1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（班主任工作常识、现代教育技术基础与应用）历年真题试卷汇编 1 及答案与解析一、单项选择题1 【2015 江西真题】班级日常管理有以下内容( )。（A）班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育（B）班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育（C）班主任工作计划和总结、建立学生档案、操行评定、个别教育（D）班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业2 【2015 江西真题】建立家长 QQ 群是班主任实现( )角色的工作方法。（A）班级工作的领导者（B）学生健康成长的守护者（C）学校、家庭和社会的沟通者（D）学校教育计划的贯彻者3
2、 【2015 江西真题】为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是( )。（A）制订班级工作计划（B）制定严格的班规（C）培养班干部（D）了解学生4 【2015 江西真题】班主任按照学生守则对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的( )。（A）说服教育法（B）榜样示范法（C）行为训练法（D）生活指导法5 【2015 江西真题】班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐 ”不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的( )。（A）学生主体原则（B）集体教育原则（C）长善救失原则（D）以身作则原则6 【2014 江西真题】中小学日
3、常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。（A）生活老师（B）任课老师（C）班主任（D）学校管理干部7 【2014 江西真题】班级管理中制定的班干部轮换制度属于( )管理模式。（A）常规（B）平行（C）民主（D）目标8 【2014 江西真题】班级活动的评估要做到( )。（A）随意性、客观性、全面性（B）全面性、客观性、发展性（C）随意性、全面性、发展性（D）发展性、随意性、客观性9 【2013 江西真题】班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则” 为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫( )。（A）建立学生档案（B）班主任工作总结（C）班主任
4、工作计划（D）操行评定10 【2013 江西真题】班主任工作的中心环节是( )。（A）了解学生（B）组织和培养班集体（C）做好个别教育工作（D）统一多方面的教育力量11 【2013 江西真题】班会的特点主要有集体性、针对性和( )。（A）自主性（B）开放性（C）时效性（D）教育性12 【2012 江西真题】1934 年颁布的( )中规定，每班设主任教员一人，一班学生在四十人以上者，得增设助教员一人，“主任教员” 即我们现在通称的班主任。（A）关于班主任工作的要求（B） 小学暂行教程（C） 中学暂行教程（D）中华苏维埃共和国小学制度暂行条例13 【2012 江西真题】( )工作是班主任工作中最基
5、础、最繁琐的部分。（A）常规事务性（B）指导性（C）决策性（D）协调性14 【2012 江西真题】学校一切教育、教学活动主要是通过( )来进行的。（A）班级（B）教研组（C）年级（D）学校15 【2012 江西真题】( )是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。（A）规章制度（B）学生干部（C）学风（D）科任教师16 【2012 江西真题】( )谈话主要用于自我防卫心理强的学生。（A）商讨式（B）点拨式（C）突击式（D）批评式17 【2011 江西真题】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( ) 。（A）学术影响力（B）个性影响力（C）年龄影响力（D）职
6、称影响力18 【2010 江西真题】根据教育部 2009 年颁布的中小学班主任工作规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查若干条件。作风正派，心理健康，为人师表；热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力；教学能力强，个性突出，与学生年龄相近。以上列举的条件中，哪些是需要突出考查的?( )（A）（B） （C） （D）19 【2010 江西真题】根据教育部 2009 年颁布的中小学班主任工作规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )进行计算。（A）20（B） 30（C） 50（D）6020 【2010 江西真题】班主任开展教育工
7、作的前提和基础是( )。（A）评定学生（B）组建班集体（C）教育个别学生（D）了解学生21 【2010 江西真题】班集体必须具备四个基本特征，其中( )是形成班集体的基础。（A）明确的共同目标（B）一定的组织结构（C）一定的共同生活准则（D）必要的活动22 【2010 江西真题】学生操行评定的一般步骤是( )。（A）学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价（B）学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈（C）信息反馈、学生自评、小组评议、班主任评价（D）信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价23 【2010 江西真题】( )是体现班主任危机管理能力的最重要环节。（A）危机预设（B）危机防范（C
