读“sh”，与“如火如荼”的“ 荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能有这种读法。”另一学生连忙查新华字典，说上面并无 sh 的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应是“shn sh yl”，四个字自己竟然读错了三个，受到强烈震动。第二天就在全班学生面前做了慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了怕“输面子” 的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后好几位学生对教师说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为为教戒装的体会文章。问题：请从教师职业
14、道德的角度，评析材料中语文教师的教育行为。31 孙犁论贾平凹读孙犁的文章，如读石门铭的书贴。其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风道气，还是一个儒，一个大儒。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写的，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损人也不损其文，国中几个能如此?作品起码能活
15、半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他的创造的能量有多大。评论界素有“ 荷花淀派”之说，其实哪里有派而流 ?孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化；只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只有蝇头大；要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养。佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，
16、初学者都喜欢拥集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定的成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。孙犁不是写史诗的人，但他的作品直逼心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几个人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做 “活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。(摘编自 当代作家评论)问题：32 文章最后一段中“ 活诸葛 ”的涵义是什么?请简要概括。33 本文对孙犁的作品有怎样的评价?三、写作题34 阅读下面的材料，根据要求作文，
17、许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬。植物如此，人也一秤。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于 1000 字。2015 年下半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 在课堂上，学生是学习的主体，教师要尊重、重视学生的观点和态度，一味地批评、忽视、武断地否定都是不可取的。面对题干中的这种情况，教师应利用教学智慧，发挥教育机智，引导学生展开讨论，这样
18、做既尊重了学生的人格尊严，又能够促进学生的发展。故本题选 C。2 【正确答案】 C【试题解析】 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把结论全部讲给学生。这句话体现了在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，教师作为引导者，不能直接把知识教授给学生，而是要引导学生，发挥学生的主观能动性，运用启发性教学原则，使学生能够独立思考、解决问题，题干中并没有体现出鼓励学生自学成才的意思，故本题选 C。3 【正确答案】 B【试题解析】 教学反思是教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以
19、便日后矫正或引导他人思考的文字。题干中小王在每次课后都认真回顾整个教学过程，记录成败之处，就是体现了他对教学反思的重视。故本题选 B。4 【正确答案】 B【试题解析】 于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，体现了他关注学生的个体差异，B 项正确。教学规律是教学过程中客观存在的，并不会因为学生的认知水平不同而变化，所以 A 项错误。分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，题干中并没有进行分组教学，所以 C 项错误。循序渐进是要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序进行，题干中于老师是根据学生认知发展的程度进行的教学，
