1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 196 及答案与解析一、单项选择题1 认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。（A）孟子（B）荀子（C）格赛尔（D）威尔逊2 我国学校教育产生于( )。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）社会主义社会3 “不愤不启 ”“不悱不发”见于( )。（A）大学（B） 中庸（C） 论语（D）学记4 实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。（A）马克思主义教育学（B）文化教育学（C）实验教育学（D）赫尔巴特教育学5 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是( )。（
2、A）社会政治经济制度决定教育目的的性质（B）社会政治经济制度决定教育的领导权（C）社会政治经济制度决定受教育的权利（D）社会政治经济制度决定教育的规模和速度6 计算机等级考试属于一种( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）诊断性评价（D）个性差异评价7 “学高为师、身正为范 ”体现了教师工作的( )。（A）示范性（B）复杂性（C）创造性（D）长期性8 科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是( )。（A）谈话法和参观法（B）演示法和讨论法（C）讲授法和讨论法（D）演示法和讲授法9 “一把钥匙开一把锁 ”属于教学中的什么原
3、则 ?( )（A）启发性（B）因材施教（C）直观性（D）导向性10 孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是( )。（A）奖惩法（B）榜样法（C）陶冶法（D）说服法11 学记提出“ 教者也，长善而救其失者也 ”，这句话体现的德育原则是 ( )。（A）发扬积极因素，克服消极因素（B）教育的一致性与连贯性原则（C）疏导原则（D）导向性原则12 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是( ) 。（A）班主任工作职责（B）班主任自身素质（C）班级学生的质量（D）对班级学生的了解13 班集体形成的主要标志之一是( )。（A）成立了班委会（B）开展了班级工作（C）形成
4、了正确舆论（D）确定了班级工作计划14 教育心理学的奠基人是美国的( )。（A）桑代克（B）冯特（C）夸美纽斯（D）皮亚杰15 如果某学生将“ 人人平等、尊重他人的尊严与权利” 等准则作为道德判断的标准，那么该学生处于道德发展的( )。（A）前习俗阶段（B）习俗阶段（C）后习俗阶段（D）超习俗阶段16 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )。（A）02 岁（B） 27 岁（C） 711 岁（D）1115 岁17 提出需要层次理论的心理学家是( )。（A）弗洛姆（B）罗杰斯（C）马斯洛（D）弗洛伊德18 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属
5、于( )。（A）直接强化（B）间接强化（C）自我强化（D）替代性强化19 通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的人是( )。（A）海德（B）维纳（C）凯利（D）罗特20 内驱力和( ) 是动机产生的必要条件。（A）外驱力（B）诱因（C）平衡性（D）奖励21 学习迁移也称训练迁移，是指( )。（A）学习对活动的影响（B）情感对智力的影响（C）理解对记忆的促进（D）一种学习对另一种学习的影响22 要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的( ) 。（A）横向迁移（B）纵向迁移（C）正迁移（D）负迁移23 学生根据自己的生物钟来安排学习活动属于学习
6、策略中的( )。（A）认知策略（B）组织策略（C）元认知策略（D）资源管理策略24 发现学习属于( ) 。（A）以学生为中心的教学策略（B）以教师为主导的教学策略（C）个别化的教学策略（D）交互式的教学策略25 要使“陈述性知识 ”的学习变成 “程序性知识”的学习，其必要条件是 ( )。（A）直接经验的参与（B）课堂教学作用（C）教师的作用（D）教材体系的建构26 阅读技能是一种( ) 。（A）操作技能（B）运动技能（C）心智技能（D）学习技能27 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( ) 。（A）原型定向（B）操作定向（C）原型操作（D）原型
7、内化28 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方法来进行，这在问题解决过程中属于( )。（A）发现问题阶段（B）理解问题阶段（C）提出假设阶段（D）检验假设阶段29 心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。（A）认知成分（B）情感成分（C）行为倾向成分（D）认知与情感成分30 若问小明“ 为什么偷东西是不对的 ?”他的回答是“抓住了会挨打” 。据此可以判断小明的道德认识发展处于( )。（A）前习俗水平（B）习俗水平（C）后习俗水平（D）准习俗水平31 以下哪项是心理辅导的高级目标?( )（A）寻求发展（B）帮助学生解决心理问题（C）普及心理