8、）危机控制（D）危机善后24 【2010 江西真题】班级活动设计与组织原则主要包括生命性、个性化、开放性和( )原则。（A）生成性（B）生活性（C）生存性（D）生动性25 【2015 江西真题】微格教学系统是属于( )。（A）综合媒体（B）视觉媒体（C）视听觉媒体（D）交互媒体26 【2015 江西真题】微博、QQ、BBS、E-mail 等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。（A）创设情境和自主提高（B）协作学习与讨论交流（C）学习评价（D）获取知识信息27 【2014 江西真题】在( )中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。（A）教育大辞典（B） AECT94 定义（C）
9、 教育技术：领域的定义和范畴（D）AECT04 定义28 【2014 江西真题】在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。（A）学习目标、教学策略、教学媒体（B）教学策略、教学媒体、学习目标（C）教学策略、学习目标、教学媒体（D）教学媒体、教学策略、学习目标29 【2014 江西真题】( )属于现代教学媒体中的视觉媒体。（A）教学挂图（B）投影仪（C）标本（D）MP330 【2014 江西真题】信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动” 和“( )”作为学习和研究活动的主线。（A）操作演练（B）演示讲解（C）问题解决（D）合作交流31 【2012 江西真题】在我国，现
10、代教育技术的起源以( )的出现为标志。（A）无线电（B）电化教育（C）投影仪（D）多媒体32 【2012 江西真题】教科书被称为( )媒体。（A）传统教学（B）现代教学（C）传统与现代结合（D）交互33 【2012 江西真题】网络课程具有交互性、共享性、( )、协作性和自主性的特征。（A）观赏性（B）活动性（C）开放性（D）严谨性34 【2012 江西真题】教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及( ) 的设计和开发。（A）课程与教学（B）课程资源（C）多媒体课件（D）教学软件35 【2012 江西真题】信息化教学环境包括( )和多媒体网络教室。（A）多媒体教室（B）多媒
11、体课件（C）教学软件（D）电子白板36 【2012 江西真题】“ 班班通堂堂用 ”的推进标志我国 ( )信息化发展进入一个全新阶段。（A）义务教育（B）高等教育（C）基础教育（D）民族教育37 【2011 江西真题】教学媒体选择的依据主要有教学目标和( )。（A）教学任务、教学对象、教学方法（B）教学任务、教学条件、教学内容（C）教学内容、教学对象、教学方法（D）教学内容、教学对象、教学条件38 【2011 江西真题】美国媒体教育家戴尔提出的教学媒体选择的方法是( )。（A）问题表（B）矩阵式（C）流程图（D）“经验之塔 ”模型39 【2011 江西真题】在以“学” 为主的教学设计中，主要采用
12、的是 ( )，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法。（A）主动性策略（B）协作性策略（C）情境性策略（D）自主学习策略40 【2010 江西真题】教育技术的历史发展轨迹是( )。（A）视觉教学一教育技术一视听教学一视听传播（B）教育技术一视觉教学一视听教学一视听传播（C）视觉教育一视听教育一视听传播一教育技术（D）视觉教育一视听教育一教育技术一视听传播41 【2010 江西真题】教育技术包括( )三个基本要素。（A）人、学习方法、过程（B）人、过程、结果（C）人、学习策略、评价（D）人、学习资源、过程42 【2010 江西真题】教学媒体发展的顺序是( )。（A）
13、文字媒体阶段、语言媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段（B）语言媒体阶段、印刷媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段（C）语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段（D）印刷媒体阶段、语言媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段43 【2010 江西真题】教师在课堂教学中使用的辅助教学课件，主要用于帮助教师把教学的重难点以形象化的文本、图形等多种媒体素材表现出来。在时间和空间两方面进行集成而制作的多媒体教学软件产品是指( )多媒体课件。（A）演示型（B）交互型（C）互动型（D）社会支持型44 【2010 江西真题】下列软件工具中，同时适合于演示型和交互型多媒体课件设计开发
14、的工具有( ) 。（A）PowerPoint、Flash 、 Autlorware（B） PowerPoint、Authorware、Aspnet（C） PowerPoint、Flash、网络三剑客（D）PowerPoint、Flash 、 Aspnet江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（班主任工作常识、现代教育技术基础与应用）历年真题试卷汇编 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 班级日常管理包括个别教育、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划和总结。因此，备课、批改作业、单元测验不属于班级日常管理。【知识模块】 班主任工作常识2 【正确答案】 C【试题解析】 班
15、主任建立家长 QQ 群是为了方便与家长沟通，了解学生的情况和传达学校的教育工作等。因此，这实现了教师作为学校、家庭和社会的沟通者的角色。【知识模块】 班主任工作常识3 【正确答案】 D【试题解析】 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。【知识模块】 班主任工作常识4 【正确答案】 C【试题解析】 行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练学生的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼于知行转化、培养学生言行一致的优良品质。【知识模块】 班主任工作常识5 【正确答案】 A【试题解析】 所谓学生主体原则，是指学生是认识的主体，是自我发展的主体。班主