20、与顺序无关，所以 D 项错误。故本题选 B。5 【正确答案】 D【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)第十七章就关于如何加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍；加强师德建设；提高教师业务水平；提高教师地位待遇；健全教师管理制度。故本题选 D。6 【正确答案】 C【试题解析】 学生的人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或者有侮辱学生人格尊严的行为。图中教师因学生考试成绩不及格而责骂学生“笨”，违反了中小学教师职业道德规范中“关爱学生”的内容，侵犯了学生的人格尊严。故本题选 C。7
21、【正确答案】 B【试题解析】 张某的父母让年满 14 周岁正在接受义务教育的张某辍学务工，违反了中华人民共和国未成年人保护法第十三条的规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。所以张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权。所以 A 项错误，B 项正确。汽修厂雇用未满 16 周岁的张某违反了中华人民共和国未成年人保护法第三十八条的规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。所以 C、D 两项错误。8 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国义务教育法第九条的规定，发
22、生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。故本题选 A。9 【正确答案】 B【试题解析】 根据中华人民共和国未成年人保护法第六十七条规定，向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。结合相关法律的有关规定，酒店应当承担部分赔偿责任，故 C 项错误。因为此事件发生在放学后，根据 学生伤害事故处理办法第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任，所以 D 项错误。因李某未满十六
23、周岁，根据中华人民共和国刑法第十七条规定，因不满十六周岁不予刑事处罚。故 A 项错误，本题选 B。10 【正确答案】 D【试题解析】 根据中华人民共和国未成年人保护法第十六条的规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。故本题选 D。11 【正确答案】 D【试题解析】 根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十八条的规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。故本题选 D。12 【正确答案】 B【试题解析】 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私，这是中华人
24、民共和国未成年人保护法第四章社会保护第_二十九条的规定。故本题选 B。13 【正确答案】 A【试题解析】 根据巾小学班主任工作规定第五条的规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应为连续 1学年以上。A 项说法错误，故本题选 A。14 【正确答案】 A【试题解析】 题干巾教师并没有按常规处理直接把 59 分的试卷发给该学生，而是“预支”1 分给他，这样有助于激励学生努力学习。故本题选 A。15 【正确答案】 D【试题解析】 题干中的马老师因家境困难，为补贴家用而有偿辅导学生，导致不能完成学校安排的教学任务，违背了中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”和
25、“为人师表”的规定，应予以处理。故本题选 D。16 【正确答案】 C【试题解析】 匡老师作为一名有 30 年从教经验的老教师，将自己的教案提供给新任教师，这体现了匡老师的无私奉献精神。但他要求新任教师“严格按照自己的教学设计开展教学”，并坚持推门听课，这样的做法不利于新任教师的成长。虽然新任教师的经验较少，但完全的照抄照搬老教师的教案并不利于他们的成长。故本题选 C。17 【正确答案】 C【试题解析】 齐桓公任用管仲为相，促进国家的统一，“九合诸侯，一匡天下”，最先成为霸主。故本题选 C。18 【正确答案】 A【试题解析】 1945 年 10 月国共两党通过重庆谈判签署了政府与中共代表会谈纪要
