1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 140 及答案与解析一、单项选择题1 感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是( )。（A）感觉适应（B）感觉对比（C）感觉相互作用（D）实践活动影响2 在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等” 已经成为教育改革追求的重要价值取向。两千多年前，孔子就提出了与“教育机会均等” 相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了 ( )。（A）教育起点机会均等（B）教育过程机会均等（C）教育条件机会均等（D）教育结果机会均等3 义务教育实行( ) 领导，( ) 统筹规划实施，( )为主管理的体制。（A）国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级
2、人民政府（B）省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府（C）国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府（D）国务院；市级人民政府；县级人民政府4 以下属于教育本体功能的是( )。（A）人的培养功能（B）人口功能（C）政治功能（D）经济功能5 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( )。（A）学记（B） 为学（C） 劝学篇（D）我的大学6 ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。（A）课程目标（B）课程标准（C）教学大纲（D）教育目的7 决定教育永恒性的是教育的( )。（A）目的（B）内容（C）方
3、法（D）功能8 主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。（A）卢梭（B）柏拉图（C）诺笃尔普（D）涂尔干9 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。（A）自我教育法（B）说理教育法（C）情感陶冶法（D）实际锻炼法10 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的( )。（A）群体意识（B）社交能力（C）自我教育能力（D）合作能力11 对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。（A）未成年公民（B）社会公民（C）普通
4、受教育者（D）青少年儿童12 狭义的师德范畴不包括( )。（A）教师的幸福（B）教师的义务（C）教师的人格（D）教师的修养13 心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于( )岁。（A）0-2（B） 2-7（C） 7-11（D）11-1514 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称做( )。（A）再认（B）识别（C）感知（D）回忆15 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。（A）感觉阈限（B）感受性（C）统觉团（D）最近发展区16 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。（A）练习法（B）实习法（C）
5、实习作业法（D）实验法17 董仲舒的三大文教政策是指( )。（A）独尊儒术、兴太学、重选举（B）独尊儒术、提倡佛学、兴太学（C）兴文教、重道德、重选举（D）独尊儒术、兴文教、重选举18 拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是( )。（A）瞬时记忆（B）短时记忆（C）长时记忆（D）无意记忆19 小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临( )。（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）多重趋避矛盾20 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段21 德国教育家赫尔巴特是( )。（A）儿童中心论
6、的代表（B）教师中心论的代表（C）劳动教育中心论的代表（D）活动中心论的代表22 “矮子里找高个 ”“水涨船高”是一种( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）定性评价（D）定量评价23 在测验的指标中，测验的( )更为重要。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度24 在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( )。（A）理论加实践（B）理论与实践有机结合（C）读书加劳动（D）感性认识与理性认识统一25 我国义务教育经费来源的主渠道是( )。（A）国家财政拨款（B）城乡教育费附加（C）社会集资、捐资（D）教育专项资金26 各级各类学校法制教育要做到的“四落实” 具体是指 ( )。（A）计划
7、、课时、教材、师资（B）人员、编制、经费、课时（C）计划、要求、任务、课时（D）学校、教师、学生、教材27 创造性思维的核心是( )。（A）形象思维（B）聚合思维（C）直觉思维（D）发散思维28 抑郁症的主要特征是持久的( )。（A）多疑（B）焦虑（C）心神不安（D）情绪低落29 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )。（A）德、智、体、美、劳全面发展（B）劳动能力的全面发展（C）有社会主义觉悟有文化的劳动者（D）既能从事体力劳动又能从事脑力劳动30 教育的本体功能之一是( )。（A）减少人口数量，提高人口素质（B）促进生产发展，服务经济建设（C）对政治经济有巨大的影响作用（D）加速年
8、轻一代身心发展与社会化进程二、简答题31 举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。32 简述环境对个体发展的影响作用。三、教育写作题33 请以“现代信息技术与教师” 为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，不少于 1000 字。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 140 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 感觉适应是刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。如从暗处走到明处，受到阳光刺激，起初几秒钟什么也看不清，但很快就改变了。2 【正确答案】 A【试题解析】 “有教无类”的意思是不管什么人都可以受到教育，因此该
9、观点体现了教育起点机会均等。3 【正确答案】 A4 【正确答案】 A【试题解析】 教育的本体功能是教育对人的作用，是教育本质的体现，在教育功能系统中处于基础地位。5 【正确答案】 C【试题解析】 福泽谕吉与张之洞均著有劝学篇，不过前者推动了日本教育的现代化进程，而后者极力强调“中体西用”。6 【正确答案】 A【试题解析】 课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，教育目的是更上位的范畴。7 【正确答案】 D【试题解析】 教育的永恒性源于教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。8 【正确答案】 A【试题
