1、中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 38及答案与解析一、单项选择题1 孙膑“增兵减灶 ”灭庞涓，诸葛亮上演 “空城计”等体现了信息具有 ( )特征。（A）依附性（B）真伪性（C）时效性（D）共享性2 如今人工智能技术已经越来越多的应用在我们身边，下列没有使用人工智能技术的是( )。（A）手机上的手写输入（B）汽车电脑能接受驾驶员的语音命令（C）小明和网友通过网络进行在线对弈（D）电脑里的智能 ABC 输入法3 下列选项中，不属于输入设备的是( )。（A）键盘（B）光笔（C）绘图仪（D）触摸屏4 一台计算机的 CPU 可以同时处理的二进制位数称为( )。（A）字长（B）字
2、节（C）时钟频率（D）存储容量5 下列行为符合计算机信息系统安全保护条例的是( )。（A）通过漏洞将某单位的主页改成自己喜欢的样子（B）收发电子邮件（C）利用软件获得网络管理员的密码（D）将单位保密资料发布到外网上6 将信息用不连续离散的数字表示，这种过程就是信息的( )。（A）标准化（B）数字化（C）符号化（D）编码7 张磊同学的成绩出现了如图所示的错误，是因为( )。（A）使用了错误的公式（B）没有成绩，造成除数为 0 的错误（C）没有使用绝对地址（D）应该使用函数8 下图是用 Word 编辑的一段文字，其中没有使用的格式设置是( )。（A）下划线（B）边框（C）文字底纹（D）倾斜9 小张
3、在制作 PPT 课件时，想在图片的上方空白处输入“马尔代夫”，但没有找到文本框，输入不了字。他该如何操作?( )（A）鼠标双击图片上方空白处，即可输入字（B）鼠标双击图片，即可输入字（C）在编辑菜单中选择插入文本框后可输入字（D）在插入菜单中选择插入文本框后可输入字10 小明用电脑录制了自己演唱的一首歌，这首歌播放时间为 5 分钟，采样频率为44.1 kHz，量化位数为 16 位的单声道，那么小明录制的这首歌不压缩的数据量大约为( )。（A）40.37 MB（B） 26.46 MB（C） 201 MR（D）25.2 MR11 执行如图所示的程序框图，若输入 n 的值为 3，则输出 s 的值是(
4、 )。（A）1（B） 2（C） 4（D）712 小华要建立班级学生信息表，字段如下图，下列数据中能作为其记录的是( )。（A）1 李晖 男 1990-10-05 擅长游泳（B）李晖 l 男 1990-10-05 擅长游泳（C） 1 李晖 1990-10-05 男 擅长游泳（D）1 李晖 男 擅长游泳 1990-10-0513 如何使用仿制图章工具在图像中取样?( )（A）在取样的位置单击鼠标并拖拉（B）按住 Shift 键的同时单击取样位置来选择多个取样像素（C）按住 Alt 键的同时单击取样位置（D）按住 Ctrl 键的同时单击取样位置14 戴老师手机数据流量较多，在保证自己手机安全的情况下
5、，开放手机热点，让朋友上网，此时他的手机相当于( )。（A）中继器（B）集线器（C）交换机（D）路由器15 已知一个 IP 地址的网络标识部分占有从高到低的前 20 位，那么这个网络的子网掩码是( ) 。（A）2552552400（B） 2552552550（C） 25524000（D）2552552520二、简答题16 数据库系统是由哪三部分组成的?利用数据库管理信息有哪些优势?17 防火墙在网络系统中的作用是什么?18 开展合作学习，教师需要做好哪几方面的准备?三、案例分析题19 案例：郭老师在进行认识计算机的教学时，确定了下列教学目标：(1)了解计算机的发展历史。(2)了解计算机的未来发
6、展趋势。(3)了解事物发展的基本规律，体会变化的世界。根据上述目标，郭老师又确定了详细的课后作业：翻阅计算机发展史相关书籍，就如下问题用 Word 撰文，不少于 300 字：(1)感受计算机的作用，你能想到计算机的什么作用?至少列出 3 条。(2)感受计算机的发展，写出计算机的发展历程。(3)格式要求：有封面页、标题、作者及时间；保存文件名为：学号一姓名认识计算机作业；以邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名认识计算机。郭老师批阅了很多作业后，发现有相当一部分同学为了美观，在 Word 文档中插入很多图片，但是对计算机的感受只有很少的一些字，郭老师很苦恼，开始反思怎么样才能明确作业的重点，让学生
