1、2016 年安徽省教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷及答案与解析一、单项选择题0 下图为乙气压带形成过程图，且甲丙同一风带，读图完成下面各题。1 乙气压带为( ) 。（A）赤道低气压带（B）副热带高气压带（C）极地高气压带（D）副极地高气压带2 常年受乙气压带控制的地区，其气候特征是( )。（A）终年高温多雨（B）终年寒冷干燥（C）终年炎热干燥（D）终年温和湿润2 下图为某湿润地区地质构造和地貌示意图，读图完成下面各题。3 处的地质构造为 ( )。（A）背斜（B）向斜（C）地垒（D）地堑4 地区地貌形成的主要外力作用是( ) 。（A）风力侵蚀（B）风力堆积（C）流水侵蚀（D）流水堆积4 “转
2、场放牧”是山地牧区常见的放牧行为。天山牧民冬、夏季在高山草甸或山麓草原上放牧。下图为天山 90。E 附近南、北坡垂直自然带分布示意图，读图完成下面各题。5 天山牧民“ 转场放牧” 到高山草甸最有可 ( )。（A）1 月（B） 4 月（C） 7 月（D）10 月6 影响天山南坡缺失云杉林带的因素是( )。海陆位置大气环流地形坡向海拔高度（A）（B） （C） （D）6 下图为某城市地租等值分布示意图，读图完成下面各题。7 甲处地租较高的主要因素是( )。（A）历史因素（B）环境因素（C）社会因素（D）交通因素8 甲处最适宜规划成为( )。（A）物流大市场（B）行政文化区（C）重工业园区（D）公共服
3、务区8 下图非洲局部地区气候类型分布图，读图完成下面各题。9 导致非洲大陆气候类型南北对称的原因是( )。赤道穿过中部 沿岸洋流影响地形类型单一 海陆位置影响（A）（B） （C） （D）10 图中丁地区自然带面积狭小，主要体现了( )。（A）从赤道向两极的地域分异规律（B）从沿海向内陆的地域分异规律（C）从山麓到山顶的地域分异规律（D）非地带性地域分异规律11 图中荒漠化严重的地区是( )。（A）甲（B）乙（C）丙（D）丁11 下图为北京时间 2015 年 9 月 15 日 8 时亚洲局部地区地面气压场(单位：hPa)分布图，读图完成下面各题。12 1 比时北京的风向是( )。（A）偏南风（B
4、）偏北风（C）西北风（D）西南风13 图中甲、乙两地最大气压差最接近( )。（A）24hPa（B） 27hPa（C） 21 hPa（D）30hPa14 受图中锋面系统的影响，丙地区可能出现( )。（A）风和日丽天气（B）高温晴朗天气（C）阴雨连绵天气（D）大风降温天气14 下图为某工业企业在国内的分布及产量示意图，读图完成下面各题。15 该企业属于( ) 。（A）劳动力导向型工业（B）市场导向型工业（C）原料导向型工业（D）技术导向型工业16 该企业计划在西欧筹建分厂，需要考察当地的( )。居民消费习惯劳动力价格气候条件技术条件内部交易成本（A）（B） （C） （D）16 下图为我国二十四节气
5、简图，读图完成下面各题。17 下列节气中，北京昼夜长短差值小的是( )。（A）小寒（B）大雪（C）清明（D）芒种18 在芒种到小暑期间，下列说法正确的是( )。（A）太阳直射点先向北移后向南移（B）地球公转速度先加快后减慢（C）安徽各地正午太阳高度逐渐升高（D）北极地区极昼范围逐渐扩大18 近年来，我国高铁建设快速发展，下图为我国某省会城市“米” 字形高铁雏形图，读图完成下面各题。19 图中 M 城市是( )。（A）合肥（B）郑州（C）武汉（D）南昌20 图中高铁完至建成后该城市( )。对外联系加强 城市化水平提高 服务范围扩大货物运输量增大（A）（B） （C） （D）20 2015 年 10
