1、矫正社会工作练习试卷 2 及答案与解析一、案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。1 小强现年 14 岁，因偷窃、聚众斗殴行为被学校开除，后进入工读学校。入学后，小强仍然表现出严重的阻抗情绪，不服从老师的指导，不交作业，经常在课间挑衅同学，破坏公物。作为一名学校社会工作者，你被要求负责小强这一个案。问题1矫正社会工作的特点是什么?2在上述案例中，小强主要面临的困境有哪些?3针对小强目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?2 刘某，17 岁，现就读于某技校二年级，学习成绩一直平平。父母因忙于服装经营，无暇顾及儿子的学生和生活情况。半年前，小刘参加朋友的生日宴会，喝
2、了不少酒。酒后他在朋友的怂恿之下帮忙“望风” 拦路抢劫。案发后，检察院考虑到小刘认罪态度良好，情节不太严重，令其回归社区接受社会工作者的诉前考察教育。作为一名社会工作者，你被要求负责小刘这一个案。问题1矫正社会工作的主要内容有哪些?2在上述案例中，小刘主要面临的困境有哪些?3针对小刘目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?二、方案设计题请根据题目的要求，设计出环节完整、严密、可行性强的服务方案。3 你是某社区的社会工作者，社区中大约有 10 余名接受社区矫正的社区青少年，他们大都有过判刑或者劳动教养的经历。在和这些青少年的访谈中，你了解到，他们面临的最大问题是找不到工作。作为一名专业社会
3、工作者，请根据这类人的需要，拟订一份社区服务方案。4 工读学校的青少年大多存在一些不良的行为，对他人、对社会怀有敌视和不满的情绪。作为一名专业的社会工作者，请根据工读学校学生普遍存在的认知和行为偏差的情况(尤其是情绪控制能力弱的特点)，拟订一份小组工作方案。矫正社会工作练习试卷 2 答案与解析一、案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。1 【正确答案】 1矫正社会工作的特点如下：(1)福利性：矫正社会工作是一种社会福利服务；(2)特殊性：矫正社会工作是为特殊社会弱势群体罪犯或违法者提供的福利服务；(3)系统性：矫正社会工作是贯穿司法矫正全过程的社会福利服务；(4)专业
4、性：矫正社会工作是一种专业化的社会福利服务。2从个案中可以看出，案主小强在进人工读学校前后都表现出严重的行为偏差问题，他面临的困境也主要体现在其个人行为的修正方面。当然，依据社会工作所持有的“人在情境中 ”的理念，社会工作者也应当关注小强生活的环境系统，包括家庭、朋辈、学校等。现将小强主要面临的困境归结如下：(1)如何改善小强严重阻抗老师、同学、学校的情绪；(2)如何修正小强一系列的偏差行为，例如，不服从老师指导、挑衅同学、破坏公物等，帮助他在心理和行为上接受学校中的环境；(3)如何帮助小强争取家庭和学校的支持，改善他与家人和学校师生的关系。3社会工作者的介入策略：如上所述，社会工作者可以采取
5、个案工作法，针对小强的问题从认知和行为修正的角度进行介入，具体策略如下。(1)为小强提供情绪疏导和控制辅导。在个案辅导中，社会工作者应着重于教授小强愤怒控制的技巧，并进行持久性的训练；同时，社会工作者也可以教授他一些有效的放松技巧。(2)协助小强识别和处理其非理性信念，以期改善他对周围事物，和人物的消极看法，能够学习调整自己的想法，接受环境的约束。(3)修正小强的偏差行为，学习系统化的问题和冲突解决的技巧。(4)走访小强的家人，争取家人对小强的关爱，以及对他的改变进行肯定和支持。(5)走访小强学校的老师和同学，希望获得老师、同学对小强的支持，能够对小强的点滴进步给予肯定和赞扬。【知识模块】 矫
6、正社会工作2 【正确答案】 1矫正社会工作的主要内容包括以下几点。(1)司法判决前的社会工作针对犯罪嫌疑人的社会工作介入；针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入。(2)监禁场所中的社会工作(3)社区矫正中的社会工作缓刑、假释、监外执行人员的观护；院舍训练的组织管理；社会服务计划的执行。(4)刑满释放后的社会工作提供住宿场所；提供就业、就学辅导；提供生活辅导和医疗保健转介服务；提供物质援助。2小刘主要面临的困境有：(1)如何巩固已有的改变，增强小刘改变的主动性和积极性。(2)如何帮助小刘加强和家庭成员的沟通，增强家庭系统对小刘的影响。(3)如何改善小刘的交友环境。小刘整日和一些不良的朋友接触，导致了参
