1、教师公开招聘考试（中学- 教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 2 及答案与解析一、单项选择题1 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( ) 。 (浙江)（A）苏格拉底（B）夸美纽斯（C）培根（D）梅伊曼和拉伊2 终身教育思潮的主要代表人物是( )。(云南省)（A）保罗朗格朗（B）罗杰祈（C）索尔蒂斯（D）布鲁纳3 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。(郑州市郑东新区)（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性4 ( )是全部教育法规的 “母法”。(乌鲁木齐市)（A）宪法（B） 教育法（C） 教师法（D
2、）义务教育法5 独立形态时期的第一本教育学著作是( )。(浙江)（A）雄辩术原理（B） 康德论教育（C） 大教学论（D）论科学的价值和发展6 学生是人，是教育的对象，因而他们( )。(乌鲁木齐)（A）消极被动地接受教育（B）对外界的教育影响有选择性（C）毫无顾忌地接受教育（D）能动地接受教育7 罗杰斯的“ 以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( ) 。 (郑州市郑东新区)（A）非指导教学模式（B）结构主义课程模式（C）发展性教学模式（D）最优化教学模式8 纲要信号图式教学法的突出作用在于( )。(浙江省)（A）简明扼要地表现知识（B）直观性很强（C）提高了
3、教学效率（D）使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则9 针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。(浙江省)（A）安置性测验（B）形成性测验（C）诊断性测验（D）总结性测验10 在校外活动中，教师处于( )。(桂林市)（A）领导地位（B）启发指导地位（C）顾问地位（D）主导地位11 格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是( )。(江苏省)（A）行为（B）整体（C）精神（D）人本主义12 以下不属于泰勒评价程序步骤的是( )。(郑州市)（A）确立评价目标（B）确定评价情境（C）控制评价过程（D）利用评价结果13
4、 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是( )。(成都市)（A）教师的年龄（B）教师的体质（C）教师的素养（D）教师的能力14 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )。（上海市)（A）教学设计能力（B）教学组织能力（C）教学决策能力（D）教学监控能力15 班主任工作的中心环节是( )。(河南)（A）了解和研究学生（B）做好个别教育工作（C）组织和培养班集体（D）统一安排教育活动16 针对多元文化基本理念的叙述有误的是( )。(上海市)（A）多元文化教育是与反种族政策结伴而行的（B）多元化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作（
5、C）多元文化教育容易使文化间的认识更复杂（D）多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响17 一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向( )管理。(郑州市)（A）预防性（B）攻击性（C）支持性（D）矫正性18 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989 年世界卫生组织认为健康应包括( )。(湖南省)（A）躯体健康（B）躯体健康和心理健康（C）躯体健康、心理健康和社会适应良好（D）躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康19 首先提出“ 普及教育” 口号的是在 ( )时期。(浙江)（A）奴隶社会（B）封建社会
6、（C）资本主义社会（D）社会主义社会20 中华人民共和国教师法明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的( )。(湖南省)（A）权利（B）义务（C）责任（D）使命二、填空题21 师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育而生，又为_而存，其最大的功能就是_功能。(江西)22 影响人的发展因素主要有遗传、_、_。(云南)23 中小学基础教育具有_性、普及性、发展性。(西安)24 当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习理论、认知主义学习理论和_。(郑州市)25 情感具有稳定性、_、持久性的认知活动特征，它往往与人的思想观念紧密相
7、连。(青岛市)26 桑代克的联结论认为学习的实质在于形成情景与反应之间的_。(石家庄)27 教师职业道德的核心是_。(山东)28 从课程价值观看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结到“公平发展” 与_之间关系的层面。(上海市)29 惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下几点：_；_；_。(云南)30 “捧着一颗心来，不带半根草去” 是我国著名教育家 _提倡恪守的格言。(山东)31 人的心理过程包括认知过程、_和意志过程。(山东)三、名词解释32 定型的期望(山西)33 班主任(浙江省)34 合作(山西省)35 学生主体性(浙江)36 心理辅导(西宁市)四、简答题37 教师的职业素
8、养具体应包含哪几个方面的内容?(江西)38 如何在教学中促进学生的可持续发展?(江苏省)39 简述我国基础教育课程改革的目标。(北京)40 简述班级常规管理的基本内容。(北京)41 陈述性知识的认知策略有哪些?(广州南沙区)五、论述题42 请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系?(河南 )43 当代中学生的社会文化心理特点是什么?(江西)六、案例分析44 “科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限，也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，
9、科学与常识、科学活动与人类基本活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育回归生活世界是有启示的。”摘引自集美大学刘德华的科学教育
10、对学生个体生活世界的超越与回归(河南)结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。教师公开招聘考试（中学- 教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 英国哲学家培根(15611626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学，提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。2 【正确答案】 A【试题解析】 “终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗朗格朗于 1965 年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人
