1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是( )。（A）直观性原则（B）启发性原则（C）循序渐进原则（D）理论联系实际原则2 有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的( )进行教育。（A）顺序性（B）阶段性（C）不均衡性（D）个别差异性3 课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的( ) 。（A）信息化资源（B）教科书资
2、源（C）人力资源（D）实践活动资源4 侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛” ，以“宣传法律知识，增强法制观念” 为宗旨，由学生自己 “搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为( )。（A）情绪调节教学法（B）探究性学习法（C）自主学习教学法（D）合作性学习法5 一般情况下，银行利率提高股市会作出股票价格下降的反应。对于产生这一反应的合理解释是( ) 。银行业利润高于其他行业投资者改变投资组合投资者预期企业利润下降股民的投资收益减少（A）（B） （C） （D）6 ( )不是市场经济主要规律。（A）价值规律（B
3、）竞争规律（C）调节规律（D）供求规律7 与十一届全国人大相比，十二届全国人大丽代表组成结构进一步优化。来自基层的工人、农民代表 401 名，专业技术人员代表 610 名，分别提高了518、12；党政领导干部代表 1042 名，降低了 693，其中省级政府组成部门领导干部减少了三分之一。这一变化有利于( )。加强人大与基层群众的联系推进人大对政府工作的有效监督提高人民代表大会的决策效率保证人民群众直接参加国家管理（A）（B） （C） （D）8 社会的发展进步离不开道德规范的约束和道义力量的维护。在我国，切实加强思想道德建设，培育文明道德风尚，提高社会文明程度是( )。社会主义精神文明建设的重要
4、任务文化建设的灵魂和中心环节落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求满足人们文化生活需要的根本途径（A）（B） （C） （D）9 高尔基说过：“ 智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。” 这告诉我们( )。（A）良好的科学文化修养，有利于思想道德修养的提高（B）良好的思想道德修养，有利于科学文化修养的提高（C）科学文化修养的根本意义在于升华自己的思想道德修养（D）思想道德修养是科学文化修养的重要内容10 “你写，或者不写，作业就在那里，不增不减；你上，或者不上，辅导班就在那里，不更不变；你听，或者不听，老师就在那里，不离不弃；你躲，或者不躲，考试就在那里，不悲不喜。”对这一流
5、行的微博，下列认识正确的是( )。学习压力无法调节要对学习抱无所谓的态度，以消除学习压力正确对待考试，将学习压力转化为动力我们应明确学习的意义，培养学习兴趣（A）（B） （C） （D）11 在新一代移动互联网技术的浪潮下，全球许多名噪一时的大企业陷入困境：曾作为无线通信代名词的摩托罗拉被他人掌控；家电行业先驱索尼，松下和夏普巨额亏损：原来全球最大的智能手机平台塞班系统，如今只剩下 26的市场份额。这些案例表明( ) 。（A）拥有最先进的技术设备，是企业长盛不衰的重要保障（B）缺乏必要的技术规划，是企业由盛而衰的主要原因（C）缺乏用于技术创新的资金投入，是企业竞争失利的根本原因（D）适应市场发展
6、趋势的技术创新。是企业保持竞争力的关键因素12 建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到( )。既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾（A）（B） （C） （D）13 励志公式“1 01 365=378，099 365=003”受到网友的热议，有网友解读为“ 每天进步一点点，穷屌一年变富帅：每天退步一点点，富美一年变矮矬。”下列与这一公式所蕴含的哲理
7、相同的是( )。（A）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（B）乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海（C）积跬步以至千里，积怠惰以致深渊（D）从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜14 梁启超认为，历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。这个观点( )。（A）肯定了人民群众在杰出人物的领导下可以成为社会变革的决定力量（B）夸大了杰出人物的作用，否定了人民的历史主人和实践主体的地位（C）说明了群众没有英明的领导则是乌合之众，其作用相互抵消，合力为零（D）告诫杰出人物一定要相信群众，依靠群众，因为任何个人的力量都是有限的15 火车就要启动的时候，一位老人急匆匆地踏上车门，一只脚不小心被车门夹了一下，鞋子掉在了车门外。火车
