[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷94及答案与解析.doc

上传人:eventdump275 文档编号:894934 上传时间:2019-02-26 格式:DOC 页数:14 大小:40.50KB
下载 相关 举报
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷94及答案与解析.doc_第1页
第1页 / 共14页
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷94及答案与解析.doc_第2页
第2页 / 共14页
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷94及答案与解析.doc_第3页
第3页 / 共14页
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷94及答案与解析.doc_第4页
第4页 / 共14页
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷94及答案与解析.doc_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷 94 及答案与解析一、单项选择题1 孟禄认为全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿,这种观点是教育起源论中的( )。(A)生物起源论(B)交往起源论(C)心理起源论(D)劳动起源论2 “现代教育学之父 ”是( )。(A)洛克(B)赫尔巴特(C)夸美纽斯(D)裴斯泰洛齐3 科学知识在未用于生产之前,只是一种意识形态的生产力,要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。(A)自学(B)训练(C)培训(D)教育4 人身心发展的顺序性决定了教育工作必须( )。(A)因材施教(B)统一要求(C)把握关键期(D)循序渐进5 某

2、小学三(1)班班主任张老师用了一支比较别致的笔,几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的( )。(A)依赖性(B)接受性(C)向师性(D)可塑性6 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是( )。(A)接受进修培训(B)日常教学反思(C)个人阅读和反思性写作(D)同伴交流与合作7 理想师生关系的基本特征不包含( )。(A)尊师爱生,相互配合(B)共享共创,教学相长(C)民主平等,和谐亲密(D)突出权威,强调服从8 显性课程和隐性课程是根据( )的不同划分的。(A)课程内容的固有属性(B)学生的学习要素(C)课程的呈现方式(D)课程的任务9 作为各学科教学

3、内容的指导性文件,规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是( )。(A)课程计划(B)课程标准(C)教材(D)课程表10 自然常识课上,教师通过做水的升温和降温实验,让学生观察水的三态变化,这种教育方法是( ) 。(A)讲授法(B)实验法(C)演示法(D)谈话法11 目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。(A)活动课时制(B)个别教学制(C)班级授课制(D)小队教学制12 在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳德育效果,尤其要处理好的关系是( )。(A)教育者与教育内容的关系(B)受教育者与教学内容的关系(C)教育者与受教育者的关系(D)教学内

4、容与教育方法的关系13 “让学校的每一面墙壁都开口说话” 这充分运用了下列哪一种德育方法 ?( )(A)陶冶教育法(B)榜样示范法(C)实际锻炼法(D)品德评价法14 班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )。(A)科学的、艺术的、人文的(B)上等的、中等的、下等的(C)理想的、现实的、功利的(D)权威的、民主的、放任的15 班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( ) 。(A)组建阶段(B)初步形成阶段(C)发展阶段(D)成熟阶段16 ( )是学校课外活动中最普遍、最广泛的活动,也是青少年学生最喜爱的活动之一。(A)思想政治活动(B)科学技术

5、活动(C)文学艺术活动(D)体育活动17 教育调查研究选取的对象必须( )。(A)不可控制(B)不同性质(C)有典型代表意义(D)最大数量二、多项选择题18 素质教育的任务有( )。(A)培养学生的身体素质(B)培养学生的心理素质(C)培养学生的社会素质(D)培养学生的学习能力19 下列关于当代学校教育制度发展特征的说法正确的是( )。(A)重视学前教育,注意早期智力开发(B)推迟入学年龄,延长义务教育年限(C)改革中等教育结构,发展职业技术教育(D)高等教育结构多层次化,类型多样化20 关于课堂教学评价的原则,下列表述正确的是( )。(A)客观性原则(B)发展性原则(C)指导性原则(D)计划

