1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 9及答案与解析一、单项选择题1 世界上最早的一部教育文献是( )（A）学记（B） 论语（C） 论演说家的培养（D）理想国2 三维目标是指( )（A）知识、智力、能力（B）基本知识、基本技能、基础性学力（C）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（D）知识、智力、情感3 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列选项中能体现这种方法的是( )（A）“惩前毖后，治病救人”（B） “言者无罪，闻者足戒”（C） “有则改之，无则加勉”（D）“桃李不言，下自成蹊”4 “跳一跳，摘桃子 ”是讲教学目标的设计要 ( )（A）难度适中（B）便
2、于检测（C）集体目标与个人目标结合（D）一般目标与具体目标结合5 教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握( )（A）直接经验（B）间接经验（C）直接经验与间接经验并重（D）先掌握直接经验，后掌握间接经验6 ( )是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。（A）义务教育（B）教育制度（C）教育目的（D）教育评价7 “学生不是空着脑袋进教室的” 出自( )的理论。（A）建构主义（B）形式主义（C）马克思主义教育（D）发展性教育8 制度化教育建立的典型表现特征是( )（A）学校的产生（B）学制的建立（C）课外、校外活动（D）共青团少先队活动9 否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容
3、、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现了( )的特点。（A）教育终身化（B）教育全民化（C）教育民主化（D）教育多元化10 班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是( )（A）学术影响力（B）个性影响力（C）年龄影响力（D）职称影响力11 在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅” 等，是恰当运用了 ( )（A）变式（B）反例（C）同位概念（D）以上三者兼有12 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )（A）模仿（B）准确（C）连贯（D）习惯化13 下列属于元认知的实例是( )（A）学生运用精加工策略巩固知识（B）学
4、生在学习中能举一反三（C）学生能利用复述策略进行记忆（D）学生在阅读时，遇到难点立即停14 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )（A）以综合课程为主（B）以分科课程为主（C）分科课程与综合课程相结合（D）分科课程为主，综合课程补充15 袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )（A）积极的情感教育（B）意志品质的培养（C）人际交往教育（D）良好性格的教育16 科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“
5、回波原理” 发明了雷达，这属于( )（A）迁移（B）原型启发（C）定势（D）功能固着17 懒惰属于人的( ) 特征（A）能力（B）气质（C）情感（D）性格18 小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从( ) 的角度来进行辅导（A）学习心理（B）个性心理（C）情绪心理（D）交往心理19 力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( )（
6、A）间接的远景性动机（B）直接的近景性动机（C）高尚的动机（D）成就动机20 以下哪种行为符合义务教育法关于教科书的法律规定?( )（A）国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与教科书的编写工作（B）出版社自行审定教科书（C）出版社自主确定教科书价格（D）学校把已经使用的教科书循环使用二、多项选择题21 我国中学班级管理的特点主要有( )（A）管理过程的教育性（B）管理目标的一致性（C）管理方法的多样性（D）管理对象的特殊性22 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心” ，即( )（A）教师中心（B）活动中心（C）儿童中心（D）课堂中心（E）书本中心23 目前，我们的学
7、校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的( )（A）身体锻炼（B）精神生活（C）品德培养（D）自立意识和自理能力24 新课程倡导的质性评价方法有( )（A）行为观察（B）学习日记（C）情景测验（D）学习成绩25 与心智技能相比，操作技能的特点有( )（A）对象具有客观性（B）执行具有外显性（C）结构具有展开性（D）对象具有观念性（E）执行具有内潜性26 正强化包括( )（A）奖学金（B）对成绩的认可（C）表扬（D）改善学习（E）给予学习和成长的机会27 记忆是经验的印留、保持和再作用的过程，根据记忆过程的信息加工与保持时间长短，记忆可分为( )（A）永久记忆（B）短时记忆（C）瞬时记忆（D）
8、长时记忆28 学校情境中的三种内驱力是( )（A）认知内驱力（B）好奇内驱力（C）自我提高内驱力（D）附属内驱力29 教师职业道德的范畴有( )（A）教师义务（B）教师良心（C）教师公正（D）教师幸福30 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要( ) 来保障”。（A）靠教师（B）靠社会（C）靠法治（D）靠制度三、名词解释31 学校32 个体身心发展33 学习期待34 素质教育四、简答题35 怎样建立良好的师生关系?36 后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太遵守纪律的学生，他们有哪些心理特征? 对后进生的教育一直是学校教