8、启动后，老人毫不犹豫地脱下另一只鞋，从窗口扔了出去。周围的乘客不解地问他为什么要把另一只鞋也丢掉，老人说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以得到一双鞋，而不是一只鞋。”这位老人的观点与做法反映了( ) 。（A）在追求理想过程中实现人生价值（B）价值判断和价值选择具有主体差异性（C）价值观对社会存在具有决定性作用（D）追求个性发展是实现人生价值的基础16 从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们( )。人们对自然的认识在曲折中逐步深化人与自然的矛盾有个逐步展开的过程人与自然的关系是先对立后统一人类终究无法把握无限的自然（A）（B） （C
9、） （D）17 下边的漫画(选自人民论坛总第 354 期)可以表明( )。社会意识具有相对独立性 社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的反映 不同的价值判断源自不同的认识（A）（B） （C） （D）18 金利来的创立者曾宪梓在艰难的创业阶段曾经与客户交易前只达成口头协议，但交易之际价格上涨，此时他仍按照当初口头协议的价格交货。他的做法体现了( )。（A）勤俭自强（B）明礼诚信（C）爱国守法（D）办事公道19 有消费者说，我只喜欢购买明星代言的产品；有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有“鱼”上钩，企业就赚钱了。这说明 ( )。（A）消费者不能盲从广告（B）广告是企业成功的关键（C）明星代言可能
10、提升企业诚信度（D）代言明星的声誉决定产品的声誉20 行政机关依法制定规范性法律文件的行为属于( )。（A）具体行政行为（B）抽象行政行为（C）行政执法行为（D）非行政行为21 我国刑法规定，刑罚的轻重，应当与犯罪分子( )相适应。（A）所犯罪行（B）承担的刑事责任（C）危害后果（D）所犯罪行和承担的刑事责任22 养花专业户张某为防止花被偷，在花房周围私拉电网。一日晚，李某偷花不慎触电，经送医院抢救，不治身亡。张某对这种结果的主观心理态度是( )。（A）直接故意（B）间接故意（C）过于自信的过失（D）疏忽大意的过失23 ( )和不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人。（A）16 周
11、岁以上的未成年人（B） 14 周岁以上的未成年人（C） 12 周岁以上的未成年人（D）10 周岁以上的未成年人24 王某购进的电热水器因漏电对王某的人身及财产造成损害，该电热水器生产厂家对此应( )。（A）不承担责任（B）承担公平责任（C）承担过错责任（D）承担无过错责任25 “竖大拇指 ”在北美一般被认为是 “做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但对英国人可能感到不舒服。这类现象表明( )。（A）各地的文化几乎没有共同性（B）一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景（C）不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的（D）同一行为
12、在不同的文化中有不同的含义26 近年来，“ 央视” 相继推出 “最美教师”“最美孝心”等“ 最美”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是( )。“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向（A）（B） （C） （D）27 现代中医药学在保持独特配方和精选药材的前提下，吸收了西方药学的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药。中成药的制成是对传统中
13、医药文化的弘扬和发展，这充分体现了( ) 。（A）文化创新可以推动社会实践的发展（B）文化交流就是为了文化创新（C）文化交流促进了中华传统文化的传播（D）文化创新能够促进民族文化的繁荣28 “人的完美需要在文化中实现。” 这一名言告诉我们 ( )。（A）要参加健康向上的文化活动（B）文化对人的影响是强制的（C）人的全面发展需要人们自觉学习、主动感悟文化（D）文化消费在生活中起着极其重要的作用29 某省举办“ 中国寻根之旅 ”活动，吸引了许多海外华裔青少年参加。他们考察祖籍地的发展成就，了解祖籍地的发展历史。收集祖籍地的民间故事，体验祖籍地的民风民俗，增加了对祖籍地文化的了解。举办这一活动有利于