8、知识（D）学会调适32 张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于( )（A）教师职业角色认知阶段（B）教师职业角色认同阶段（C）教师职业角色信念阶段（D）教师职业角色内化阶段33 阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展属于( )。（A）定势（B）原型启发（C）操作技能（D）正迁移34 当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的( )。（A）选择性（B）恒常性（C）理解性（D）整体性35 艾宾浩斯研究遗忘的方法是( )。（A）群集法（B）地点法（C）计算法（D）节省法36 下列不属于瞬时记忆特点的是( )。（A）容量较大（B）操作性强（C）信息原始（D）时
9、间极短37 冬天上课，某学生既怕冷不想起床，又怕受到批评，由此产生的冲突是( )。（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）多重趋避冲突38 一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质是意志的( )。（A）独立性（B）坚韧性（C）果敢性（D）果断性39 ( )是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这种独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（A）气质（B）性格（C）人格（D）自我40 一个争强好胜的学生和另一个个性较弱的学生在一起很可能感到更自在，这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于( )。（A）类似性因素（B）空间因素（C）需要互补性（D）
10、仪表41 ( )是师德的灵魂。（A）爱国守法（B）关爱学生（C）为人师表（D）爱岗敬业42 教师职业道德修养的最终目的是要教师养成良好的( )。（A）职业道德信念（B）职业道德习惯（C）职业道德意识（D）职业道德理想43 根据中国人民共和国教师法，下列关于教师权利表述错误的是( )。（A）具有从事教学研究权利（B）具有按劳取得报酬的权利（C）具有被选举为人民代表的权利（D）具有参加进修的权利44 中华人民共和国教育法自( )之日起开始实施。（A）1995 年 9 月 1 日（B） 1994 年 9 月 1 日（C） 1993 年 9 月 1 日（D）1992 年 9 月 1 日45 下列有关教
11、育法律法规的表述，不正确的是( )。（A）中华人民共和国教师法对教师的权利和义务做出了全面的规定（B）根据 未成年人保护法，教师对学生进行体罚是违法行为（C） 1995 年颁布的教师资格条例规定，持有国家教师资格证者才聘任（D）中华人民共和国义务教育法是 2006 年正式颁布实施的二、多项选择题46 约翰杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含( )。（A）教育即“ 生活”“成长”和“经验改造”（B）在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的（C）人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的
12、正当途径（D）道德是教育的最高和最终的目的47 中国和西方在词源上赋予教育内涵及形成的教育传统，具有下列哪些区别?( )（A）中国重视外部力量的控制，西方重视内在潜能的开发（B）中国重视纪律秩序，西方重视自由个性（C）中国重视教师的权威，西方重视儿童的兴趣（D）中国重视直接经验的获得，西方重视间接经验的获得48 素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中全面的意思是指( )。（A）所有学生的素质都应得到提高（B）所有学生的素质都应同步提高（C）学生的各种素质都应有所提高（D）学生的各种素质都应同步提高49 下列属于教学计划组成部分的是( )。（A）学科设置（B）学科开设顺序（C）各门学科的教
13、学大纲（D）各门学科的教学时数50 关于综合课程，下列说法正确的是( )。（A）是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程（B）强调学科之间的关联性和统一性（C）是基于各门学科内在联系编制而成的课程（D）是针对学科课程而言的51 随着科技的飞速发展和社会的急剧变革，特别是以计算机为核心的信息技术在教育中的应用，从教育目标到教育内容、教育方法等都在发生巨大变化，师生间的关系已不再是单一的授受关系，可能同时是( )。（A）同伴关系（B）组织者与参与者的关系（C）帮助者与被帮助者的关系（D）互教互学关系52 在教学中，贯彻直观性原则的要求是( )。（A）使用直观教具时，要尽量利用学生的同
14、一种感觉器官去深入感受和理解（B）直观教具的演示，必须与教师的语言指导相结合（C）直观教具的运用，要依据教学目的、教材内容的特点和学生已有的知识经验而定（D）直观过程中要注意变换作为直观对象的事例53 围绕班级授课制改革的展开，又出现了哪些新的教学组织形式?( )（A）分层教学（B）小组合作学习（C）小班教学（D）复式教学54 体谅模式形成于 20 世纪 70 年代，由英国教育家彼得麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有( )。（A）坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要（B）认为人具有一种天赋的自我实现趋向（C）把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、