9、育关注的焦点问题，你认为应如何对后进生进行教育?37 如何培养学生的创新意识?38 影响学习动机的因素有哪些?39 如何理解新课程“ 一切为了每一位学生的发展 ”这一核心理念。五、案例分析题40 小刘以优异的成绩被聘为某中学特岗教师她一到岗就认真备课努力提高自己的教学技能，她还用多媒体教学和网络教学手段进一步提升课堂教学水平，她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听课。对个别不认真听课的学生经常采取罚站、甚至不许进教室听课等方式来惩罚他们。请运用教师职业道德规范的知识对小刘的做法进行分析评价。41 我是一个英语“ 差生” ，觉得学英语比上青天还难。每次考试不是个位数就是十几分。一次老师
10、骂我是蠢猪，我一生气下决心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲了许多休息时间，功夫不负苦心人，期末预考时，真的拿了个好成绩。我非常高兴。想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“ 你这次考这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，难道我们“差生” 就一辈子都翻不了身了吗 ?请结合以上材料，分析原有的课程评价和考试制度与新课程的要求相比存在的弊端。六、论述题42 请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。43 学校文化是怎样形成的?安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 9答案与解析一、单项选择题1 【正确
11、答案】 A2 【正确答案】 C【试题解析】 新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。故选 C。3 【正确答案】 D【试题解析】 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引入，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。故选 D。4 【正确答案】 A【试题解析】 “跳一跳，摘桃子“说明教师在制定目标时所定目标既不能太高也不能太低，既要能让学生摘到桃子又不能太过简单，激发不起学生的学习兴趣，要难度适中。故选 A。5 【正确答案】
12、 B【试题解析】 在教学过程中，学生以学习间接经验为主。故选 B。6 【正确答案】 C7 【正确答案】 A【试题解析】 考查建构主义的学生观。他们认为学生在入学之前就已经积累了丰富的社会经验。故选 A。8 【正确答案】 B【试题解析】 学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成，而学制的建立是其中一个重要标志。故选 B。9 【正确答案】 D【试题解析】 单一性和统一性是与多元化相对立的。故选 D。10 【正确答案】 B【试题解析】 班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是班主任的权威、地位和职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。故选 B。1
13、1 【正确答案】 C【试题解析】 同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸟、鸡、鸭、鹅同属于鸟类。故选 C。12 【正确答案】 A【试题解析】 模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。故选 A。13 【正确答案】 D【试题解析】 元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行的监控和调节。故选 D。14 【正确答案】 A【试题解析】 新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。故选 A。15 【正确答案】 B【试题解析】
14、意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。故选 B。16 【正确答案】 B【试题解析】 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，属于原型启发。故选 B。17 【正确答案】 D【试题解析】 性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。懒惰是自身对周围事物所采取的态度和言行。故选 D。18 【正确答案】 D【试题解析】 小芳在与旁人沟通时，双方均表现有排斥心理，表明小芳不能正确地处理人际交往。故选 D。
15、19 【正确答案】 B【试题解析】 直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。故选 B。20 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育法明确规定：国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。故选 A。二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 我国中学班级管理的特点，主要包括：管理过程的教育性、管理目标的一致性、管理对象的特殊性、管理工作的广泛性。故选 ABD。22 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 “活动中心”“儿童中心”是以杜威为代表的现代教育学派的观点。故选 ADE。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我们的学校
16、教育存在的主要问题有忽视孩子的身体锻炼、精神生活、品德培养、自立意识和自理能力。故选 ABCD。24 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 质性评价的评价方法有评语、行为观察、学习日记、情景测验和成长记录袋等。故选 ABC。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。D、E 两项是心智技能的特点。故选 ABC。26 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种学习行为发生的概率。所给选项均能使学生更加努力地学习。故选 ABCDE。27 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 根据记忆内容的不同，记
