1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 89 及答案与解析一、单项选择题1 教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有( )。（A）显性功能与隐性功能（B）正向功能与负向功能（C）个体功能与社会功能（D）政治功能与经济功能2 提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故” 的是以“白板说”著称的教育家( )。（A）夸美纽斯（B）卢梭（C）洛克（D）马卡连柯3 ( )水平决定教育的规模和速度。（A）文化发展（B）政策（C）生产力发展（D）科技4 “新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，专业发展集中在专业态度和动机方面。”以上描述的情况属于
2、教师专业发展的( )阶段。（A）任务关注（B）虚拟关注（C）生存关注（D）自我更新关注5 刘老师教学责任很强，但教学不讲究方式，不听取学生的意愿，学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测刘老师与学生之间的关系属于( )师生关系。（A）放任型（B）专制型（C）民主型（D）权威型6 由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是( ) 。（A）活动课程（B）综合课程（C）校本课程（D）核心课程7 确定教学目标的依据是( )。（A）课程标准（B）教学原则（C）教学大纲（D）教师教学水平8 讲授法的基本方式有( )。（A）讲读、讲述、讲解、报告（B）
3、讲读、讲述、讲解、讲演（C）讲读、讲述、讲演、谈话（D）讲读、讲述、讲解、讨论9 ( )是一种有利于经济有效地、大面积地培养人才的教学组织形式。（A）设计教学法（B）班级授课制（C）个别教学制（D）分组教学制10 狭义的德育是指( ) 。（A）社会德育（B）社区德育（C）学校德育（D）家庭德育11 从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是( )。（A）受教育者（B）德育内容（C）教育者（D）德育手段12 身教胜于言教体现的德育方法主要是( )。（A）陶冶教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）品德评价法13 班主任工作的首要任务是( )。（A）促进班集体全体成员的全面发展（
4、B）组织建立良好的班集体（C）培养学生良好的精神风貌（D）树立勤奋学习的良好风气14 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )。（A）有没有浓厚的学习气氛（B）班干部队伍是否建立起来（C）有没有共同的奋斗目标（D）班主任与任课教师是否团结合作15 学校课外活动的组织形式不包括( )。（A）群众性活动（B）课堂教学活动（C）个人活动（D）小组活动16 教育科学研究中使用最广泛的一种方法是( )。（A）个案研究法（B）观察研究法（C）调查研究法（D）实验研究法二、多项选择题17 对当代儿童发展观正确的理解是( )。（A）儿童的身心发展受制约于社会的发展状况（B）儿童的发展是以个体的生物遗传
5、素质为基础的（C）儿童的发展蕴含儿童主体的活动之中（D）实现发展是儿童的权利18 我国教育目的的精神实质是( )。（A）教育为社会主义事业建设服务（B）培养全面发展的人（C）建立学习型社会（D）教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径19 我国教育目的的精神实质是( )。（A）教育为社会主义事业建设服务（B）培养全面发展的人（C）建立学习型社会（D）教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径20 学制具体规定着( ) 。（A）学校的性质（B）学校的任务（C）入学条件（D）修业年限21 教学情境中教师的教和学生的学包含( )。（A）教师（B）学生（C）教学内容（D）教学媒介22 根据评价标
6、准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为( )。（A）标准参照评价（B）常模参照评价（C）自我评价（D）他人评价三、填空题23 一般来说，构成课的基本组成部分是：_、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。四、判断题24 从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称为教育。( )（A）正确（B）错误25 教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。( )（A）正确（B）错误26 义务教育是依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性。( )（A）正确（B）错误27 学校课程不
7、等同于校本课程，而是国家课程、地方课程与校本课程的综合体。( )（A）正确（B）错误28 文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。( )（A）正确（B）错误29 在班级管理中，班主任是班级的法人。( )（A）正确（B）错误30 实验法是教育科学研究中广泛使用的基本的研究方法。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 89 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能，教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用
8、。题于中的观点反映教育具有正向功能与负向功能。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 C【试题解析】 洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 C【试题解析】 生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 C【试题解析】 我国学者叶澜把教师专业发展划分为非关注、虚拟关注、任务关注、生存关注和自我更新关注五个阶段。在正式教师教育之前一般属于非关注阶段，师范学习阶段属于虚拟关注阶段，新任教师阶段属于生存关注阶段。生存关注阶段的主要特征是新任教师在现实的冲击
9、下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，专业发展集中在专业态度和动机方面。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 B【试题解析】 专制型的师生关系模式是以命令、疏远为中心和行为特征。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 C【试题解析】 校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家等共同参与学校课程计划的制订、实施和评价活动。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 A【试题解析】 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 B【试题解析】 讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。讲读是在讲
10、述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式。通常是一边读一边讲，以讲导读，以读助讲，随读指点、阐述、引申、论证或进行评述。这种讲授方法在语文教学中较为常用。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述、讲解各有侧重，但在教学中常结合使用。讲演则是系统、全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 B【试题解析】 班级授课制是一种集体教学组织形式。班级授课制的优点：有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用； 有利于发挥班集体
11、的教学作用。缺点：主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 C【试题解析】 狭义的德育专指学校德育，学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 C【试题解析】 从广义上来讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是教育者，包括教师、家长、亲友和其他社会成员。【知识模块
12、】 教育学12 【正确答案】 B【试题解析】 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 B【试题解析】 班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 C【试题解析】 目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 B【试题解析】 学校课外活动的组织形式包括群众性活动、小组活动和个人活动，课堂教学不属于课外活动，故选 B。【知识模块】 教育学16 【正确答案】
13、B【试题解析】 观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。【知识模块】 教育学二、多项选择题17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 儿童的身心发展主要受制于遗传因素、环境因素、学校教育因素和个体主观能动性因素。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 我国教育目的的精神实质：教育为社会主义事业建设服务； 培养全面发展的人；教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,B,D【试题解析】
14、 我国教育目的的精神实质：教育为社会主义事业建设服务； 培养全面发展的人：教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教学是在一定的教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。教学过程的构成要素包括教师、学生、教学内容和教学手段，而教学媒介是教学手段的一种，因此本题选择 ABCD
15、。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 A,B【试题解析】 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为标准参照评价和常模参照评价。按照评价主体的不同，可以把教学评价分为自我评价和他人评价。【知识模块】 教育学三、填空题23 【正确答案】 组织教学【知识模块】 教育学四、判断题24 【正确答案】 A【知识模块】 教育学25 【正确答案】 B【试题解析】 经济的发展决定着教育发展的规模和速度，制约着学校的课程设置和课程内容，制约着教学手段和教学组织形式。教育可以再生产劳动力，再生产科学知识，所以可以促进经济的发展。教育和经济的发展不平衡，教育可能滞后于经济的发展，可能和经济发展同步，
16、也可能优先于经济的发展，即教育先行。在现代社会，提倡优先发展教育。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育，具有强制性、普及性、免费性。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 A【试题解析】 校本课程、地方课程和国家课程三类课程不是三个完全独立的部分，它们构成了学校课程的有机整体，拥有共同的培养目标，实现不同的课程价值，承担不同的任务，履行不同的责任，从不同的方面促进学生的发展。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 A【试题解析】 课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。文化馆、校外图书馆、博物馆、民风民俗属于校外课程资源、社会课程资源。【知识模块】 教育学29 【正确答案】 B【试题解析】 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。【知识模块】 教育学30 【正确答案】 B【试题解析】 观察法是教育科学研究中广泛使用的基本的研究方法。【知识模块】 教育学
