1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 12 及答案与解析一、单项选择题1 桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的( )。（A）认知（B）兴趣（C）态度（D）刺激一反应联结2 贾德提出的迁移理论是( )。（A）形式训练说（B）共同要素说（C）概括化理论（D）关系理论3 对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段4 心理自我是在( ) 开始发展和形成的。（A）儿童期（B）少年期（C）青年初期（D）青年晚期5 使人格各部分整合和统一起来的核
2、心力量是( )。（A）生理自我（B）社会自我（C）心理自我（D）自我意识6 一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是( )。（A）文学（B）数学（C）化学（D）物理7 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的( )。（A）新观点（B）认知结构（C）策略系统（D）价值体系8 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。（A）认知内驱力（B）自我提高的内驱力（C）附属的内驱力（D）求知欲9 儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是( )。（A）知识迁移（B）技能迁移（C）态度迁移（D）行
3、为规范迁移10 学生学习体操动作，这种学习属于( )。（A）信号学习（B）连锁学习（C）辨别学习（D）言语联结学习11 学生明知故犯，言行不一的主要原因是( )。（A）道德情感异常（B）道德行为不良（C）道德意志薄弱（D）道德认知缺乏12 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( )。（A）地点法（B）韵律法（C）记笔记法（D）特征法13 下列属于元认知计划策略的是( )。（A）产生待回答的问题（B）阅读时对注意加以跟踪（C）对材料进行自我提问（D）考试时监视自己的速度和时间14 操作技能的形成过程中，内部反馈的( )反馈信息最有代表性。（A）视觉（B）听觉（C）触觉
4、（D）动觉15 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是( )。（A）快慢协调（B）先快后慢（C）先慢后快（D）时快时慢16 关系转换说是( ) 学派提出的。（A）行为主义（B）人本主义（C）格式塔（D）建构主义17 学习迁移产生的客观必要条件是( )。（A）学习的智力水平（B）学习的理解和巩固程度（C）学习对象之间的共同要素（D）学习方法18 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于( )。（A）构造一种完形（B）对环境条件的认知（C）主动地构建认知结构（D）形成刺激与反应间的联结19 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。（A）不同的学习结果（B）学习层次的高低（C）学习情境的简繁（D）
5、学习水平的优劣20 20 世纪 60 年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。（A）桑代克（B）斯金纳（C）华生（D）布鲁纳21 在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这时( ) 思潮掀起了一场教育改革运动。（A）行为主义（B）认知主义（C）人本主义（D）建构主义22 ( )是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。（A）转换（B）解释（C）推断（D）记忆23 呈现给学生一句或一段不完整的话，或者直接提问，要求学生简要做答的是( )。（A）选择题（B）是非题（C）匹配题（D）填空题24 ( )目标是最高水平的认知学习结果。（A）应
6、用（B）分析（C）综合（D）评价25 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的( )。（A）指向功能（B）激活功能（C）强化功能（D）调节与维持功能26 为心理评估搜集数量化资料的常用工具是( )。（A）心理测验（B）心理分析（C）心理辅导（D）心理咨询27 在认知领域的教学目标中，( )代表较高水平的理解。（A）知识（B）领会（C）应用（D）分析28 生理自我的基本成熟是在( )左右。（A）4 岁（B） 3 岁（C） 5 岁（D）7 岁29 将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于( )。（A）能力（B）运气（C）任务难度（D）努力30 认知结构迁移理论的提出者是( )。（A）布
7、鲁纳（B）维纳（C）苛勒（D）奥苏贝尔教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 12 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 桑代克认为学习的实质就是在刺激与反应之间建立联结的过程。2 【正确答案】 C【试题解析】 贾德以实验研究了概括性的迁移后认为：先期学习 A 项中所获得的东西之所以能迁移到后期学习 B 项中，是因为在学习 A 时获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于 A、B 两项之中。贾德的迁移理论又称概括化理论。3 【正确答案】 C【试题解析】 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。4 【正确答案】 C【试题解析】 心理自我在青年初期开始
8、发展和形成。5 【正确答案】 D【试题解析】 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是整合和统一人格各部分的核心力量。6 【正确答案】 A【试题解析】 一般来说，在学科兴趣方面，场独立性者较倾向于喜欢自然科学，而场依存性者则喜欢社会科学等文学学科。7 【正确答案】 D【试题解析】 此题考查了内化的定义，应识记。8 【正确答案】 C【试题解析】 附属的内驱力是指个体为获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出把工作、学习做好的一种需要。9 【正确答案】 D【试题解析】 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。10 【正确答案】 B【试题解析】 连
9、锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。11 【正确答案】 C【试题解析】 由道德的常识可知，C 正确。12 【正确答案】 B【试题解析】 韵律法：对一些纯语言的材料，最明显有效的记忆方法靠韵律去记忆内容，也称口诀法。13 【正确答案】 A【试题解析】 计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务，BCD 属于监视策略的内容。14 【正确答案】 D【试题解析】 操作技能的形成中的内部反馈是指个体通过自身的感觉获取的反馈信息，其中尤以动觉反馈信息最有代表性。15 【正确答案】 B【试题解析】 遗忘曲线表明遗
10、忘的进程是先快后慢。16 【正确答案】 C【试题解析】 该理论是格式塔心理学家在对经验类化说进行重新解释的基础上，通过大量实验创立的。17 【正确答案】 C【试题解析】 共同要素说认为两种学习之间要产生迁移，客观条件是学习对象之间必须有共同要素。18 【正确答案】 C【试题解析】 布鲁纳认为，学习的实质在于主动地构建认知结构。19 【正确答案】 A【试题解析】 加涅按不同的学习结果将学习分为智慧技能等五类。20 【正确答案】 D【试题解析】 20 世纪 60 年代初布鲁纳发起并领导了美国的课改，使美国的教育心理学逐渐重视教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。21 【正确答案】 C
11、【试题解析】 20 世纪 60 年代人本主义思潮兴起，并受到社会各方面的关注，此时他们掀起了对传统教育的挑战。 22 【正确答案】 C【试题解析】 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。23 【正确答案】 D【试题解析】 题干是对填空题的名词解释。24 【正确答案】 D25 【正确答案】 B【试题解析】 动机的激活功能会促使人产生某种活动。26 【正确答案】 A【试题解析】 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。27 【正确答案】 C【试题解析】 这一目标是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。28 【正确答案】 B【试题解析】 生理自我在 3 岁左右基本成熟。29 【正确答案】 D【试题解析】 四个选项中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。30 【正确答案】 D【试题解析】 奥苏贝尔认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。
