1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 7及答案与解析一、单项选择题1 根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )（A）中等教育（B）幼儿教育（C）高等教育（D）义务教育2 我国最早的学校教育机构是( )（A）痒（B）序（C）校（D）学3 班级管理的主要功能是( )（A）实现教学目标，提高教学效率（B）维持班级秩序（C）形成良好的班风（D）锻炼学生能力，学会自治自理4 现代查阅文献资料的最快捷方法是( )（A）图书（B）网络检索（C）索引目录（D）报纸5 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )（A）以惩罚
2、和服从为定向（B）以相对的快乐主义为定向（C）以人际和谐或好孩子为定向（D）以遵从权威与维护社会秩序为定向6 教育的经济功能受( ) 的制约（A）社会经济制度（B）社会生产力水平（C）科学技术和文化背景（D）文化传统7 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的( )（A）差异性（B）顺序性（C）不平衡性（D）阶段性8 心理咨询的根本目标是( )（A）解除学生的心理困扰，渡过当前危机（B）学会自己独立处理类似问题（C）建立对咨询人员的信任（D）学生对咨询过程的积极参与9 老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数
3、的稳定和不变是( )（A）难度（B）信度（C）效度（D）区分度10 中华人民共和国教育法规定：“学校教师可以对学生家长提供家庭教育指导。“这说明此处的教育教学规范是( )（A）强制规范（B）义务性规范（C）授权性规范（D）权利性规范11 学习整数的加减后再学习小数的加减，这是( )（A）迁移的作用（B）复习的作用（C）转移的作用（D）扩散的作用12 个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是( )（A）06 岁（B） 69 岁（C） 916 岁（D）16 岁至成年13 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能，是德育的( )（A）发展性（B）个体性（C）教育性（D）社会性14 儿童身心发展有两个
4、高速发展期：新生儿期与青春期，这是身心发展( )规律的反映。（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性15 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为16 “一把钥匙开一把锁 ”运用在教育中强调 ( )（A）理论联系实际（B）因材施教（C）教学相长（D）循序渐进17 根据科尔伯格道德发展阶段理论，“好孩子阶段“属于( )（A）习俗水平（B）前习俗水平（C）后习俗水平（D）前运算阶段18 强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )（A）获得的反射（B）无条件反射（C）条件反射（D）生来的反射19 在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有
5、一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统。这属于( )的课堂组织形式（A）小学活动（B）全班活动（C）个别活动（D）集体活动20 教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种方法是( )（A）访谈调查法（B）测量调查法（C）表格调查法（D）问卷调查法21 吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴” 的反应，这是一种( )（A）非条件反射（B）无条件反射（C）条件反射（D）生来的反射22 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是( )（A）知觉的整体性（B）知觉的选择性（C）知觉的理解性（D）知觉的恒常性23 与生活愿望相结合
6、并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种( )（A）无意想象（B）再造想象（C）创造想象（D）幻想24 学习兴趣、求知欲属于什么动机?( )（A）外部动机（B）内部动机（C）远景性动机（D）辅助性动机25 我国第一本教育心理学教科书是廖世承于( )年编写的。（A）1903（B） 1908（C） 1913（D）192426 对人的发展起着决定性作用的是( )（A）社会实践（B）遗传（C）教育（D）成熟27 个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )（A）场独立型（B）场依存型（C）辐合型（D）发
7、散型28 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )（A）自觉性、主动性和稳定性（B）积极性（C）适应性和社会性（D）内化性和意志性29 常用的记忆术不包括( )（A）位置记忆法（B）死记硬背（C）缩简和编歌诀（D）语义联想法30 ( )是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制二、多项选择题31 实用主义教育学的基本观点是( )（A）以儿童为中心（B）重视学生在教学过程中的独立发现（C）学校即社会（D）以经验为中心组织课程（E）教育即学生经验的持续不断的增长32 教师群体的心理功能有( )（A
8、团结功能（B）教育功能（C）归属功能（D）认同功能（E）支持功能33 理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点?( )（A）学习策略主要表现为一种活动方式（B）学习策略是符合规律的（C）学习策略是一种技能（D）学习策略是一种能力（E）学习策略是通过学习、练习而形成的34 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有( )（A）自主感对羞愧感（B）勤奋感对自卑感（C）亲密感对孤独感（D）自我同一性对角色混乱（E）自主感对孤独感35 沟通对于学校管理来说，功能有( )（A）作出判断评价（B）信息传递（C）控制（D）激励（E）情感交流36 班级发展的阶段包括( )（A）松散的群体（B
9、合作的团体（C）集体（D）小集团37 教学媒体包括( )（A）投影（B）录像（C）计算机（D）黑板（E）图片38 姿态表情可分为( )（A）面部表情（B）身体表情（C）手势表情（D）语调表情39 学生具有的特征包括( )（A）向师性（B）模仿性（C）独立性（D）主动性40 意志的品质特征包括( )（A）自觉性（B）果断性（C）自制性（D）坚韧性41 构成教育活动最基本的因素有( )（A）受教育者（B）教育者（C）教育环境（D）教育内容42 认知者自身对社会知觉的影响主要表现在( )（A）认知者的经验（B）认知者的性格（C）认知者的品质（D）认知者的需要43 思维的过程包括( )（A）分析与综
