1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷12 及答案与解析一、单项选择题1 我国古代，也是教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( )。（A）学记（B） 论语（C） 理想国（D）孟子2 主张“非礼勿视，非礼勿听” 的教育家是( )。（A）老子（B）孔子（C）孟子（D）荀子3 以下著作中主要体现了绅士教育的是( )。（A）爱弥儿（B） 巨人传（C） 教育漫话（D）理想国4 主张“兼爱 ”的是以下哪种学派 ?( )（A）儒家（B）墨家（C）道家（D）法家5 古希腊提出“ 助产术” 的著名思想家是 ( )。（A）柏拉图（B）亚里士多德（C）苏格拉底（D）昆体良6 教育学作为一门
2、课程在大学里讲授，最早始于( )。（A）裴斯泰洛奇（B）赫尔巴特（C）杜威（D）康德7 被称之为“ 现代教育学之父 ”的教育家是( )。（A）赫尔巴特（B）康德（C）培根（D）夸美纽斯8 西方近代第一部系统论述教育问题的教育学专著是( )。（A）民主主义与教育（B） 教育漫话（C） 普通教育学（D）大教学论9 教师中心论代表人物是( )。（A）杜威（B）夸美纽斯（C）华生（D）赫尔巴特10 学记云：“ 虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”反映了古人( ) 的教学原则。（A）长善救失（B）尊师重道（C）启发诱
3、导（D）教学相长11 教育的心理起源说的代表人物是( )。（A）沛西能（B）杜威（C）孟禄（D）皮亚杰12 ( )是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，代表作雄辩术原理是西方最早的教育著作。（A）昆体良（B）亚里士多德（C）柏拉图（D）苏格拉底13 最早倡导教育实验并提出“实验教育法” 这个名称的教育家是 ( )。（A）赫尔巴特（B）裴斯泰洛奇（C）梅依曼（D）洛克14 下列选项中属于苏霍姆林斯基的教育观点是( )。（A）全面和谐教育（B）发展教育（C）素质教育（D）人文教育15 孟禄认为“ 全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿” ，这种观点是教育起源说中的( ) 。（A）生物起源说
4、（B）交往起源说（C）心理起源说（D）劳动起源说16 下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。（A）教育与生产劳动紧密结合（B）教育与生产劳动严重脱离（C）教育与生产劳动逐步结合（D）教育与生产劳动若即若离17 提出“学而不思则罔，思而不学则殆” 思想的中国古代教育家是 ( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）墨子18 1632 年出版的大教学论的作者是捷克教育家( )。（A）杜威（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）布鲁纳19 提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是( )。（A）陶行知（B）黄炎培（C）蔡元培（D）杨贤江20 下列选项属于教育的基本要素的是( )。（A）
5、教育目的（B）教育影响（C）教育制度（D）教育环境21 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和( )。（A）教师中心（B）学校中心（C）学生中心（D）活动中心22 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模” 的教育家是( )。（A）陶行知（B）杨贤江（C）徐特立（D）蔡元培23 独立形态时期的第一本教育学著作是( )。（A）雄辩术原理（B） 康德论教育（C） 大教学论（D）论科学的价值和发展24 下列现象中，不属于教育现象的是( )。（A）妈妈教孩子洗衣服（B）初生婴儿吸奶（C）成人学开车（D）木匠教徒弟手艺25 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
6、 )。（A）劳动起源论（B）生物起源论（C）心理起源论（D）生物进化论二、判断题26 孔子的“有教无类 ”是真正的教育平等思想。（A）正确（B）错误27 “教学做合一 ”是我国著名教育家陶行知生活教育理论中的教学方法论。（A）正确（B）错误28 从广义说，凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。（A）正确（B）错误29 我国春秋末年的学记是世界上第一部论述教育现象、教育规律的专著。（A）正确（B）错误30 学校教育是随着人类社会的产生而出现的。（A）正确（B）错误31 学记是中国教育史上最早的教学著作，但不是世界教育史上最早的教育著作。（A）正确（B）错误32 赫尔巴特的普通
7、教育学是近代最早的一部教育学著作。（A）正确（B）错误三、简答题33 简述现代教育的一般特点。34 简述教育学的发展趋势。35 简述古代学校教育的共同特征。江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷12 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 学记是礼记中的一篇，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。论语真实地记述了孔子及其弟子的言行也比较集中地反映了孔子的思想。柏拉图的教育思想集中体现在他的著作理想国之中，柏拉图重视早期教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。孟子全面系统地反映了孟子及其学派的政治主张与思想学说。【知识模块】 教育学
8、原理2 【正确答案】 B【试题解析】 “非礼勿视，非礼勿听”出自论语，意思是说，不符合礼法的东西不要看，不符合礼法的话不要听。【知识模块】 教育学原理3 【正确答案】 C【试题解析】 卢梭的教育代表作爱弥儿中提出了自然与自由教育的思想。拉伯雷的巨人传高度颂扬了人文主义教育理想。绅士教育思想集中反映在洛克的代表著作教育漫话中。柏拉图的教育思想集中体现在他的著作理想国之中，柏拉图重视早期教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。【知识模块】 教育学原理4 【正确答案】 B【试题解析】 儒家主张“明德，修身，齐家，治国，平天下”等；墨家主张“兼爱”“非攻”；道家主张“无为而治”：法家主张“以法治国”“明
9、法审令”。【知识模块】 教育学原理5 【正确答案】 C【试题解析】 苏格拉底的“产婆术”又叫作“助产术”。【知识模块】 教育学原理6 【正确答案】 D【试题解析】 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于 1776 年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。【知识模块】 教育学原理7 【正确答案】 A【试题解析】 赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父，科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家。他的普通教育学被公认为是第一本现代教育学著作。【知识模块】 教育学原理8 【正确答案】 D【试题解析】 1632 年捷克民主主义教育家夸美纽斯出版的大教学论是近代
