1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 146 及答案与解析一、单项选择题1 “夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能” ，这句话所体现的德育原则是( )。（A）尊重与严格要求原则（B）导向性原则（C）因材施教原则（D）疏导原则2 教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。（A）学记（B） 普通教育学（C） 大教学论（D）教育论3 因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。（A）正强化（B）负强化（C）处罚（D）消退4 “关键期”的存在表明了个体身心发展具有 ( )的特征。（A）差异性（B）连续性（C）不平衡性（D）顺序性5 在解决问题的过程中，对解答问题有启发作用的相类
2、似的事物叫( )。（A）原型（B）原型启发（C）问题情境（D）问题对象6 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。（A）自学法（B）读书指导法（C）练习法（D）参观法7 课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )。（A）发展学生个性（B）促进温故知新（C）加强教学相长（D）坚持循序渐进8 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是( )的表现。（A）课程是知识（B）课程是经验（C）课程是活动（D）课程是项目9 “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型” ，这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。（A）前制度化教育阶段（B）制
3、度化教育阶段（C）非制度化教育阶段（D）学校萌芽阶段10 下面说法属于学习负迁移类型的是( )。（A）举一反三、触类旁通（B）将所学的原理应用于现实问题解决（C）两种学习材料相似，学了后一种，巩固了前一种的学习（D）总是把前面的学习材料和后面的学习材料搞混11 桑代克的学习三律指的是( )。（A）准备律、效果律、练习律（B）准备律、练习律、类化律（C）练习律、思考律、迁移律（D）练习律、因果律、近因律12 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。（A）教师随堂评价（B）教师自编测验（C）随堂考试（D）课堂提问测验13 “最近发展区 ”理论的提出者是 ( )。（A
4、）孔子（B）柏拉图（C）夸美纽斯（D）维果斯基14 “学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生” ，这是下列哪部法中规定的?( )（A）义务教育法（B） 宪法（C） 未成年人保护法（D）教育法15 教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( )。（A）导向性（B）对等性（C）强制性（D）有序性16 根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是( )。（A）培养自主性（B）培养勤奋感（C）培养主动性（D）培养自我同一性17 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。（A）自我学习（B）自我调节（C）自我控制（D）自我反省18 ( )是学校文化的
5、核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。（A）规范文化（B）物质文化（C）精神文化（D）道德文化19 教师对学校或者其他的教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )日内，作出处理。（A）15（B） 20（C） 30（D）6020 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。（A）教学计划（B）课程计划（C）教科书（D）课程标准21 在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是
6、被动的客体（C）教师在教育活动中发挥主导作用（D）学生在教育活动中发挥主导作用22 上好一节课的最根本标准是( )。（A）教学目的明确（B）教学内容正确（C）教学方法灵活（D）学生主体性充分发挥23 国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由( )规定。（A）县级教育行政部门（B）地市级教育行政部门（C）省级教育行政部门（D）国务院教育行政部门24 教师的道德修养，只有在( )中才能得到不断充实、提高和完善。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践25 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状
7、态是一种( ) 。（A）抑郁症（B）恐惧症（C）焦虑症（D）强迫症26 学生已有了“ 哺乳动物 ”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于( )。（A）上位学习（B）并列结合学习（C）相关类属学习（D）派生类属学习27 新修订的义务教育法从( )起开始实行。（A）1986 年 9 月 1 日（B） 2006 年 6 月 1 日（C） 2006 年 9 月 1 日（D）2007 年 9 月 1 日28 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)明确规定教育改革发展的战略主题是( ) 。（A）坚持以人为本、推进素质教育（B）构建体系完备的终身教育（C）形成惠及全民的公平教育（D）实现
8、更高水平的普及教育29 中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即( )。（A）民主型、惩罚型、放任型（B）权威型、放任型、民主型（C）放任型、监督型、正义型（D）惩罚型、正义型、权威型30 校规、校纪属于校园文化中的( )。（A）物质文化（B）制度文化（C）教师文化（D）学生文化31 ( )是教师职业道德的基本要求。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）终身学习32 建构主义强调知识具有( )的特点。（A）主观性（B）客观性（C）普遍适应性（D）永恒性33 个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为( )认知
9、方式。（A）场独立型（B）场依存型（C）辐合型（D）发散型34 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题35 下列关于复式教学叙述正确的是( )。（A）复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式（B）复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学（C）复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行（D）复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱36 某数学老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的( )。（A）人身权（B）受教育权（C）名誉权（D）人格尊严权37 受到剥夺政治权
10、利或者故意犯罪受到( )以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。（A）拘留（B）有期徒刑（C）拘役（D）无期徒刑38 认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。（A）形式训练说（B）相同要素说（C）经验内化说（D）关系转换说39 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于( ) 。（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情40 有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( )。（A）仁慈专断型（B）民主型（C）强硬专断型（D）放任型41 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，