10、合（B）比较与分类（C）抽象与概括（D）系统化与具体化（E）抽象与概括是思维的基本过程44 课堂导入的类型主要有哪些( )（A）直接导入（B）直观导入（C）情境导入（D）问题导入（E）温故导入45 保护未成年人的工作，应当遵循的原则有( )（A）尊重未成年人的人格尊严（B）适应未成年人身心发展的规律和特点（C）未成年人自己独立地处理人际关系（D）教育与保护相结合（E）学生和教师担负所有责任三、判断题46 新课程改革就是改变学生的学习方式。 ( )（A）正确（B）错误47 任何教师上课前都应该写课时计划，课时计划可以有详有略。 ( )（A）正确（B）错误48 教育学是随着人类社会的产生而产生，并
11、随着其发展而发展的。 ( )（A）正确（B）错误49 “教无定法 ”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。( )（A）正确（B）错误50 班集体形成的重要标志是班主任了解学生。 ( )（A）正确（B）错误51 学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。 ( )（A）正确（B）错误52 教育的任务是升入高一级的学校。 ( )（A）正确（B）错误53 我国学校对学生进行德育的基本方法是说服教育法。 ( )（A）正确（B）错误54 讲授法就是注入式教学。 ( )（A）正确（B）错误55 形成技能技巧是巩固知识的中心环节。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题56
12、一堂好课的基本标准是什么?57 班主任如何建立和培养良好的班集体?58 什么是遗传素质?59 如何认识遗传素质对人的发展的作用?五、案例分析题60 某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”(1)吴老师的哪些做法不正确? 试述你的判断所依据的法
13、规及条款。(2)吴老师的解释是否正确? 为什么?六、论述题61 结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互配合。62 论述社会本位的价值取向。安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 7答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育。 2 【正确答案】 A3 【正确答案】 A【试题解析】 班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有重大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于有效地实施教学活动。4 【正确答案】 B【试题解析】 现
14、代查阅文献资料的最快捷的方法是网络检索。5 【正确答案】 C6 【正确答案】 B【试题解析】 教育的经济功能主要受社会生产力发展水平制约，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。7 【正确答案】 D【试题解析】 个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。8 【正确答案】 B【试题解析】 心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助，直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自己应对挫折的能力。9 【
15、正确答案】 B【试题解析】 信度即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性。10 【正确答案】 D【试题解析】 从“学校教师可以对学生家长提供家庭教育指导”中的“可以”一词可以看出，此处教育教学规范是权利性规范。11 【正确答案】 A【试题解析】 学习了整数的加减再学习小数的加减，这是迁移的作用。12 【正确答案】 B【试题解析】 69 岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。13 【正确答案】 D【试题解析】 德育对社会发展的促进作用是德育的社会性。14 【正确答案】 B【试题解析】 如果强调儿童身心发展的两个发展期，则是阶段性的反映。而本题强调的是这两
16、个时期的高速发展，故反映了不平衡性特点。15 【正确答案】 B【试题解析】 道德情感是品德心理结构中最具动力色彩的成分。16 【正确答案】 B【试题解析】 “一把钥匙开一把锁”强调的是因材施教。17 【正确答案】 B【试题解析】 “好孩子阶段”还处于道德发展的前习俗水平。18 【正确答案】 B【试题解析】 无条件反射是在人类进化发展中形成且逐渐固定下来并遗传给下一代的反射方式。强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的。19 【正确答案】 B20 【正确答案】 D21 【正确答案】 C【试题解析】 人依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。22 【正确答案】 B【试题解
17、析】 人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这种把对象从背景区别出来的特性即是知觉的选择性。23 【正确答案】 D【试题解析】 幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。24 【正确答案】 B【试题解析】 内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。25 【正确答案】 D【试题解析】 1924 年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。26 【正确答案】 C【试题解析】 学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习即为教育。27 【正确答案】
18、 C【试题解析】 辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。28 【正确答案】 A【试题解析】 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。29 【正确答案】 B【试题解析】 就记忆术而言，大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。30 【正确答案】 B【试题解析】 张百熙、张之洞、荣庆等人对“壬寅学制”进行了修改，于 1904 年1 月(农历癸卯年底) 由清政府正式颁布，即奏定学堂章程，史称“癸卯学制“。二、多项选择题31 【正确答案】 A,B,C,D,E