17、忆可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆；根据记忆过程的信息加工与保持时间长短，记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。故选 BCD。28 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成。故选 ACD。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福、教师荣誉。故选 ABCD。30 【正确答案】 C三、名词解释31 【正确答案】 学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，
18、是现代社会教育中最常见、最普遍的组织形式。32 【正确答案】 个体身心发展：是指作为复杂整体的个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。33 【正确答案】 学习期待：是个体对学习活动所要达到的目标的主观估计，就是学习目标在个体头脑中的反映。34 【正确答案】 素质教育：以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远的发展要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德、智、体、美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。四、简答题35
19、 【正确答案】 要建立良好师生关系必须注意以下几个方面：(1)教师自我了解和了解学生是建立良好师生关系的前提条件；(2)师爱生是建立良好师生关系的基本要求；(3)正确的学生观和教师观是建立良好师生关系的重要因素；(4)教师的民主作风是建立良好师生关系的主要因素；(5)提高自身专业素养；(6)正确处理师生矛盾。36 【正确答案】 后进生的心理特征有：(1)不适度的自尊心；(2)学习动机不强；(3)意志力薄弱。对后进生的教育要注意：(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格；(2)培养和激发后进生的学习动机。37 【正确答案】 培养学生的创新意识要做到：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境；(2)注重创
20、造性个性的塑造；(3) 开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。38 【正确答案】 影响学习动机的因素有内部因素和外部因素：内部因素：(1)学生的自身需要与目标结构；(2) 成熟与年龄特点；(3)学生的性格特征和个别差异；(4)学生的志向水平和价值观；(5)学生的焦虑程度。外部因素：(1)家庭环境与社会环境；(2) 学校教育。39 【正确答案】 对于新课程中的“一切为了每一位学生的发展” 需从以下几方面把握：(1)“一切为了每一位学生的发展”必须承认学生是发展的人。 (2)“一切为了每一位学生的发展” 必须承认学生是独特的人。他不仅仅是学习者，更是教育生活的体验者和丰富者。(3)“一切为了每
21、一位学生的发展”就要承认学生是具有独立意义的人。五、案例分析题40 【正确答案】 (1)小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德规范要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献，对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。(2)小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的终身学习。终身学习的职业道德规范要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。(3)小刘老师的做法不
22、符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的职业道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身权。另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年人保护法的相关规定。(4)小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生的职业道德规范要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦、不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德规范的要求。41 【正确答案】 现行的评价和考试制度与素
23、质教育和课程改革的要求还存在着一定的距离。问题主要表现在：(1)现行的评价与考试制度过于强调甄别与选拔，忽视促进学生发展的功能。(2)评价指标单一，过于关注学业成绩的结果，忽视对学生学习过程的考查。(3)评价方法单调，过于重视纸笔测验，强调量化成绩，对其他考查方式和质性评价方法不够重视。(4)学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好。六、论述题42 【正确答案】 良好的师生关系主要是在课堂教学活动中建立起来的，也是在课外活动中建立丰富起来的，同时，校外活动是师生关系形成的另一个不容忽视的途径。因此，师生奖系建立的多种途径要求教师不仅在课内外，而且要在校外意识到
24、自己的职业角色和社会地位，增强教育的立体效果教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。为此，教师要从以下几个方面努力：(1)了解和研究学生；(2)树立正确的学生观；(3)热爱、尊重学生，公平对待学生；(4) 提高教师自身的素质；(5)发扬教育民主；(6)主动与学生沟通，善于与学生交往；(7) 正确处理师生矛盾；(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。其次，学生也应做出相应的努力，学生应做的努力主要包括以下两点：(1)正确认识自己；(2)正确认识老师。最后，还应从其他方面做出努力，具体如下：加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性，加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习。43 【正确答案】 (1)学校文化的形成过程，是对原有文化的传承与改造的过程。(2)学校文化的形成过程，是对文化构成要素进行整合的过程。(3)学校文化的形成过程，是学校文化主体积极创建的过程。(4)学校文化的形成过程，是一个良好行为的改造和积累过程。