15、创造性的丰富人格作为现代德育任务（D）大力倡导民主的德育观55 心理测量工具的评价指标主要有( )。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度56 下列教育文献中，属于教育档案的有( )。（A）教育志（B）教育统计资料（C）教育史（D）教育年鉴57 当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为学校教育和管理中的一个重要问题。下列预防早恋的措施中，合理的有( )。（A）以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导（B）通过课外活动吸引中学生的注意力和精力，使学生的不良心理得到宣泄（C）明确禁止学生与异性来往，引导学生与异性保持适当距离，把握好交往的度（D）密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严
16、格管教，采取必要限制措施58 儿童在前运算时期所出现“自我中心” 是指( )。（A）儿童只注意主观的观点（B）不能接受别人的观点（C）儿童的自私（D）不能将自己的观点与别人的观点协调59 加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得的所有学习结果。这些学习结果包括( )。（A）言语信息（B）智慧技能（C）认知策略（D）动作技能60 建构主义学习理论的基本观点有( )。（A）强调知识的动态性（B）学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验（C）学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应 ”的简单过程（D）教学时促进学生知识“生成” ，而不是传递客观的现成知识61 小学生学习兴趣的特点
17、包括( )。（A）最初对学习内容更感兴趣，以后逐步对学习外部活动更感兴趣（B）最初学习兴趣不分化，以后逐渐对不同学科产生不同兴趣（C）游戏因素在学习兴趣作用中逐渐降低（D）游戏因素在学习兴趣作用中逐渐增强62 元认知的组成成分有( )。（A）元认知体验（B）元认知监控（C）元分析（D）元认知知识63 创造性思维的特点有( )。（A）思维的流畅性（B）思维的灵活性（C）思维的独特性（D）思维的聚敛性64 有关职业倦怠的个人因素方面，以下表述正确的是( )。（A）有责任心的教师在学校扮演多重角色，在经历多重角色冲突后，容易产生心力交瘁之感（B） A 型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠（C）
18、坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，及时反省，可有效减少倦怠（D）悦纳自我，开朗乐观，参与社会活动，分享工作体验，可减轻工作压力65 学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因有( )。（A）学习动机减弱（B）学习方法新颖（C）意志力薄弱（D）学习任务复杂66 加德纳多元智能理论认为，每个人都可能拥有多种智能，且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论，作家的优势智能应该是( )。（A）语言智能（B）逻辑数理智能（C）空间智能（D）人际交往智能67 计算机辅助教学中的教学模式是( )的有机结合，是为完成现代教学与学习任务采用的相对稳定的，用以设计、组织、实施、评估、优化教学与学校的策略方法
19、和结构的简化形式。（A）学习理论（B）计算机技术（C）网络技术（D）教学实践68 依法执教是国家和社会对教师提出的道德要求，其必要性在于( )。（A）依法执教是社会稳定的必然要求（B）依法执教是教育发展的必然要求（C）依法执教是强化教育社会功能的必然要求（D）依法执教是教师职业道德修养的必然要求69 1995 年颁布的中华人民共和国教育法规定了我国学校教育制度从低到高的基本组成，它们是( ) 。（A）学前教育（B）初等教育（C）中等教育（D）高等教育70 我国教育领域的法律救济途径有( )。（A）行政救济（B）司法救济（C）非诉讼的调解和仲裁（D）教师申诉三、判断题71 卢梭认为：“ 出自造物
20、主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。 ( )（A）正确（B）错误72 教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。 ( )（A）正确（B）错误73 教育目的的本质是培养社会所需要的人。因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育的目的都是相同的。 ( )（A）正确（B）错误74 家长委员会是联结学校和家长的纽带，由成绩优异的学生家长及有一定社会地位的家长组成，主要任务是向家长传达学校对于家庭教育的意见和要求。 ( )（A）正确（B）错误75 教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。 ( )（A）正确（B）错误
