1、2016 年 3 月 26 日河北省廊坊市广阳区教师公开招聘考试（中小学-教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 “学而不思则罔，思而不学则殆” 这句话出自( ) 。（A）学记（B） 论语（C） 大学（D）师说2 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )。（A）脑力劳动与体力劳动相结合（B）智育与体育相结合（C）知识分子与工人农民相结合（D）教育与生产劳动相结合3 小学生常常“ 好心办坏事 ”，其主要原因是( )。（A）道德情感不深（B）道德意志不强（C）道德认识不足（D）道德自律不够4 我国首次颁布中华人民共和国义务教育法，确定实施九年义务教育的时间
2、为( )。（A）1982 年（B） 1986 年（C） 2000 年（D）2006 年5 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有( )。（A）创造性（B）长期性（C）示范性（D）复杂性6 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于( )。（A）显性观察（B）参与性观察（C）隐性观察（D）非参与性观察7 以下著作中主要体现了绅士教育的是( )。（A）爱弥儿（B） 巨人传（C） 教育漫话（D）理想国8 在西方，最早的教育工作者被称为( )。（A）智者学派（B）历史学派（C）犬儒派（D）毕达哥拉斯学派9 主张“兼爱 ”的是( ) 学派。（A）儒家（B）墨家（C）道家（D
3、）法家10 学记中“ 道而弗牵、强而弗抑、开而弗达 ”，主要体现了( )。（A）启发式教学（B）因材施教（C）循序渐进（D）教学相长11 古希腊提出“ 助产术” 的著名思想家是 ( )。（A）柏拉图（B）亚里士多德（C）苏格拉底（D）昆体良12 “藏息相辅 ”“善喻”“长善救失“等教学思想首次提出是在( )中。（A）老子（B） 学记（C） 劝学篇（D）大学13 著名的“白板说 ”是由英国著名学者 ( )提出的。（A）卢梭（B）斯宾塞（C）培根（D）洛克14 关于“教育过程最优化” 的教育思想的创立者是 ( )。（A）巴班斯基（B）凯洛夫（C）马卡连柯（D）苏霍姆林斯基15 首次详细论证了班级授
4、课制的教育著作是( )。（A）雄辩术原理（B） 普通教育学（C） 大教学论（D）教育学16 “实验教育学 ”这个术语最早是由德国的 ( )提出来的。（A）拉伊（B）梅伊曼（C）狄尔泰（D）杜威17 “以身立教 ”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。（A）示范性（B）复杂性（C）创造性（D）劳动方式个体性18 教师的工作目的和使命是( )。（A）热爱教育事业（B）热爱学生（C）教书育人（D）创新开拓19 学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是( )。（A）启发性原则（B）直观性原则（C）循序渐进原则（D）巩固性原则20 教师的最基本条件是( )。（A）承担教育教学职责（B）以教
5、书育人为使命（C）文化学科知识（D）具备相应的专业知识21 大班教学最普遍的教学方法是( )。（A）演示法（B）练习法（C）讲授法（D）谈话法22 教师的地位一般是指教师的( )。（A）社会地位（B）经济地位（C）文化地位（D）政治地位23 学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行( )。（A）领会（B）检查（C）巩固（D）理解24 教学与教育的关系是( )。（A）途径与目的（B）部分与整体（C）过程与结果（D）现象与本质25 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷” ，说明教学中应重视( )。（A）知识的传授（B）发展学生的能力（C）培养学生积极的心理品质（D）培养
6、学生良好的思想品德26 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为认知发展的形式运算阶段是在( )。（A）02 岁（B） 27 岁（C） 711 岁（D）1115 岁27 埃里克森人格发展理论认为，人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如 1218 岁阶段的危机冲突是( )。（A）勤奋感对自卑感（B）主动感对内疚感（C）自我同一性对角色混乱（D）自主感对羞耻感28 依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有：效果律、练习律和( )。（A）准备律（B）刺激律（C）失败一成功律（D）成功一成功律29 信息加工学习理论的创始者是( )。（A）斯金纳（B）巴甫洛夫（C）加涅（D）苛勒30 学习新信
7、息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。（A）前摄干扰（B）倒摄干扰（C）消退抑制（D）超限抑制31 信息在短时记忆中一般保持( )秒钟。（A）5（B） 2030（C） 60（D）12032 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。（A）时快时慢（B）不快不慢（C）先慢后快（D）先快后慢33 根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与( )。（A）记忆知识（B）直观知识（C）理性知识（D）应用知识34 学习“直角三角形是一种特殊的三角形” ，这种学习属于 ( )。（A）词汇学习（B）符号学习（C）概念学习（D）命题学习35 个人能用语言描述的知识属于( )。（A）感性知识（B）理性知识（C