14、( )。促进中华文化的继承和传播推动中华文化的现代化扩大中华文化的国际影响促进不同地域文化的融合（A）（B） （C） （D）30 ( )是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。（A）抑郁（B）焦虑（C）恐惧（D）自卑二、简答题31 小明的一天：早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，摔门而去课间，小明看见同桌的日记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来放学后，小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他，售
15、出商品，概不退换，小明只好自认倒霉请你运用初中思想品德的有关知识评析小明这“倒霉” 的一天。31 材料：2012 年 9 月 27 日，由中国环境科学学会、中国国际青年交流中心、环境与生活杂志主办的“中国青少年环境监督(小小环境观察员)计划” 项目已在全国展开。目前，报名加入并已开展活动的省及直辖市有：北京、广东、云南、湖北、江苏、上海等，数千名学生参与活动。按照项目计划，在未来 3 年内，全国将有 100 所中小学校的万名小小环境观察员(The little green scouts)走进大自然，走进社区、农场和超市，去观察体验和了解身边的环境保护状况。这一项目同时被纳入国务院“全民科学素质
16、行动计划” 中。问题：32 “中国青少年环境监督计划” 体现了我国坚持什么发展战略 ?我国制定了哪些政策措施(至少写出五项) 来落实这一发展战略?33 保护身边的环境，青少年学生可以做些什么?(至少三个方面 )34 组织学生进行社会调查，教师需要做哪些工作?三、材料分析题34 材料一：习近平总书记在参观复兴之路展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”强国梦属于国家，也属于每个中国人。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦” 的一块块基石； “中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。材料二：莫言“ 一诺” 。让几代中国人梦想成真 !山东高密市东北乡曾
17、让他经历饥饿、焦虑、精神匮乏，但也让他找到了叙述根基与精神家园。莫言从小接受的“民间叙事教育” 听老人讲故事赋予了他天马行空、古灵精怪的虚构能量。因此。一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉美魔幻现实主义潮流即折叠变形为颇具东方色彩的“魔幻先锋 ”。莫言的想象力超越了人类存在的全部问题：35 根据材料一，运用政治生活公民和政府的相关知识，谈谈如何成就“中国梦”。36 结合材料二，运用文化传承与创新的有关知识，说说莫言圆梦“诺奖” 给我们的启迪。37 下列材料是某老师的一节思想品德课的活动案例：同学眼中的“ 我”【活动过程】1老师将纸裁成小纸条发给各位同学，要求大家用生动形象和简练的语言描述班中的一位同
18、学，并写出你对“他” 或“她”的小建议。可以从性别、外貌、兴趣、特长、性格特征等多个方面进行描述，也可采用图画、谜语、打油诗等方式进行。描述同学时要注意措辞，尤其不得进行人身攻击。2写好后。采用你认为最隐秘、最美观的方式把纸条折叠好，然后投入小木箱内。(活动中，有的同学将纸条折成小仙鹤，有的折成小帆船，有的折成宝塔、小青蛙等。)3待全部纸条投入小木箱后，将箱子放在讲桌上。老师开始转动小转盘，转盘停止后，指针指向数字几，对应的小组就推荐一名同学上讲台来，并请这位同学从小木箱中任意抽出一张，当众宣读内容，下面同学猜猜纸条中所描述的“他” 或“她”到底是谁。假如大家都猜不出或猜错了，“作者” 自愿公
19、布谜底。问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。四、教学设计题38 世界文化之旅(1)丰富多彩的文化世界上有多少国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。(2)和谐的文化乐章语言是一种文化。语言存在差别，不分
20、优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。全球化是当今世界发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。(3)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，后者既尊重自己本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，
