1、中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 32及答案与解析一、单项选择题1 关于信息，下列说法不正确的是( )。（A）信息在计算机中是以二进制形式存储和处理的（B）信息本身是一些有形物质，如人体、报纸、书等（C）信息必须以某种记录形式表示出来，如文字、符号、声音等（D）信息必须寄存在某种传播媒体之中，如纸张、声波等2 使用信息技术必须遵守相关法律法规，以下行为构成犯罪的是( )。（A）在网站上共享自己的旅游视频（B）通过网络传播计算机病毒造成严重后果（C）下载基础教育资源平台上的课件（D）通过电子邮件向老师提交作业3 在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要
2、对信息资源进行较好的管理，下列不属于常见管理方法的是( )。（A）数据库管理（B）人工管理（C）文件管理（D）自然管理4 如果要选择多个不连续的文件或文件夹，应进行的操作是( )。（A）用鼠标左键依次点击各个文件（B）按住 Ctrl 键，然后用鼠标左键依次单机第一个，第二个（C）按住 Shift 键，然后用鼠标左键依次单击第一个和最后一个文件（D）用鼠标左键单击第一个文件，然后用鼠标右键单击最后一个文件5 下列关于因特网信息资源的特点叙述不正确的是( )。（A）是涉及地域最广的资源（B）获取时不受时间、空间等因素的制约（C）资源分散存储，数量庞大（D）所有资源都是不收费资源6 智能机器已经走进
3、我们的生活，可以部分代替人类的工作。以下不属于机器智能设备的是( ) 。（A）ATM 自动存取款机（B）无人驾驶汽车（C）定时闹钟（D）语音识别7 右图是由 Photoshop 将左图处理后得到的结果，该处理过程使用的是( )。（A）剪贴蒙版工具（B）仿制图章工具（C）图案图章工具（D）文字工具8 如图所示，如果想显示计算机成绩大于 70 或体育成绩大于 80 的内容，需要进行的操作是( ) 。（A）自动筛选（B）高级筛选（C）排序（D）分类汇总9 如图所示是利用 Word 编辑文档时插入剪贴画后的效果，其中剪贴画的环绕方式为( )。（A）四周型（B）紧密型（C）浮于文字上方（D）衬于文字下方
4、10 在幻灯片母版中输入“你好中国” 和插入图片，当关闭母版后，原幻灯片 ( )。（A）显示“你好中国 ”和图片，且都可删除（B） “你好中国” 不显示，图片显示，且图片不可删除（C）显示 “你好中国” 和图片，且都不可删除（D）“你好中国 ”不显示，图片显示，且图片可删除11 动画中的演员甲和演员乙在动画中的运动方向均为从左到右，则说法正确的是( )。（A）演员甲先运动，停止后演员乙再运动（B）演员乙先运动，停止后演员甲再运动（C）演员甲、演员乙和背景同时从左向右运动（D）背景静止不动，演员甲、乙同时从左向右运动12 一段时长为 1 分钟、24 位色、分辨率为 1920 像素1080 像素、
5、帧频为 30 fps的 HDTV(数字高清晰度电视)视频，若没有压缩，它的存储容量大约是( )。（A）177.9MB（B） 10.4GB（C） 111MB（D）83.4GB13 某 Access 数据表打开后如下图所示，下列描述中正确的是( )。数据表名称是 books 数据表中共有 3 条记录 数据表中共有 6 个字段 其中author 字段的数据类型应为文本（A）（B） （C） （D）14 在分类 IP 地址中，IP 地址 1452748 属于( )。（A）A 类（B） B 类（C） C 类（D）D 类15 工作在物理层，具有信号再生与放大功能的网络互联设备是( )。（A）交换机（B）路由
6、器（C）网桥（D）中继器二、简答题16 简述三种信息资源管理方式的特点。17 什么是关系模型? 简述关系模型的优点。18 简述信息技术学科发展校本课程的意义。三、案例分析题18 案例：材料 1：李老师对初一全体学生进行表格的制作与数据的处理课程调查，调查学生对于“Excel”软件的了解程度，结果有 20的学生从没听说过该软件，50的学生听说过，但不会使用，只有 30的学生在小学阶段学过表格信息处理，能够使用该软件进行简单数据处理。材料 2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适
7、宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料 3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究” 的学习方式，其中以小组合作为代表的“ 合作学习” 被教师们广泛利用。 “合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动(分析、推理、比较)的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“ 合作学习 ”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生
