1、2009 年专升本（大学语文）真题试卷及答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 茅盾香市一文采用的主要写作手法是（A）夹叙夹议（B）情景交融（C）寓情于景（D）今昔对比2 契诃夫苦恼中老车夫姚纳的苦恼是（A）风雪交加中拉不到乘客（B）小马没有食物（C）儿子突然病故（D）无处诉说丧子之痛3 小说的情节一般包括（A）开端、发展、高潮、结局（B）开端、发展、高潮、尾声（C）序幕、开端、发展、尾声（D）序幕、发展、高潮、结局4 五代史伶官传序、张中丞传后叙、马伶传的作者依次是（A）欧阳修、侯方域、韩愈（B）欧阳修、韩愈、侯方域（C）韩愈、欧阳修、侯方域（D）侯方域、
2、韩愈、欧阳修5 下列作品中，通篇采用寓言形式说理的是（A）孟子.寡人之于国也（B） 战国策.冯谖客孟尝君（C） 庄子.秋水（D）礼记.大同6 梁启超论毅力一文所表达的中心是（A）有毅力者成，反是者败。（B）人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四。（C）小逆之后，必有小顺；大逆之后，必有大顺。（D）成败之数，视此而已。7 李商隐无题中运用神话传说抒情的句子是（A）东风无力百花残。（B）春蚕到死丝方尽。（C）青鸟殷勤为探看。（D）夜吟应觉月光寒。8 王安石的文学主张是（A）“有补于世 ”、“以适用为本”（B） “明道” 、“ 致用”、“事信”、“ 言文”（C） “准陈言之务去”（D）“文章合为
3、时而著，歌诗合为事而作”9 关于郁达夫故都的秋一文，下列表述错误的是（A）是郁达夫写于三十年代中期的游记散文（B）文中的“故都” 指六朝古都南京（C）文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写，赞美了故都的秋天（D）文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁，抒发了作者对故都的热爱之情10 下列关于作者、作品、文中涉及的人物搭配错误的是（A）王安石答司马谏议书司马光（B）李斯 谏逐客书秦王（C）柳宗元张中丞传后叙许远（D）李密陈情表晋武帝11 下列作品中，同属叙事诗的一组是（A）杜甫蜀相、李白行路难（B） 诗经.氓、白居易杜陵叟（C）王昌龄从军行、陆游关山月（D）汉乐府.陌上桑、楚辞.国殇12 “鲈鱼堪绘
4、 ”、“求田问舍”、“司马青衫” 三个典故所涉及的人物依次是（A）白居易、张翰、许汜（B）张翰、白居易、许汜（C）许汜、张翰、白居易（D）张翰、许汜、白居易13 “孤苦零丁 ”、“天下为公”、“望洋兴叹” 三个成语依次出自（A）季氏将伐颛臾、庄子.秋水、陈情表 （B） 季氏将伐颛臾、陈情表、礼记.大同（C） 陈情表、礼记.大同、庄子.秋水（D）礼记.大同、季氏将伐颛臾、庄子 .秋水14 下列作品出自同一作家的是（A）家、寒夜、爱尔克的灯光（B） 围城、论快乐、谈时间（C） 女神、红烛、屈原（D）雷雨、日出、茶馆15 下列文学常识表述完全正确的是（A）沈从文的边城、鲁迅的彷徨、老舍的 骆驼样子都
5、是优秀的长篇小说（B）闻一多发现、戴望舒狱中题壁、艾青我爱这土地都是抗战时期的诗歌（C）鲁迅、冰心、朱自清都是文学研究会的代表作家（D）闻一多、徐志摩、梁实秋都是新月派的重要成员16 下列各句所采用的修辞手法依次是 (1)不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 (2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“ 光天化日 ”之下。 (3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 (4)昨宵今日，清减了小腰围。（A）排比、比喻、对偶、夸张（B）对偶、比喻、排比、拟人（C）顶真、拟人、对偶、夸张（D）夸张、拟人、排比、比喻17 下列句子中，含有意动用法的是（A）远人不服而
