1、教师公开招聘考试教育基础知识(教育目的与教育制度)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 一个国家教育制度的核心是( )（A）社会教育制度（B）国民教育制度（C）学校教育制度（D）基础教育制度2 现代学制最早出现在( )（A）亚洲（B）美洲（C）非洲（D）欧洲3 1970 年写成并出版了终身教育引论而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的教育家是 ( )（A）保罗.朗格朗（B） R.H.戴维（C）穆克 .德洛克（D）埃德加.富尔4 我国学制出现“ 六三三制 ”是在哪一年( )（A）1921（B） 1902（C） 1903（D）19225 我国教育目的的理论基础是( )（A）素质教育（B
2、）马克思主义关于人的全面发展学说（C）应试教育（D）著名学者的学说6 素质教育的时代特征是( )（A）促进学生全面发展（B）促进学生的个性发展（C）面向全体学生（D）培养创新精神7 美国现行学制属于( )（A）单轨学制（B）双轨学制（C）混合学制（D）分支型学制8 新中国第一个学制颁布于( )（A）1949 年（B） 1950 年（C） 1951 年（D）1952 年9 教育目的的社会本位论的代表人物是( )（A）杜成（B）卢梭（C）夸美纽斯（D）涂尔干10 ( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。（A）创新教育（B）素质教育（C）义
3、务教育（D）全民教育11 20 世纪教育发展总目标中的“两基” 是( )（A）基础知识和基本技能（B）基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲（C）基本普及九年义务教育，基本实现素质教育（D）基础知识和基本素质12 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的( )（A）调控功能（B）导向功能（C）评价功能（D）激励功能13 马克思认为，实现人的全面发展的唯一力法是( )（A）学校教育与社会教育相结合（B）德、智、体全面发展（C）教育与生产劳动相结合（D）坚持教育的正确方向14 教育活动的依据和评判标准是( )，它对一切教育工作具有指导
4、意义，是教育的根本性问题。（A）教育目的（B）课程（C）教育评价（D）教学15 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成( )（A）个人本位的教育目的论（B）教育无目的论（C）神学的教育目的论（D）社会本位的教育目的论16 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为( )（A）教育目的（B）教育方针（C）培养目标（D）教学目标17 关于全面发展的教育质量观，说法错误的是( )（A）人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题（B）要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来（C）全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展（D）全面发展教
5、育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育18 教育目的在各级各类教育机构的具体化是( )（A）教育方针（B）教育政策（C）培养目标（D）教学目标19 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )（A）癸卯学制（B）壬寅学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制20 规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫( )（A）学制（B）学校教育（C）正规教育（D）制度化教育21 制度化教育的典型表征是( )（A）学校教育制度的建立（B）学堂的出现（C）大学的出现（D）义务教育的普及22 我国近代第一个正式实施
6、的学制是( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬戌学制（D）六三三制23 第一次规定了男女同校的现代学制是( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）新学制24 现代教育制度的发展趋势不包括( )（A）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（B）终身教育体系的建构（C）高等教育的大众化（D）缩短义务教育年限25 教育方针是( ) 的政策性表达。（A）教育目标（B）课程目标（C）教育目的（D）学校目标26 教育的最高理想通过( )体现出来。（A）课程目标（B）教育目的（C）教学目标（D）培养目标27 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )（A）教育的性质（B）教育的任务（C
7、）教育的内容（D）教育的规律28 以下关于教育目的的论述，错误的是( )（A）教育目的是社会历史性与时代性的动态综合（B）教育目的受制于生产力的发展（C）教育目的就是各级各类学校的培养目标（D）教育目的体现了人们的教育理想29 马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是( )（A）新课程改革（B）素质教育（C）教育的国际化走势（D）教育改革的实践30 下列哪一种观点是正确的( )（A）智育等于教学（B）创造性思维即发散思维（C）进行美育就是实施素质教育（D）智育是实现人全面发展的途径之一教师公开招聘考试教育基础知识(教育目的与教育制度)模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正
