1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 90 及答案与解析一、单项选择题1 ( )是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。（A）隐性教育功能（B）显性教育功能（C）正向教育功能（D）负向教育功能2 我们敢说日常所见的人中。十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的( )。（A）大教学论（B） 教育漫话（C） 爱弥儿（D）普通教育学3 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。（A）社会生产力（B）文化传统（C）社会制度（D）科技水平4 教师专业的发展不包括( )。（A）专业精神（B）专业内容（C）专业知识（D）专业技能5 以无序、随意、放纵为特
2、征的师生关系模型属于( )。（A）管理型（B）放任型（C）专制型（D）民主型6 校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体是( ) 。（A）政府、专家、校长、教师（B）专家、校长、家长、社区人员（C）专家、校长、家长、学生（D）专家、校长、学生、其他人员7 课程标准是( ) 的基本纲领性文件。（A）国家课程（B）地方课程（C）校本课程（D）学科课程8 某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是( )。（A）讲授法（B）参观法（C）练习法（D）陶冶法9 把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同
3、年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是( )。（A）探究教学（B）小班教学（C）复式教学（D）分层教学10 德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的( )。（A）导向作用（B）制约作用（C）积极作用（D）影响作用11 学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是( )。（A）对学生知、情、意、行的培养提高过程（B）组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（C）促进学生思想内部矛盾运动的过程（D）长期、反复不断提高的过程12 以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是( )。（
4、A）说教教育法（B）陶冶教育法（C）榜样示范法（D）品德评价法13 班主任工作的中心任务是( )。（A）评定学生操行（B）促进班集体成员的全面发展（C）指导本班班委、共青团组织工作（D）组建良好的班集体14 班集体形成的条件和前进的动力是( )。（A）共同的奋斗目标（B）班主任的要求（C）班级内部的矛盾斗争（D）共同的活动15 课外、校外教育的主要组织形式是( )。（A）小组活动（B）集体活动（C）个人活动（D）文体活动16 ( )不是教育教学中常用的研究方法。（A）教育文献法（B）教育调查法（C）叙事研究法（D）校本研究二、多项选择题17 我国全面发展教育的基本内容构成包括( )和劳动技术教
5、育。（A）德育（B）智育（C）体育（D）美育18 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。（A）前制度化教育（B）非制度化教育（C）义务教育（D）制度化教育19 教学过程中的基本矛盾是( )。（A）教师的主导作用与学生的主体地位之间的矛盾（B）掌握知识与提高能力之间的矛盾（C）学习者的需要与社会需要之间的矛盾（D）教师与教学内容之间的矛盾20 学生评价的类型有( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）表现性评价（D）终结性评价三、填空题21 马克思主义关于_学说，确定了科学的人的发展观，揭示了人的发展的必然规律，对于研究人的发展，确定教育目的有极其重要的意义。22 从教师教的角度看，
6、教学工作的基本环节是：备课、_、布置和检查作业、课外辅导、指导和学生成绩的检查与评定。四、判断题23 一次考试的失利让李东很沮丧，李东回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励，使得李东振作起来。我们可以称张阿姨为李东的教育者。( )（A）正确（B）错误24 人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )（A）正确（B）错误25 终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育，既有正规教育，也有非正规教育。( )（A）正确（B）错误26 综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑
7、严密及条理清晰的文化知识。( )（A）正确（B）错误27 教材是教学活动可以利用的唯一资源。( )（A）正确（B）错误28 班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。( )（A）正确（B）错误五、简答题29 教育对政治经济制度的影响有哪些?30 简述教育行动研究的基本步骤。教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 90 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，这就是显性教育功能的表现。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 B【试题解析】 教育漫话是洛克
8、的代表作，题干中的话就出自这本书。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 A【试题解析】 社会生产力是引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 B【试题解析】 教师专业发展包括专业知识、专业技能、专业精神的发展。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 B【试题解析】 师生关系有专制型、放任型和民主型。放任型师生关系是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。C 项，专制型师生关系是以命令、权威、服从、疏远为其心态和行为特征的。D 项，民主型师生关系是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 B【试题解析】 校本课程实质
9、上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，开发主体为专家、教师、校长、家长、社区人员等。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 A【试题解析】 课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 A【试题解析】 讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它可使学生在短时间内获得大量的系统连贯的知识，便于教师按计划有条理地完成教学任务。因此，若课堂以传授系统知识和理论为主要目的，四个选项中，讲授法最符合题意。【知识模块】 教育学
10、9 【正确答案】 C【试题解析】 复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它可以节约师资力量、教室和教学设备等。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 A【试题解析】 德育在青少年学生发展中的导向作用极其重要。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 D【试题解析】 学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，所以要求老师总是要反复强调，长期进行德育。因为品德的发展是长期、反复逐步提高的过程。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 C【试题解析】 榜样示范法是用榜样人物的优秀品
11、德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 B【试题解析】 班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 A【试题解析】 共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 课外、校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人(个别)活动，其中，小组活动是课外、校外教育活动的主要组织形式，故本题答案是 A。【知识模块】 教育学16 【正确答案】 A【试题解析】 教育科学研究常用的方法包括观察法、调查法、实验
12、法、历史法、个案法、比较法、教育行动研究法、教育叙事研究法和校本研究。【知识模块】 教育学二、多项选择题17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我国全面发展教育的基本内容构成包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和心理健康教育。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 教育学20 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 根据学生评价在教学活动中的不同作用分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价：根据评价的价值标准不同分为相对性评价
13、法、绝对评价法和个体内差异评价法。【知识模块】 教育学三、填空题21 【正确答案】 人的全面发展【试题解析】 马克思在资本论等著作中阐述了关于人的全面发展的学说。主要包括以下内容：人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人；社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度；从历史发展的进程上来看，人的发展受到社会分工的制约；现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性；马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。【知识模块】 教育学22 【正确答案】
14、 上课【试题解析】 上课是教学工作诸多环节中的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。【知识模块】 教育学四、判断题23 【正确答案】 A【试题解析】 题干所述为广义的教育，张阿姨相对于李东来说，起到了一定的教育作用，是广义的教育者。【知识模块】 教育学24 【正确答案】 B【试题解析】 题于描述体现了人发展的不均衡性。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 A【试题解析】 终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。它包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。【知识模块】 教育学26 【正
15、确答案】 B【试题解析】 综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。融合课程、广域课程和核心课程都属于综合课程。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 B【试题解析】 课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。课程标准和教科书等是基本的课程资源，但并不是唯一资源。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 A【试题解析】 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，也是一个班中全体任课教师教学、教育
16、工作的协调者。【知识模块】 教育学五、简答题29 【正确答案】 教育对政治经济制度的影响有以下几点：(1)教育为政治经济制度培养所需人才首先，教育通过培养社会治理人才和合格公民实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。其次，教育通过促进个人社会化来为一定的政治经济制度服务。(2)教育可以促进民主一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值，推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。(3)教育是一种影响政治经济的舆论力量教育传播政治意识，倡导主流政治价值观。学校是知识分子集中的地方，学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为，以及宣传某种思想所形成的某种舆论，都是服务于一定政治经济的现实力量。【知识模块】 教育学30 【正确答案】 (1)确定研究课题。发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题。(2)拟定研究计划。明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。(3)实施行动研究。收集资料，拟定并实施有效的教育措施。(4)进行总结评价。汇集资料，做好观察记录，根据信息反馈修正行动计划，再实施新一轮的行动研究，直至实现研究总目标。【知识模块】 教育学
