1、教师公开招聘考试（小学音乐）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 下列乐器不属于弹拨乐器的是( )。（A）古筝（B）扬琴（C）笙（D）柳琴2 原位音程与转位音程度数之和是( )。（A）9（B） 7（C） 6（D）53 广东音乐中的粤胡又称为( )。（A）中胡（B）板胡（C）椰胡（D）高胡4 民族管弦乐队能演奏和声音响丰满、气势宏大或感情细腻、抒情优美的音乐作品。大型民族管弦乐队的编制一般为( )人。（A）60-80（B） 30-50（C） 80-100（D）40-605 下类词中不是说旋律的进行方向的词语是( )。（A）平行（B）上行（C）中行（D）下行6 一个四分音符的时值等于( )个
2、十六分音符的时值。（A）二（B）四（C）六（D）八7 唐代大曲中最具代表性的作品是( )。（A）兰陵王（B） 秦王破阵乐（C） 霓裳羽衣曲（D）太平乐8 我国最早运用西方 20 世纪音乐技法进行创作的作曲家是( )。（A）贺绿汀（B）江文也（C）冼星海（D）谭小麟9 “八音”乐器分类法的分类依据是 ( )。（A）制作材料（B）发生原理（C）演奏方式（D）乐器数量10 西方音乐最早的文献记载是从文学作品( )开始的。（A）荷马史诗（B） 伊索寓言（C） 被缚的普罗米修斯（D）美狄亚11 古希腊音阶的基本元素是( )。（A）上行六音列（B）下行六音列（C）上行四音列（D）下行四音列12 海顿的 1
3、2 首( ) 是海顿交响曲的最高造诣。（A）巴黎交响曲（B）伦敦交响曲（C）曼海姆交响曲（D）维也纳交响曲13 文艺复兴时期的音乐织体是( )。（A）单声部音乐（B）复调音乐（C）主调音乐（D）无调性音乐14 16 世纪意大利最主要的世俗声乐音乐体裁是( )。（A）牧歌（B）弥撒（C）尚松（D）利德15 下面哪位作曲家曾被萧友梅誉为“中国的舒伯特”?( )（A）江文也（B）赵元任（C）冼星海（D）黎锦晖二、多项选择题16 下列属于维也纳古典乐派的是( )。（A）海顿（B）莫扎特（C）贝多芬（D）舒伯特17 下列( ) 属于李斯特的交响诗。（A）哈姆雷特（B） 蓝色多瑙河（C） 塔索（D）春之声
4、18 下列作曲家中，音乐创作带有印象主义风格的有( )。（A）德彪西（B）杜卡斯（C）拉威尔（D）欣德米特19 下面作品中属于春之旅组曲的是( )。（A）舟中（B） 杨柳岸（C） 摇篮曲（D）晓风之舞20 下列属于法国作曲家比才创作的歌剧作品的是( )。（A）卡门（B） 帕斯丽珠（C） 罗密欧与朱丽叶（D）采珠人三、填空题21 自我效能感是_(国家)社会心理学家_提出的。22 非正式群体主要是以成员间的_方面的需要自发形成的。23 学生的思想品德由道德认识、道德情感、道德意志和_四个基本要素组成。24 国家对中小学生的定义是_。25 鼓吹乐是在_发展起来的，以_乐器与_乐器为主，有时兼有_的乐
5、种。它起源于北方的_民族。26 音乐教学的中心环节是_。27 拍子包括_、_、混合拍子、_、_、散拍子和交错拍子这七种。28 在我国民族音乐中，用_和_来标记强拍和弱拍。29 回音是一种由四个音或五个音组成的旋律型，分_和_两种。30 汉武帝时代乐府的领导人是_。四、名词解释31 音乐风格32 即兴创造33 蝴蝶夫人五、简答题34 简述高创造者的一般个性特征。35 列举黄自的音乐作品。36 列举柴可夫斯基的歌剧作品。六、论述题37 有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而少使用惩罚” 。请简要阐述你对这种建议的看法。38 什么是新歌剧? 新歌剧 白毛女的创作取得了怎样的艺术成就?七、教学设计
