1、发展心理学练习试卷 27 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 心理发展进程表现为（ ）。（A）只有阶段性没有连续性（B）只有连续性没有阶段性（C）既有连续性又有阶段性（D）既没有连续性也没有阶段性2 科学的儿童心理学产生于（ ）。（A）16 世纪后半期（B） 17 世纪后半期（C） 18 世纪后半期（D）19 世纪后半期3 为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作一个婴儿的传略(1876)的作者是（ ）。（A）达尔文（B）福禄贝尔（C）卢梭（D）普莱尔4 科学儿童心理学的奠基人是（ ）。（A）达尔文（B）霍尔（C）普莱尔（D）格赛尔5 世界上第一部科学的儿童心理学著作是（ ）。（A）儿童心理
2、（B） 青少年心理学（C） 一个婴儿的传略（D）儿童心理之研究6 儿童心理学诞生前的准备阶段始于（ ）。（A）文艺复兴以前（B）文艺复兴以后（C） 19 世纪后半期（D）19 世纪末 20 世纪初7 科学儿童心理学诞生的标志是（ ）。（A）达尔文一个婴儿的传略一书问世(1876)（B）冯特在德国莱比锡建立世界上第一个心理实验室(1879)（C）普莱尔儿童心理一书出版(1882)（D）霍尔衰老：人的后半生著作发表(1922)8 儿童心理科学形成和发展的时期是（ ）。（A）文艺复兴以后（B） 19 世纪后半期（C） 19 世纪末 20 世纪初（D）20 世纪中期以后9 毕生发展的观点逐渐为人们所接
3、受，发展心理学概念开始被确认并取代了儿童心理学在心理学中的地位，使儿童心理学成为发展心理学的组成部分，是（ ）。（A）19 世纪后半期（B） 19 世纪末 20 世纪初（C） 20 世纪中期以后（D）20 世纪后半期10 “发展心理学 ”取代“儿童心理学”的重要标志是（ ）。（A）霍尔衰老：人的后半生一书出版(1922)（B）美国 发展心理学一书出版(20 世纪 30 年代)（C）美国 发展心理学概论出版(20 世纪 30 年代)（D）美国的心理学年鉴用“发展心理学” 取代“ 儿童心理学”作为章的名称11 在较短的相同的时段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增
4、长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做（ ）。（A）纵向研究（B）横断研究（C）个案研究（D）交叉设计研究12 在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考察，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是（ ）。（A）纵向研究（B）横断研究（C）整体研究（D）交叉设计研究13 在一项经典的实验研究中，研究者选定出生后 2 个月、5 个月和 8 个月三个年龄段的儿童，把毛巾(刺激变量)分别放在他们的脸上，以考察不同年龄儿童的反应。这种研究方式属于（ ）。（A）整体研究（B）横断研究（C）纵向研究（D）分析研究14 我国学者吴天敏、许政援对儿童言语发展从新生儿的发音起一直到
5、 3 岁进行记录分析研究，这研究方式属于（ ）。（A）组群研究（B）跨文化研究（C）纵向研究（D）横断研究15 假设在 1955 年对 20 岁(1935 年出生)群体样本进行性别角色态度评定，然后在他们 40 岁(1975 年出生) 和 60 岁(1995 年) 时，再作重新评估。在 1975 年对另一组20 岁(1955 年出生) 群体样本进行性别角色态度评定，以后每隔 20 年再重新评定一次。这种研究方式是（ ）。（A）个案研究（B）纵向研究（C）横断研究（D）横断与纵向研究相结合的交叉设计16 有目的、有计划地观察，记录被试者在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规
6、律的研究方法，是（ ）。（A）实验法（B）访谈法（C）观察法（D）问卷法17 研究者安排一定的情境，严格控制条件，使其中的各种条件保持不变，只变化某一条件(自变量) ，以考察心理变化(因变量) 的方法，是（ ）。（A）实验法（B）访谈法（C）临床法（D）观察法18 皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用以研究儿童心理，这种方法是（ ）。（A）测验法（B）作品分析法（C）临床法（D）问卷法19 遗传决定论的代表人物是（ ）。（A）华生（B）格赛尔（C）霍尔（D）高尔顿20 环境决定论的代表人物是（ ）。（A）格赛尔（B）霍尔（C）华生（D）高尔顿21 学者们认为遗传和环境在心理发展中的作
7、用是不可调和的，持“非此即彼” 的观点，这是（ ）。（A）遗传决定论（B）环境决定论（C）单因素论（D）二因素论22 俗话说：“ 龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。” 这种观点的实质是（ ）。（A）遗传决定论（B）环境决定论（C）二因素论（D）相互作用论23 美国心理学家华生说：“给我 12 个健全的形体良好的婴儿和一个由我自己指定的抚养他们的环境，我从这些婴儿中随机抽取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐和小偷”这段话的实质是（ ）。（A）相互作用说（B）二因素说（C）环境决定论（D）遗传决定论24 主张遗传因素和环境因素共同决定心理的
8、发展，但把二者看做是相互孤立存在的因素，这种观点是（ ）。（A）单因素论（B）二因素论（C）相互作用论（D）发生认识论25 20 世纪三四十年代以来，多数心理学家认为遗传和环境是相互依存、相互联系的制约关系，是相互渗透、相互转化的互动关系，这种观点是（ ）。（A）单因素论（B）二因素论（C）发生认识论（D）相互作用论发展心理学练习试卷 27 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学2 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学3 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学4 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学5 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学6
9、 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学7 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学8 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学9 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学10 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学11 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学12 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学13 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学14 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学15 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学16 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学17 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学18 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学19 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学20 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学21 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学22 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学23 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学24 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学25 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学