26、，即双十协定。故本题选 A。19 【正确答案】 C【试题解析】 主持和提倡办洋务的洋务派，是在镇压太平天国革命的过程中，在外国侵略者扶植下发展起来的清朝统治集团中的一个派别。在朝廷以总理各国事务衙门的大臣奕诉和文祥等人为代表，在地方上以握有实权的大官僚曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选 C。20 【正确答案】 C【试题解析】 阿波罗载人登月工程是美国国家航空航天局在二十世纪六七十年代组织实施的载人登月工程，或称阿波罗计划。故本题选 C。21 【正确答案】 A【试题解析】 超导是指某些物质在一定温度条件下(一般为较低温度)电阻降为零的性质。1911 年荷兰物理学家卡茂林.昂内斯发
27、现汞在温度降至 42K 附近时突然进入一种新状态，其电阻小到实际上测不出来，他把汞的这一新状态称为超导态。以后又发现许多其他金属也具有超导电性。低于某一温度出现超导电性的物质称为超导体。故本题选 A。22 【正确答案】 B【试题解析】 桔槔的结构，相当于一个普通的杠杆。它是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一个重物，前段悬挂水桶。一起一落，汲水可以省力。当人把水桶放入水中打满水以后，由于杠杆末端的重力作用，便能轻易把水提拉至所需处。桔槔早在春秋时期就已相当普遍。故本题选 B。23 【正确答案】 D【试题解析】 长恨歌卖炭翁琵琶行都是白居易的代表诗作，而石壕吏是唐代诗人杜
28、甫著名的“三吏三别”之一。故本题选 D。24 【正确答案】 C【试题解析】 “令尊”“令堂”是对别人父母的尊称。“令”是敬词，称辈分高的人为“尊”，指男性，所以称别人的父亲为“令尊“。“堂”，古时屋子前面突出的部分叫“堂”，为母亲住所，所以称别人的母亲为“令堂”。题干中的话是小王对小李所说的，故题中“令尊”指的是小李的父亲。故本题选 C。25 【正确答案】 B【试题解析】 富春山居图为元朝的书画，被称为“中国十大传世名画”之一，明朝末年传到收藏家吴洪裕手中。吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬。此画被吴洪裕的侄子从火中抢救出，但画已被烧成一大一小两段。较长的后段称无用师卷，现藏于
29、台北故宫博物院；前段称剩山图，现藏于浙江省博物馆。故本题选 B。26 【正确答案】 D【试题解析】 在 word 中，查找指定文字格式和替换指定文字格式，可在 “更多”“格式”中实现。故本题选 D。27 【正确答案】 B【试题解析】 Excel 表中图表数据源的内容变化后，图表数据会发生相应变化，自动更新。故本题选 B。28 【正确答案】 D【试题解析】 观察数列“1、3、7、13、23、口、口、107”发现，前五个数字中相邻两数字间的差值分别为 2、4、6、10，进一步可得 2+4=6、4+6=10，也就意味着差值列为 2、4、6、10、16(6+10)、26(10+16)、42(16+26
30、)，那么框中应填39(23+16)、65(39+26)，验证一下 107=65+42。故本题选 D。29 【正确答案】 D【试题解析】 从小刘的提议“咱们只去其中一处吧”和小米的提议“如果不去绍兴，就去杭州吧”可知，应该选择去绍兴或者杭州中的一个城市。而小黄的提议“如果不去杭州，就不去绍兴了”是一个必要条件假言推理，满足“否前必否后，肯后必肯前”，即不去杭州，就不去绍兴；去绍兴，就要去杭州。如果去绍兴，杭州肯定得先去，就与小刘的提议相矛盾，所以不能去绍兴，也就只能选择去杭州了。故本题选 D。二、材料分析题30 【正确答案】 从学生观的角度来看：(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学
31、生具有巨大的发展潜能，尤其是中学生，他们具有极强的可塑性，教师要持一种乐观的学生观，充分信任学生。学生做得好时，教师要及时进行表扬，让学生在享受成功的过程中激发学习兴趣。材料中的语文老师充分认识到这一点，在班里朗读、分析优秀的作文，并让写作文的同学站起来，让学生感到前所未有的自豪感，从而使学生获得了更好的发展。(2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主动发展可能性的人，他们有自己的主观意志，会做出自己的判断。教师要充分认识学生发展的主体地位，创设各种情境让学生积极主动地发展。材料中的语文老师通过课堂上公开评析作文、开设作文园地等，引导学生积极主动地发展，从而达到较好的教学效果。(3)学生是
32、完整的人，要将学生作为整体来看待。学生是完整的人，其发展是生理性、心理性和社会文化性的统一。教师在认识学生的时候，不能只看到学生作为人的某一个方面，忽略了其他方面的发展，从而产生片面的学生观。材料中的语文老师没有因为学生是“ 差生 ”而歧视学生，每次在批改学生的周记和日记时，都会很认真地写评语或者盖“ 优秀 ”字样的图案，充分保护了学生的自尊心。(4)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，是教师应该具有的基本态度。教师应该充分挖掘学生的独特优势，帮助其不断完善，从而使学生更好地发展。材料中的语文老师在墙壁上开辟了一个作文园地，可以让作文写得好的学生发
