1、个体心理咨询技能练习试卷 4 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的( )。（A）共情（B）接纳（C）尊重（D）支持2 佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑” 属于 ( )。（A）第一阶段（B）第三阶段（C）第四阶段（D）第七阶段3 罗杰斯对“ 经验” 的概念来源于现象学中的 “现象场”，“ 现象场”是指( )。（A）人的主观世界（B）外部客观世界（C）人与环境的关系（D）人所处的环境4 求助者中心治疗从根本上来讲是( )。（A）助人的方法（B）以关系为导向的方法（C）强调解决求助者的困惑（D）
2、强调指导的作用5 设身处地的理解意味着( )。（A）求助者学会站在咨询师的角度理解咨询师（B）咨询师从求助者的角度去知觉他们的世界（C）咨询师帮助求助者学会站在别人的角度看世界（D）以上都正确6 罗杰斯认为，人天生就有一种基本的动机性驱动力，即( )。（A）实现倾向（B）现实倾向（C）性驱力（D）生物本能驱力7 罗杰斯认为，个体在其成长过程中，不断地与现实发生着互动，个体不断地对互动中的经验进行评价，这种评价依赖于( )。（A）外部标准（B）理智（C）自身机体上的满足感（D）内部的价值8 求助者中心治疗理论中的自我理论是( )。（A）人格理论（B）自我概念（C）人性理论（D）经验理论9 求助者
3、中心疗法认为治疗导向的重要责任人是( )。（A）求助者（B）咨询委托者（C）咨询师（D）求助者的亲密关系者10 求助者中心疗法的潜在局限是( )。（A）初学者倾向于接受没有挑战性的求助者（B）所有该取向的咨询师都倾向于接受没有挑战性的求助者（C）对于希望提供具体指导的求助者会不满意（D）只适合心理健康人群的心理困惑11 下列表述中，( ) 不属于人本主义治疗的基本技术。（A）真诚交流（B）无条件积极关注（C）提供建议（D）促进同理12 求助者中心疗法关注的是( )。（A）求助者问题在童年事件中的根源（B）未来新行为模式的获得（C）此时此地的经验（D）不良的认知模式13 关于求助者中心疗法的谈话
4、技术特征，以下表述错误的是( )。（A）提供解释（B）不评价（C）不提供信息（D）不提忠告14 求助者的社会接纳程度也可以看作是( )。（A）本人的社会适应程度（B）本人接纳社会的程度（C）本人精神症状的改变程度（D）本人行为问题的残留程度二、多项选择题15 没身处地地理解的具体技术包括( )。（A）关注（B）语言交流（C）非语言交流（D）沉默16 艾根主张的表达尊重的态度包括( )。（A）看到求助者的发展潜力（B）承诺与求助者共同努力（C）相信求助者有自我导向的潜力（D）相信求助者能够做出改变17 佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包括( )。（A）每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化（B）七
5、个阶段是渐进的、灵活的过程（C）七个阶段并非相互割裂（D）七个阶段区分并不是十分严格18 求助者中心疗法所使用的“经验” 的概念的含义是 ( )。（A）生活中的积累（B）现象场（C）人的主观世界（D）外部客观世界19 求助者中心疗法中“ 价值条件化 ”的含义是( )。（A）求助者的价值评价建立在他人评价的基础上（B）求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导（C）求助者的价值评价是有条件的（D）求助者的行为不再受有机体评价过程的指导20 求助者中心疗法中，个体经验与自我概念之间的关系包括( )。（A）个体经验符合个体需要的被纳入自我概念（B）个体经验与自我概念不一致而被忽略（C）经验和体验被歪曲
6、或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾（D）自我概念是个体经验的一部分21 求助者中心疗法的初学者易犯的错误是( )。（A）只把精力放在倾听上（B）过分强调咨询师的指导作用（C）忽视了咨询师的主导地位（D）倾向于接受没有挑战性的求助者22 求助者中心治疗的三种技术是( )。（A）促进设身处地的理解技术（B）坦诚交流的技术（C）用共情的态度表达设身处地的理解（D）表达无条件积极关注的技术23 关于设身处地的理解以下哪些是正确的?( )（A）咨询师理解求助者的情感和认知，并要向求助者表达他们的情感和认知以被准确理解（B）咨询师从求助者的角度去知觉他们的世界（C）咨询师帮助求助者学会站在别人的角度