10、解析】 这是个体本位论的观点，卢梭是个体本位论的代表之一。9 【正确答案】 B【试题解析】 说理教育法是一种坚持正面理论教育和正面思想引导的德育方法，说理的形式可以是具体形象、有启发性的讲解和报告，还可以通过指导学生认真读书培养其独立思考的能力等。10 【正确答案】 C【试题解析】 班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好栽体，所以答案为 C。11 【正确答案】 A12 【正确答案】 D【试题解析】 狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格。13 【正确答案】 B【试题解析】 瑞士心理学家皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知
11、发展划分为四个依次出现的阶段。四个阶段依次为：(1)感知运动阶段(0 一 2 岁)；(2)前运算阶段(27 岁 )；(3)具体运算阶段 (712 岁)；(4)形式运算阶段 (12 一成人)。每一阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应新环境的新方式。14 【正确答案】 D【试题解析】 再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程；回忆则是经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现。15 【正确答案】 A【试题解析】 刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。感官对刺激的感受能力叫做感受性。16 【正确答案】 A1
12、7 【正确答案】 A【试题解析】 董仲舒在对汉武帝的举贤良对策中，提出了独尊儒术、兴太学、重选举三大文教策略。18 【正确答案】 B【试题解析】 刺激物停止作用后，其信息在头脑中保持 1 分钟以内的记忆叫短时记忆。19 【正确答案】 B【试题解析】 从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对他都是一种威胁，他必须选择其一。20 【正确答案】 C【试题解析】 具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性。21 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特所建立的管理儿童的制度曾经被广泛地推行，这种制度要求
13、儿童绝对服从成人的权威，被称为传统式的教育理论的代表。22 【正确答案】 A【试题解析】 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常以该群体的平均水平作为基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。23 【正确答案】 B【试题解析】 效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。在社会测量中，对作为测量工具的问卷或量表的效度要求较高。因此在测验的指标中，测验的效度更为重要。24 【正确答案】 B25 【正确答案】 A【试题解析】 国家财政拨款在义务教育投资体系中发挥着主渠道作用，是完成义务教育投资的坚实基础。26 【正确答案】 A【试题解析】 “四落
14、实”具体是指计划、课时、教材、师资。27 【正确答案】 D【试题解析】 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个不同角度探索，才可能发现新奇独特的内容。发散思维是创造性思维的核心。28 【正确答案】 D【试题解析】 抑郁症指一种持久的心境低落状态，并伴有其他不适的神经症。29 【正确答案】 A【试题解析】 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指德、智、体、美、劳的全面发展。30 【正确答案】 D【试题解析】 教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是教育的社会功能；促
15、进生产发展、服务经济建设是教育的经济功能。二、简答题31 【正确答案】 (1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高、体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。(2)不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。例如，在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。32 【正确答案】 (1)环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分；(3) 人在接受环境影响和作用时，不是消极、被动的。三、教育
16、写作题33 【正确答案】 面对严峻挑战，教师如何创新用信息技术打造现代化教师21 世纪的竞争是人才的竞争，是教育的竞争。而教育成败的关键在教师。随着终身学习观念在全社会的进一步确立，实现教师在任教学校的终身学习发展，已成为摆在每位校长面前的首要任务。以新一轮教育改革为契机，以学校整体改革实验为载体，经过不懈的努力和探索，我们逐步走出了一条运用信息技术构建教师终身发展大环境的现代化教师教育之路。现在学校的办公室、所有班级均安装有电脑、电视，并且通过光缆把全校的计算机全部联入了国际互联网，使信息高速公路深入到每个办公室和教研组，深入到每个班级，真正达到了班班通、室室通” 。它打开了一扇通往世界的窗
17、户，能让全体教师打开窗子，迎接新世纪的八面来风，从而放开眼界，敞开心胸，站在高处，用全新的眼光审视我们的教育、反思我们的教学。通过网上学习，引导全体教师更新教育观念，提高网上搜集信息、利用信息的能力；同时引导教师利用网上信息展开讨论，锻炼处理信息、批判信息的本领。利用校园网网站，给全体教师开拓出一片自由挥洒的天地。利用网站论坛，教师们可以自由发表各种感想、见解和心得体会，可以提出问题与大家探讨，可以交流对话或针对不同观点进行论辩，还可以提供思路与校内外的专家、同行共同研究；利用学校论文库可以刊登自己最新的研究成果，或者评价别人的成果，借鉴已有的经验；利用文件传输服务，可以共享自己制作的课件，展
18、示自己的作品，公布自己的课程计划；利用视频点播可以播放自己的优秀教学课例，和大家共同分享和研究网络不仅从根本上改变了我们传统的学习、工作模式，而且把全校师生的感知与思维带到了一个全新的广阔的境界，从根本上改变了我们的学习观念与教育观念，教师和学生们不是在看网络，而是在用网络来看世界、感受世界。网络已不再是外在的事物，而是成为“ 人本身的一部分 ”是人类的感官的延伸，大脑的扩展。网络使信息传递变得方便而快捷，使交流变得广泛而轻松，同时也为科学管理和民主决策提供了新的途径。我们可以把一个学年度的课程计划公布到网上，向教师、家长、学生和社会人士征求意见；可以把每个教师的工作绩效输入数据库，让计算机精确地统计每个人的工作绩效；给每位教师建立网上“亮点储蓄袋” ，把每位教师平日的各项工作的“ 亮点” 记录在网上，定期展示给大家，既可以增进教师间的相互了解，增加学校工作的透明度，又可以让教师间相互学习、借鉴，共同提高。另外，还可以用网络进行不记名投票，举行“全民” 公决；可以让老师们对学校的大事小情发表意见和见解；或者让学生评价学校和老师敞开心胸之后，网络带给我们的不仅仅是一种技术手段，更是一种制度、一种思想、一种文化。(文章来源：中国教育报2003 年 3 月 18 日第 6 版，有删改)