19、试题解析】 实用主义教育学的基本观点是：第一，教育即生活；第二，教育即学生个体经验的不断增长；第三，学校是雏形的社会；第四，课程组织以学生经验为中心；第五，师生关系以儿童为中心；第六，教学过程中重视学生自己的独立发展、表现和体验。32 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教师群体的心理功能有团结功能、教育功能、归属功能、认同功能和支持功能。33 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成的。34 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感，排除 C；ABD
20、项均是 18 周岁前的发展任务；E 项不正确。35 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 沟通对于学校管理来说，有四个功能：信息传递；控制；激励；情感交流。36 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 班级发展一般要经历松散的群体、合作的团体和集体三个阶段。37 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。38 【正确答案】 B,C【试题解析】 姿态表情可分为身体表情与手势表情。39 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学生具有向师性、模仿性、独立性和主动性等特征。40 【正确答案】 A,B,C,D【
21、试题解析】 意志的品质特征有自觉性、果断性、自制性和坚韧性。41 【正确答案】 A,B,D42 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 认知者本身的特点会影响社会知觉，主要包括：认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。43 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。44 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 课堂导入的类型主要有六种，即直接导入、温故导入、直观导入、问题导入、实例导入和情境导入。45 【正确答案】 A,B,D三、判断题46 【正确答案】 B【试
22、题解析】 新课程改革不仅要改变学生的学习方式，还包括教师的观念等。47 【正确答案】 A48 【正确答案】 B【试题解析】 教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。49 【正确答案】 A50 【正确答案】 B【试题解析】 将“班主任了解学生”改为“形成了正确的集体舆论”。51 【正确答案】 B【试题解析】 该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。52 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是不科学的、片面的。53 【正确答案】 A54 【正确答案】 B【试题解析】 在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学
23、而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。55 【正确答案】 B【试题解析】 形成技能技巧是运用知识的中心环节。四、简答题56 【正确答案】 一堂好课的基本标准有两大方面：(1)教师教的标准：教学目的明确；内容正确；结构合理；方法恰当；语言艺术；板书有序；教态从容自如；有组织严密的教学过程。(2)学生学的标准：注意力集中；思维活跃；积极参与；个别得到照顾。57 【正确答案】 (1)确定班集体的发展目标；(2)建立得力的班集体核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。58 【正确答案】 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些
24、生理特点也叫遗传素质，遗传是个体发展的物质前提。59 【正确答案】 遗传素质的作用有：遗传素质为人的发展提供了可能；遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段；遗传素质只能为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。五、案例分析题60 【正确答案】 (1)吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了中华人民共和国未成年人保护法第三十条和第三十一条的规定。(2)吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。根据中华人民共和国教师法
25、的规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。尊重学生、平等对待学生是教师最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。六、论述题61 【正确答案】 (1)学校教育与家庭教育相互配合的主要形式有以下几种：互访、家长会、家长委员会。(2)学校教育与社会教育相互配合的主要途径有：学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动；学校经常向校外教育机构提出意见和建议，并给予具体指导；学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。62 【正确答案】 (1)社会本位的价值取向把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动。教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。因而教育目的只能从社会的需要出发，根据社会需要来确定。(2)主要代表人物孔德、涂尔干。(3)社会本位的价值取向重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性。(4)但社会本位论过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。单纯把人当作社会工具，而不是把人作为社会主体来培养，造成对人本性发展的严重束缚和压抑。