8、包揽全场，其他人只是盲从等现象。问题：19 列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。20 针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。21 如果让你组织开展“ 合作学习 ”，谈谈你的具体做法。21 案例：王老师准备初识画图技术一课的教学时，设计了如下的教学流程：创设情境、导入课题：首先播放 PPT，展示一个美丽的电子画册，先让学生交流和评价，再由老师引出课题。任务驱动、学习新知：接着教师布置实践任务，并简要讲解完成任务需要的新知识和技能，为学生的操作实践扫除障碍。操作实践、完成任务：再由学生自主实践、完成任务，这一环节给予学生充足的时间。作品展评、归纳总结：最后让学生进行作品展示，师生点评作品
9、，教师归纳总结本课。问题：22 传统的教学模式中，教师往往会直接进入画图软件，没有创设情境、导入课题这一环节。与传统方式相比较，王老师所采取的情境导入有什么优势?23 在操作实践、完成任务这一环节，王老师需要做哪些事情?24 在作品展评、归纳总结环节，王老师应该注意哪些问题?四、教学设计题24 请阅读下列材料：一、教材分析本课是信息技术第二册第一单元动画制作第一课：种子发芽了。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash 软件基础知识和逐帧动画的制作方法。二、学生分析本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，个别知识的理解上还存在着一定的难度，如对不
10、同帧的理解。此外学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识，能够自主完成网站的浏览、信息的整理等简单操作。新课程改革注重对学生综合处理信息能力的培养，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“ 在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造 ”，全面提升学生的综合信息技术素养。依据上述材料，完成下列任务：25 根据给定材料确定本节课教学目标。26 根据教学目标确定本节课的重难点。27 根据教学目标设计本节课教与学的活动。中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 32答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 信息是通过文字、数字、图像、图形、声音、视频
11、等方式进行传播的内容，报纸、书等物体是承接信息的媒介。2 【正确答案】 B【试题解析】 通过网络传播病毒，给国家安全、社会安全、公共秩序、个人合法权益造成极大的危害的行为属于违法犯罪行为。3 【正确答案】 D【试题解析】 常用的信息资源管理有手工(人工)管理、文件管理和数据库管理三种方式。自然管理不属于常用的信息资源管理方式。4 【正确答案】 B【试题解析】 选定多个连续的文件或文件夹的方法是选定第一个之后，按住Shift 键再用鼠标左键选定最后一个；选定多个不连续的文件或文件夹的方法是选定第一个之后，按住 Ctrl 键再用鼠标左键依次选定后几个。5 【正确答案】 D【试题解析】 因特网中的信
12、息资源并非全部免费，有些资源是收费的，如学术期刊中的论文等。6 【正确答案】 C【试题解析】 定时闹钟是一种机械设备，不属于机器智能设备。7 【正确答案】 B【试题解析】 A 选项剪贴蒙版工具的作用是通过使用处于下方图层 (基底图层)的形状来限制上方图层(关联图层)的显示状态，达到一种剪贴画的效果，即“下形状上内容”；B 选项仿制图章工具的作用是可以将一幅图像的全部或部分复制到同一幅图像或其他图像中；C 选项图案图章工具的作用是可以将用户定义的图案内容复制到同一幅图像或其他图像中；D 选项文字工具的作用是在图像图层上输入文字。8 【正确答案】 B【试题解析】 题干中提出的查询要求是两个字段或的
13、关系，所以使用高级筛选；排序是按一定规则对表格进行升序或降序的排列；分类汇总是对数据清单按某字段进行分类。9 【正确答案】 C【试题解析】 图中的效果是浮于文字上方。10 【正确答案】 B【试题解析】 幻灯片母版用来设置文稿中所有幻灯片的文本格式和外观，如字体、颜色、背景对象等。在母版中输入文字，原幻灯片会保留母版中文字的字体、颜色，但不会保留文字本身；母版中插入的图片作为原幻灯片的背景，且不可删除。11 【正确答案】 D【试题解析】 从图中可以看到对背景图层没有设置动画，只对演员甲和演员乙设置了动画，并且设置动画的时间是长度一样的，所以 D 项说法正确。12 【正确答案】 B【试题解析】 根