21、76 师生关系的最高境界是相互欣赏。 ( )（A）正确（B）错误77 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。 ( )（A）正确（B）错误78 心理健康教育属于我国学校德育范畴。 ( )（A）正确（B）错误79 班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。 ( )（A）正确（B）错误80 课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。 ( )（A）正确（B）错误81 儿童的现有水平与经过其他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。( )（A）正确（B）错误82 求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分，它们是培养和激
22、发学生内部学习动机的基础。 ( )（A）正确（B）错误83 一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。 ( )（A）正确（B）错误84 认知结构迁移说法南布鲁纳和奥苏伯尔提出。 ( )（A）正确（B）错误85 心智技能的对象具有观念性。 ( )（A）正确（B）错误86 在所有影响学业成绩的因素中，智力是最重要的因素。 ( )（A）正确（B）错误87 场独立型的认知风格优于场依存型的认知风格。 ( )（A）正确（B）错误88 教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。 ( )（A）正确（B）错误89 “双基”是指基本普及九年义务教育
23、，基本扫除青壮年文盲。 ( )（A）正确（B）错误90 我国的义务教育指凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题91 教学过程的基本规律有哪些?92 简述个体身心发展的一般规律。93 根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?五、案例分析题93 上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。94 教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?95 运用心理学的
24、注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。96 某教师在教文言文强项令时，提了一个问题：“课文题目中的强项是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是 “硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“强项 在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“ 冷场 ”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“ 强项” 在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答道： “我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“ 那么，你所用的强项 是什么意思呢 ?
25、”学生想了想说：“是长处的意思。”于是，教师再次请大家思考：“强项在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手并给出正确的答案。(注：教学对象为七年级学生)请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。97 宝拉在小学一年级时被评定为有学习障碍的学生，在往后的四年里她被安排在特殊的教育班级里，很少尝试到课业方面的成就，自尊心受挫，不喜欢学校，五年级时宁可躲到床下也不愿意上学，六年级时曾试图自杀。她的父母决定让她回到正常的班级学习，并选择了一个富有同情心的教师。这位女教师通过对她的观察，发现宝拉动作技能发展突出。基于此，教师为宝拉制定了通过动作学习的方案。首先建议她用身体动作来临摹 26
26、个字母。要临摹某些字母是富有挑战性的，如m、b、w 等字母，但这至少已经引起她的思考，激发了学习的兴趣。第二天上课前，宝拉急着到教室去告诉老师，并将她排的 26 个字母的舞蹈表演出来。老师为她的表现感到惊喜，并进一步激发她是否能表演出自己的名字，舞蹈唤起了宝拉学习的自信心和求知欲，改变了她对学习的厌倦。到六年级结束时，宝拉读写成绩达到了年级平均水平，七年级时，她的所有课程都达到了正常水平。(资料来源：课程教材教法，2002 年第 3 期)运用多元智能理论和迁移理论，对上述教育案例进行分析与评价。六、论述题98 请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷
27、196 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。2 【正确答案】 B【试题解析】 根据历史记载，我国早在 4000 多年前的夏代就有了学校教育的形态。3 【正确答案】 C【试题解析】 论语述而主张“不愤不启”“不悱不发”。4 【正确答案】 D【试题解析】 实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。5 【正确答案】 D【试题解析】 生产力是决定教育规模和速度的重要因素。6
28、 【正确答案】 B【试题解析】 为绝对评价而进行的测验一般被称为标准参照测验。计算机等级考试属于标准参照测验，即按大纲规定的教学目标所要求的内容，测验成绩直接反映达到教学目标的程度。故此题选 B。7 【正确答案】 A【试题解析】 教师工作(劳动)的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。“学高为师、身正为范”是这一特点的具体反映。8 【正确答案】 B【试题解析】 演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种力法。根据题干