21、尊重多样性，共同繁荣进步。根据所给材料设计一篇教学设计。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 D3 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对课程资源的考查，张老师利用网络资源进行教学，网络资源属于信息化资源，因此，本题选 A。4 【正确答案】 C5 【正确答案】 C【试题解析】 本题以银行利率影响股市为背景，考查经济生活中有关股票的相关知识。项排除，与本题无关；银行利率与股票价格成反比，银行利率提高，企业成本增加，投资者预期企业的利润可能下降，且银行利率提高，投资者会将部分股市资金流向银行，投资组合发生
22、改变，故项正确；项错误，银行利率提高不代表股民的投资收益一定减少。本题答案选 C。6 【正确答案】 C【试题解析】 在社会主义市场经济条件下，价值规律是市场经济的基本规律，供求规律是市场流通的特有规律。竞争规律是商品经济的固有规律。价值规律、供求规律和竞争规律是市场经济的三大规律。故答案只能选 C 项。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题强调的是全国人大代表组成结构的优化，优化的具体表现就是基层代表比例的增加，而党政领导干部代表则在减少。基层代表比例的增加，当然能够加强人大与基层群众的联系；而政府部门领导代表的减少，就能更好地让人大代表行使对政府部门的监督，故正确。提高人民代表大会的决策效率
23、依靠的是组织程序的科学性，故错误；直接参加国家管理的是人大代表而非人民群众，故错误。8 【正确答案】 A【试题解析】 满足人们文化生活需要的根本途径应该是大力发展生产力，积极发展文化事业和文化产业。故表述错误，排除含的选项，本题选 A 项。9 【正确答案】 B【试题解析】 高尔基的话强调思想道德修养对科学文化修养的意义，故选 B 项。10 【正确答案】 B11 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查学生获取和解读信息的能力及知识运用的能力，难度中等。依据材料，全球的名企业在新一代互联网技术的浪潮下纷纷陷入困境，说明企业要保持竞争力，必须适应市场发展趋势，不断进行创新，D 项正确；A 、B 项表
24、述正确，但材料未体现，不选；提高自主创新能力是企业保持竞争力的根本原因，C 项错误。故答案选 D 项。12 【正确答案】 B【试题解析】 “既要、又要、还要”三方面措施，既有面向全民的基本公共服务，又有困难群众的生产生活问题。这体现了处理好整体与局部的关系；既有普遍性的基本公共服务，又有困难群众以及一些热点、难点、焦点问题等特殊性问题，符合题意，说法不合题意。13 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是量变与质变的关系。题目中的公式以及解读，都说明了量变达到一定程度，将会产生质变。因此，答案为 C。14 【正确答案】 B15 【正确答案】 B【试题解析】 材料主要体现了价值判断和价值选择，
25、往往因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。体现了价值判断和价值选择具有主体差异性。因此，本题选 B。16 【正确答案】 A【试题解析】 千百年来人对自然态度的变化说明人对自然的认识在曲折中逐步深化，符合题意；人与自然的关系之间的矛盾关系，不存在先对立后统一的说法，说法错误；人与自然接触的越深入，矛盾越明显， 符合题意；说法否认了人的主观能动性，人对自然的认识既是无限的，又是有限的。17 【正确答案】 B【试题解析】 站在各自的利益立场上，有房者和无房者作出不同的判断，这是根据现实作出的反映，也说明社会意识具有相对独立性，符合题意。选项与题意无关，价值判断源于客观存在，而不是
26、认识。18 【正确答案】 B【试题解析】 交易前达成口头协议价格，物价上涨后仍按原来交易，说明守信用。19 【正确答案】 A【试题解析】 广告对企业的成功经营有重要影响，但不是企业成功的关键，在经营战略正确的前提下，企业成功经营，主要应依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，故 B 项不选。广告有利于提升企业的知名度，而不是诚信度，故 C 项也不选。要树立良好的信誉和企业形象，主要应通过提高产品和服务的质量，明星代言的声誉并不能决定产品的声誉，故 D 项也不选。A 项正确且符合题意，故选之。20 【正确答案】 B【试题解析】 抽象行政行为是指国家行政机关制定法规、规章和有普遍约束力的