6、不能来也，邦分崩离析而不能守也。（B）我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。（C）以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。（D）是以泰山不让土壤，故能成其大。18 下列画横线的句子翻译错误的是（A）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 吾与子之所共适：是我和你共同享用的。（B）其志如此，技之功又须问耶? 技之工又须问耶：技艺的精湛又何须再问呢 ?（C）乡园多故，不能不动客子之愁。 不能不动客子之愁：不能不触动我这个客居他乡人的愁思。（D）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇。 吾小人辍飧饔以劳吏者：我们这些百姓准备饭食去接待官差。19 下列带点的字解释错误的是（A）淇水汤汤，渐车帷裳。 渐：浸
7、湿。（B）操吴戈兮被犀甲。 操：拿着。（C）来归相怨怒，但坐观罗敷。 坐：坐着。（D）怎敌他，晚来风急。 敌：抵挡。20 下列句子中，“ 而” 字作连词，表示转折关系的是（A）今夫颛臾，固而近于费。（B）狗彘食人食而不知检。（C）鸣鼓而聚之，击木而召之。（D）字而幼孩，遂而鸡豚。二、古文阅读题20 阅读司马迁李将军列传中的一段文字。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不
8、尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。21 解释这段文字中带点的字的含义。辄： 陈： 急： 度：22 这段文字表现了李广哪四个方面的特点?23 “与人居则画地为军陈，射阔狭以饮” 属于什么描写 ?23 阅读李白行路难(其一)一诗，。行路难(其一)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。24 这首诗表现了诗人怎样的矛盾心情?25 “欲渡黄河冰塞川，
9、将登太行雪满山” 两句运用了怎样的表现手法 ?有何深刻的寓意?26 写出这首诗中表示诗人心情压抑悲愤的两个典型细节。26 阅读苏轼文与可画筼筜谷偃竹记中的一段文字。竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。子不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎?27 “乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂
10、，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象?28 作者认为“ 心手不相应 ”的原因是什么?“ 故凡有见于中 岂独竹乎?”这句话在文中有何作用?29 苏轼在这段文字中阐发了哪两方面的创作思想?请用最简练的语言加以概括。三、现代文阅读题29 阅读老舍断魂枪中的一段文字。谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪” 。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙” 五个字，没遇见过敌乎。
11、现在，这条枪与这套抢不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙 ”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。30 沙子龙“身上放了肉 ”， “镖局改了客栈”，而到了夜间又在关门练枪，这反映出他怎样的矛盾心态?31 这段文字对沙子龙的刻画运用了哪两种人物描写方法?32 请写出这段文字中的比喻句。32 阅读培根论学问中的一段文字。有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤
12、读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来，但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍；否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那么他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那么他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那么他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质。 ”不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的，就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似