29、表述，本题选 B。9 【正确答案】 B【试题解析】 “一把钥匙开一把锁”所说的意思是钥匙和锁是一一对应的，正如每个学生一样，都有自己的个性特点，都有自己的特长和缺点，教师在施教的过程中要针对每个学生的具体情况，区别对待。所以，本题正确答案为 B。10 【正确答案】 C【试题解析】 陶冶教育法是教育者有目的、有计划地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。11 【正确答案】 A【试题解析】 “教者也，长善而救其失者也”的意思是教师应当是帮助学生发挥长处、纠正学生错误的人，体现了发扬积极因素，克服消极因素的德育原则。12 【正确答案】 D【试题
30、解析】 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。13 【正确答案】 C【试题解析】 一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。14 【正确答案】 A【试题解析】 桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。15 【正确答案】 C【试题解析】 根据科尔伯格的理论，“人人平等、尊重他人的尊严与权利”属于后习俗水平的普遍伦理取向阶段。16 【正确答案】 D【试题
31、解析】 皮亚杰的认知发展阶段论把个体认知发展分为四个阶段，其中02 岁为感知运动阶段，27 岁为前运算阶段，711 岁为具体运算阶段，11 岁之后为形式运算阶段。17 【正确答案】 C【试题解析】 人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，他认为人的需要可以分为生理、安全、爱与归属、尊重、认知、审美、自我实现七个层次。18 【正确答案】 C【试题解析】 自我强化是班杜拉在斯金纳强化理论基础上的重新解释。自我强化是指人能观察自己的行为；并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。19 【正确答案】 A【试题解析】 1958 年海德在人际关系心理学中，从通俗心理学的角度提出了归因理论，该理论主要
32、解决的是日常生活中人们如何找出事件的原因。海德被认为是最早研究归因理论的人。20 【正确答案】 B【试题解析】 动机产生包含两个条件，即内部的条件和外在条件。内部的条件是在需要的基础上产生的，称为内驱力。外部的条件称为诱因。21 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查学习迁移的概念，学习迁移就是指一种学习对另一种学习的影响。22 【正确答案】 A【试题解析】 关注学科间的关系，可以把某一门学科学到的知识运用到其他学科中，以实现横向迁移。23 【正确答案】 D【试题解析】 认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略等。其中，组织策略是整
33、合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监控策略和调节策略等。资源管理策略就是帮助学习者有效地管理和利用资源，以提高学习效率和质量，包括时间管理、环境管理、努力管理等。学生根据自己的生物钟来安排学习活动，高效利用最佳时间，属于时间管理策略，选择 D 选项。24 【正确答案】 A【试题解析】 发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。发现学习既是教的方法，又是学习方法，属于以学生为中心的教学策略。25 【正确答案】 A【试题解析
34、】 “陈述性知识”是关于是什么和为什么的问题，“程序性知识”是关于做什么和怎么做的问题，把“陈述性知识”的学习转变为“程序性知识”的学习需要把间接经验转化为直接经验。26 【正确答案】 C【试题解析】 心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。27 【正确答案】 C【试题解析】 原型操作就是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。28 【正确答案】 C【试题解析】 从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头
35、脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有两种：算法式和启发式。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种：一是直接检验，二是间接检验。29 【正确答案】 B【试题解析】 情感是个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等，它是态度的核心成分。30 【正确答案】 A【试题解析】 前习俗水平的儿童的道德观念特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人士规定的行为准则，根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。根据题意可以判断小明的道德认识发展处于前习俗水平。31 【正确答案】 A【试题解析】 心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：一是学会调适，包括调节与适应；二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。32 【正确答案】 C