7、看世界（D）沉默有时可以用做表达设身处地24 罗杰斯坚持认为( ) 。（A）人是值得信赖的（B）人能够自我理解、自我指导（C）人能够进行积极改变（D）人过着有效的丰富的生活25 自我理论认为每个人都存在着两种价值评价过程，即( )。（A）有机体评价过程（B）世界观评价过程（C）价值条件化过程（D）好与不好评价过程26 评估心理咨询的远程疗效一般进行( )。（A）随访调查（B）社会接纳程度评估（C）自我接纳程度评估（D）咨询师的评估27 社会接纳程度评估的内容主要包括评估求助者的( )等。（A）人际交往（B）学习和工作表现（C）与家人相处（D）对问题的处理方式28 自我接纳程度评估的内容包括(
8、)。（A）症状与问题减轻或消除（B）性格方面的成熟（C）自知力（D）自我概念29 社会接纳程度的评估方法主要有( )。（A）社会机构的评估（B）家属或周围人的观察（C）咨询师本身的审查（D）完全根据求助者主诉30 自我接纳程度的评估方法主要有( )。（A）生理检查（B）求助者口头报告（C）咨询师书面鉴定（D）量表评估31 远期疗效评估中常用的回访方式包括( )。（A）追踪卡（B）通讯（C）面谈（D）电话个体心理咨询技能练习试卷 4 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 C【知识模块】 个体心理咨询技能2 【正确答案】 C【知识模块】 个体心理咨询技能3 【正确答案】 A【试题解析
9、】 现象场指人的主观世界，它不强调外部客观世界是什么样，而强调一个人的主观内部世界是如何观察、如何感受外部世界的。【知识模块】 个体心理咨询技能4 【正确答案】 B【试题解析】 在求助者中心治疗中，关系是最根本的。它是咨询过程的开始，是咨询中的主要事件，也是咨询的结束。【知识模块】 个体心理咨询技能5 【正确答案】 B【试题解析】 设身处地的理解意味着理解求助者的情感和认知信息，并且要让求助者知道他们情感和想法是被准确地理解了的，不论是表面水平的还是深层水平的。【知识模块】 个体心理咨询技能6 【正确答案】 A【试题解析】 罗杰斯认为，实现倾向是人类有机体的一个中心能源，它控制着人的生命活动。
10、它不但维持着有机体；而且还要不断地增长与发展。【知识模块】 个体心理咨询技能7 【正确答案】 C【试题解析】 罗杰斯认为，这种评价不依于某种外部的标准，也不借助于人们在意识水平上的理性，而是根据自身机体上产生的满足感来评价，并由此产生对这种经验及相联系的事件的趋近或是回避的态度。【知识模块】 个体心理咨询技能8 【正确答案】 A【试题解析】 自我理论是一种人格理论，强调自我实现是人格结构中的惟一的动机。自我理 论阐述了人格结构、人格的形成和发展，人格异化和心理障碍产生的原因。【知识模块】 个体心理咨询技能9 【正确答案】 A【试题解析】 求助者中心疗法认为咨询治疗导向的首要责任在于求助者，求助
11、者面临着决定他们自己的机会。咨询师不能把具体目标强加给求助者，应让求助者自己选择自我价值和目标。【知识模块】 个体心理咨询技能10 【正确答案】 A【试题解析】 求助者中心疗法的一个潜在的局限是一些正在接受培训的初学者倾向于接受没有挑战性的求助者。由于对这种方法基本观念的错误理解，他们限制了自己的反应和咨询风格，只把精力放在了反应和倾听上。【知识模块】 个体心理咨询技能11 【正确答案】 C【试题解析】 人本主义治疗的基本技术：真诚交流：咨询师的真诚的态度和自身的内在评价和谐一致。无条件积极关注：咨询师不能带有任何条件认可和接受求助者。促进同理的技术：同理意味着从求助者的角度去知觉、理解他们的
12、世界，并把这种知觉和理解传达给求助者。【知识模块】 个体心理咨询技能12 【正确答案】 C【试题解析】 求助者中心疗法在不同时期有不同的叫法，诸如“非指导性的”、“当事人为中心”“以人为中心”或者是“罗杰斯学派的”疗法。它关注求助者“此时此地”的经验，而不是关注求助者问题在童年事件中的根源(精神分析的观点)或者是未来新行为模式的获得(行为主义的观点)。【知识模块】 个体心理咨询技能13 【正确答案】 A【试题解析】 求助者中心疗法的谈话技术是非指导性的不解释、不评价、不提供信息、不提忠告。【知识模块】 个体心理咨询技能14 【正确答案】 A【知识模块】 个体心理咨询技能二、多项选择题15 【正