13、的。“地球” 有益于结石和肾脏；射箭有益于胸肺；缓步有益于胃；骑马有益于头脑，诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学，因为在数学底证理之中，如果他底精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他底精神不善于辨别异同，那么他最好研究经院学派底著作，因为这一派的学者是条分缕析的人。如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们底案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。33 这段文字强调了哪三种治学方法?34 请分析“尝 ”、“吞下”和“咀嚼消化” 等动词在本文中的实际含义。35 “史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人
14、善辩。学问变化气质。” 这段文字采用的是何种推理方法?35 阅读鲁迅拿来主义中的一段文字。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢? 我想，首先是不管三七二十一， “拿来 ”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义” 者是全不这样的。他占有，挑
15、选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化” ，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“ 拿来主义 ”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私
16、。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。36 鲁迅所批判的“ 孱头” 、 “昏蛋”、“废物” ，分别代表着对待外国文化怎样的态度?37 鲁迅认为实行“ 拿来主义 ”的正确态度是什么?38 这段文字是运用什么方法来展开论证的?四、作文题39 一位日本女孩，自小嗓音沙哑，同龄人都因她“丑陋的声音” 而不愿与她交朋友。但这个女孩一直积极而快乐地寻找着每一个展示自己的机会。有一天，她终于争取到了一个演出话剧的机会。日本著名的漫画家藤子不二雄恰好观看了这次演出，女孩特异的声音立刻吸引了他。此时他正为筹拍中的卡通片机器猫物色一名配音演员，而这位有着沙哑嗓音的女孩却让他如获至宝。女
17、孩果然不负众望，她魅力无限的独特声音伴着卡通片像长了翅膀一样，飞遍了世界各地。请依据以上材料，展开联想，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于 800字。2009 年专升本（大学语文）真题试卷答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 【正确答案】 D【试题解析】 茅盾香市一文共分两部分，分别写“香市”的昔盛今衰的场面和气氛。昔日的“香市”是农民为祈神赐福、借佛游春而自发组织的，农民和儿童是这狂欢节的主角。昔日民间的“香市”到处洋溢着欢快的节日气氛。而“革命”后，重兴“香市”是由小商人发起的，呈现出萧条、冷清的景象。这是本文总体上的对比，是香市一文主要的写作手
18、法。文章通过“香市”昔盛今衰的现象，反映了 20 世纪30 年代中国江南农村、市镇面貌的变化，揭示了大革命以后帝国主义经济侵略、军阀反动势力深入农村和小商人转嫁危机所造成的中国农村自然经济日益凋敝的现实，展示了旧中国由封建自然经济向半封建半殖民地经济的转变，并没有给农村经济带来发展，反而加剧了农民的贫困和破产这一悲剧。因此正确选项为 D 项。除了今昔对比之外，文章中还有场面对比、气氛对比、节日内容的对比等各方面的层层对比，建议考生在复习时全面掌握。错误防范 文章在写作上还将“理”与“情”、“议论”与“具象”互相融合，使作品形式精巧简练，立意深刻、蕴藉丰富。因此前三项选项也比较切合香市的写作手法