6、39 请根据五年级学生的年龄特点和知识水平，对大河之舞的欣赏做教学设计。教师公开招聘考试（小学音乐）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 弹拨乐器分横式与竖式两类。横式，如：筝(古筝和转调筝)、古琴、扬琴和独弦琴等；竖式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聂等。笙是我国古老的簧管乐器。2 【正确答案】 A3 【正确答案】 D【试题解析】 高胡又称粤胡、南胡，是 20 世纪 30 年代，著名广东音乐家吕文成将二胡习用的丝弦改用钢丝弦创制而成。并采用两腿相夹琴筒适当部位的姿势演奏，可减少沙音、也使音色、音量和音域都有所改进。4 【正确答案】 A【试题解析
7、】 大型民族管弦乐队的编制一般在 70 人左右，其中吹管乐组包括唢呐 8 人、笛子 4 人、笙 4 人、管子 2 人和洞箫 1 人；弹拨乐器组包括有琵琶 4 人、中阮 4 人、大阮 2 人、扬琴 2 人、古筝 2 人和三弦 1 人；拉弦乐器组包括高胡 8 人、二胡 10 人、中胡 5 人、板胡 1 人、大提琴 6 人和倍大提琴 4 人；打击乐器组由 6人组成，使用的民族打击乐器包括锣、鼓、钹、磬、云锣和三角铁等。有时根据作品的需要，乐队在排练演出时，可适当地增减演奏员。5 【正确答案】 C【试题解析】 说旋律的进行方向的词语有：平行、上行、下行。6 【正确答案】 B【试题解析】 音符有几种不同
8、的形状，常见的有五种：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符。每两级音符之间都是以 2 为基础的倍数关系，即一个全音符所占的时间等于两个二分音符，一个二分音符所占的时间等于两个四分音符，依此类推。7 【正确答案】 C【试题解析】 霓裳羽衣曲即霓裳羽衣舞，由唐玄宗作曲，是唐朝大曲中的精品，也是唐歌舞的集大成之作，直到现在，它仍是无愧于音乐舞蹈史上的一颗璀璨明珠。8 【正确答案】 B【试题解析】 江文也(19101983)，是北京中央音乐学院著名的教授，我国杰出音乐教育家、作曲家、钢琴家，多次获得国际音乐大奖。在 20 世纪 30 年代的中国，当人们还在写作简单的声乐歌曲的时候，江文也已
9、掌握了现代作曲技巧和现代配曲法则，他是我国最早运用西方 20 世纪音乐技法进行创作的作曲家。9 【正确答案】 A【试题解析】 周代根据乐器的不同制作材料将乐器分成金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类，叫作“八音”。“八音”分类法是我国最早的乐器分类方法。10 【正确答案】 A【试题解析】 荷马史诗包括伊利亚特和奥德赛两部分，西方音乐最早的文献记载由此开始。11 【正确答案】 D【试题解析】 古希腊音阶的基本元素是下行四音列。12 【正确答案】 B【试题解析】 在伦敦前后数年，海顿总共创作了 12 首大型交响曲，这也是其音乐生涯中最后的交响曲作品，堪称巅峰之作。13 【正确答案】 B【试题解析】
10、文艺复兴时期的音乐织体是以 4 声部模仿式复调织体为标准，在 16世纪 5 个或更多声部的复调也很常见。14 【正确答案】 A【试题解析】 16 世纪最代表意大利民族特征的世俗音乐体裁是牧歌。15 【正确答案】 B【试题解析】 赵元任是享誉世界的语言学家，也是开创我国近现代音乐新纪元的作曲家。著名音乐家萧友梅称赵元任是“中国的舒伯特”，“替我国音乐界开创了一个新纪元”。二、多项选择题16 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 舒伯特属于浪漫主义时期的音乐家。17 【正确答案】 A,C【试题解析】 李斯特首创了单乐章的标题交响乐体裁交响诗。作品有前奏、塔索、玛捷帕、普罗米修斯、山间所闻、哈姆雷特