13、确答案】 A,B,C,D【试题解析】 促进这种设身处地的理解的技术包括关注、设身处地的理解的言语和非言语交流，以及使用沉默的技术等。【知识模块】 个体心理咨询技能16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 艾根主张的表达尊重的五种态度表现为：是从求助者的人性和发展的潜力这一基础上而对他的尊重；应承诺自己要与他们起努力；把求助者作为一个独特的个体予以支持，并帮助他们发展这种独特性；相信求助者有自我导向的潜力；而且相信求助者是能够做出改变的。【知识模块】 个体心理咨询技能17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点：这七个阶段是一个有机的过程，每一个阶段都
14、渗透着下一阶段的发展变化。整个心理咨询过程是求助者人格改变的过程，这个过程是渐进的、灵活的，相互联系的过程，并非相互割裂的，也并不是区分十分严格的。【知识模块】 个体心理咨询技能18 【正确答案】 B,C【试题解析】 求助者中心疗法所使用的“经验”来源于现象学中的“现象场”，是指人的主观世界，它不强调外部客观世界是什么样，而强调一个人的主观内部世界是如何观察、如何感受外部世界的。【知识模块】 个体心理咨询技能19 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 每个人都存在着两种价值评价过程。一种是人先天具有的有机体的评价过程，另一种是价值的条件化过程。价值条件化建立在他人评价的基础上，而非建立在个体自
15、身的有机体的评价基础之上。个体在生命早期就存在着对于来自他人的积极评价的需要，这种需要的满足常常取决于别人。儿童时期会把父母的价值观念内化，把这些观念内化为自我概念的一部分，这时人的行为不再受肌体评价过程的指导，而是受内化了的别人的价值规范的指导，这个过程就是价值条件化的过程。【知识模块】 个体心理咨询技能20 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 自我概念是求助者中心疗法理论了解心理失调的关键。自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体的经验与自我观念之间存在着三种情况：一种是符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳人到自我概念之中；另一种是由于经验和自我感觉不一致而被忽略；第
16、三种是经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验的矛盾。自我概念由大量的自我经验和体验堆积而成，而不是个体经验的一部分。【知识模块】 个体心理咨询技能21 【正确答案】 A,D【知识模块】 个体心理咨询技能22 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 用共情的态度表达设身处地的理解是属于理解技术中的重要方式。【知识模块】 个体心理咨询技能23 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 设身处地的理解主要是咨询师对求助者的理解，而不是教求助者站在别人的角度看世界。【知识模块】 个体心理咨询技能24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的。该理论把
17、人看做是一个努力寻求健全发展的人。罗杰斯坚持认为人们是值得信赖的，可利用的“能源”是丰富的。并能够自我理解，自我指导，能够进行积极的改变，过着有效的丰富的生活。【知识模块】 个体心理咨询技能25 【正确答案】 A,C【知识模块】 个体心理咨询技能26 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 个体心理咨询技能27 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 个体心理咨询技能28 【正确答案】 A,B【知识模块】 个体心理咨询技能29 【正确答案】 B,C【知识模块】 个体心理咨询技能30 【正确答案】 B,D【知识模块】 个体心理咨询技能31 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 个体心理咨询技能