19、，但是注意，这些都是次要的写作手法，并不是主要写作手法。因此此题的关键在于熟悉文章，总览全文，宏观把握，避免误选其他选项。2 【正确答案】 D【试题解析】 苦恼是一篇反映劳动人民内心痛苦的抒情心理小说。小说描写了一个鳏居多年，又刚刚失去爱子的马车夫姚纳，想找人诉说一下丧子的悲痛，但却屡次遭到周围人的冷眼、蔑视和辱骂，后因找不到倾诉的对象，只得向自己的老马诉说内心的哀痛与苦恼，揭示了社会底层“小人物”的贫穷和得不到关心又无处诉说的悲惨处境。作者用人与马之间默契和温情的交流来反衬人与人之间关系的冷漠和无情，突出了小说所蕴涵的批判社会的主题。因此 D 项是本题的正确选项。错误防范 C 项“儿子突然病
20、故 ”的确也是事实，但是只是故事的引子，其作用是为后文揭示主题思想做铺垫。3 【正确答案】 A【试题解析】 小说的三要素是人物、情节、环境，其中情节又包括开端、发展、高潮、结局四部分。类似这样的文体常识每年考试都会有所涉及，建议牢牢掌握，尤其是概念性的名词绝对不能以近义词替换，如“结局”不能换成“结果”，“开端”不能换成“开始”。错误防范 序幕和尾声原为戏剧名词，序幕指某些多幕剧的第一幕之前的一场戏，用以介绍剧中人物历史和剧情发生的原因，或预示全剧主题。后来亦泛指某些叙事性文学作品在情节未展开前，对人物的历史、所处的时代背景和社会环境以及主要人物之间的关系所作的交代和提示。尾声原是诸宫调、唱赚
21、、杂剧、传奇等脚本里大多数套曲中最末一曲的泛称，又指乐曲的最后一部分或叙事性文艺作品的最后一部分。二者都是叙事性文学艺术作品情节结构的组成部分之一，但是不属于小说情节的组成部分。4 【正确答案】 B【试题解析】 此题考查作家作品的搭配。这是大学语文历届考试中经常出现的最简单的题型之一。五代史伶官传序是宋代大文学家欧阳修创作的一篇著名的史论文章。张中丞传后叙是中唐大文豪韩愈的一篇著名记叙文。马伶传是明末清初著名诗文作家侯方域所写的一篇人物传记。错误防范 这种简单的题型，往往容易被考生所忽略，由于对相关知识掌握得不够扎实，故当几个作品放在一起让考生区分作者的时候，考生就容易弄混淆。建议考生在平时复
22、习时要把作家、作品的搭配当作一个考查点来对待，引起重视。5 【正确答案】 C【试题解析】 庄子.秋水是一篇以对话方式展开说理的论说文。在整体构思上，作者通篇虚构了一个河伯与北海若对话的寓言故事，通过两个神话人物的对话来展开说理、阐明观点，极大增强了文章的文学性。因此，本题的正确选项是 C 项。做这道题时，如果考生对几篇文章的内容不是很熟悉，可以从一般性常识来判断。庄子的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并善于用寓言故事的形式说理，富有幽默讽刺意味。错误防范 战国策、孟子中也不乏很多寓言故事，但是就选项 A孟子.寡人之于国也和选项 B战国策.冯谖客孟尝君两篇具体的文章来说，
23、并没有通篇采用寓言形式说理。6 【正确答案】 A【试题解析】 论毅力一文在课文的第一段引论部分，即提出中心论点：“有毅力者成，反是者败”。然后从人生历程的一般规律、顺逆的关系和顺逆的转化两个方面论证了这一中心论点，以勉励处于逆境中的“真有志于天下事者”，不要为失败所吓倒，要有坚持到底的毅力，继续前进。错误防范 其他几个选项，是作者在论证中运用正反对举的说理方法时涉及的。如成与败、顺与逆、强与弱、彼与我对比，证明有毅力者以其坚韧不拔而获成功，缺乏毅力者则难免失败；人生总是逆境居多，顺逆境又总是交替出现，大凡成功者都是善于抓住/顷境、扭转逆境的人，而失败者则往往是哀叹命运不济、逢难必退、终究屈服于
24、逆境的人。通过反复的正反对比，从而有力地论证了全文的中心论点.7 【正确答案】 C【试题解析】 “青鸟殷勤为探看”中的青鸟是神话中西王母派去探望汉武帝的信使，后因借称爱情信使为青鸟。因此 C 是正确选项。错误防范 “春蚕到死丝方尽”句，用春蚕吐丝来形容自己至死不能断绝的思恋和爱情煎熬的痛苦。丝：隐“相思”的“思”，此句是双关，与神话传说无关。8 【正确答案】 A【试题解析】 此题考查考生对中国古代作家文学主张的了解。这是历届大学语文考试中考查诗歌相关基础知识中较常见的题目类型。此题在 2008 年大学语文考试中就出现过，是选择题的第一题，不是原题重现，但是考查点就是王安石的文学主张“有补于世”