6、 月 29 日，中国共产党十八届五中全会决定，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。下图为“1995-2025 年中国人口增长趋势及预测柱状图” ，读图完成下面各题。21 在图示期间，下列说法正确的是( )。（A）从人口增长的模式来看，我国一直处在现代型（B）死亡率的变化，说明我国的医疗水平不断下降（C）出生率的变化，说明传统生育观念在不断变化（D）由于人口基数大，我国人口总量还会持续增长22 “二孩政策 ”的全面实施，将对我国未来十年产生的影响是( )。（A）老年人口数量会有所下降（B）出生人口性别比趋于平衡（C）家庭抗风险能力有所下降（D）城市的就业压力将会增大23 我国中小学教师专业标准
7、提出的基本理念是_、学生为本、能力为重、终身学习( )。（A）学历为先（B）科研为先（C）师德为先（D）经验为先24 义务教育地理课程标准(201 1 版)中提出，“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学”。它具有的两个显著特点是( )。（A）实践性和科学性（B）综合性和科学性（C）实践性和地域性（D）综合性和区域性25 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域特征包括( )。 整体性 差异性稳定性层次性（A）（B） （C） （D）二、论述题26 黄山是我国十大旅游胜地之一，自古以“奇松、怪石、云海、温泉” 而著称。它位于我国的
8、皖南山区，临近苏、浙、沪等省区。自改革开放以来，旅游业发展迅速。据此简述黄山旅游业迅速发展的原因。26 阅读下列材料，完成(1)(2) 题。材料一“厄尔尼诺”是指在赤道太平洋东部的大面积海域，出现呈 2-7 年周期性的海水温度异常增高的现象。“厄尔尼诺” 影响范围广、危害大，在全世界范围内造成巨大的经济损失。材料二下图是“厄尔尼诺” 年份海水温度距平等值线图(单位) 。27 运用所学知识，判断正常年份图中甲、乙两海域的水温高低并分析原因。28 据图论述“ 厄尔尼诺” 发生时对南太平洋东、西两岸的气候、渔业生产带来的可能影响。三、综合题28 读“黄河流域简图 ”(下图 )，完成(1)一(2)题。
9、29 试分析黄河上游河段实行梯级开发的优势自然条件。30 黄河下游流域面积狭小，试分析其形成的原因。30 下图为澳大利亚城市及某农业地域类型分布图，据图完成(1)(3)题。31 分析澳大利亚城市集中分布在东南沿海地区的原因。32 说明大堡礁的分布对澳大利亚经济发展的影响。33 指出图中阴影区的农业地域类型，并说明其生产特点。34 安徽省某教师在进行普通高中地理必修 1“太阳高度” 的教学时，拟组织学生开展地理实践活动。阅读该教师所设计的活动指导方案，回答下列问题。以“测量学校旗杆的影子来研究太阳高度” 为主题开展研究性学习的指导方案第一步：指导学生选题先进行太阳高度方面的知识铺垫(如：教师通过
10、绘图对“太阳高度” 及“正午太阳高度”的概念进行解释，让学生理解和区分两个概念；利用公式进行简单的计算，让学生掌握“正午太阳高度 ”的计算方法 )，激发学生研究太阳高度时空变化规律的兴趣，在进行研究性选题策略方面的指导，引导学生确定研究课题。第二步：指导学生实施研究研究过程如下：(1)测量学校旗杆的高度；(2)利用指南针确定以旗杆为中心的基本方位，并在地面上标注出来；(3)观察旗杆影子指向正北时，记录此时的北京时间，算出当地时间与北京时间的差值：(4)9 月 15 日一 10 月 15 日期间，在当地时间 8 点、10 点、12 点、14 点、16 点测量旗杆影子的长度和方向，并记录数据。第三