8、）陈述性知识（D）程序性知识36 吹拉弹唱属于( ) 。（A）识记技能（B）心智技能（C）操作技能（D）认知技能37 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。（A）认知阶段（B）联结阶段（C）评价阶段（D）自动化阶段38 动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。（A）联结阶段（B）认知阶段（C）自动化阶段（D）熟练阶段39 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。（A）图示（B）坐标（C）遗忘曲线（D）练习曲线40 对于培养学生智力技能具有现实意义的途径是( )。（A）成立开设思维训练课（B）培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力（C）结合教材知识教学，训练学生掌握智
9、力活动规则和课题解答程序（D）在教学中侧重学生的思维过程，而不侧重思维的结果41 以下不属于原型定向教学要求的是( )。（A）了解活动的结构（B）发挥学生主动性与独立性（C）要变更活动的对象（D）教师示范要正确42 学习策略中的元认知策略，包括计划策略、监视策略和( )。（A）调节策略（B）精细加工策略（C）组织实施策略（D）价值性策略43 以下不属于组织策略的是( )。（A）群集（B）摘录（C）过度学习（D）列提纲44 学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。（A）意识和能力（B）规则和技能（C）经验和方法（D）认知策略45 ( )是加工信息的一些方法和技巧，有助于有效地从记忆中提取信
10、息。（A）认知策略（B）元认知策略（C）管理策略（D）调节策略46 在学习中，( ) 是一种主要的记忆手段。（A）复述（B）组织（C）计划（D）调节47 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。（A）柯尔伯格（B）皮亚杰（C）斯金纳（D）巴甫洛夫48 柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。（A）前习俗水平（B）习俗水平（C）后习俗水平（D）权威水平49 一般来说，由( ) 支配下的行为更具有持久性。（A）内在动机（B）外在动机（C）交往动机（D）无意识动机50 在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于( )形成时期。（A）情感（B）意志（C）个性（D）伦理
11、51 ( )道德是道德发展的最高阶段。（A）自觉（B）想象（C）伦理（D）主观52 新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。（A）学费（B）杂费（C）学费、杂费（D）学费、杂费、住宿费53 义务教育实行( ) 领导，( ) 统筹规划实施，( )为主管理的体制。（A）国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府（B）省、自治区；直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府（C）国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府（D）国务院；市级人民政府；县级人民政府54 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。（A）初级（B）一级（C）二级（D）讲师5
12、5 中学、小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。（A）200 米（B） 300 米（C） 400 米（D）100 米56 适龄儿童、少年因身体情况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( )批准。（A）学校（B）市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门（C）市级人民政府或者县乡镇人民政府教育行政部门（D）乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门57 义务教育法规定，教师的工资水平应当( )当地公务员工资的平均水平。（A）相当于（B）不低于（C）略高于（D）略低于58 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )
13、 ，加强对薄弱学校的建设。（A）学习和培训（B）沟通和合作（C）培训和流动（D）交流和互动59 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )。（A）辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力（B）团队合作的能力、创新能力和实践能力（C）沟通能力、创新能力和实践能力（D）独立思考能力、创新能力和实践能力60 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。（A）特殊岗位补助（B）生活补助（C）艰苦贫困地区补助（D）特殊奉献补助61 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义
14、务教育，所需经费由( ) 予以保障。（A）国家（B）社会（C）学校（D）人民政府62 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民素质，根据( )，制定本法。（A）宪法和教育法（B）宪法和未成年人保护法（C）宪法和预防未成年人犯罪法（D）教育法和未成年人保护法63 中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人的主管人员和其他直接负责人员，依法追究( ) 。（A）民事责任（B）刑事责任（C）一般责任（D）行政责任64 某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路
