1、教师公开招聘考试（小学语文）模拟试卷 10 及答案与解析简答题1 有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课，你怎么看?2 有人认为“ 学生只要学好语文书上的内容就能学好语文，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗? 为什么?阅读理解2 根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。A.他，禁军教头，误人节堂，平添复仇怨。B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。3 A 是_(人物)，人物性格的主要特点是 _。4 B 是 _(人物)，与人物相关的一个故事情节是_。现代文阅读4 草 莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许
2、个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意_，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味_。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，_是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是
3、草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天我们常以为自己还是妙龄
4、十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我
5、们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不复返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。5 根据语境，将“ 依然”“酣然”“盎然” 分别填人第 1 段的横线中。6 文章第 1 段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?答：_。7 从行文思路看，第 1 段景物描写在文中的作用是_ 。8 文章第 2 段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“_”。9 有四个含“ 草莓” 的句子，请选出 “草莓”的含义有
6、别于其他三项的一项。 ( )（A）在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓（B）这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光（C）草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般（D）它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香10 请根据上下文，具体说明第 5 段中“有所剥夺，也有所增添” 的内容。“有所剥夺”的是_“有所增添”的是_11 文末说“六月的气息已经一去不返了” ，这里“六月的气息”是指_11 每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。7 岁那年，我终
7、于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包!我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。 ”妈妈平静地说。“我要!”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难地开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。开学的前夜，妈妈
8、把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一个可爱的书包!我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。 ”她依然平静地说。躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必
9、定是世界上最珍贵、最关的书包。12 给加下划线的字注音。固执( ) 倔强( ) 愧 疚( ) 沉甸甸( )13 文中明确揭示中心的句子是( )。（A）那是个花格子书包，妈妈做的（B）这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严（C）这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊（D）这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包14 本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。(不超过 25 个字)_15 上文中与“ 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严” 相照应的句子是哪句?_16 文中加线句“ 我终于向母亲开了口 ”的“终于”表现了我的什么心理 ?_17 谈谈你对文中最后段落中“书包里装的
10、东西很少，但我却觉得它沉甸甸的” 一句的理解。_ _18 根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目( )。（A）最美的书包（B）花格子书包（C）卡通书包（D）我的书包古诗词鉴赏18 黄鹤楼(唐) 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。19 诗人登上黄鹤楼，极目远望，看到的是一幅什么样的画面?诗人描绘这样的画面表达了怎样的情怀?20 “日暮”(时间 )和“烟波江上”(景致) 与诗人表达的情感有没有内在的联系？谈谈你的理解。写作题21 自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你
11、在大地上仍有自己的位置；在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置让你产生无限的感慨请以“位置” 为作文话题写篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于 800 字。技能应用题22 悬念式导入法是课堂导入方法之一，可以使人萌发出期待心理，从而产生扣人心弦的诱惑力，激起欲知其详的渴望。用设置悬念的方法开讲，可以有效地将学生的注意力吸引到既定的教学内容和教学目标上，给教学过程增添活力。请以拿来主义为例，运用悬念导入法导入新课。教案设计22 下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这
12、篇习作，然后完成后面的题目。一件委屈的事今天早上，妈妈一边给了我一块钱，一边说：“今天我有事，你自己去买早餐。” 说着，就打开门出去了。过了一会儿，我出去买早餐。走在楼梯上，突然听见一声比一声高的哭声。我走过去一看，原来是一个小孩，他的右手受了小伤。我很可怜他，心想：我给他买一张创可贴吧。可是一张创可贴要一元钱，给他买了，我不就没早餐吃了吗?孩子的哭声越来越大，我还是去了旁边的商店，我对老板说：“我买一张创可贴，给那个小孩用的。”说完，指了指那个小孩。老板给了我一张创可贴，我去给小孩贴上。刚贴好，一个女人不知从哪里出来，对我骂：“你是谁家的孩子，竟然把我家的孩子弄哭了，告诉你的家长去!”说着抱