7、更好地完成学习目标。问题：郭老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用?19 案例：学生李阳在网上看到一则消息：输入手机号、电子邮箱和身份证号码就可以参加抽奖，有机会免费获得一部新款手机。李阳提交了妈妈的相关信息，却发现根本不是抽奖，而是转到了一个不健康的网站。随后，李阳发现妈妈的手机收到了一条获奖信息，李阳根据获奖信息中的提示，点击了其中的链接，很快，手机反应变慢了。以上是网络信息判断一课的导入情景。问题：20 为引导学生进行相关思考与分析，请设计合适的问题。21 提高个人信息安全防范意识，通常有哪些途径?22 营造和维护网络文明是每一个公民应尽的责任。信息社会责任包含哪些具
8、体内容?四、教学设计题22 请阅读下列材料：导航与超链接是某版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容，网页中的超链接功能可以使浏览者便捷地访问各个网页，快速地定位浏览的内容。超链接是指从一个网页指向另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另一个图片、一个文件、一个电子邮件地址，甚至是一个应用程序。在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。本课是八年级下学期第一单元的重点和难点，教学中建议将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务，其中包括：站点内的超链接，到电子邮箱的链接和应用程序或者文档的链接，以及选择不同的网页素材(文字、图片)作为链接
9、对象的操作方法。教学对象：初中二年级学生教学环境：多媒体网络电视，每位学生一台计算机教学用时：1 课程(45 分钟)依据上述材料，完成下列任务：23 请写出本课的教学目标和教学重点。24 选择适宜的教学方法并说明理由。25 创设情境，导入新课。26 设计教学过程并简述本课学生与教师互动的主要教学环节。中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 38答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 “增兵减灶”是古代战争的战术，让对方不知道自己到底有多少兵力。从而有利于自己战胜对方；“空城计”同为古代战争的战术，在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的高明策略。这两个战术均让信
10、息虚虚实实，难辨真假，体现了信息的真伪性特征。A 选项依附性指信息必须依附载体才能传递； C 选项时效性指信息仅在一定时间段内对决策具有价值；D 选项共享性指信息在传递时传播者和接收者都可享有被交换的同一信息。2 【正确答案】 C【试题解析】 人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。在线对弈是两个人之间的活动，不属于人工智能。3 【正确答案】 C【试题解析】 绘图仪属于输出设备。光笔是一种输入设备，与显示器配合使用，对光敏感，外形像钢笔，多用电缆与主机相
11、连，可以在屏幕上进行绘图等操作。常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、光笔。4 【正确答案】 A【试题解析】 字长是 CPU 的主要技术指标之一，指的是 CPU 一次能并行处理的二进制位数。5 【正确答案】 B【试题解析】 计算机信息系统安全保护条例是为了保护计算机信息系统的安全，促进计算机的应用和发展而制定的法规，其中第七条规定，任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。6 【正确答案】 D【试题解析】 编码是将信息用不连续离散的数字或其他对象从一种形式转换为另一种形式的过程。信息标准化是指信息表达上的标准化，