11、步：指导学生形成研究成果提出改进建议让学生对测量的数据进行如下分析：(1)观测期间一天中不同时刻旗杆的影子长度和方向的变化反映了什么?(2)观测期间每天当地时间 12 时，旗杆影子的方向有什么特征?(3)观测期间每天当地时间 12 时，旗杆影子的长度变化反映了什么?学生根据测量数据，探究以上三个问题，形成研究成果或总结性报告，并接受其他课题小组的质疑，反思本小组的研究成果是否需要进一步论证。请根据地理实践活动和研究性学习的特点，对该指导方案进行评价，并提出改进建议。四、教学设计题34 阅读下列材料，完成(1)一(3) 题。材料一北京郊区留民营村走出了一条生态农业的可持续发展路子。留民营村建设生
12、态农业所采取的主要措施：调整产业结构，变单一的农业为农、林、牧、副、渔五业并举；实行综合循环利用； 开发利用沼气、太阳能等新能源。目前，留民营村已步入区域化种植、规模化经营、清洁化生产的良性发展轨道，它已成为我国农业可持续发展的典型代表。材料二下图是留民营村生态农业综合循环利用简图。35 根据关联图，将原料、饲料、燃料、肥料填入字母后面的横线上。A_ B_ C_ D_36 以材料 1 和材料 2 为教学内容，设计知识与技能和情感、态度与价值观目标。37 在(1)、(2)的基础上，设计该内容的教学流程并说明设计意图。(要求：能体现学生自主学习的特点)2016 年安徽省教师公开招聘考试（中学地理）
13、真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 由图可知，乙气压带盛行下沉气流，形成的应该是高气压带，副热带高气压带或极地高压带，所以 A 错。甲、丙为同一风带，所以 B 错，乙只能是极地高气压带，选 C。D 选项本身错误。2 【正确答案】 B【试题解析】 乙是极地高气压带，维度高、盛行下沉气流，其气候特征是终年寒冷干燥。3 【正确答案】 A【试题解析】 处的地层呈拱状，是典型的背斜构造。4 【正确答案】 C【试题解析】 该地区的岩层为石灰岩岩层，易受流水侵蚀，地貌景观发育为峰林或者峰丛，主要是因为石灰岩受流水侵蚀而成。5 【正确答案】 C【试题解析】 高山草甸常年气温较低，
14、只有夏季气温稍高，适合放牧。6 【正确答案】 B【试题解析】 天山南北两坡在海陆位置和海拔高度上并没有明显区别，因而天山南坡云杉林缺失的原因为两侧大气环流状态和坡向不同。7 【正确答案】 D【试题解析】 甲处处于干线公路和城市环路的交叉地带，由于交通便利，地租较高。8 【正确答案】 A【试题解析】 甲处距城中心有一定的距离且交通便利，最适合规划成一个物流大市场。9 【正确答案】 C【试题解析】 非洲被称为高原大陆，地形单一，下垫面对气候影响较小，再加上赤道穿越非洲中部导致非洲大陆的气候类型基本南北对称。10 【正确答案】 D【试题解析】 由于非洲大陆气候整体上属于热带气候，只有在南部和北部的分
15、布着极小面积的亚热带气候地中海气候，这体现了非地带性地域分异规律。11 【正确答案】 B【试题解析】 随着全球变暖和生态破坏，整个非洲大陆都面临着荒漠化的威胁，荒漠化最严重的为热带草原气候区。12 【正确答案】 A【试题解析】 北京附近的等压线是东南高、西北低，气压梯度力指向西北，风向为偏南风。13 【正确答案】 B【试题解析】 图中的等高差为 25hPa，乙地的气压应为 100251005hPa，甲地的气压应为 102751030hPa，所以甲乙两地的气压差应为225275hPa。14 【正确答案】 D【试题解析】 丙地区有冷锋经过，附近等压线密集，可能出现大风降温天气。15 【正确答案】