7、与抢劫的恶果。(4)如何帮助小刘渡过诉前考察教育这一阶段，帮助小刘重建生活的信心，培养法律意识。3针对小刘目前的困境，社会工作者可以采取以下的介入策略：(1)社会工作者对小刘的情绪进行疏导，帮助小刘理解度过诉前考察教育这一阶段的重要性，增强小刘的自我认同感和自信心。(2)利用社区资源，开展多种形式的法律知识的普及，可邀请街道民警现身说法，帮助小刘学习法律知识，提高法律意识。(3)考虑到小刘渴望友情、乐于合群，社会工作者介绍小刘参加社区青少年认知与行为互动小组。一方面，帮助提高小刘的自我控制意识和判断能力；另一方面，改善其交友圈，鼓励他去认识一些友善的新朋友。(4)帮助小刘改善与父母的关系，加强
8、亲子间的沟通，强化父母的责任，提高家庭的功能，增强小刘改变的主动性和积极性。(5)联系学校，协助小刘得到学校老师的支持和引导、同学的鼓励和帮助，提高小刘的学习兴趣。【知识模块】 矫正社会工作二、方案设计题请根据题目的要求，设计出环节完整、严密、可行性强的服务方案。3 【正确答案】 1问题的陈述与分析青少年越轨犯罪是现代社会的主要问题。他们曾经的不良行为和对社会的危害，使得社会上普遍存在着对于这部分青少年的歧视，为他们顺利回归社会制造了一定程度的障碍，例如求职的困难，这些障碍甚至会引发他们再次犯罪。作为一名专业的社会工作者，首先我们应该确定社区服刑矫正青少年在求职方面常面临的问题，包括学历水平偏
9、低，基本是中学水平； 缺乏劳动技能；缺乏职业经验；人际关系处理不当造成失业； 缺乏获得就业信息的渠道。基于以上分析，我们可以总结出社区服刑矫正青少年在求职方面的需求，包括劳动技能的培训需求；求职技巧的需求； 愤怒控制和压力缓解技巧的学习；再学习和再深造的需求； 求职信息及时获得的需求。2方案设计根据上述问题和需求，社会工作者拟订了一份针对社区服刑矫正青少年求职的社区服务方案，具体方案如下。(1)方案目标：整合社会工作者、社区资源，提升社区服刑矫正青少年在求职方面的技巧与能力，协助他们顺利就业。(2)方案实施策略：开展社区服刑矫正青少年求职小组，协助他们分享在求职中的困难与压力；针对他们的需求，
10、帮助他们共同学习求职面试技巧、愤怒控制和压力缓解技巧、人际关系处理技巧等实用技巧；协助他们自助互助，互相鼓励，发挥团队支持作用，为他们进入工作岗位做好准备。充分利用社区学校和社会工作站资源，为有意愿回归学校或再深造的青少年提供学习的机会，帮助他们回到学校学习。充分利用社区资源提供就业信息，如通过小区公告栏、街道网站、社会工作站网页等渠道，及时为社区青少年提供岗位信息。(3)方案执行：社会工作者需要整合社区资源，包括利用社区资源如社区活动中心、社区学校、网站报纸等为此项社区服务方案提供支持；联合社区相关人员、小区居民、社会工作督导等人员为社区活动的开展与实施进行专业辅导和监督。(4)方案评估：需
11、求评估，事前对社区服刑矫正青少年的求职需求进行评估，以便能够设计出更符合他们需求的活动安排；过程评估，评估活动过程中青少年对活动的满意度，以便对之后的活动有更好的改进；事后评估，在活动结束期间对青少年进行事后评估，以完整了解整个社区活动的效果，了解方案执行的成效，最后了解青少年是否愿意此类活动的继续进行。【知识模块】 矫正社会工作4 【正确答案】 1问题的陈述与分析 虽然青少年的保护与教育在今天日益得到重视和加强，但是，青少年犯罪现象仍然呈现出比较严重的态势。家庭和学校教育的失能，以及社会不良风气对青少年的负面心理和偏差行为都产生了极大的影响。具体来说，工读学校的青少年普遍受到如下因素的影响：
12、内部不良心理因素的影响；家庭不良环境和教育的影响； 朋辈群体的不良影响； 学校教育方法不当，教育功能偏颇；社会不良风气的影响； 业余生活贫乏。 基于以上几点，我们发现这些青少年可能存在以下的需求：愤怒控制和放松的技巧； 识别并处理非理性情绪的技巧；改善偏差行为技巧；自我管理的技巧；朋辈群体正向支持的需求；沟通的技巧。 2方案设计 针对案例情况，社会工作者计划在该所工读学校内开展一个认知行为小组，具体方案如下。 (1)小组名称：我是天使做情绪的主人 (2)小组工作目标： 总目标：通过小组工作的形式帮助工读学校的青少年监控和处理负面情绪，同时纠正行为偏差。 具体目标：协助成员意识到行为偏差的后果和
13、对他人的影响，帮助成员学习情境分析、问题解决、自我管理、情绪放松、沟通的技巧，从而获得来自个体内部和环境的正向支持。 (3)小组性质及特征：教育成长性小组。 (4)小组成员特性：行为存在偏差，对他人和社会存在不满和敌视态度的青少年。 (5)拟定小组成员人数：8 人。 (6)小组人员招募方法：张贴海报、网站宣传、学校或家长推荐。 (7)小组计划纲要： (8)方案执行：涉及整合资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。 (9)方案评估： 小组的过程评估，由小组成员填写评估表，在小组执行过程中进行评估； 小组成员满意度评估，由小组成员对小组进行成效评估； 小组工作报告，以及社会工作者的反思。【知识模块】 矫正社会工作
