1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 84 及答案与解析一、单项选择题1 影响儿童形成亲社会行为的主要因素是( )（A）社会文化（B）电视（C）家庭（D）幼儿园2 下列选项中，表述错误的是( )（A）电报句一般出现在 1525 岁（B）单词句常和某种情境相联系（C）电报句又称双词句（D）“宝宝睡觉 ”是电报句3 “引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣”是( ) 的社会教育目标。（A）托儿所（B）幼儿园小班（C）幼儿园中班（D）幼儿园大班4 训练学前儿童写字最合理有效的方式是( )（A）在游戏和牛活中训练幼儿手指的灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等（B）
2、让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后冉学习用硬笔写宁（C）到大班时尽量让儿童多训练写字（D）坚持每天认、读、写 12 个简单的字，积少成多5 在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感凋控的能力是指( )（A）了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力（B）体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力（C）感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力（D）感受和追求集体音乐活动秩序的能力6 在对儿童美术欣赏的情感态度的要求上，适合大班儿童的技能目标是( )（A）集中注意力欣赏（B）关注具有美感的事物（C）用语青动作、表情来表达自己对作品的感受
3、和理解（D）初步体验美术欣赏活动的快乐7 在幼儿期，应主要发展幼儿的( )（A）第二语言（B）书面语言（C）口头语言（D）对话语言8 儿童在 04 个月内发展起来的前语言发音能力是( )（A）辨音（B）单音节发声（C）学习交际“规则”（D）辨义9 前语言阶段感知( ) 的能力是儿童获得语音的基础。（A）语音（B）语调（C）语句（D）语义10 下列符合可操作性要求的科学活动目标是( )（A）对科学活动感兴趣（B）培养儿童的创造性（C）能用动作表现蚕吃桑叶的动作（D）发展儿童的思维能力11 适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察( )（A）雾和霜（B）落叶树（C）彩虹（D）小草12 让城
4、市的儿童认识轧路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内容的( )（A）科学性和启蒙性要求（B）广泛性和代表性要求（C）地方性和季节性要求（D）时代性和民族性要求13 在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是( )（A）以直接指导为主，并积极参与儿童的活动（B）适当引导，激发儿童的探索愿望（C）观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导（D）创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的 “心理基地”14 儿奄的社会性发展是( )（A）与生俱来的（B）由遗传素质决定的（C）在成长过程中自然形成的（D）与外界环境相互作用过程中形成的15 从一个人行为的一个方面就可以看出他的个性，这是个性
5、( )的表现。（A）独特性（B）整体性（C）稳定性（D）社会性16 孩子在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但只是短暂的，这个孩子属于( )依恋。（A）回避型（B）安全型（C）反抗型（D）迟钝型17 “自我效能感 ”是( ) 的核心概念。（A）精神分析理论（B）认知发展理论（C）社会学习理论（D）现代生物与生态学理论18 下列理论中，强调观察学习的是( )（A）社会学习理论（B）健康行动模式（C）心理场论模式（D）健康信念模式19 儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作，这体现了儿童动作发展的( )（A）从整体到局部的
6、规律（B）首尾规律（C）近远规律（D）大小规律20 个体对当前的危险或危及生命的事件的一种即刻的警觉反应是( )（A）恐惧（B）应激（C）兴奋（D）焦虑二、名词解释21 游戏言语22 幼儿园课程内容组织23 学前儿童的音乐欣赏活动24 描述性讲述25 体态律动学说三、简答题26 简述幼儿园课程内容的范围。27 简述学前社会教育的意义。28 皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有哪些?29 学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动有哪些基本要求?30 简述幼儿园教育教学的手段。四、教育写作题31 试根据所提供的文学欣赏的活动设计与组织思路，续写出中班文学欣赏活动“路上有个小土坑” 的活动过稗。路上有个
7、小土坑 (一) 活动目标 1通过学习故事，使幼儿记住故事的主要情节，并且学会描述；2培养幼儿分析问题、解决问题的能力；3萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想的道理。(二)活动准备童话录音带、录音机；小三轮车一辆；小猫、小鸡、小鹿的头饰各一个。附：故事路上有个小土坑小路上，有一个小土坑。小猫骑着小三轮车过来了，看见土坑，吓了一跳。小猫赶快一扭车把，绕过去了。真危险!它回头看看土坑，骑车走了。小鸡骑着小三轮车过来了。到了土坑跟前，它才发现。小鸡立刻停下车，推着车，从旁边绕了过去。真危险!小鸡回头看看土坑，骑车走了。小鹿骑着小三轮车过来了。它没看见小土坑。小三轮车一下翻倒了。小鹿摔疼了身体，“呜呜
8、” 哭了起来。哭了一会儿，小鹿擦干眼泪，推着三轮车绕过土坑。它想不行，别人还会摔倒的，得想个办法才行。它退了回来，想了想，就找来一根小树枝，栽在土坑前，拦住小朋友，免得再出危险。可是，它觉得也不保险小树枝会被大风刮倒的。于是，它从路边捧来土，填在土坑里。它把土坑填满了，又用一块石头砸结实。小鹿这才放心地骑上车走了。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 84 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 家庭是儿童形成亲社会行为的主要影响闪素。其对孩子亲社会行为的影响主要表现在两个方面：第一，榜样的作用；第二，父母的教养方式。2 【正确答案】 D【试题解析】 电报句又称双词句