11、重点是培养学生的( )。（A）搜集信息的能力（B）交流、协作和表达的能力（C）创新能力（D）解决问题的能力42 ( )是提高教师道德修养的根本方法。（A）批评和自我批评（B）确立目标，加强学习（C）勇于实践，增强情感体验（D）自觉交流，虚心学习43 中华人民共和国义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )制定本法。（A）中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法 （B） 中华人民共和国宪法和中华人民共和国未成年人保护法（C） 中华人民共和国宪法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法（D）中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未
12、成年人保护法 44 男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用于机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你 ”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读，同时指责其“ 思想堕落，道德败坏 ”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出李老师：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；批评的话语侵犯学生的人格权；收缴手机侵犯学生的财产权；作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是( )。（A）（B） （C） （D）45 班主任工作的中心任务是( )。（A）组织建立良好的班集体（B）促进班集体全体成员的全面发展（
13、C）协调好各任课老师的关系（D）搞好家校联系工作46 我国基础教育，特别是义务教育的培养目标是( )。（A）培养人的智力（B）为其上一级学校输送拔尖人才（C）培养各种专门人才（D）为人的发展奠定德智体等各方面的基础47 小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。（A）自主性（B）丰富性（C）跌宕性（D）两极性48 学生心理健康教育的主要场所是( )。（A）家庭（B）社会（C）学校（D）工作单位49 在学习庄子的逍遥游时，教师利用多媒体课件向学生展示了“鲲化为鹏” 寓言故事的图片，让同学们在对图像的感受中感悟庄子的寓言并了解庄子
14、喜欢用寓言来说理的特点。 下列关于这个环节多媒体使用的评价，不恰当的一项是( )。（A）传统教学在手段上比较单调，多媒体技术的使用更能调动学生的积极性（B）多媒体课件多彩复杂的画面可能会分散学生的注意力，而忽视对知识的接受（C）多媒体的使用丰富了教学资源，有利于教师为学生展示所需的信息资源（D）使用多媒体重视直观感受，忽略情感体验，弊大于利50 李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪项措施来使学生快速集中精力，提高学习积极性?( )（A）利用 DVD、电视机播放一些引人注目的、有趣的影片（B）讲幽默笑话，活跃课堂气氛（C）训斥学生不遵守课堂纪律（D）认为是学生习惯问题，继续保持原来
15、的讲课方式二、填空题51 现代教育理论认为_和_是教育活动中的两个基本要素。52 我国心理学家一般把学习分为知识学习、_学习和_学习三类。53 世界上最早的教育专著是我国的_。54 教育法律关系一旦产生，其主体之间就在法律上形成了一种_的关系。55 新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习和_。56 义务教育，也叫_，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。57 2006 年我国修订的义务教育法，明确提出义务教育学制，主要有“_”和“_”。58 学校安全管理遵循积极预防、_ 、社会参与、_的方针。59 _是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。60 简单的活
16、动，最佳动机水平_；复杂的活动，最佳动机水平_；适中的活动，最佳动机水平_。三、简答题61 简述德育过程的基本规律。62 简述建构主义学习理论的知识观。四、案例分析题63 材料：记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意就出口骂人，动手打人，在班级里纪律涣散，是一个典型的“自我主义者” 。每做一件事，他认为是对的就去做，全然不顾老师和学生的想法和感受。一次数学课上，我提了几个问题叫同学回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答” 但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上说“ 我会回答的问题为什么不叫我回答?”影响了其他同学听课。类似他这类学生，班级里
17、还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级不利，所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所，倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，我感到很困惑，我该怎么办? 请用德育相关原理，结合自己的教育经验或经历对案例进行分析。如果你遇到类似的现象，你会怎么办?教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 146 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 这句话的意思是说孔子一步一步地由浅人深地教育弟子，用文化知识让弟子的常识澍博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习
18、是很快乐的事，而对学习产生浓厚的笋趣，永远不想停止。故选 D。2 【正确答案】 C【试题解析】 1632 年，捷克教育家夸美纽斯出版的大教学论，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。3 【正确答案】 B【试题解析】 负强化是做出一定的行为使厌恶刺激撤销，从而增加良好行为的发生频率。4 【正确答案】 C【试题解析】 个体身心发展的不平衡性，启示教育要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。5 【正确答案】 A【试题解析】 原型是对问题解决起启发作用的事物。6 【正确答案】 B【试题解析】 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。故选 B。7 【正确答案】
19、A【试题解析】 课堂教学更注重共性的培养，而课外活动则更多的是针对学生的个性。8 【正确答案】 A【试题解析】 传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。9 【正确答案】 A【试题解析】 前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特
20、点：教育主体的确定； 教育对象的相对稳定； 形成系列的文化传播活动；有相对稳定的活动场所和设施等；是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。10 【正确答案】 D【试题解析】 负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。先后学习材料搞混淆，就是一种消极影响的体现。故选 D。11 【正确答案】 A【试题解析】 桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。12 【正确答案】 B【试题解析】 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。故选 B。13 【正确答案】 D【试题解析】 “最近发展区”理论的提出者是维