14、据公式数据量(位秒)=(画面尺寸色彩位数(bit)帧数)，数据量时间8= 文件总字节，所以存储容量为：1920108024306/8=10.4 GB。13 【正确答案】 C【试题解析】 数据表的名称是 books，数据表中共有 61 条记录，数据表中共有7 个字段，author 字段的数据类型为文本。14 【正确答案】 B【试题解析】 B 类 IP 地址的网络地址占 2 个字节，使用最高两位为“10”来标识此类地址，其余 14 位为真正网络地址，主机地址占后面的 2 个字节(16 位)。B 类IP 地址第一个字节的十进制值为 128191，通常用于中型网络。15 【正确答案】 D【试题解析】
15、中继器工作在物理层，其最典型的功能是信号放大；交换机工作在数据链路层，与集线器或网桥有类似的功能，但具有更多先进功能。能够对任意两个端口进行临时连接；路由器工作在网络层，主要功能是路由选择；网桥工作在数据链路层，在网络互连中起到数据接收、地址过滤与数据转发的作用。二、简答题16 【正确答案】 人工管理灵活、简便，无须依赖环境设备，但对大量信息资源进行重新组织管理比较困难。文件管理以文件和文件夹为信息单位，方便了信息的整理、加工和检索，但需要人与计算机的高度交互。数据库信息管理便于信息的分类、排序、检索、统计等，处理速度快、效率高，但对计算机硬件和软件要求较高，适用于大数据量、专门化的信息资源管
16、理。17 【正确答案】 关系模型是以记录组或数据表的形式组织数据，以便于利用各种实体与属性之间的关系进行存储和交换，不分层也无指针。是建立空间数据和属性数据之间关系的一种非常有效的数据组织方法。具有以下优点：(1)结构特别灵活，满足所有布尔逻辑运算和数学运算规则形成的查询要求。(2)能搜索、组合和比较不同类型的数据。(3)增加和删除数据非常方便。18 【正确答案】 (1)校本课程是国家和地方教材的有利补充。(2)学以致用，为教学服务。(3)校本课程促进学科特色的形成。(4)校本课程促进学校特色文化建设。(5)夯实基本技能，为高中新课改服务。三、案例分析题19 【正确答案】 不同学校信息技术教育
17、环境的不同。不同教师对信息技术教学的尺度把握不同。学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同。学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。20 【正确答案】 如果我是该老师，我将采用以下教学策略：课前：摸底、备课。课前了解 20从没听过该软件的学生的学习水平，调研 50对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数学困生进行专门辅导。21 【正确答案】 “ 合作学习 ”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组成员分工不明确，小组成员发言过于集中等问题。在授课开始前，我要进行充分
18、的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、选择哪位组员作为小组代表进行发言等。在授课具体开展时结合课前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论。在授课结束后，认真总结本节课所开展合作学习的优缺点，以备下次课堂更好地开展。22 【正确答案】 与传统的方式相比较，王老师采用播放 PPT，展示美丽电子画册的情境导入法，更加贴近教学生活，更能吸引学生的注意力，激发学生兴趣，诱发学生思考，从而使学生处于积极的学习状态。23 【正确答案】 进行巡视，帮助有问题的学生解决问题，对学生集中出现的问题和错误及时进行纠正，示范演示。24 【正确答案
19、】 归纳总结环节，应该注意观察学生对知识的掌握情况，不要采取教师一味总结的方式，教师注意引导，与学生共同回顾本节课程所学的内容。在总结的同时，要注意突出强调重难点知识，并对学生容易出现的错误进行提醒警示。总结的时间不能太长，一般控制在 10 分钟以内即可。作品展评时，要注重公平公正的原则，强调平等、互动，体现以人为本的主体性评价。弱化甄选，侧重学生的发展，要避免过分关注结果而忽视过程。要尽可能地采取多元化评价方式避免单一评价方式，要重视学生自评，生生互评。评价量规的制定要体现全面综合性，要把质化评价与量化评价相结合起来，通过作品展评，激发学生的竞争心理，提升教学质量。四、教学设计题25 【正确答案】 知识与技能目标：了解动画基本原理，能够结合生活实际举例说明动画的表现形式，会运用所学知识进行简单的动画制作。过程与方法目标：通过自主学习、小组合作探究，借助主题学习网站，全面了解和掌握逐帧动画的制作。情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，逐步锻炼良好的合作意识和协作能力，提升想象力和创新精神、创造能力。26 【正确答案】 教学重难点教学重点：逐帧动画的制作过程。教学难点：对帧控制时间的理解、合作意识的培养以及丰富想象力、提升创造力。27 【正确答案】