16、任要搞好工作，就应该把学生当作教育过程的主体，当作教育过程的重心，充分尊重并努力发挥学生的主体作用。班主任深入了解学生，与学生共同商量惩罚方法，这种做法遵循了学生主体原则。【知识模块】 班主任工作常识6 【正确答案】 C【试题解析】 中小学班主任工作条例第二条规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。【知识模块】 班主任工作常识7 【正确答案】 C【试题解析】 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定
17、期召开民主活动制度等。故本题选 C。【知识模块】 班主任工作常识8 【正确答案】 B【试题解析】 班级活动的评估主要从班级活动的计划评估、班级活动的过程评估和班级活动的效果评估这三方面进行。班级活动的评估要做到全面性、客观性和发展性。【知识模块】 班主任工作常识9 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查操行评定的定义。操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小节与评价。主要由班主任负责。【知识模块】 班主任工作常识10 【正确答案】 B【试题解析】 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解学生是班主任针对个别教育工作的前提
18、和基础。【知识模块】 班主任工作常识11 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查班会的特点。【知识模块】 班主任工作常识12 【正确答案】 D【试题解析】 1934 年颁布的中华苏维埃共和国小学制度暂行条例中规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十人以上者，得增设助教员一人”。【知识模块】 班主任工作常识13 【正确答案】 A【试题解析】 常规事务性工作是班主任工作中最基础、最繁琐的部分，它发挥着处理班集体各种杂务、维系班集体的协调一致、形成井然有序的学习生活秩序等功能。【知识模块】 班主任工作常识14 【正确答案】 A【试题解析】 学校的一切教育、教学活动主要是通过班级来进行的。【知识模块
19、】 班主任工作常识15 【正确答案】 B【试题解析】 学生干部是班主任的得力助手。【知识模块】 班主任工作常识16 【正确答案】 C【试题解析】 突击式谈话是老师因时、因事、因地进行个别谈话的方式，主要用于自我防卫心理强的学生，这类学生一般不肯轻易认错，事后矢口否认，或搪塞掩盖，或转嫁他人。老师利用刚发生或正在发生的事件和冲突的火候，冲破其心理防线，可以取得较好的效果。商讨式谈话用于自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁、感情容易冲动的学生。点拨式对于心理敏感、疑心重的学生比较适用。【知识模块】 班主任工作常识17 【正确答案】 B【试题解析】 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方
20、面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选 B。【知识模块】 班主任工作常识18 【正确答案】 B【试题解析】 中小学班主任工作规定第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表；(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。【知识模块】 班主任工作常识19 【正确答案】 C【试题解析】 中小学班主任工作规定第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。【知识模块】 班主
21、任工作常识20 【正确答案】 D【试题解析】 了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础。【知识模块】 班主任工作常识21 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查班集体的基本特征。明确的共同目标是班集体形成的基础。【知识模块】 班主任工作常识22 【正确答案】 B【试题解析】 学生操行评定，是对学生的思想品德(包括政治思想、学习态度、遵纪守法、文明礼貌等)、文体活动、社会活动表现按量化考核进行综合评价的一种方法。操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。【知识模块】 班主任工作常识23 【正确答案】 C【试题解析】 班主任作为班级的管理者，面临危急时刻必须承担应对和化解危机、
22、保护学生生命财产安全的重要责任。危机控制是能体现班主任危机管理能力的最重要环节。【知识模块】 班主任工作常识24 【正确答案】 A【试题解析】 班级活动设计与组织原则主要包括生命性、个性化、开放性和生成性原则。【知识模块】 班主任工作常识25 【正确答案】 C【试题解析】 按照媒体作用的感官，教育传播媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体与交互媒体。视觉媒体是指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。听觉媒体是指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。视听觉媒体是指发出的信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。视听觉媒体集视觉媒体和听觉媒体的功能于一身，通过有声的、活动的视觉图像，生动、直
23、观、逼真地传递教育教学信息，易于激发学习者注意力和兴趣，有利于提高教学效率。交互媒体是指能够在媒体与人之间构建起信息传递的双向通道，使双方能够相互作用、相互影响的媒体。综合媒体集印刷媒体和幻灯、投影、录音、电影、电视、计算机等多媒体的功能于一身。微格教学利用了现代视听设备作为课堂记录手段，真实而准确地记录了教学的全过程。微格教学系统属于视听觉媒体。【知识模块】 现代教育技术基础与应用26 【正确答案】 B【试题解析】 微博、QQ、BBS、E-mail 等信息技术在教育活动中都可作为协作学习与讨论交流的工具。【知识模块】 现代教育技术基础与应用27 【正确答案】 D【试题解析】 AECT04 教