8、确答案】 C【试题解析】 学校教育制度，简称学制，是整个教育制度体系的核心。【知识模块】 教育目的与教育制度2 【正确答案】 D【知识模块】 教育目的与教育制度3 【正确答案】 A【知识模块】 教育目的与教育制度4 【正确答案】 D【试题解析】 1922 年“壬戌学制”由于采用了美国式的六三三分段法，故又被称为“六三三学制”。【知识模块】 教育目的与教育制度5 【正确答案】 B【试题解析】 我国的教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。【知识模块】 教育目的与教育制度6 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才。【知识模块】 教
9、育目的与教育制度7 【正确答案】 A【试题解析】 美国实行单轨学制。【知识模块】 教育目的与教育制度8 【正确答案】 C【试题解析】 1951 年 10 月 1 日，新中国政务院公布了关于学制改革的决定。【知识模块】 教育目的与教育制度9 【正确答案】 D【试题解析】 教育目的的社会本位论的主要代表人物是包括孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托普等。【知识模块】 教育目的与教育制度10 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育是全面发展的教育，这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。【知识模块】 教育目的与教育制度11 【正确答案】 B【试题解析】 此内容体现于 1993 年的中国教育改革和发展纲
10、要，“两基”内容为：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。【知识模块】 教育目的与教育制度12 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的具有导向作用，即规定了教育的最大方向。【知识模块】 教育目的与教育制度13 【正确答案】 C【试题解析】 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径和方法，也是马克思关于人的全面发展学说的体现。【知识模块】 教育目的与教育制度14 【正确答案】 A【知识模块】 教育目的与教育制度15 【正确答案】 D【试题解析】 社会本位论认为个人的发展有赖于社会，教育目的应该立足于社会的发展。【知识模块】 教育目的与教育制度16 【正确答案】 C【试题解析】 教育目
11、的的第二个层次是各级各类学校的培养目标，是各级各类学校任务确定的总要求。【知识模块】 教育目的与教育制度17 【正确答案】 C【试题解析】 坚持学生德、智、体、美、劳(五育并举)的全面发展，但不是学生的平均发展。【知识模块】 教育目的与教育制度18 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的在各级各类学校的具体化被称为培养目标。【知识模块】 教育目的与教育制度19 【正确答案】 D【试题解析】 1922 年的“壬戌学制”是以美国学制为蓝本颁布的学制，采用了美国的六三三分段法，因此又称六三三学制。【知识模块】 教育目的与教育制度20 【正确答案】 A【试题解析】 学校教育制度简称学制，是一个国家各级
12、各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修学年限及他们之间的相互关系，是国民教育制度的核心与主体。【知识模块】 教育目的与教育制度21 【正确答案】 A【试题解析】 学制(学校教育制度)的建立是制度化教育的典型表征。【知识模块】 教育目的与教育制度22 【正确答案】 B【试题解析】 我国近代教育史上颁布的第一个学制是工寅学制，而第一个正式实施的学制是癸卯学制。【知识模块】 教育目的与教育制度23 【正确答案】 C【试题解析】 辛亥革命后我国颁布了王子癸丑学制，它在法律上体现了教育机会均等，第一次规定了男女同校，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。【知识模块】
13、 教育目的与教育制度24 【正确答案】 D【试题解析】 延长义务教育年限是现代教育制度的发展趋势之一。【知识模块】 教育目的与教育制度25 【正确答案】 C【试题解析】 教育方针是教育目的的政策性表达，但是由于教育方针往往是一个国家教育工作总的要求，所以它还特别反映一个同家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素。【知识模块】 教育目的与教育制度26 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。【知识模块】 教育目的与教育制度27 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了教育的性质。【知识模块】 教育目的与教育制度28 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。【知识模块】 教育目的与教育制度29 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。【知识模块】 教育目的与教育制度30 【正确答案】 D【知识模块】 教育目的与教育制度