11、教育国际委员会”会议上首次提出的。3 【正确答案】 B【试题解析】 如果强调儿童身心发展的两个发展期，是阶段性的反映。而本题强调的是这两个时期的高速发展，故反映了不平衡性特点。4 【正确答案】 B【试题解析】 宪法是我国根本大法，教育法是制定所有教育法规的“母法”。5 【正确答案】 C【试题解析】 在教育学史上，一般把夸美纽斯的大教学论看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。6 【正确答案】 D【试题解析】 学生具有主观能动性，在接受教育影响时也是如此。7 【正确答案】 A【试题解析】 罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。8 【正确答案】 D【试题解析】 纲要信
12、号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己 30 年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。9 【正确答案】 C【试题解析】 诊断性测验是为了调控教学，针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行的测验。10 【正确答案】 B【试题解析】 在校外活动中，教师处于启发指导地位。11 【正确答案】 B【试题解析】 在心理学中用“格式塔”表示“一种被分离的整体”。12 【正确答案】 C【试题解析】 泰勒的评价模式注重评价结果，忽视评价过
13、程和对学生个性发展的关注。13 【正确答案】 C【试题解析】 教师素养包括教师的专业、能力、道德等方面的素养，是衡量教师能否胜任本职工作的基本条件。14 【正确答案】 D【试题解析】 自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程。15 【正确答案】 C【试题解析】 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。16 【正确答案】 C【试题解析】 多元化是个性化在教育上的反映，不会使文化间的认识复杂化。17 【正确答案】 D【试题解析】 新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。18 【正确答案】 D【试题解析】 健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道
14、德健康。19 【正确答案】 C【试题解析】 随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。20 【正确答案】 A【试题解析】 这是对教师权利的规定。二、填空题21 【正确答案】 教育；教育22 【正确答案】 环境；教育23 【正确答案】 基础24 【正确答案】 建构主义学习理论25 【正确答案】 深刻性26 【正确答案】 联结27 【正确答案】 热爱学生28 【正确答案】 个性发展29 【正确答案】 要公正；要运用说理教育；要顾及学生的自尊心30 【正确答案】 陶行知31 【正确答案】
15、情感过程三、名词解释32 【正确答案】 人们对教师在学校情境中执行任务往往有一种比较固定的看法，即使某一位教师的外貌谈吐并不符合这种固定的看法，人们还是会按照这种固定的看法去看待和解释教师们的行为。33 【正确答案】 是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。34 【正确答案】 学生们为了共同的目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。35 【正确答案】 对于学生主体性这个根本概念。不同的教育学者有不同的看法，有的学者从结构出发，认为主体
16、性是人所具有的本质特性之一，它是人对外界刺激的选择性反应。有的学者则从认识论的角度出发，认为主体性是人认识外界事物的基础，只有发挥主体性，外界刺激才能转化为主体自身认识结构的一部分。从主体性的结构上看，一般认为，主体性具有以下几个基本结构：自主性、主动性和创造性。36 【正确答案】 是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系方面做出良好适应。四、简答题37 【正确答案】 教师的职业
17、素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质。主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。38 【正确答案】 (1)在教学观念上，真正确立起以学生为主体的观念；(2)将培养学生具有全面、和谐发展的索质作为教学目标；(3)在教学内容上，着眼于课程的综合化；(4)在教学过程上，要着力于奠定学生终身发展的基础。39 【正确答案】 (1)改变过于重视知
18、识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程：(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，更加关注学生的学习兴趣和经验、精选知识技能：(4)改变课程实施过于强调死记硬背，倡导学生主动参与、乐于探究、解决问题和合作能力等；(5)改变课程评价过分强调甄别和选拔功能现状，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。40 【正确答案】 (1)班级组织纪律管理；(2)班级环境与卫生管理；(3)班级文档管理；(4)班级工作计划和总
19、结。41 【正确答案】 陈述性知识获得可以采用的策略有：(1)激发学生学习兴趣，培养其学习动机；(2) 有效运用注意规律；(3)对陈述性知识进行精加工；(4)整理和综合知识材料，使知识系统化；(5)了解学生已有的知识系统。五、论述题42 【正确答案】 良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件，在学习教育教学活动中，应从以下几方面建立良好的师生关系：(一)建立新型的师生观进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。(二)树立教师威信教师的威信包
20、括威望和信誉两部分。教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或敬畏的影响力才算是教师的威信。教师要在学生中树立威信，要注意以下方面：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养；(2)要对学生严格要求：(3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。(三)善于和学生交往传统的应试教育忽视了师生交往中以育人为目的的真正学习，造成师生交往意义的失落。师生之间的矛盾，很大一部分是由于互相不理解造成的，其根本原因是彼此沟通太少。作为教师，要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。新型的师生关系中教师和学生在人格上应该是平等的。在交往活动中是民主的。
21、(四)发扬教育民主，倾听学生的意见民主与平等的师生关系是提高教育教学质量的需要，也是缩小师生问的心理差距，构建和谐师生关系的需要。要民主并不是抛弃权威，而是要在民主和权威之间选择一个比较好的平衡点，这样可以收到很好的教育效果。每位教师在自己的教育教学实践中，都要有充分的民主意识，虚心听取他们的意见，积极采纳他们的合理化建议。43 【正确答案】 当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星” 心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理：迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。六、案例分析44 【正确答案】 (1)生活世界教育是感性的、自发的、混杂的；生活世界教育是本体性的、价值性和意义性的；生活世界教育是实然的、领域的和表象的。(2)科学世界教育是理性化的教育；科学世界教育是结构化的教育；科学世界的教育是技术化的教育；科学世界教育是课题化的教育。(3)生活世界的教育是科学世界教育的前提和基础；科学世界教育来源于生活世界教育，它是对生活世界教育的提炼和升华。