6、性原则(E)以上选择都正确21 学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中,教育功能的含义包括( ) 。(A)德育作为教育子系统对平行系统的作用(B)德育的潜移默化的育人功能(C)德育的教育或价值属性(D)德育对社会发展的客观作用三、判断题22 教育是一种复杂的社会现象,是人类所独有的社会活动。( )(A)正确(B)错误23 遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。( )(A)正确(B)错误24 教育目的是整个教育工作的核心。也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。( )(A)正确(B)错误25 拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。( )(A)正确(B)错误2

7、6 教辅书籍属于校外课程资源。( )(A)正确(B)错误27 教学过程就是学生的认识过程。( )(A)正确(B)错误28 备课就是做好三项工作,即钻研教材、了解学生、研究教法。( )(A)正确(B)错误29 德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。( )(A)正确(B)错误30 班会一般有三类,即常规班会、生活班会和主题班会。( )(A)正确(B)错误教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷 94 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。【知识模块】 教育学2 【

8、正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特在世界教育史上被公认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 D【试题解析】 教育可以再生产劳动力和科学技术知识,通过科学技术的创新,直接推动科学技术的发展,为经济发展提供科技成果。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 人的发展随年龄增长而呈现出一定的顺序性,其中生理素质和机能的发展顺序又制约着人的心理发展顺序。这就决定了教育工作的进行,要按照人的身心发展顺序来安排,循序渐进。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。题干中的现象说明小学

9、生具有较强的向师性。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 A【试题解析】 接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展,它不属于教师专业自我发展的途径和策略。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 D【试题解析】 理想的师生关系特征包括尊师爱生、教学相长、民主平等和宽容理解。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 C【试题解析】 根据课程的呈现方式,将课程分为显性课程与隐性课程。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 B【试题解析】 课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。【

10、知识模块】 教育学10 【正确答案】 C【试题解析】 结合题干可首先排除 AD 项。实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备,进行独立操作,引起某些事物和现象产生变化,从而使学生获得直接经验,培养学生的技能和技巧的教学方法。演示法是指通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师,题干中是教师做实验,让学生观察现象,可知这种教学方法是演示法。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 C【试题解析】 班级授课制是当今世界普遍采用的教学组织形式。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 C【试题解析】 德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教

11、育者已有品德水平之间的矛盾。因此要处理好教育者与受教育者的关系。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 A【试题解析】 陶冶教育法是指利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法,使学生在潜移默化中形成品德。让学校的每一面墙壁都开口说话是指给学生营造一个处处充满教育因素的环境,使学生在这样的环境下,以境陶情,形成品德。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 D【试题解析】 班主任的领导方式一般分为专制型(权威型)、放任型、民主型。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 班集体的形成阶段主要有:组建阶段; 形成阶段;发展阶段;成熟阶段。题干中的情况处于组建阶段。【知

12、识模块】 教育学16 【正确答案】 D【试题解析】 体育活动是学校课外活动中最普遍、最广泛的活动。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 C【知识模块】 教育学二、多项选择题18 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 素质教育的第一个任务是培养与提高学生的身体素质,第二个任务是培养与提高学生的心理素质,第三个任务是培养与提高学生的社会素质,第四个任务是培养与提高学生的创新素质。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 当代学制发展的特征是重视学前教育,注意早期智力开发;提早入学年龄,延长义务教育年限:改革中等教育结构,发展职业技术教育;高等教育结构多层次化,类型多样化;接

13、受终身教育思想,发展继续教育。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A,C【试题解析】 德育的教育功能是指德育具有教育性,有两大含义:一是德育的教育或价值属性;二是德育作为教育子系统对平行系统的作用。B 项所述为德育的个体功能,D 项所述为德育的社会功能。【知识模块】 教育学三、判断题22 【正确答案】 A【试题解析】 教育是一种复杂的社会现象,是人类所独有的社会活动。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 B【试题解析】 影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及人的主观能动性。遗传素质是人的身心发展的物质前提,学校教育在人的身心发展中