25、、“以适用为本”。 2009 年再次出现，说明中国古代作家的文学主张应该列为复习重点。王安石一生为实现自己的政治理想而斗争，他把文学创作和政治活动密切地联系起来。他认为，“文者，务为有补于世用而已矣”，“要之以适用为本”(上人书)。正因为王安石以“务为有补于世”的“适用”观点作为文学创作的根本，故他的作品多揭露时弊、反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。错误防范 注意区分几个古代著名文学家的不同文学主张。此题中王安石与白居易的文学主张容易混淆。白居易同样也重视诗歌的社会功能，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，以达到“补察时政，泻导人情”的目的。其政治讽喻诗多为“救济人病”、“裨补时
26、阙”、指斥时弊之作。韩愈主张要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”、“陈言务去”。欧阳修是北宋诗文革新的领袖人物，主张重道以充文，提倡文风平易、诗风平淡，主张“明道、致用、事信、言文”应成为作文章的准则。他的主张内容深刻而字面浅显。“明道”为第一，也就是应当言之有物，既要合乎道理又要击中要害；“致用”为第二，也就是“可以操作”，有针对性；“事信”为第三，也就是给人以“守信”的感觉；“言文”为第四，也就是语言文字要“浅显易懂”。9 【正确答案】 B【试题解析】 郁达夫故都的秋主要通过“南国之秋”与“北国之秋”的对比，突出描绘故都北京的秋色、秋味和秋的意境，写出了北国之秋“色彩浓、回味永”以及“清
27、、静、悲凉”的特点，赞美了故都北京的自然风物，抒发了向往、眷念北国之秋的真情。而 B 选项的表述是错误的。10 【正确答案】 C【试题解析】 选项 C“柳宗元张中丞传后叙 许远”，作者写错，应为韩愈。这道题既考查了作家作品，又考查了作品中的人物。11 【正确答案】 B【试题解析】 根据表达方式，诗歌可以分为抒情诗和叙事诗两类。选项 B“诗经.氓、白居易杜陵叟”都是叙事诗，因此是正确答案。其他的选项或者都是抒情诗，或者既有叙事诗，如汉乐府.陌上桑，也有抒情诗，如李白行路难。错误防范 诗歌的体裁划分，一般情况下，考生往往注重绝句和律诗的区别、古体诗和近体诗的区别，而忽略最简单的抒情诗和叙事诗的区别
28、。12 【正确答案】 D【试题解析】 “鲈鱼堪绘”、“求田问舍”出自辛弃疾的水龙吟.登建康赏心亭。“鲈鱼堪绘”是说晋代张翰(字季鹰，吴郡人)，在洛阳做官，见秋风起，因而想起吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便辞官归家(见世说新语.识鉴)。这里反用其意，是说自己在国难当头之时，不会一见秋风起就忘怀国事，思归故乡的。“求田问舍”即买田置屋。是说三国时的许汜，他对刘备说，他过下邳时见到陈元龙(即陈登)，陈元龙不理睬他，自上大床去睡，使他睡下床，未免太傲慢不敬。刘备批评许汜说：“君有国士之名，今天下大乱，帝国失所，望君忧国忘家，有救世之意；而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语?如小人(刘备自称)，欲
29、卧百尺楼上，卧君于地，何但(只) 上下床之间耶!”( 见三国志.陈登传)此用其事，意思是说，自己胸怀国家大事，耻于做许汜那样只顾自己一家私利的庸人。“司马青衫”是指中唐白居易，出自王实甫长亭送别“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”。“司马青衫”典出白居易琵琶行：“坐中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”13 【正确答案】 C【试题解析】 “孤苦零丁”出自晋李密陈情表：“臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦至于成立。天下为公”出自礼记.大同：“大道之行也，天下为公。”“望洋兴叹”出自庄子.秋水：“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。”这三个成语均非常著名。14 【正确答案】 A【试题解析】 A家、寒夜、爱尔