11、。18 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 欣德米特的早期歌剧作品具有反对浪漫主义和嘲弄传统观念的新古典主义倾向，表现出结构主义和都市主义的特征，音乐富于幽默感和独创性。同时他又提倡新即物主义，认为音乐即音乐，事物即事物，不必过分掺入主观情感因素。他还创作了不少结构简单、不求技巧性只讲实用性的大众“实用音乐”。因此，答案不包括 D。19 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 1945 年，丁善德写出了自己的第一部钢琴曲集春之旅组曲，组曲由待曙、舟中、杨柳岸、晓风之舞四首带标题的小曲组成。20 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 乔治.比才(Georges Bizet，18381875)，法
12、国作曲家，生于巴黎，世界上上演率最高的歌剧卡门的作者。他于 1863 年完成第一部歌剧采珠人(Les Pecheursde perles)，而后推出帕斯丽珠，但两部歌剧并没有得到太大的反响。1873 年初，比才开始歌剧卡门的写作。三、填空题21 【正确答案】 美国 班杜拉【试题解析】 自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于 1977 年提出的一个概念，是指个体对自己的能力是否胜任一项任务的判断与评价。22 【正确答案】 情感【试题解析】 非正式群体主要是以成员间的情感方面的需要自发形成的，成员间没有契约关系，互不承担责任。23 【正确答案】 道德行为【试题解析】 学生的思想品德是由道德认知、道德
13、情感、道德意志和道德行为(简称知、情、意、行) 四个基本要素组成的。24 【正确答案】 在高中、初中和小学学习的学生25 【正确答案】 汉代 管 打击 歌唱 游牧26 【正确答案】 上课【试题解析】 音乐教学的中心环节是上课，音乐教学的首要环节是备课。27 【正确答案】 单拍子 复拍子 变换拍子 一拍子【试题解析】 在音乐中，由于单位拍的数目和强弱规律不同，拍子可以分为不同的种类，如单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、交错拍子、散拍子、一拍子等。28 【正确答案】 “ 板” “眼”【试题解析】 在中国戏曲音乐和民间音乐中，常用“板”和“眼”标记拍子，“板”表示强拍，“眼”表示弱拍。常用板眼：有
14、板无眼(14)，一板一眼(24)，一板二眼(34 板、头眼、二眼) ，一板三眼(44 板、头眼、中眼、末眼)。29 【正确答案】 顺回音 逆回音【试题解析】 回音分为顺回音和逆回音两种。30 【正确答案】 李延年【试题解析】 汉书.艺文志载：“至武帝定郊祀之礼乃立乐府，采诗夜诵，有赵、代、秦、楚之讴。以李延年为协律都尉，多举司马相如等数十人造为诗赋，略论律吕，以合八音之调，作十九章之歌。”可知当时乐府的领导人是李延年，并由司马相如等文学家与之相配合。四、名词解释31 【正确答案】 在音乐范畴中，风格指的是各种音乐要素旋律、节奏、音色、力度、和声、织体和曲式等富有个性的结合方式。这些要素的特殊结
15、合方式能产生一种显著的或独特的音响。32 【正确答案】 即兴创造是指根据当时的感受而产生的一种音乐创造行为，是事先不必做准备的临时创作，它往往与即兴表演联系在一起。33 【正确答案】 蝴蝶夫人(Madame Butterfly)，是由意大利剧作家普契尼(Giacomo Puccini)创作的歌剧，也是普契尼创作的一部伟大的抒情悲剧。该剧以日本为背景，叙述女主人公乔乔桑与美国海军军官平克尔顿结婚后空守闺房，等来的却是背弃，乔乔桑以自杀了结尘缘。歌剧音乐在普契尼典型的意大利抒情风格中缀以日本旋律，充满异国情调，受到世人喜爱。五、简答题34 【正确答案】 高创造者的一般个性特征有：(1)具有幽默感。