16、B【试题解析】 图中提供的信息是人口多少与工厂的布局，根据人口的多少无法判定该企业为劳动力、原料或技术导向型工业。该工业生产规模和人口呈高度一致性、工厂布局分散且远离总部，说明该企业所从事的工业为市场导向型工业。16 【正确答案】 D【试题解析】 该企业为市场导向型企业，若在西欧布局，需要考虑当地居民的消费习惯，当地的技术条件和内部交易成本。企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金，这些资金统称内部交易成本。17 【正确答案】 C【试题解析】 春分日和秋分日太阳直射赤道，全球昼夜平分，离两个节气越近，昼夜长短
17、差值越小。18 【正确答案】 A【试题解析】 芒种到小暑，中间经历了夏至日，太阳直射点先向北移，到夏至日至北回归线后南移A 对；远日点为 7 月初，地球在远日点公转速度最慢，小暑一般为 7 月 7 日前后，所以芒种到小暑，地球公转的速度先是变慢的，B 错；这段时期，安徽各地的正午太阳高度先变大后变小，C 错；北极地区的极昼范围先变大后变小。D 错。19 【正确答案】 A【试题解析】 根据图中高铁走向可以判断 M 城市为合肥。郑州纬度位于上海偏北，B 错。武汉位于福州西北，C 错。南昌位于上海西南， D 错。20 【正确答案】 A【试题解析】 高速铁路建成，将大大促进城市对外联系，扩大城市的服务
18、范围，更加有利于城市化水平的提高；高铁一般为客运专线，对货物运输量影响不大。21 【正确答案】 C【试题解析】 现代型人口增长模式是 10以内，A 错；死亡率的增高的原因是老年人口比重加大B 错；图表显示，2025 年以后，我国人口开始负增长，D 错；从 1995 年之后，出生率持续下降，说明“多子多福，传统生育观念发生改变。22 【正确答案】 D【试题解析】 “二孩政策”会促进人口出生率上升，增强家庭抵御风险的能力，同时也会相应增大城市的就业压力；该政策不会对老年人口的数量和出生人口性别比产生影响。23 【正确答案】 C24 【正确答案】 D【试题解析】 区域性和综合性是地理学两个显著的特点
19、。25 【正确答案】 D【试题解析】 区域特征包括整体性、差异性、可变性和层次性等。层次性即区域是有等级的，区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。差异性指区域与同级别区域之间的差异。整体性指地表区域内各组成部分间的内在联系，并经过这种长期的相互联系、相互渗透、融合，形成一种不可分割的统一整体。可变性首先是指区域界线的模糊性，虽然有的区域的边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区；其次是指对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、指标不同，可得到不同的区划方案。二、论述题26 【正确答案】 “ 奇松、怪石、云海、温泉 ”等自然旅游资源丰富、
20、独特，游览价值极高；位于皖南山区，民风淳朴，环境优美；临近苏浙沪等经济发达地区，有稳定的客源市场；改革开放以来，有较好的政策环境和稳定的社会环境，旅游业发展迅速。27 【正确答案】 甲海域水温高于乙海域。甲乙两海域纬度相当，太阳辐射相差不大，影响水温的因素主要是洋流流经甲海域的是东澳大利亚暖流，流经乙海域的是秘鲁寒流，所以甲海域水温高于乙海域。28 【正确答案】 对东岸的影响：水温上升带动沿岸地区气温升高，大气对流活动增强，降雨增多，暴雨频繁，洪涝成灾；水温增高导致冷水性鱼类因不能适应这种环境而大量死亡，致使鱼群数量锐减；水温增高降低海水中的含氧量，并扰乱正常的海底冷海水上泛，导致海洋表面营养
21、物质减少，鱼类大量死亡。对西岸的影响：由于海温降低，导致大气温度降低，大气活动减弱、降水减少，导致高温、干旱的出现。三、综合题29 【正确答案】 黄河上游的河段流量大；黄河上游从第一阶梯流向第二阶梯，落差大，水能资源丰富；峡谷广布，适宜建坝。30 【正确答案】 黄河从中游黄土高原地区携带大量泥沙，至下游地势变缓，泥沙淤积，形成“ 地上河” ，支流无法汇入，流域面积小。31 【正确答案】 澳大利亚的东南部地区都气候温和湿润，适宜居住；靠近海洋，对外交通便利；历史上是最早开发的地区。32 【正确答案】 大堡礁水域内海洋生物种类繁多；大堡礁是澳大利亚重要的旅游区。33 【正确答案】 混合农业。是种植
