1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 30 及答案与解析一、单项选择题1 “有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系。”体现了初中思想品德课程的( )。（A）思想性（B）人文性（C）实践性（D）综合性2 小明在某次考试中的分数只有 65 分，但由于考试难度过大，全班只有他一人及格，老师给他的等级评价为“优” ，这表明该教师运用的评价方式是 ( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）相对性评价3 我国幅员辽阔，各地、各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则
2、是( )。（A）直观性原则（B）启发性原则（C）循序渐进原则（D）理论联系实际原则4 思想品德课程的根本目的是( )。（A）全面落实课程目标（B）强调与生活实际以及其他课程的联系（C）引导和促进初中学生思想品德发展（D）创造性地使用教材，优化教学过程5 发生通货膨胀时通常会出现的现象有( )。商品普遍滞销 正常的生产流通秩序被扰乱居民纷纷抢购消费品 物价全面持续上涨（A）（B） （C） （D）6 假定三种投资方式的收益率分别为 20，225，2，不考虑其他因素，单纯从收益上看，褶对应的三种投资方式最可能的是( )。（A）股票一政府债券一存款储蓄（B）商业保险一政府债券一存款储蓄（C）股票一存款
3、储蓄一政府债券（D）商业保险一存款储蓄一政府债券7 随着网络技术应用的普及，越来越多的创业者想通过网络开辟创业、就业途径，消费者想通过网络降低购物成本。而很多网络运营者打着创业服务、消费返利的旗号，通过拉人头的方式进行不正当交易，结果创业者和消费者往往会遭受财产损失。这给我们的启示是( ) 。消费者要树立正确消费观，谨防消费陷阱消费者要坚持适度消费，有计划进行消费创业者要树立多种方式就业观，灵活就业创业者要综合考虑市场状况，不盲目投资（A）（B） （C） （D）8 自 2017 年 1 月 1 日起，我国全面放开食盐出厂、批发和零售价格，转由企业根据生产经营成本、食盐品质、市场供求状况等因素自
4、主确定。与此同时，国家也采取多种措施切实维护食盐市场及其价格的基本稳定。此项改革( )。意在实现盐业资源有效配置，进一步释放市场活力意在保障食盐价格的稳定让价格充分反映价值要求政府依法查处不正当的价格行为，切实维护市场秩序要求企业建立健全食盐储备体系，加强食盐市场价格监测（A）（B） （C） （D）9 纪晓岚的阅微草堂笔记记载，新疆有一年春耕的时候，牛很少。怕误了春耕，有谋士建议鉴于新疆人都爱吃牛肉，如果禁止宰牛，牛就多了。驻乌鲁木齐大臣听了这个建议，下了宰牛禁令。结果，整个新疆那一年都不养牛了，牛的数量不但没有增加，反而更少了。不得已，又把宰牛禁令取消了。这给我们的启示是( )。生产决定消费
5、的方式和水平消费对生产有调节作用必须增强宏观调控的前瞻性必须加强国家宏观调控（A）（B） （C） （D）10 2017 年 4 月 1 日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择。设立雄安新区，促进京津冀一体化契合三地民众的利益共识，作为公民也需要“不以一利之小私，损三利之大功，要大气不要小气” 。这段话启示我们要 ( )。（A）坚持对人民负责的基本原则（B）坚持权利与义务相统一的原则（C）坚持公民在法律面前人人平等的原则（D）坚持个人利益与国家利益相结合的原则11 党的十八届四中全会审议通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题
6、的决定强调，坚决维护宪法法律权威，人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。这要求政府部门( )。加强司法监督，构建阳光司法机制依法全面履行职能，推行政府权力清单制度坚持公正廉洁，以党风引领社会风气转变提升干部法治意识，打造守法诚信政府（A）（B） （C） （D）12 “知屋漏者在宇下，知政失者在草野” ，“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这两种观点启示我们应该( ) 。（A）保障公民的知情权，提高决策的公众参与度（B）制定科学的考核制度，确保权力的公正运行（C）完善民主、健全法制，加强对权力的制约和监督（D）发挥社会舆论的导向作用，消除特权思想的影响13 2017 年 1 月 1
7、日国家主席习近平在发表的 2017 年新年贺词中说道：“当前，战乱和贫困依然困扰着部分国家和地区，疾病和灾害也时时侵袭着众多的人。我真诚希望，国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。” 习主席的新年贺词 ( )。符合我国外交政策的宗旨体现了当今时代的主题突显了我国在国际社会中的地位表明了我国坚持走和平发展道路（A）（B） （C） （D）14 “竖大拇指 ”在北美一般被认为是 “做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但英国人可能感到不舒服。这类现象表明( ) 。（A）各地的文化几乎没有共同性（B）
8、一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景（C）不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的（D）同一行为在不同的文化中有不同的含义15 在我国南方一些地方，人们在长期的茶叶生产和消费过程中，茶文化日益丰富和发展起来，逐渐形成了茶艺、茶道和茶理等一系列独具特色、博大精深的中华茶文化，成为中华文化宝库中的一朵奇葩。这说明( )。（A）文化引导和制约着社会实践的发展（B）社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径（C）自然和社会环境决定了一个民族的文化特色（D）文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中16 剪纸距今已有 1500 多年的历史，是我国非物质文化遗产中的重要组成部分。近年来，我