16、即使面对较困难或严肃的问题情境时，也能表现出较多的幽默。(2)有抱负和强烈的动机。对工作有热忱，有决心，即使遇到困难、或面对单调乏味的工作情境，他们也能坚持，并自得其乐。 (3)能够容忍模糊与错误。承认矛盾，对无结构的问题或错综复杂的问题，对那些违反“常识 ”的假设和观念都能够坦然接受，反对以武断、虚假、简化等草率的方式处理复杂或矛盾的问题。具有较高的挫折忍受力，愿意付出无报酬的代价，去从事无法预期的工作。(4)喜欢幻想。在日常工作中比一般人有更多的梦想，但能够自由地往返于现实与幻想之间。(5)具有强烈的好奇心。不断地提出问题，有浓厚的认识兴趣，喜欢猎奇，喜欢尝试新奇的方法来探究问题，不怕失败
17、。(6)具有独立性。不迷信权威，不随大流，不落俗套。好表现，很少考虑囟己在他人心目中的印象。35 【正确答案】 管弦乐序曲怀旧，清唱剧长恨歌，合唱曲抗敌歌、旗正飘飘，歌曲热血、九.一八，艺术歌曲点绛唇、思乡、玫瑰三愿等。36 【正确答案】 叶甫盖尼.奥涅金、约兰达、马捷帕、黑桃皇后、奥尔良少女。六、论述题37 【正确答案】 我同意这种建议。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能和策略的学习，而且对个体的态度和品德的形成也起到一定的作用。奖励既可用于个人，也可用于集体。用于个人时，不仅使个人受到鼓舞，也可使集体受到教育；用于集体时则可以巩固集体成绩，培养学生的集体主义精神。奖励有物质
18、的(如奖品) ，也有精神的(如言语鼓励) ；有内部的(如自豪、满足感)，也有外部的。给予奖励时，首先，要选择、确定可以得到奖励的道德行为；其次，应选择、给予恰当的奖励物，一般常用口头表扬、书面表扬、颁发奖状、奖品等，同一种奖励物，其效用可能因人而异，应考虑个体的实际情况，选用最有效的奖励物；再次，应强调内部奖励。任何矫正不良行为的方法都强调强化的作用，但强化要注意适度，又要避免单调。惩罚是对学生不良思想品德和行为给予否定的评价，目的是使学生克服缺点和错误，帮助学生分清是非，明确努力方向，同时应使全体学生受到教育。惩罚的方式是给学生以处分。虽然对惩罚的教育效果有不同看法，但从抑制不良行为的角度来
19、看，惩罚是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。在日常教学中，多用表扬来鼓励学生的教师所带的班级，学生活跃，敢想敢做；多用批评来教育学生的教师所带的班级，学生沉默寡语，虽然班级纪律可能较好，但缺乏朝气。因此，一个优秀的教师必须坚持以表扬为主和以批评为辅的思想品德教育原则。38 【正确答案】 新歌剧是“五四” 以来逐渐发展形成的，有中国特色的，综合了音乐、诗歌
20、、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧形式。它借鉴西洋歌剧，又继承和发展了我国民族民间音乐(包括秧歌、戏曲等)。新歌剧白毛女由鲁迅艺术学院于 1943 年集体创作。它根据民间流传的白毛仙姑的故事改编，深刻地表现了半封建半殖民地社会农村的基本矛盾，揭示了“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人” 的深刻主题。其音乐创作成就主要有：第一，情节结构吸取民族传统戏曲的分场方法，场景变换多样灵活。第二，继承了中国戏曲的唱白兼用的优良传统。第三，以北方民歌和传统戏曲音乐为素材，并加以发挥创造，又吸收了西洋歌剧音乐的某些表现方法，具有独特的民族风味。第四，学习了中国传统戏曲的表演手段，适当注意舞蹈身段和念白韵律，同时又
21、学习了话剧台词的念法，既优美又自然，接近生活。第五，准确而成功地以音乐塑造人物形象。第六，大胆而又谨慎地借鉴了西洋歌剧经验。1945 年白毛女成功演出，成为中国新歌剧成型的标志，为后来新歌剧的发展奠定了基础，是一部里程碑式的作品。七、教学设计39 【正确答案】 教学目标：1感受踢踏舞的热烈情绪，在欣赏旋律的同时体会节奏变化带来的快感。2能够积极主动地表现、创造音乐节奏。教学重点：1听辨舞步的节奏变化。2跟随音乐即兴敲击节奏。教学准备：1搜集有关踢踏舞的录像、图片，并制作成多媒体课件，便于学生直观地了解教学内容。2教师课堂乐器选用小提琴，能够与学生灵活交流。3把学生分四个小组围坐，利于小组成员之