10、最早的一部系统论述教育问题的专著，它标志着教育学形成独立学科。【知识模块】 教育学原理9 【正确答案】 D【试题解析】 教师中心论的代表人物是德国教育家赫尔巴特。教师中心论强调教师在学生中的权威作用一切教育活动的基础都应以教师为中心。在教育过程中，不能把学生的自由当作手段，而应当作过程的目的和结果。【知识模块】 教育学原理10 【正确答案】 D【试题解析】 这句话意思是虽有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；虽有很好的道理，不学它，就不知道它的高妙。这句话强调重在实践，重在参与，重在学习，重在汲取，教学相长。【知识模块】 教育学原理11 【正确答案】 C【试题解析】 心理起源说代表人物
11、为美国教育学家孟禄。【知识模块】 教育学原理12 【正确答案】 A【试题解析】 古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的雄辩术原理又称论演说家的教育是西方第一本教育专著。【知识模块】 教育学原理13 【正确答案】 C【试题解析】 梅依曼是实验教育学的创始人。【知识模块】 教育学原理14 【正确答案】 A【试题解析】 苏联教育家苏霍姆林斯基是“个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。【知识模块】 教育学原理15 【正确答案】 C【试题解析】 心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其代表人物是美国教育家孟禄。【知识模块】 教育学原理16 【正确答案】 B【试题解析
12、】 古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是：(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。(2)古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。(3)古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专门的教材。(4)教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自然、对辩和死记硬背。故教育与生产劳动是严重脱离的选 B。【知识模块】 教育学原理17 【正确答案】 A【试题解析】 这句话出自论语，是孔子提出的。【知识模块】 教育学原理18 【正确答案】 B【试题解析】 大教学论的作者是捷克民主主义教育家夸美纽斯。【知识模块
13、】 教育学原理19 【正确答案】 A【试题解析】 陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。【知识模块】 教育学原理20 【正确答案】 B【试题解析】 教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素故选 B。【知识模块】 教育学原理21 【正确答案】 A【试题解析】 赫尔巴特所代表的传统教育思想的三个中心是：教材中心、教师中心和课堂中心。【知识模块】 教育学原理22 【正确答案】 D【试题解析】 蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。【知识模块】 教育学原理23 【正确答案】 C【试题解析】 在教育学史上，一般把夸美纽斯的大
14、教学论看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。【知识模块】 教育学原理24 【正确答案】 B【试题解析】 教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。【知识模块】 教育学原理25 【正确答案】 A【试题解析】 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起
15、源论。【知识模块】 教育学原理二、判断题26 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。教育平等主要是指教育公平。通过历史分析，我们可以这样界定教育公平：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时依据的合理性的规范或原则。古代社会没有真正的教育平等，教育仍是具有阶级性的。【知识模块】 教育学原理27 【正确答案】 A【试题解析】 这种观点是正确的。陶行知是我国现代著名的教育家，他把自己的一生奉献于中国乡村教育事业的发展，创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是陶行知教育思想的精髓。【知识模块】 教育学原理28 【正确答案】
16、A【试题解析】 这种观点是正确的。广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。【知识模块】 教育学原理29 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。学记是中国古代典章制度专著礼记中的一篇，写作于战国晚期。学记不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。【知识模块】 教育学原理30 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。【知识模块】 教育学原理31 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。学记是礼记中的一篇，是中国教育史
17、乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著。【知识模块】 教育学原理32 【正确答案】 B【试题解析】 这种观点是错误的。赫尔巴特的普通教育学的出版(1806 年)，标志着规范教育学的建立，同时这本书也被认为是第一本现代教育学著作。捷克教育家夸美纽斯的大教学论(1632 年)是教育学开始形成一门独立学科的标志该书被认为是近代第一本教育学著作。【知识模块】 教育学原理三、简答题33 【正确答案】 现代教育具有以下特点：第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。第二，教育的全民化
18、。全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。第三，教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多
19、元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。【知识模块】 教育学原理34 【正确答案】 (1)教育学研究的问题领域急剧扩大。(2)教育学的研究基础和研究模式呈现多样化。(3)教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系。(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切。(5)教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。【知识模块】 教育学原理35 【正确答案】 古代教育的共同特征有：(1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育成为统治阶级的工具。(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性：封建社会的学校还具有等级性。(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。(5)古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。【知识模块】 教育学原理