27、决定、命令等行政规则的行为，其行为形式体现为行政法律文件，其中包括规范文件和非规范文件。21 【正确答案】 D【试题解析】 根据刑法的规定，罪刑相适应原则，是指人民法院对犯罪分子判处刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。犯罪严重的，就应当重判，犯罪较轻的，就应当轻判，做到罚当其罪。22 【正确答案】 B【试题解析】 间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。所谓放任，是指行为人对于危害结果的发生，虽然没有希望、积极地追求，但也没有阻止、反对，而是放任自流，听之任之，任凭它的发生。张某明知私拉电网会导致他人伤亡而放任其发生，造成李
28、某死亡的结果，属于间接故意。23 【正确答案】 D【试题解析】 根据民法通则的规定：限制民事行为能力的人，包括 10 周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人。故本题选 D。24 【正确答案】 D【试题解析】 产品责任是一种无过错责任。因为受专业技术知识等因素的限制，一般消费者很难及时发现产品缺陷并防止其造成的危险，所以法律将产品责任规定为无过错责任。当发生与产品质量相关的人身或财产损害时，只要生产者不能证明存在法定的免责情形，就应当承担损害赔偿责任。25 【正确答案】 D【试题解析】 分析背景材料应注意到两点：一是中间一个分号，前后两层意思应该是并列的；二是最佳答案的选取应该同时能
29、合理解释“竖大拇指”和“吃面条”两层意思。根据排除法。A、B 两项容易排除。C 项为干扰项，日本人和韩国人文化背景不同，但是对同一行为的评价是相同的。故 D 项为最佳答案。26 【正确答案】 B【试题解析】 主流媒体宣传社会主义先进文化，并不会削弱大众文化的影响力，故不选；主流媒体的宣传会影响文化发展，但不是决定文化的发展，故 不选。均正确且符合题意，故选 B 项。27 【正确答案】 D【试题解析】 中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展。这体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣，D 项正确。A、C 两项在材料中无体现；B 项说法绝对化。28 【正确答案】 C【试题解析】 参加健康向上的文化
30、活动，自觉学习，主动感悟文化熏陶，能提高人们的审美水平和思想道德素养。29 【正确答案】 B【试题解析】 材料并未涉及传统文化的现代化问题，故错误；材料中所涉及的活动旨在让海外华裔青少年“寻根”，并未涉及不同地域文化融合的问题，故不符合题意。30 【正确答案】 B【试题解析】 焦虑是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。焦虑通常情况下与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危害相联系，主观表现出感到紧张、不愉快，甚至痛苦，以至于难以自制，严重时会伴有植物性神经系统功能的变化或失调。二、简答题31 【正确答案】 情绪是可
31、以调适的，情绪与个人的态度是紧密相连的。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，其实小明完全没有必要不高兴，而是应该因为妈妈“给了点零花钱 ”而高兴，开始自己美好的一天；而对于同桌的日记本，小明应该尊重他人的隐私，但也应该正确处理与同桌之间的矛盾；放学后，对于店主不退换书包的事情，也应该采取合适的方法维护自己的正当利益，而不应该自认倒霉。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，学会在适当的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。32 【正确答案】 可持续发展战略。主要政策措施：计划生育的基本国策；科教兴国的
32、战略；新型工业化道路；加大科技的投入，转变经济的增长方式，由粗放型向集约型的转变；构建和谐社会，坚持以人为本；实现经济、资源、社会的协调发展；颁布相应的法律法规，规范生产生活的浪费；坚持依法治国的基本方略；坚持对人民负责的原则；正确地履行对内对外的职能。(写出其中任意五项措施即可)33 【正确答案】 保护环境，青少年学生可以从以下几方面做起：积极宣传我国环境恶化、资源短缺的严峻现实，营造节约资源，保护环境的良好氛围。从现在做起，从身边小事做起，自觉做到关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯、一水多用、送电子贺卡、双面用纸、垃圾分类和回收、不使用一次性用品等。积极创新实践，发明节能减排的金点子
33、。积极同破坏环境、浪费资源的行为做坚决斗争。(写出其中三点即可)34 【正确答案】 首先，教师作为组织者、指导者和参与者，要与学生一起确定调查的内容，参与学生的调查的策划与分析；其次，组织好调查小组，调查小组的形成以学生自由结合为主，教师适当调整、平衡；再次，对学生进行思想教育，在调查前教师必须进行安全教育、礼貌教育和组织纪律性教育；第四，提出反馈要求，指导学生写好调查报告。三、材料分析题35 【正确答案】 公民：树立公民意识，提高公民素养，珍惜公民权利，自觉履行公民义务。依法有序参与政治生活，支持、监督政府工作。政府：认真履行管理与服务的职能，推动经济社会的发展。坚持对人民负责的原则，维护人