22、间的探究和交流。教学过程：一、课前游戏模仿节奏的游戏。【设计思路：通过模仿节奏的游戏，拉进师生之间的距离，并将新授的部分节奏作了一个有效的渗透】二、组织教学师生问好。三、听辨导入播放踢踏舞录音，学生猜声音。【设计思路：用猜声音的方式激起学生的好奇心和求知欲，强化学生对新知识的需求】四、简介踢踏舞的发展，出示课题1踢踏舞起源于 18 世纪，是当时的美国黑人在闲暇时做的一种脚下游戏。2这种游戏被越来越多的美国人所喜欢，到了 19 世纪，踢踏舞被正式搬上了舞台。播放美式踢踏舞视频，学生谈感受。播放杨丽萍的雀之灵，学生观察并谈出两种舞蹈的区别。3目前，踢踏舞已经风靡全球，它影响了世界上许多国家的舞蹈，
23、但最为著名的就是爱尔兰的大河之舞。【设计思路：首先，学生知道踢踏舞最初是玩出来的，则更乐于接受这种艺术形式，学生们情绪放松，为后面的即兴创编做好了铺垫。其次，通过观察美式踢踏，并与雀之灵相比较，引导学生说出美式踢踏是自由、随意的风格；踢踏舞非常注重脚下的节奏变化；踢踏舞演员不仅仅是舞蹈的表演者，同时也是舞蹈音乐的演奏者】4大河之舞的大河指的是爱尔兰的里菲河。里菲河是爱尔兰民族的母亲河，就像我们中华民族的黄河一样。【设计思路：介绍里菲河，通过音乐让学生了解相关文化】五、欣赏大河之舞经典片断1感受舞蹈内容(1)整体感受播放大河之舞。学生思考并谈论这段爱尔兰踢踏带来的感受，及与美式踢踏的区别。(2)
24、感受旋律a老师用小提琴演奏主旋律；b学生跟随琴声哼唱旋律；【设计思路：课堂上，学生只要能够跟随教师的琴声把这段旋律用“la”音模唱下来就可以了，不需要演唱乐谱。选用小提琴作为课堂乐器，是出于两点考虑：(1)这段旋律本身就是弦乐演奏的；(2)小提琴很便捷，可以走到学生中间演奏，更加激发学生的学习兴趣】c听音乐，找出主旋律在舞曲中一共出现了几次?( 六次)2表现踢踏舞的节奏(1)旋律在不断重复着，但每一次音乐的出现，舞蹈演员都采用了不同的步伐，因此也让我们产生了不同的感受。听辨旋律出现的前四次，舞蹈演员分别踏出了哪些节奏。【设计思路：课件中的图谱很形象地展示了旋律出现的前四次舞步的变化，通过图谱可
25、以很直观地看出，节奏越来越丰富，速度越来越快】(2)按照旋律的节奏用接龙的方式敲击第五次和第六次出现的主旋律。第五次：每小组敲击两个小节，四个小组循环一次；第六次：每小组敲击一个小节，四个小组循环两次。教师一边拉小提琴，一边引导学生敲击旋律的节奏。3即兴创造节奏。听音乐，学生即兴敲击，全班形成多声部节奏的演奏。 【设计思路：创设平台让学生自由、大胆地创编节奏，提高学生的学习兴趣，让学生在玩的过程中获得快乐和成就感】4成品展示跟随大河之舞视频，全班共同表演。(拍手一跺脚一跳简单舞步一拍桌子)【设计思路：拍手一跺脚一跳简单舞步一拍桌子这一连串越来越激烈的表达方式，使学生体会到观众的情绪随着踢踏节奏
26、的变化，越来越兴奋，越来越激动】向学生介绍这部大型舞剧还融合了许多其他的艺术元素，如歌剧、音乐、弗拉明戈舞、芭蕾以及现代舞的精华，鼓励学生课后到网上下载并观看完整的视频。六、拓展内容播放西藏踢踏舞扎西德勒。学生一边谈感受，一边随音乐拍击节奏。【设计思路：一段藏族踢踏舞不单单是让学生产生一种民族自豪感，更是让他们知道有关踢踏舞还有许许多多的知识等待着我们去探究】七、课堂小结今天，我们共同感受了踢踏舞带给我们的热情与快乐。为学生提供“ 踏破铁鞋”网站网址：http ：wwwtapdancecomcn【设计思路：网址的提供，使学生在课后可以继续浏览观看有关踢踏舞的更多知识和最新的发展动态，有效地将课堂内容延伸至课堂以外】学生踏着踢踏舞的节奏走出教室。
