1、教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)模拟试卷 3 及答案与解析一、多项选择题1 人类学习与动物学习的重要区别有( )（A）人类的学习要获得个体的行为经验（B）人类的学习要掌握人类积累下来的社会历史经验和科学文化知识（C）人类的学习通过语言的中介作用进行（D）人类的学习是对未知的阶段、领域进行探索的过程（E）人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程2 巴甫洛夫提出的学习规律有( )（A）习得律（B）效果律（C）消退律（D）泛化律（E）练习律3 操作性条件作用的基本规律有 ( )（A）强化（B）逃避条件作用与回避条件作用（C）消退（D）惩罚（E）分化与泛化4 正强化包括( )（A）奖学
2、金（B）对成绩的认可（C）表扬（D）改善学习（E）给予学习和成长的机会5 行为主义的基本主张有( )（A）客观主义（B）环境主义（C）强化（D）刺激分化（E）主观主义6 班杜拉提出的观察学习的过程包括( )（A）注意过程（B）保持过程（C）复现过程（D）动机过程（E）识记过程7 联结主义学习理论认为( )（A）一切学习都是通过条件作用建立的（B）学习是在刺激与反应之间建立联结（C）强化在学习中起着重要作用（D）认知结构是学习的基础（E）习惯化是反复练习与强化的结果8 下列选项中，认为学习是外部行为的变化的教育家有( )（A）巴甫洛夫（B）斯金纳（C）加涅（D）韦纳（E）桑代克9 下面属于认知派
3、的心理学家是( )（A）斯金纳（B）苛勒（C）布鲁纳（D）奥苏贝尔（E）加涅10 奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有 ( )（A）类属学习（B）派生学习（C）总括学习（D）并列结合学习（E）连锁学习11 奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有( )（A）一种有意义的学习（B）学生的学习是机械的学习（C）学生的学习是接受学习（D）有意义的接受学习是通过同化过程实现的（E）学生的学习是主动建构的学习12 建构主义学习理论的基本观点包括( )（A）知识观（B）学习观（C）学生观（D）态度观（E）教学观13 对于“三角形的内角和是 180 度” 的学习可以通过 ( )的学习方式
4、来完成。（A）发现学（B）接受学习（C）意义学习（D）机械学习（E）启发法14 关于布鲁纳的学习理论的说法正确的是( )（A）布鲁纳提出了发现学习（B）主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解（C）学生的学习是接受学习（D）有意义的接受学习是通过同化过程实现的（E）学习的实质在于主动形成认知结构15 下列属于认知派学习理论的是( )（A）桑代克的联结理论（B）布鲁纳的学习理论（C）格式塔学习理论（D）马斯洛的学习理论（E）奥苏贝尔的学习理论16 布鲁纳认为“ 学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程“。这一个过程是( )（A）新知识的获得（B）知识的储存（C）知识的转化（
5、D）技能的形成（E）知识评价17 人本主义对有意义学习的理解是( )（A）学习是学习者自我参与的过程（B）学习是学习者自我发起的（C）学习会使学生的行为、态度等发生变化（D）学习的结果由学习者自我评价（E）学习是主动形成认知结构的过程二、填空题18 “接受学习 ”的创始人是 _；“掌握学习”的创始人是_；“ 发现学习 ”的创始人是_ 。19 当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_。20 意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够_的适当的原有知识。21 斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和_行为。22 完形一顿悟学说认为，学习是通过_过程实现的，学
6、习的实质是在主体内部构造完形。23 奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了“_” 的教学策略。24 奥苏贝尔认为学生的学习主要是_的接受学习。25 班杜拉将强化分为二三种类型：直接强化、_和自我强化。26 意义学习是将新知识与已有观念建立起_和非人为的联系。27 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_。教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)模拟试卷 3 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 人类学习是在同其他人的交往中发生的，是通过语言中介作用自觉掌握人类历史经验的过
7、程。人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。【知识模块】 学习理论2 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与刺激分化。效果律和练习律是桑代克尝试 错误说的基本规律。【知识模块】 学习理论3 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚。【知识模块】 学习理论4 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 这五种行为皆是正强化的表现。【知识模块】 学习理论5 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 行为主义的基本主张是：客观主义
8、 分析人类行为的关键是对外部事件的考察。环境主义 环境是决定人类行为的最重要因素。 强化人们行动的结果影响着后续的行为。【知识模块】 学习理论6 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。【知识模块】 学习理论7 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 联结派认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程。形成认知结构主要是布鲁纳的认知发现学习理论的观点。【知识模块】 学习理论8 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 认为学习是外部行为的变化是行为主义的观点，巴甫洛夫、斯金纳、桑代克都是行为主义理论代
9、表者。【知识模块】 学习理论9 【正确答案】 B，C ，D ，E【试题解析】 认知心理学派的代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅。【知识模块】 学习理论10 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 奥苏贝尔认为概念同化的方式分为三种：上位学习(总括学习)、下位学习(类属学习) 、并列结合学习。【知识模块】 学习理论11 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 奥苏贝尔的认知同化理论的主要观点有：一种有意义的学习、学生的学习是接受学习、有意义的接受学习是通过同化过程实现的。【知识模块】 学习理论12 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 当今建构主义学习理论的基本观点包括：知识观。 学习观。学
10、生观。教学观。【知识模块】 学习理论13 【正确答案】 A，B【知识模块】 学习理论14 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 C、D 项是奥苏贝尔提出的学习主张。【知识模块】 学习理论15 【正确答案】 B，C ，E【试题解析】 A 项是行为主义学习理论，D 项是人本主义的学习理论。【知识模块】 学习理论16 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 布鲁纳认为，学习包括知识获得、转化和评价三个几乎同时发生的过程。【知识模块】 学习理论17 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 人本主义倡导有意义的自由学习，它不仅是理解记忆的学习，而且也是学习者做出的一种自主、自觉的学习。E 项是布鲁纳的观点。【知识模块】 学习理论二、填空题18 【正确答案】 奥苏贝尔 布卢姆 布鲁纳【知识模块】 学习理论19 【正确答案】 惩罚【知识模块】 学习理论20 【正确答案】 同化新知识【知识模块】 学习理论21 【正确答案】 操作性【知识模块】 学习理论22 【正确答案】 顿悟【知识模块】 学习理论23 【正确答案】 先行组织者【知识模块】 学习理论24 【正确答案】 有意义【知识模块】 学习理论25 【正确答案】 替代强化【知识模块】 学习理论26 【正确答案】 实质性的【知识模块】 学习理论27 【正确答案】 效果律【知识模块】 学习理论