12、实质上就是在一定范围内人们能共同使用的对某类、某些、某个客体抽象的描述与表达。信息标准化的表达方式常常用数字、字符等抽象符号表达。信息的数字化是指将任何连续变化的输入(如图画的线条或声音信号)转化为一串分离的单元，在计算机中用 0 和 1 表示。通常用模数转换器执行这个转换。数字化过程包括采样、量化和编码。符号化本身是指将实际问题转化为数学问题，用专题要素的表示方法等。信息技术中的“符号化”是指对于指令、指令地址、常数、变量、寄存器等，在屏幕上均用表义性和可读性很强的符号来显示，并不是一定用数字来表示。7 【正确答案】 B【试题解析】 Excel 表格会将空白单元格视为 “0”处理，若在 Ex
13、cel 中遇到错误“#DIV0！”，一般由以下三种原因引起：输入了执行显式零除(0)计算的公式，如=8 0；使用了对空白单元格或包含零作为执行除法操作的公式或函数中的除数的单元格的引用；运行了使用返回值为 “#DIV0！”错误的函数或公式的宏。解决方法：只需要将除数改为非零的数值即可，也可以通过 IF 函数来控制。F4 的公式可能是=SUM(B4：D4)COUNT(B4：D4)。8 【正确答案】 B【试题解析】 图中的样式没有使用边框。9 【正确答案】 D【试题解析】 制作 PPT 时，在文本框中才能输入文字，若没有文本框，通过“插入”“文本框”，选择水平文本框或者竖直文本框即可。10 【正确
14、答案】 D【试题解析】 小明录制歌曲的数据量=(44.11000161)8560=25.2 MB。11 【正确答案】 C【试题解析】 各次执行循环体的情况是：s=1+0，i=2； s=1+l，i=3 ；s=2+2，i=4；此时跳出循环体，输出 s=4。12 【正确答案】 A【试题解析】 记录信息要与其数据类型相对应。13 【正确答案】 C【试题解析】 仿制图章工具是 Photoshop 软件中的一个工具，主要用来复制取样的图像。仿制图章工具使用方便，它能够按涂抹的范围复制全部或者部分到一个新的图像中。仿制图章工具在 Photoshop 软件中的工具箱中，使用时，在工具箱中选取仿制图章工具，然后
15、把鼠标放到要被复制的图像的窗口上，这时鼠标将显示一个图章的形状，和工具箱中的图章形状一样，按住 Alt 键，单击一下鼠标进行定点选样，这样复制的图像会被保存到剪贴板中。14 【正确答案】 D【试题解析】 A 选项中继器以及 B 选项集线器工作在 OSI 参考模型的物理层，主要功能是信号整形放大。C 选项交换机工作在 OSI 参考模型的数据链路层，主要功能是通过 MAC 地址学习连接同种网络进行数据通信。D 选项路由器工作在OSI 参考模型的网络层，主要功能是路由和寻址。手机共享热点，别人通过无线的方式进行连接网络，而交换机没有无线功能，所以选择路由器。15 【正确答案】 A【试题解析】 子网掩
16、码就是将 IP 地址的网络标识全用 1 表示，主机标识全用 0表示。由题意可知 IP 网络地址的前 20 位为 l，即11111111.11111111.11110000.00000000，用十进制数表示为 255.255.240.0。二、简答题16 【正确答案】 数据库系统由数据库、数据库管理系统和数据库应用系统组成。数据库管理系统的优势：(1)能够存储大量数据。(2)管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全。(3)信息检索准确、迅速、高效。(4)数据独立性、共享性、安全性均较高，冗余度低。17 【正确答案】 防火墙能有效地防止外来入侵，它在网络系统中的作用是：(1)控制进出网络的信息流向和信
17、息包。(2)提供使用及流量的日志和审计。(3)隐藏内部 IP 地址及网络结构的细节。(4)提供 VPN 功能。18 【正确答案】 一般开放型任务需要小组同学合作完成，比如制作一个电子作品；学习应用软件操作时，也需要小组同学互相帮助共同完成，如 Flash 中几种常见动画制作过程。开展合作学习，教师应该做到：(1)选择恰当的合作学习的主题。(2)运用多种形式开展合作学习。(3)处理好合作与竞争的关系。(4)有意识地培养学生的合作意识及合作技巧。(5)避免合作学习流于形式等。三、案例分析题19 【正确答案】 表现性评价是通过书面报告、演说、操作、实验、资料收集、作品展示等“学生表现 ”来评价学生实