22、业和畜牧业的混合农业。农场既种小麦，又牧羊，形成一个良性的农业生态系统，农民可有效地利用时间安排农业活动，并根据市场需求决定多种小麦还是多养羊，农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性。大规模经营，商品率高。34 【正确答案】 指导方案的优点：整个活动环节设置(选题一实施一研讨)符合地理研究性学习的一般过程；在具体的实施环节，实施过程由浅入深，层层递进，内容非常翔实；活动的可操作性强。指导方案存在的问题以及改进建议：“第一步：指导学生选题 ”部分：不应该直接呈现“正午太阳高度角”的计算公式。应该做完实验后让学生探究推算。“第三步：知道学生形成研究成果” 部分：呈现了三个问题，应该在最后补充两个
23、归纳总结性的问题：根据搜集到的数据，计算 9 月 15 日一 10 月 15 日期间每天的正午太阳高度；推测安徽正午太阳高度角与太阳直射点之间的关系，用几何相关知识推出正午太阳高度角的计算公式：应该添加第四步，教师对学生的研究进行点拨、总结和归纳，对学生的实践探究的表现进行客观的评价。四、教学设计题35 【正确答案】 A：燃料 B：原料 C：饲料 D：肥料36 【正确答案】 知识与技能：通过案例分析，能够理解生态农业的实质和特点，学生能够从生态、经济、社会效益三个方面分析农业的效益。情感、态度与价值观：加强爱国主义的教育，用辩证唯物主义的观点正确对待我国存在的问题协调人地关系。学生思考选择健康
24、有益的消费模式。学生在日常生活中能够选择健康有益的消费模式和生活习惯促进可持续发展。37 【正确答案】 一、案例分析【呈现案例】“ 北京留民营村的生态农业 ”的相关资料【问题引导】留民营村采取了哪些措施，实现了农业生产的可持续发展?留民营村的生态农业取得了哪些效益?【学生探究】小组代表展示合作学习成果，其他小组同学补充完善，教师进一步点拨提升。【教师总结】调整产业结构，改变单一农业为农、林、牧、副、渔；实行综合循环利用；开发利用沼气、太阳能等新能源。留民营村已步入区域化种植、规模化经营、清洁化生产的良性发展轨道，它已成为我国农业可持续发展的典型代表，真正实现了生态效益、经济效益和社会效益三方面
25、的高度统一。设计意图：案例教学是地理学科常见的一种教学方法，能够让学生透过案例，更加深入的认识生态农业认识可持续发展。二、案例拓展：【呈现案例】“ 基塘生产示意图 ”【问题引导】这种模式的农业，它具有哪些意义?什么是生态农业?生态农业有哪些特点?【教师总结】这种农业模式，充分利用当地水热充足、土壤肥沃的自然条件，改变不利的地形条件，形成一个良性的农业生态系统。只要用生态学的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式，这些都是生态农业。生态农业模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，形成生态上和经济上的良性循环。设计意图：列举另外一种常见的生态农业，一方面可以打开学生的眼界，另外一方面也可以透过案例由浅入深，层层递进的认识生态农业的本质。三、拓展延伸你在日常生活中打算采取哪些有益于可持续发展的行动?【学生讨论】学生尽情发表自己的观点：使用公共交通工具，使用再生纸、垃圾分类回收利用设计意图：通过开设这种开放性的问题，鼓励学生在生活中采取有益于环境、有助于可持续发展的行为，真正的学以致用。