21、果茨基。14 【正确答案】 C【试题解析】 未成年人保护法第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。15 【正确答案】 C【试题解析】 教育法律责任具有强制性的特点，这是其他社会责任所不具备的特点。16 【正确答案】 D【试题解析】 埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段。其发展危机是自我同一性对角色混乱，该阶段的发展任务是培养自我同一性。故选 D。17 【正确答案】 B【试题解析】 元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。18 【正确答案】 C【试题解析】 学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、
22、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选 C。19 【正确答案】 C【试题解析】 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。20 【正确答案】 D【试题解析】 课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。21 【正确答案】 C【试题解析】 在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥的主导作用。故选 C。22 【正确答案】 D【试题解析】 上好一节
23、课的最根本标准是学生主体性充分发挥。23 【正确答案】 D【试题解析】 国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。24 【正确答案】 D【试题解析】 只有在道德实践中才能培养自己的师德修养。25 【正确答案】 B【试题解析】 害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种社交恐惧症。26 【正确答案】 D【试题解析】 派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。27 【正确答案】 C【试题解析】 新修订的义务教育法从 2006 年 9 月 1 日起开始实行。28 【正确答案】
24、 A29 【正确答案】 B【试题解析】 中小学班主任管理班级的方式一般分为权威型、放任型、民主型三种类型。30 【正确答案】 B【试题解析】 学校制度文化(规范文化)主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、学校规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。故选 B。31 【正确答案】 A32 【正确答案】 A【试题解析】 建构主义知识观认为知识只是对现实的一种推测和假设，具有主观性。33 【正确答案】 C【试题解析】 辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律
25、。缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选 C。34 【正确答案】 D35 【正确答案】 B【试题解析】 复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材。在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它可以节约师资力量、教室和教学设备等。故选 B。36 【正确答案】 B【试题解析】 学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等的权利。故选B。37 【正确答案】 B【试题解
26、析】 1994 年 1 月 1 日起施行的中华人民共和国教师法中规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。38 【正确答案】 B【试题解析】 共同要素说也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。39 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选 A。40 【正确答案】 B【试题解析】 从题干可以看出，该教师是通过民主型的领导方式，使学生养成
27、自律精神，属于民主型的领导方式。故选 B。41 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而 A、C 、D 项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。42 【正确答案】 A【试题解析】 正确开展批评和自我批评是促进教师个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法。43 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法制定的中华人民共和国义务教育法。44 【正确答案】 D【试题解析】 李老师处理行为不当，对学生的隐私权、人格权和财产权造成了侵犯，同时李老师的做法也是
28、以违法的方式对待学生的违纪行为。45 【正确答案】 A46 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育的培养目标是为人的发展奠定基础，故选 D。A 项是片面的，义务教育应包括德智体美等方面，B、C 项均不是义务教育的培养目标，故选D。47 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查中学生情绪发展的特点。其中，在中学生的学习活动中随着自我意识的不断发展，独立意识日渐增加。这种自我探索的过程要求他们在情绪情感上逐渐独立于父母。中学生的情绪自主表现为更强的自我依靠、主动性，对同伴压力的抵抗力，对自己的决定和活动的责任感。由于这种情绪上的自主性，中学生对自己的父母形成了批判性的态度，心理上希望脱离父母，并期望
29、与父母平等。题干中小明的情绪反应符合该特点，故选 A。48 【正确答案】 C【试题解析】 学校教育对人的发展起着主导作用，对于学生心理健康的教育而言，学校是一个主要场所。49 【正确答案】 D【试题解析】 多媒体技术的使用有利有弊，此环节能够丰富教学手段，为学生提供更多的信息，调动学生的学习主动性和积极性，提高学习效率，整体来说，利大于弊，故选 D。50 【正确答案】 B【试题解析】 C、D 项为下策，可排除。教师作为引导者，运用自身的资源调动课堂气氛，保证课堂教学的有序性和高效性，比使用 DVD 等多媒体要快速有效，故 B 项最恰当。二、填空题51 【正确答案】 教育者；受教育者52 【正确
30、答案】 技能；行为规范53 【正确答案】 学记54 【正确答案】 权利与义务55 【正确答案】 探究学习56 【正确答案】 强制教育57 【正确答案】 六三制；五四制58 【正确答案】 依法管理；各负其责59 【正确答案】 教育目的60 【正确答案】 高；低；中等三、简答题61 【正确答案】 德育过程是教育者按德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响。并引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程。德育过程的规律包括：(1)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾
31、运动的过程：(3)德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。62 【正确答案】 (1)建构主义者强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。(2)知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来就用，一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。(3)建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，只能由每个学生基于自己的经验背景而建构起来。四、案例分析题63 【正确答案】 (1)深入了解学生，因材施教，坚持正面教育，促进学生积极向上的品德的形成。案例中老师对该学生的行为处理过于简单和粗暴，也没有深入了解学生，企图用“ 堵” 的方法来阻止问题的出现。但事实上，这样反而让学生形成逆反心理，以致存在敌意。(2)灵活运用多种德育方法，说服、榜样示范、陶冶心灵、表扬奖励与批评相结合，让学生进行换位思考，体谅老师的用心，体会自己的行为对别人造成的影响，体会全班学生维护班集体荣誉的心情。