30、克的灯光 的作者都是巴金。巴金主要长篇代表作是两个三部曲：爱情三部曲(雾、雨、电)和激流三部曲(家、春、秋)。其中激流三部曲最为著名，家是奠定作家在中国现代文学史上地位的一部重要作品，被誉为是巴金的长篇代表作。寒夜是巴金的最后一部长篇小说，这是巴金继激流三部曲之后的又一部力作。围城、论快乐的作者是钱钟书，谈时间的作者是梁实秋，女神是郭沫若的诗集，红烛的作者是闻一多，屈原的作者是郭沫若，雷雨、日出的作者是曹禺，茶馆的作者是老舍。15 【正确答案】 D【试题解析】 彷徨是鲁迅继呐喊之后的又一力作，是短篇小说集，收录了作者的 11 部作品。用“彷徨”为题，是为了表达作者对所处时代的苦闷和愁伤。边城是
31、中篇小说。发现的写作时间，从内容上看，当在闻一多回国后不久，诗歌表现的是诗人对当时在军阀混战下的残破祖国的失望和悲哀。太平洋战争爆发，不久日军侵占香港及南洋诸岛。戴望舒因主持星座副刊被捕入狱。在狱中，诗人威武不屈，写出狱中题壁和我用残损的手掌等战斗诗篇。我爱这土地写于抗战爆发后国土沦丧、民族危亡的紧急关头。冰心、朱自清是文学研究会的作家，而鲁迅是中国左翼作家联盟的成员。16 【正确答案】 A【试题解析】 掌握并理解大纲规定的每一种修辞方法的定义及其使用。“昨宵今日，清减了小腰围。”这句话的修辞很多次考试都有所涉及，希望引起注意。错误防范 这道题考查考生对修辞手法的掌握情况。做好这一类题目的前提
32、是熟悉大纲规定的作品，每一句话都可以迅速准确地说出其出处和含义，这样就便于进一步正确判断其所运用的修辞方法。17 【正确答案】 B【试题解析】 “少仲尼之闻，轻伯夷之义”，意动用法，以仲尼之闻为少，以伯夷之义为轻。18 【正确答案】 D【试题解析】 吾小人辍飧饔以劳吏者：我们这些小小百姓，即使放下碗筷不吃饭，专来招待这些官吏(都应接不暇)。19 【正确答案】 C【试题解析】 来归相怨怒，但坐观罗敷。坐：因为；由于。错误防范 掌握古代汉语一词多义的现象。20 【正确答案】 B【试题解析】 “狗彘食人食而不知检”出自孟子.寡人之于国也：“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。”“而”是转折连词，可
33、是，但是。错误防范 2008 年就考过这句话的下半句“涂有饿莩而不知发”中“而”的意思，二句中的“而”用法相同，都是表示转折。二、古文阅读题21 【正确答案】 辄：就。陈：通“阵” 。急：迫近。度：估计。【试题解析】 注意“陈”字在课文中出现过多次，该字是这篇课文里非常重要的一个通假字。22 【正确答案】 廉洁轻财、爱射善射、关爱士卒、近敌射箭。【试题解析】 廉洁轻财：广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。爱射善射：广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。关爱士卒：得赏赐辄
34、分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。近敌射箭：其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。23 【正确答案】 细节描写。【试题解析】 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它是作者精心的设置和安排。“与人居则画地为军陈，射阔狭以饮”突出了李广的爱射与善射。24 【正确答案】 这首诗既表现了诗人由于当时的黑暗现实所产生的仕途艰难的苦闷，又表现了诗人出于对理想的执著追求和对自己才能的自信而产生的对前途的希望。【试题解析】 了解这首诗的
35、写作背景是分析诗人心情的关键。这首诗是李白的代表作之一，作于天宝三年(744)。三年前，李白被唐玄宗征召入京，授翰林学士之职，如今受到权贵的排挤和中伤，不得不离开京城。在离开京城之前，作了三首行路难诗，这是其中第一首，诗中抒发了内心的愤懑之情，表达了一时找不到出路的苦闷，但也表现了主动退出长安的决心。25 【正确答案】 比兴象征的手法。以自然界道路的艰险，比喻仕途的艰险，象征着诗人仕途受阻的艰难处境。【试题解析】 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，表面上看来是写离开京城所要走的路途的艰难，实际上是比喻仕途之艰险，常常事与愿违。26 【正确答案】 “ 停杯投箸 ”和“拔剑四顾”。【试题解析】