14、起主导作用。【知识模块】 教育学24 【正确答案】 A【试题解析】 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 B【试题解析】 研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 B【试题解析】 教辅书籍属于校内课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 A【试题解析】 一般来讲,教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾,具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾,因此,教学过程本质上是一种认识过程。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 A【知识模块】 教育学29 【正确答案】 A【知识模块】 教育学30 【正确答案】 A【试题解析】 班会一般分为常规班会、生活班会和主题班会。【知识模块】 教育学

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • ASTM D6693 D6693M-2004(2015)e1 0444 Standard Test Method for Determining Tensile Properties of Nonreinforced Polyethylene and Nonreinforced Flexible Polypropylene Geomembranes《测定非增.pdf ASTM D6693 D6693M-2004(2015)e1 0444 Standard Test Method for Determining Tensile Properties of Nonreinforced Polyethylene and Nonreinforced Flexible Polypropylene Geomembranes《测定非增.pdf
  • ASTM D6693-2004 Standard Test Method for Determining Tensile Properties of Nonreinforced Polyethylene and Nonreinforced Flexible Polypropylene Geomembranes《非增强聚乙烯和非增强柔性聚丙烯土工薄膜张力特性测.pdf ASTM D6693-2004 Standard Test Method for Determining Tensile Properties of Nonreinforced Polyethylene and Nonreinforced Flexible Polypropylene Geomembranes《非增强聚乙烯和非增强柔性聚丙烯土工薄膜张力特性测.pdf
  • ASTM D6693-2004(2010) 0000 Standard Test Method for Determining Tensile Properties of Nonreinforced Polyethylene and Nonreinforced Flexible Polypropylene Geomembranes《非增强聚乙烯和非增强柔性聚.pdf ASTM D6693-2004(2010) 0000 Standard Test Method for Determining Tensile Properties of Nonreinforced Polyethylene and Nonreinforced Flexible Polypropylene Geomembranes《非增强聚乙烯和非增强柔性聚.pdf
  • ASTM D6694 D6694M-2008(2013)e1 3205 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing Systems《喷射聚氨基甲酸乙酯泡沫屋面结构使用的液硅涂层的标准规范》.pdf ASTM D6694 D6694M-2008(2013)e1 3205 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing Systems《喷射聚氨基甲酸乙酯泡沫屋面结构使用的液硅涂层的标准规范》.pdf
  • ASTM D6694 D6694M-2015 2243 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing Systems《喷射聚氨基甲酸乙酯泡沫屋面结构使用的液硅涂层的标准规格》.pdf ASTM D6694 D6694M-2015 2243 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing Systems《喷射聚氨基甲酸乙酯泡沫屋面结构使用的液硅涂层的标准规格》.pdf
  • ASTM D6694-2007 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing《喷射聚氨酯泡沫屋顶材料用液体硅涂层的标准规范》.pdf ASTM D6694-2007 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing《喷射聚氨酯泡沫屋顶材料用液体硅涂层的标准规范》.pdf
  • ASTM D6694-2008 288 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing Systems《喷射聚氨酯泡沫屋顶材料用液体硅涂层的标准规范》.pdf ASTM D6694-2008 288 Standard Specification for Liquid-Applied Silicone Coating Used in Spray Polyurethane Foam Roofing Systems《喷射聚氨酯泡沫屋顶材料用液体硅涂层的标准规范》.pdf
  • ASTM D6695-2003b Standard Practice for Xenon-Arc Exposures of Paint and Related Coatings《清漆和相关涂覆料的氙弧暴晒的标准操作规程》.pdf ASTM D6695-2003b Standard Practice for Xenon-Arc Exposures of Paint and Related Coatings《清漆和相关涂覆料的氙弧暴晒的标准操作规程》.pdf
  • ASTM D6695-2008 431 Standard Practice for Xenon-Arc Exposures of Paint and Related Coatings《清漆和相关涂覆料的氙弧暴露标准实施规程》.pdf ASTM D6695-2008 431 Standard Practice for Xenon-Arc Exposures of Paint and Related Coatings《清漆和相关涂覆料的氙弧暴露标准实施规程》.pdf
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 考试资料 > 职业资格

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1