24、育技术新定义：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。新的定义特别强调了“提高绩效”与“符合伦理道德”。【知识模块】 现代教育技术基础与应用28 【正确答案】 A【试题解析】 从教学过程看，不论哪一种设计模式，都需要考虑学习者、目标、策略、评价四个基本要素，教学设计主要是在对四个要素之间的相互联系和相互制约进行分析的基础上完成的。主要分为前期分析、学习目标制定、教学策略与教学媒体选择、评价四个过程。故本题选 A。【知识模块】 现代教育技术基础与应用29 【正确答案】 B【试题解析】 视觉媒体是指呈现视觉信息的媒体，主要有幻灯机、无声电影
25、、投影仪、数码照相机、视频展示台等设备以及相应的教学软件。【知识模块】 现代教育技术基础与应用30 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查信息化教学设计的原则。信息化教学设计的基础原则注重情境的创设与转换、充分尊重工具和资源的多样性比较好、以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线、学习结果通常采用灵活的、可视化的方式进行阐述和展现、鼓励合作学习、强调针对学习过程和学习资源的评价。【知识模块】 现代教育技术基础与应用31 【正确答案】 B【试题解析】 现代教育技术的起源以电化教育的出现为标志。【知识模块】 现代教育技术基础与应用32 【正确答案】 A【试题解析】 教科书被称为传统教学
26、媒体。【知识模块】 现代教育技术基础与应用33 【正确答案】 C【试题解析】 网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性的特征。【知识模块】 现代教育技术基础与应用34 【正确答案】 D【试题解析】 教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及教学软件的设计和开发。【知识模块】 现代教育技术基础与应用35 【正确答案】 A【试题解析】 信息化教学环境包括多媒体教室和多媒体网络教室。【知识模块】 现代教育技术基础与应用36 【正确答案】 C【试题解析】 “班班通堂堂用”的推进标志我国基础教育信息化发展进入一个全新阶段。【知识模块】 现代教育技术基础与应用37 【正确答案
27、】 D【试题解析】 教学媒体选择的依据主要有：(1)依据教学内容。不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。如在语文、思想品德、历史等学科的教学中，可以借助于录像等视听媒体向学习者提供一定的情境，使学习者有身临其境的感受，以加深他们对课文的理解和体会。(2)依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特点和心理特征及知识背景。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。如为小学生可多选择动画、投影、视频媒体为中学生选择媒体可增加一些分析、综合、抽象、概括等理性认识的分量，重点应放在揭示事物的规律上。(3)依据
28、教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。因此，理论上最适用的媒体，不等于实际上最适用的媒体。所以本题选 D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用38 【正确答案】 D【试题解析】 “经验之塔”是美国媒体教育家戴尔提出的，他将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由上而下共 11 层，越往顶层，越抽象。所以本题选D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用39 【正确答案】 D【试题解析】 自主学习策略是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分
29、体现学生的认知主体作用。所以本题选 D。【知识模块】 现代教育技术基础与应用40 【正确答案】 C【试题解析】 在西方国家中，美国的教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响也最大。作为典型代表，美国教育技术的发展历程大致可以划分为视觉教育、视听教育、视听传播和教育技术四个阶段。【知识模块】 现代教育技术基础与应用41 【正确答案】 D【试题解析】 教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效地一种系统地设计、实施、评价学与教整个过程的方法。其中，人、学习资源和过程是三个基本要素。【知识模块】 现代教育技术基础与应用42 【正确
30、答案】 C【试题解析】 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。教学媒体的四个发展阶段分别是：语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段。【知识模块】 现代教育技术基础与应用43 【正确答案】 A【试题解析】 演示型多媒体课件是应用在课堂教学中，在多媒体投影教室或多媒体网络教室的环境下，由教师向全体学生播放多媒体教学软件，演示教学过程，创设教学情境，或进行标准示范等。这种教学软件是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对学生的启发、提示，反映问题解决的全过程。【知识模块】 现代教育技术基础与应用44 【正确答案】 A【试题解析】 常用的演示型多媒体课件设计开发工具有PowerPoint、 Flash、Authorware 等。交互型多媒体课件设计一般采用PowerPoint、 Authorware、Flash、网络三剑客、 Aspnet 等开发。【知识模块】 现代教育技术基础与应用