18、际操作的能力、解决问题的能力，让学生在合作中解决真实性或与现实生活相类似的问题，使教学具有现实意义。对教师的意义：考查学生多方面的表现，便于教师全面了解学生。可以综合反映学生学习的参与度、主体性、创造性、技能掌握情况和思维的深度与广度。可以看出学生技能的实际掌握情况，便于教师开展针对性的教学。可以“解放”教师，激发学生积极性，让学生“动” 起来。对学生的意义：可以锻炼学生“ 做事”的能力。可以满足学生个性化发展的需求。20 【正确答案】 同学们，你们觉得李阳的做法对吗? 为什么?如果你遇到这种问题，你会怎么处理呢?21 【正确答案】 操作系统及时更新，查漏洞，打补丁。安装计算机防病毒软件，并及
19、时升级，定时查杀病毒。不打开来历不明的邮件、文件、链接和弹窗。不在公共场合，连接公共 Wi-Fi。不浏览不良网站，不随意安装下载其控件。网上下载文件，从移动磁盘拷贝文件，应先查杀病毒。个人密码等要设置的复杂，并定期更换。22 【正确答案】 自觉遵守国家有关法律、法规，文明使用网络。自觉遵守全国人大常委会通过的维护互联网安全的决定、全国互联网协会制定的文明上网自律公约等相关法律法规。自觉抵制网络上的不正之风和有害信息，不轻信、不传播虚伪和有害信息。自觉遵纪守法，不信谣，不传谣，不捏造或者歪曲事实，不故意散布谣言，扰乱社会秩序。坚决不参与损害国家形象和影响民族团结的网络活动，不在网上发表相关言论。
20、自觉抵制不良网站，不浏览不良网站内容，不散播有关封建迷信、色情、赌博、恐怖等不良信息，不发表反动言论。科学有效利用网络资源，浏览信息、查阅资料，发挥网络为企业发展服务的最大作用。四、教学设计题23 【正确答案】 教学目标：知识与技能目标：能够说出超链接的概念，能够选择不同的对象设置超链接，并将链接指向站点内或站点外。过程与方法目标：通过观察与操作，明确超链接的类型，通过小组讨论、自主探究，能够总结出创建超链接的一般方法。情感、态度与价值观目标：逐步养成良好的学习习惯，体会超链接在网页中的作用。教学重点：超链接的类型和创建超链接的方法。24 【正确答案】 任务驱动教学方法。原因：“任务驱动”是一
21、种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。而“任务驱动”教学法要求在教学过程中，以完成一个个任务为线索，把教学内容隐含在任务之中，让学生自己提出问题，自己解决问题。从而培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，并学会去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。25 【正确答案】 教师播放一段视频“探险者在原始森林里面探险时迷路了” ，提出问题“此时他们最需要什么?”学生给出答案“向导”。教师继续提问“在网络世界里，谁是我们的向导呢?”请同学自由浏览站点 “我爱我家”，谈一下自己的感受。引出超链接的作用网络世界的向导。那么如何建立呢?引出课题。26 【正确答案】 新课讲授任务一、什么是超链接教
22、师播放小品捐助片段，小品中钱大爷把超链接理解为一根绳子，顺着绳子就可以牵出那头的东西。通过小品来分析超链接的定义，找出超链接的两个重要元素：链接源和链接目标。学生根据教师播放的小品，理解并描述超链接的概念。任务二、超链接类型教师请学生自由浏览站点“我爱我家” ，并结合教材内容思考问题 “超链接有哪些类型?”学生边操作边阅读教材，给出答案：站点内超链接和站点外超链接。任务三、为文字建立超链接教师在 PPT 上展示建立文字超链接的操作步骤，引导学生自主操作，教师在这个环节进行巡视指导。学生通过阅读操作步骤能够完成对文字设置超链接的任务。任务四、为图片建立超链接教师请学生演示为图片建立超链接的操作步骤，并提出自己的疑问，然后请学生分组展开讨论，引导小组成员相互解决问题，最后，各个小组选代表演示操作结果。作品评价教师请学生根据所学的内容，为自己的站点创建超链接，要求链接的对象要丰富，两种类型都要包括，教师进行巡视指导。学生完成后，教师请学生自由展示作品，采用自评、师评、生评的方式进行评价。小结作业小结：师生共同总结本节课的知识点。作业：完善自己的作品。