36、“停杯投箸”和“拔剑四顾”写自己面对美酒佳肴却无心进食，持剑环视而心无所知，表现内心的极度压抑和愤懑。27 【正确答案】 “ 灵感” 的爆发稍纵即逝，应一气呵成完成创作。【试题解析】 经过平常认真仔细的观察，掌握了竹子的形态和神态的特征，胸中先就有了完整的竹子，实际上是在想象中酝酿成熟竹子的形象，到提笔作画的时候，凝神注视，这竹子的形象就全部呈现在眼前，于是奋笔不间断，飞快地画，仿佛兔子突然跃起和鹰一类的鹘鸟突然降落似的，要是稍为一放松，这呈现在眼前的竹子形象转眼就消失了。这段文字强调的是艺术构思，也强调创作灵感。28 【正确答案】 缺乏不断的学习实践，不能掌握必要的表达技巧(或答“不学”)将
37、此番道理推而广之。【试题解析】 苏轼认为想的与做的统一不起来，就是“内外不一，心手不相应”，其原因在于“不学”，即缺乏锻炼与实践。苏轼讲的实际是艺术理论与艺术实践的关系。29 【正确答案】 胸有成竹和心手相应。【试题解析】 苏轼在这段文字中主要体现了胸有成竹和心手相应两方面的创作思想。三、现代文阅读题30 【正确答案】 他表面上顺应潮流，内心深处仍视武艺为至宝，自我欣赏，自我叹息。【试题解析】 沙子龙是个颇具悲剧色彩的人物形象，他的经历及悲剧性的命运，是对近代中国因遭受外国列强的侵略和军阀混战而出现的动荡变化的时局和混乱的现实的一种折射和反映。沙子龙曾是以独创“五虎断魂枪”而威震西北二十年的武
38、林拳师，有“神枪沙子龙”的英名。他以走镖为业。但因时代的变迁和时局动荡的冲击，走镖的职业逐渐为别的行业所排挤，国术因敌不过外国的快枪和洋炮，更不为革命党所利用，而逐渐趋于衰落。出于生计的考虑，他被迫顺应潮流，将镖局改成客栈，白天从不与人谈论武艺，但内心深处十分珍视自己的枪法，在内心深处和感情上仍对往昔的拳师生活和旧日的声名及武艺非常留恋。31 【正确答案】 肖像描写、动作描写。【试题解析】 对小说主人公拳师沙子龙，作者虽然着墨不多，但以简练的笔法勾画出了这个人物鲜明的个性特征。这一段主要是人物的肖像描写和动作描写。32 【正确答案】 两眼明得像霜夜的大星。 他的世界已被狂风吹了走。【试题解析】
39、 在肖像描写中，作者善于用比喻。文中写沙子龙“眼明得像霜夜的大星”“他的世界已被狂风吹了走”，这些比喻表现了他爱艺如命的性格特征。33 【正确答案】 要对不同的书采取不同的读法。 要把阅读与会谈、笔记相结合。要把治学与弥补自己的精神缺陷结合起来。【试题解析】 错误防范 注意这里问的是治学方法，不要和读书方法相混淆。34 【正确答案】 “ 尝”指的是选读。“吞下” 指的是全读，但不必细心地读。“咀嚼消化”则不但指全读，而且要精读、细读。【试题解析】 选读，只读其中的某些章节，可谓是尝。全读，不必细心地读，可谓吞下。精读，用心去品味和咀嚼消化作品的内容，可谓咀嚼消化。35 【正确答案】 归纳法。【
40、试题解析】 归纳法：归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。36 【正确答案】 孱头：不敢接受。 昏蛋：否定一切。 废物：接受一切。【试题解析】 注意结合文章来判断分析词语的含义，不要单纯从字面上判断意思，要和文章的具体内容相结合。37 【正确答案】 要“ 占有，挑选 ”，取其精华，弃其糟粕。【试题解析】 根据文中的语句来分析作者“拿来主义”的正确态度。如“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其平民化，只要有养料，
41、也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄出售存膏，售完即止的玄虚”38 【正确答案】 类比法。【试题解析】 类比法是比较法中的一种，比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。四、作文题39 【正确答案】 解题指导不同于 2008 年的命题作文，2009 年的作文形式是给话题作文。这种作文要求根据所给材料和要求来完成写作。与其他类型的作文题相比，话题作文在审题、构思、立意等方面均有一定难度，平时加强话题作文的审题、立意训练，对考生是有帮助的。如何准确立意，提炼话题是写作的关键。这篇材料可以给我们以下启示：以无用为大用，人要善于发现并利用自己的特长，贵在坚持等等。从以上这些方面出发，结合自己切身的体验，选择一个方面作为切人点展开文章写作。总而言之，给材料作文，应注意以下几个方面：首先要读懂材料。其次，要明确要求。第三，要写出新意。可在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上下工夫。