9、，幼儿的电报句一般出现在 1525 岁，主要特点是语句简略，结构不完整。“宝宝睡觉”是个主谓结构的简单句而非电报句。3 【正确答案】 D【试题解析】 这是幼儿园大班儿童的社会教育目标。4 【正确答案】 A【试题解析】 教师利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使学前儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，儿童上小学后很快就能学会写字。5 【正确答案】 B【试题解析】 使儿童学会区别各种音乐，特别是性质相近的音乐作品之间在情绪、情感上的细微差异是指儿童感知、体验和表达音乐作品本身所引发的情感的能力，这对其以后音乐素养的培养具有重要的意义。
10、6 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园大班美术欣赏的技能目标是：能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系；能感受作品中形象的象征性和寓意性；能感受作品中的形式美。7 【正确答案】 C【试题解析】 由于言语活动表现形式各有不同，言语主要可以分为口头言语、书面言语和内部言语。幼儿期是口头语言表达能力迅速发展的时期，也是口头语言发展的关键期。8 【正确答案】 B【试题解析】 04 个月的儿童处于单音发声阶段，此时的婴儿会哭叫，还会调节哭叫的音长、音量和音高，用不同的哭声表乐不同的意思和需求。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童科学教育活动的可操作性要求幼儿能够用他自己的方
11、式表现此次科学活动，用动作表现蚕吃桑叶的动作符合可操作性的要求。11 【正确答案】 D【试题解析】 春犬正是小草发芽的时候，正适合作为学前儿童科学教育活动的观察内容。12 【正确答案】 C【试题解析】 轧路机对城市的儿童米说足常见的，而拖拉机是农村儿童常见的，这样的安排考虑了各个地方的实际情况，有利于学前儿童科学教育的实施。13 【正确答案】 A【试题解析】 非正规性科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，让幼儿按照自已的意愿和兴趣，从自已的发展水平出发选择活动的内容，决定学习的方法。14 【正确答案】 D【试题解析】 儿童的社会性是后天形成的，是在与环境的相
12、瓦作用中逐渐实现的。15 【正确答案】 B【试题解析】 个性足由多种成分构成的有机体，具有内在的一致性。因此，从一个人的一个方面就可以看出他的个性。16 【正确答案】 A【试题解析】 孩子在母亲离歼时兀特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但只是短暂的，这是回避型依恋儿童的特点。实际上，这类儿童并未真正形成对母亲的依恋。17 【正确答案】 C【试题解析】 自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，是社会学习理论的核心概念。18 【正确答案】 A【试题解析】 社会学习理论认为，个人学习是由个体的直接经验和观察他人的问接经验而获得的，很多学习都来自于观察他人的行
13、为与结果，而且具备观察学习能力能够加快个人的学习进程。19 【正确答案】 C【试题解析】 儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作，体现了动作发展由近及远、山中心向四周发展的规律。20 【正确答案】 A【试题解析】 题中是对恐惧的概念的闸述。二、名词解释21 【正确答案】 游戏言语：是指住游戏、绘画活动中出现的一种言语。22 【正确答案】 幼儿园课程内容组织：是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产牛适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。23 【正确答案】 学前儿童的音乐欣赏活动：是让幼儿通过倾听音乐埘作
14、品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。24 【正确答案】 描述性讲述：即用生动形象的语言，把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体描述出来。25 【正确答案】 体态律动学说：是由瑞士音乐教育家达尔克罗兹提出的，它强调从音乐人手，让学生聆听音乐，引导学生通过身体运动去接触音乐的各个要素。这种音乐伴奏下的身体大肌肉动作不同于舞蹈动作和表演动作，而是一种自然、放松状态下的身体律动。达尔克罗兹认为，这种身体的律动充满了生命的节律和动感之美，故称之为“ 体态律动”。三、简答题26 【正确答案】 (1)有助于幼儿发展的基本知识；(2)有助于幼儿发展的基本态度；(3)有助于幼儿发展的基本行为。2
15、7 【正确答案】 (1)促进学前儿童的完整发展；(2)促进学前儿童积极地社会化；(3)实现社会文化的延续与发展，为社会培养合格公民。28 【正确答案】 (1)成熟；(2)物理环境；(3)社会环境；(4)平衡。29 【正确答案】 (1)体现学前儿童在社会化过程中的主动性和主体性；(2)鼓励学前儿童与环境、材料产生积极互动；(3)将游戏和体验作为社会环境和社会规范认知生成的途径。30 【正确答案】 (1)实物；(2)图书；(3)挂图、图片、照片；(4)幻灯片、录像带；(5)自制教具。四、教育写作题31 【正确答案】 【示例】(三)活动过程。1通过提问，激发幼儿听故事的愿望。“路上有个小土坑，假如你
16、看到，你会怎么做?”( 从幼儿的回答中发现问题，如果幼儿提出躲开也应该给予肯定)2帮助幼儿理解故事内容。(1)教师有表情地讲述故事。(2)提问：“故事发生在什么地方?故事中有谁?故事讲了什么事情?”3引导幼儿体会作品中人物的心理活动。(1)让幼儿仔细听故事录音教师提问：小猫看到小土坑是怎么做的?小鸡看到小土坑是怎么做的?小猫、小鸡为什么看到小土坑要绕过去? 他们是怎么想的?(让幼儿描述小猫、小鸡的心理活动)小鹿是怎样过小土坑的? 它是怎么做的?它又是怎么想的?小鹿的做法怎么样?(2)引导幼儿讨论：“ 你喜欢谁的做法?请讲出喜欢的理由。你不喜欢谁的做法，请讲出理由。” 教师总结：“刚才有的小朋友说喜欢小猫和小鸡。的确，他们的做法是对的，他们遇到事情会保护自己，没让自己受伤。但是，我还是比较喜欢小鹿，它虽然摔疼了自己，但它怕再摔到别人，就想办法把小土坑填平了。它的这种做法，是心中想着自己，更想着别人呀!”4表演故事。请幼儿表演故事。给幼儿带上头饰，设计情景。教师和幼儿一起讲述故事，再一次感受作品。