15、边停车 5 分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由( )承担责任。（A）司机负责（B）某寄宿学校负责（C）司机和某寄宿学校共同负责（D）司机和王某共同负责65 对民办学校重大问题拥有决策权的是( )。（A）校长（B）教职工代表大会（C）学校工会（D）学校董事会66 王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。（A）当地县教育局（B）当地县人民政府（
16、C）所在市教育局（D）所在省教育局67 新修订的中华人民共和国义务教育法施行时间为( )。（A）2006 年 9 月 1 日（B） 2007 年 1 月 1 日（C） 2007 年 9 月 1 日（D）2006 年 1 月 1 日68 根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( )。（A）教育法律（B）教育行政法规（C）教育政府规章（D）教育单行条例69 义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经( )批准。（A）地市级人民政府（B）县级人民政府（C）县级人民政府教育行政部门（D）国务院70 中华华人民共和国公民有受教育的( )。（A）权利（B）义务（C）权利和义务（D）权利71 教师
17、的师德修养，只有在( )中才能得到不断地充实、提高和完善。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践72 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。（A）躬自厚而薄责于人（B）三人行必有我师焉（C）学而时习之（D）见贤思齐73 教师要关注( ) 的全面发展。（A）优秀学生（B）单亲家庭学生（C）每一位学生（D）智障学生74 一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了( ) 。（A）帮助恢复信心（B）有益的对谈（C）安慰（D）赋予尊严75 师德的灵魂
18、是( )（A）关爱学生（B）提高修养（C）加强反思（D）提高业务水平76 有人说“同行是冤家 ”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。（A）谦虚为怀，自知之明（B）相互帮助，通力合作（C）严以律己，以诚待人（D）学习先进，共同提高77 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。（A）重要（B）基本（C）主要（D）完全78 教师的基本职责是( )。（A）诲人不倦（B）热爱科学（C）教书育人（D）以身作则79 在别人对自己的评价中，教师应( )。（A）与之辩论，更好地证明自己（B）更好地认识自己，改造自己（C）照单全收，全面向他人学习（D）从中判断谁是自己
19、的朋友80 要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须( )。（A）积极参加社会实践（B）学习学科专业知识（C）提高教育教学技能（D）加强与社区合作沟通81 用“我很平静 ”来控制自己的愤怒，是属于 ( )（A）自我防御（B）暗示（C）自我激励（D）心理换位82 从某种意义上来说，教师的( )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。（A）人格魅力（B）知识学问（C）道德行为（D）教学业绩83 孔夫子所说的“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，从教师的角度来说可以理解为( ) 。（A）走路身体一定要端正（B）对学生下命令一定要正确（C）自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好（D
20、）教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响84 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。（A）社会生活和群体的影响（B）教育对象的影响（C）教育法规的影响（D）教育原则的影响85 从德育(道德教育) 的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面( )。充分发挥教育主体的德育潜能充分促成学生的榜样学习改善教育与道德教育的效能使学生的品质得到质的飞跃（A）（B） （C） （D）二、判断题86 孟禄是教育“ 生物起源论 ”的代表人物。( )（A）正确（B）错误87 我国学校课程的雏形“六艺” 是指“礼、乐、射、御、书、数”。( )（A）正确（B）错误88 “藏息相辅
21、”“善喻”“长善救失” 等教学思想首次提出在大学。( )（A）正确（B）错误89 杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。( )（A）正确（B）错误90 政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。( )（A）正确（B）错误91 教育必须与社会发展相适应，体现了教育的内部关系规律。( )（A）正确（B）错误92 教育结构从横向上分为：初、中、高三级教育体系。( )（A）正确（B）错误2016 年 3 月 26 日河北省廊坊市广阳区教师公开招聘考试（中小学-教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 这句话出自论语.为政，是孔子所提倡的一种读书