34、民的合法权益。依法行政，科学民主决策。自觉接受监督，与人民群众保持和谐关系。36 【正确答案】 立足社会实践。社会实践是文化创新的源泉和动力。莫言丰富的人生经历和社会实践是其文学创作的源泉。继承传统，推陈出新。莫言从“ 民间叙事教育”中提取素材，汲取营养，锐意创新。面向世界，博采众长。莫言借鉴马尔克斯等文学巨匠的笔法，坚持以我为主，为我所用。做传播中华文化的使者，推动中华文化走向世界。37 【正确答案】 青春期孩子最突出的表现就是要了解自己的意识越来越强烈，并开始在意别人对自己的看法。本次活动的设计迎合了学生的这种心理需求，体现了以人为本的教学理念。同时，通过此次活动，可以使学生在实际参与和亲
35、身体验中，感受自我、正视自我和完善自我。同时，也使学生懂得了及时发现别人的长处，欣赏别人的优点，是取长补短、完善自我的一种好方法。四、教学设计题38 【正确答案】 【教学目标】1情感、态度与价值观目标树立各民族文化一律平等的观念，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，尊重文化的多样性。2能力目标逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法；学会鉴别优秀文化；学会借鉴各国优秀文化。3知识目标知道文化的多样性，文化是丰富多彩的；理解全世界文化的大发展大繁荣在于多种多样文化的交流：知道面对文化差异时应有的正确态度。【教学重点】面对文化差异时应有的正确态度。【教学难点】理解全世界文化的大发展
36、大繁荣在于多种多样文化的交流。【教学过程】环节一：导入新课图片展示中国的长城，韩国的东大门，日本的富士山，法国的埃菲尔铁塔，美国的自由女神像。问同学们想不想去旅游?带着同学们开始一场世界文化之旅。环节二：新课教学 1文化的丰富多彩(1)组织一个探究活动：学生们畅所欲言自己知道的世界各地的传统节日。中国的春节、元宵节、中秋节、端午节等西班牙的奔牛节巴西的狂欢节俄罗斯的谢肉节引导学生进行思考：世界节日文化有什么特点?(多样性和丰富性) 小结：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。(2)幻灯片展示各国
37、的代表性文化。教师问：刚才，我们欣赏了世界上部分国家的代表文化，每当我们谈起这些文化，大家会想到什么?学生回答：想起这些代表文化所在的国家或地区。不仅如此，每个国家都有一些代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不相信我们来试一试?希特勒(德国)、布什(美国)、安徒生(丹麦)莎士比亚(英国)、雨果(法国)、萨达姆(伊拉克) 引导学生思考： (1)当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想到这个国家呢?(2)这些人物代表了该国文化的哪个方面?(3)这些代表人物对本国、本民族的文化有什么影响?小结：不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的
38、文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大干世界装扮成一个百花盛开的大花园。2交流促进文化的发展和繁荣请同学们用英语翻译一下“ 欲穷千里目，更上一层楼 ”结果有同学翻译成了： If you want to watch more，please go upstairs引导学生思考：(1)翻译上的困难说明了什么?(2)世界各国的语言有没有优劣之分?(3)如果这些差异不复存在，将会出现什么结果? 小结：语言是一种文化。语言存在差异，不分优劣。文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有其自由生存和发展的权利，不同民族的优
39、秀文化成果都蕴涵着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。3面对文化差异应有的态度面对各国见面礼的文化差异，你会采取什么态度，排斥还是沟通?(学生：沟通!)沟通如果存在障碍，谁该为此做出努力?该如何做出努力? 小结：面对沟通中的障碍。双方都应该作出努力。排斥过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴、共同繁荣。同学们，世界文化之族即将结束。祝大家在今后真正的国际旅行中愉快、顺利。小结作业：今天我们学习了世界文化之旅，感悟了世界文化的多样性，希望课后同学们有机会，亲自去这些国家感受一下他们的特色文化。