13、起孩子走了。我一听，立刻哭了。过了一会儿，我哭不出来了，心想：我做了一件好事，应该高兴才对。于是我高高兴兴地朝学校的方向走去。23 对这篇习作进行比较全面的评价。24 为这篇习作写一则简短的评语。教师公开招聘考试（小学语文）模拟试卷 10 答案与解析简答题1 【正确答案】 (1)这种观点是不正确的。(2) 语文综合性学习不同于语文活动课。语文综合性学习属于综合性课程，而语文活动课属于语文课程的一种课型。(3)语文综合性学习以培养学生的探究精神和创新意识为核心，以全面提高学生的语文素养为重点，突出学生的自主参与，注重探索和研究过程。(4)语文综合性学习提倡跨领域学习，注重学科整合。2 【正确答案
14、】 (1)不认同这种观点。(2) 语文课程标准提出要“建设开放而富有活力的语文课程” ，意味着课程应由专家走向教师，由封闭走向开放，由执行者走向开发者。(3)语文课程要满足不同地域、不同学生的需求，就需要教师积极开发课程资源。(4)“语文的外延与生活的外延相等”，语文课程资源无处不在，教师应树立课程资源开发意识，全面提学生的语文素养。阅读理解3 【正确答案】 林冲 安分守己、循规蹈矩、有勇有谋4 【正确答案】 孙悟空 大闹天宫(或三打白骨精、三借芭蕉扇等)现代文阅读5 【正确答案】 依次是：盎然、酣然、依然6 【正确答案】 夏意正浓或生意盎然7 【正确答案】 铺垫8 【正确答案】 这香甜把我的
15、思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光9 【正确答案】 D10 【正确答案】 “ 有所剥夺 ”的是：青春的心性和容颜。 “有所增添“的是：成年期的思想和情感或“ 成年期成熟的思虑 的大厦的落成“。11 【正确答案】 青春年华或“妙龄十八的馨香”12 【正确答案】 zh iu ji din13 【正确答案】 D【试题解析】 文章末尾点题，揭示了本文的中心，即这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。14 【正确答案】 本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。(意思对即可)15 【正确答案】 相照应的句子是：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。(或是)不知串了多少家的
16、门，不知有多少次艰难地开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。(任答一句即可)16 【正确答案】 表现“ 我 ”既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。17 【正确答案】 书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使我深深感受到了母爱的分量是沉甸甸的。18 【正确答案】 A【试题解析】 A 项紧扣本文的中心，能揭示主旨。古诗词鉴赏19 【正确答案】 诗人登上黄鹤楼，极目远眺，看到的是：汉阳城里树木葱郁和鹦鹉洲上芳草繁茂的画面。表达了诗人登楼时的思乡之情。20 【正确答案】 有内在联系。“日暮” 之时间所见 “烟波江上”之景致，优美而迷蒙，触动了诗人的思乡之情，不禁归思难禁。写作题21 【正确答
17、案】 美丽的季节生命赋予万物以“ 位置” 。当婴儿哭着降临人世时，他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置；当花儿开放、小草萌芽时，它们用无声的语言诉说自己拥有了位置；当旭日初升光芒万丈时万物都有其位置。位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零、枯草飘摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时它们的位置仍在。我读过两句话：“ 悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。” 我当时不解其意，“远离 ”，为什么要远离呢 ?又为什么要让出“多余的位置”?难道拥有一个属于自己的位置有不妥吗?一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着，摇晃
18、着，似乎要用残力去对抗寒风、对抗季节，却不知，冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛，因为我不忍看这番毫无意义的对抗。往前走，似有蝴蝶起舞原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着，悠悠地坠落，那么坦然，那么平静，没有丝毫矫饰与做作。它们把“秋” 的内涵诠释得如此淋漓尽致，它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。是它们没有留恋吗? 不，它们也深知枝头的辉煌；是它们没有依眷吗? 不，它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开，选择了飘落坦坦荡荡的飘落。因为，它们更知道“化作春泥更护花“是一种更为高尚的举动。于是，它们把位置让给了来年的点点新绿。我恍然大悟。“ 宁愿远离 ”，不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然、追求怡然自得
19、的逍遥。朱敦儒有言日：“不消计较与安排，领取而今现在” ，大概就是说要“让出多余的位置 ”罢。史铁生说 “那一天，我也将沉静着走下山去。扶着我的拐杖”，这难道不是更为从容，更为安然，更为平静地“让出” 与“远离”吗?银杏树叶飘落的季节，真的好美。技能应用题22 【正确答案】 悬念导入法关键在于设置悬念，以激发学生的学习动机。同学们课外阅读兴趣甚浓，阅读的范围也比较广泛。半个学期以来，据初步统计，全班看的杂志种类多达六七十种。科技作品且不说，单单中外文学作品就有二百七十多本。其中有唐宋诗词、明清笔记小说选编，有三国演义水浒传，有列夫.托尔斯泰的安娜.卡列尼娜、战争与和平，巴尔扎克的高老头，雨果的
20、悲惨世界等，个别同学还看了西厢记。有一个同学半个学期课外阅读书籍达四十多本。大家读书的这种积极性是好的，应该肯定，应该表扬。然而，你们可曾想过，对待这些古代的与外国的文化遗产应采取怎样的态度才是正确的呢?是一概接受，还是全盘否定，还是采取审慎加分析的态度?今天我们学习鲁迅先生的拿来主义一文，就可以从中得到启发，受到教育了。【试题解析】 这个导入表面看是对学生课外阅读情况的统计，是对课外阅读情况的检查，实则是为如何“拿来”作铺垫，是为了激疑设问，设置悬念，引起学生的思考。教案设计23 【正确答案】 文章无别字和标点符号错误出现，是一大亮点。文章围绕“一件委屈的事”而展开，中心较为突出，具有浓厚的生活气息，显示出小学生的天真可爱。段落层次结构分明，文章内容呼应标题。所选题材具有典型性，引人深思。结尾处的思考是文章的点睛之笔。24 【正确答案】 你真是一个善良的孩子，乐于助人。老师真为你感动，很多大人都做不到你这一点!看了你的日记，老师已经知道你的委屈了。坚强些啊，或许那个孩子的妈妈也是无意的。你在帮助他人的时候，不是也收获了快乐吗?继续加油哦，老师支持你!