22、及学习方法。2 【正确答案】 D【试题解析】 马克思关于人的全面发展学说的基本内容有：人的发展同社会生活条件相联系；人的片面发展是由旧的社会分工所造成的； 机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能：社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件；教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。3 【正确答案】 C【试题解析】 小学生“好心办坏事”主要是由于小学生具备道德情感，但道德认识不足。4 【正确答案】 B【试题解析】 首次颁布中华人民共和国义务教育法的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。5 【正确答案】 B【试题解析】 长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞
23、后的效果。优秀运动员成功时往往要追溯到启蒙教练的培养是教师劳动长期性的表现。6 【正确答案】 D【试题解析】 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察分为参与性观察和非参与性观察。非参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位，而是以“旁观者”的身份随时观察并记录其所见所闻。在实施非参与观察时，为了避免被观察者受到干扰，常在实验室设置单向玻璃观察墙。7 【正确答案】 C【试题解析】 “绅士教育”认为，绅士教育是最重要的，甚至反对资产阶级的子弟同劳动人民的子弟共同在学校里接受教育，主张绅士教育在家庭中实施。这一教育思想集中反映在洛克的教育漫话之中。8 【正确答案】 A【试题解析
24、】 智者学派是指公元前 5前 4 世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称是西方最早的职业教师。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。9 【正确答案】 B【试题解析】 墨家学派主张“兼爱”“非攻”。10 【正确答案】 A【试题解析】 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，主要体现了启发式教学原则。11 【正确答案】 C【试题解析】 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法，亦称“产婆术”。产婆术认为问答分讽刺、定义和助产术三步。12 【正确答案】 B【试题解析】 “
25、教学相长”“藏息相辅”“豫时孙摩”“善喻”“长善救失“学不躐等”都是学记中的思想。13 【正确答案】 D【试题解析】 英国著名学者洛克首次提出“白板说”和“绅士教育”。14 【正确答案】 A【试题解析】 巴班斯基提出了“教学过程最优化理论”。凯洛夫的教育学是第一部马克思主义教育学著作。马卡连柯提出平行教育思想。苏霍姆林斯基提出全面和谐发展教育思想。15 【正确答案】 C【试题解析】 17 世纪，捷克教育家夸美纽斯在大教学论中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。16 【正确答案】 B【试题解析】 实验教育学是 19 世纪末 20 世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿
26、童发展及其与教育的关系的理论。梅伊曼首先将实验教育学思想发展为“实验教育学”，拉伊出版了实验教育学一书，系统阐述了实验教育思想。17 【正确答案】 A【试题解析】 教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象，因此教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生起良好的模范作用。“以身立教” 为人师表”正体现了教师劳动的示范性特点。18 【正确答案】 C【试题解析】 教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德、智、体全面发展的社会主义的建设者和接班人。19 【正确答案】 C【试题解析】 学生的心理发展具有顺序性，要求教师要按照学生认知能力发展顺序进行教学。20
27、【正确答案】 A【试题解析】 教师的最基本条件是承担教育教学职责。只有直接承担教育教学工作责任，才具备教师的最基本的条件。21 【正确答案】 C【试题解析】 讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能发展学生智力的教学方法。它可使学生在短时间内获得大量的系统连贯的知识，便于教师按计划有条理地完成教学任务，最适合于大班教学。22 【正确答案】 A【试题解析】 教师的地位一般是指教师的社会地位，由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成。23 【正确答案】 C【试题解析】 学生的学习主要以间接经验为主，容易受遗忘规律所制约，所以需要学生及时巩固。24 【正确答案】 B【试题解析
28、】 教学与教育是部分与整体的关系，教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。25 【正确答案】 B【试题解析】 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”的意思是给人一条鱼，只能满足他一顿饭的需要；教给他打渔的方法，那他终身都会受用。说明了相比于传授学生固定的知识发展学生的能力更加重要。26 【正确答案】 D【试题解析】 由于认知结构的不同，个体的认知发展可分为四个阶段：感知运动阶段(0 2 岁) 、前运算阶段(27 岁) 、具体运算阶段(711 岁)、形式运算阶段(1115 岁) 。27 【正确答案】 C