33、挥自身的优势，能够充分开发学生的发展潜能。31 【正确答案】 本题中语文教师的行为遵循了教师职业道德规范的要求，主要体现在：(1)爱岗敬业。这主要体现在对工作高度负责，不敷衍塞责上。材料中的语文老师在教学时，没有认识到自己教学的失误，但在课后发现自己确实错了，没有刻意掩盖，而是及时更正，并采取一系列的补救措施，表明该语文老师对工作的高度负责。(2)关爱学生。这主要表现在能够做学生的良师益友，尊重学生人格，平等公正对待学生上。材料中的语文教师在全班学生面前做慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了自己怕“输面子” 的内心活动，说明该语文老师愿意做学生的良师益友，而不是高高在上的指挥者和
34、教导者。当学生说知道老师读错了音却不敢和老师讲时，教师没有生气怒斥学生，而是借此发表了体会文章，说明该语文老师做到了尊重学生的人格，平等公正地对待学生。(3)为人师表。这主要表现在严于律己，以身作则上。材料中的语文教师认识到自己的错误后，能够很认真的对待这件事情，做订正、坦诚叙述从不知到知的经过、检讨内心活动，并借此发表了体会文章，用自己的实际行动实践了严于律己和以身作则的要求。(4)终身学习。这主要表现在能够拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平上。材料中语文老师能够从电视节目中察觉到自己教学中的失误，并感慨学生对自己的畏惧，从而发表体会文章，
35、说明教师能够对教育教学实践进行再认识、再思考，并以此总结经验教训，从而进一步提高教育教学水平。32 【正确答案】 “ 活诸葛 ”是指那些模仿孙犁作品模仿得很像的人，但是 “活诸葛”毕竟不是真正的诸葛，强调了孙犁难以匹敌、难以模仿的道行和价值。33 【正确答案】 本文对孙犁的作品主要有以下几点评价：自然朴素，没有任何雕饰；内容丰富，有创造力；不慕名利，不追求时尚；风格独特，不可被模仿；晚年作品直逼心灵，越发老辣。三、写作题34 【正确答案】 生存的哲学感恩逆境干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固，生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。一排白杨的中间几棵比两头的长得高大
36、，一片杨树中难得阳光的却比易得阳光的长得高大。植物在逆境中存活，甚至长得更好。人也一样。在人类历史的长河中，逆境对任何人来说都是不可避免的，只有学会正确认识和对待逆境，才会不被逆境打垮，才能在逆境中求得生存与发展。古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了堪称“ 史家之绝唱，无韵之离骚 ”的历史巨著 史记；李白遭到宫廷的排挤，权贵的谗害，才进发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 这痛快淋漓的诗句缺少逆境，中国就无法出现像鲁迅那样的民族魂；缺少逆境，就不会有女排在奥运会上的反败为胜著名物理学家霍金是一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人。在面
37、对命运之神的刻薄与残酷时，他这样写道：“我的手还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”黎巴嫩作家纪伯伦说：“ 除了通过黑夜的道路，人们无法到达黎明。 ”“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”逆境是到达理想境界的通途，是攀登者的手杖。人只有在逆境中，才会使心志得以磨练，使才干得以增长，使生命绽放光芒。逆境，可以唤醒人们潜在的高尚品质。一个人如果一帆风顺，在生活中没有经受磨练，就很容易变得自满自足，往往经不住暴风雨打击。而经过逆境考验的人，往往对社会、对他人更具有
38、爱心，对于人生有更深的体会。如果没有苦难的磨练和在困境中的挣扎，我们也许就体验不到人间的人情冷暖。逆境，可以锻炼人的意志，使人变得无比坚强。拼搏时留下的累累创伤，是峥嵘岁月的一种馈赠。一个人只有痛苦地思索，才会领悟人生的真谛，才会明智练达。而只有明智的人，生命才会不同凡响。逆境，更能激励人们走向成功。一个装着香水的无口之瓶，只有打碎它才会散发出幽远的馨香。一块朴拙的玉石，只有经过无情的雕琢，才会成为完美的艺术品。那些刻在人心里的累累伤痕，恰是生活馈赠给他们走向成功的经验。那些成长中的一次次磕磕绊绊，正是通向成功的一道道台阶。逆境是人生的必修课，不要因暂时的失败而长吁短叹，不要因路途的坎坷而灰心丧气，更不要因厄运丛生而意志消沉。落泪、沮丧不是我们的形象，只有拼搏的火种才能燃起希望之光。当我们用不屈不挠的精神在逆境中奋斗并获得成功时，你一定会由衷地说声：“ 感恩逆境 !”