9、国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深人挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明文化建设( )。（A）就是要保护好优秀文化遗产（B）离不开对优秀传统文化的继承（C）必须要有“海纳百川”的气魄（D）离不开对其他民族文化的学习和借鉴17 中华民族素有讲究诚信的传统美德，“徙木为信”“一诺千金”等诚信故事千古流传。今天，诚信在我国依然备受推崇，成为社会主义核心价值观的重要内容。由此可见( )。我国的传统文化得到了完整保留传统文化具有相对稳定性传统文化在社会生活中发挥着积极作用社会主义先进文化与中华传统文化一脉相承（A）（B） （C） （D）18 “一文钱的不义之财就可以让人的
10、肌体与灵魂一寸一寸地产生病变，直至腐败。”这句人生警句是从 “腐败 ”二字拆解为“广(病)人、寸、肉 (肌体、灵魂)、贝、文” 六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴含的哲理相一致的是( )。（A）从天而颂之，孰与制天命而用之(苟子)（B）泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦(泾溪)（C）其为政也，善因祸而得福，转败而为功(史记)（D）善不积不足以成名，恶不积不足以灭身(周易)19 意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是( ) 。滴水穿石 根系沃土敬德保民 犬吠非主（A）（B） （C） （D）20 下列与漫画蕴涵哲理相近的诗句有( )。 时人不识凌
11、云木，直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时（A）（B） （C） （D）21 实现到 2020 年让 7000 多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“ 四个一批 ”措施，坚决打赢这场攻坚战。根据材料下列推断正确的是( )。致贫的原因多样，印证了事物的联系具有多样性和条件性脱贫的手段各异，说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同脱贫的任务艰巨，要求坚持群众主体地位，激发内生动力脱贫的时间紧迫，必须超越历史条件，创新扶贫开发路径（
12、A）（B） （C） （D）22 导弹只能用来打击敌人吗?我国一家航天研究所研制的“ 高层楼宇导弹灭火系统”改变了人们原有的想法。科研人员研制的导弹装有高效灭火剂，可以远距离发射到火场的着火点，尤其适用于城市高层建筑物或其他危险场所。导弹灭火系统的研制( )。是实践和认识之间的多次循环反复的过程是对原有的认识既肯定又否定，寻找新思路的过程是变革社会的实践活动不断向前发展的过程是发挥意识创造性，在导弹与灭火之间建立新的联系的过程（A）（B） （C） （D）23 2016 年 11 月 14 日晚，中国多地迎来“超级月亮” ，这是进入 21 世纪以来，月亮距离地球最近的一次满月。我国国家天文台提前十
13、二天准确预测了这一天文奇观。这进一步佐证了( ) 。思维和存在具有同一性世界的本质是物质的思维是对存在的正确反映物质运动变化是有规律的（A）（B） （C） （D）24 里约奥运会上，中国女排连克巴西、荷兰、塞尔维亚等劲旅，最终取得金牌，用汗水和泪水让“ 女排精神 ”熠熠生辉。女排姑娘们身上集中体现了 ( )。（A）以爱国主义为核心的民族精神（B）改革创新的时代精神（C）以自强不息为核心的民族精神（D）与时俱进的时代精神25 一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责骂驱赶，其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待拾荒老人的做法( )。（A）正确，有利于维护社会公共利
14、益（B）错误，侵犯了拾荒老人的人身自由权（C）正确，有利于维护其他乘客的生命安全权（D）错误，侵犯了拾荒老人的人格尊严26 2016 年 1 月 26 日，国家主席习近平对食品安全工作作出重要指示，要落实“四个最严”的要求，即用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，切实保障人民群众“ 舌尖上的安全 ”。这有助于保护公民的 ( )。（A）生命健康权（B）财产所有权（C）智力成果权（D）自主选择权27 人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当依法保护未成年人的受抚养权。这体现了对未成年人( )。（A）家庭保护（B）学校保护（C）社会保护（D）司法保护28 根据我国宪法
15、规定，公民依法享有选举权和被选举权。以下属于行使这一权利的是( )。（A）团员选举团支部书记（B）居民选举居委会主任（C）工人选举职代会代表（D）选民选举县人大代表29 “无论犯罪人是本国人还是外国人，只要在本国领域内犯罪，都适用本国刑法。”这体现了( )。（A）属地原则（B）属人原则（C）保护原则（D）普遍管辖原则30 李某给有关部门写信，反映自己关于推进素质教育的意见。这是公民依法行使( )。（A）监督权（B）批评权（C）建议权（D）检举权二、简答题31 在我国社会主义道德建设中。关于如何看待“忠” 和“孝”的问题，存在两种不同的观点：观点一：“ 忠孝君亲” 是封建地主阶级的道德规范，现在
16、是社会主义社会，“忠”“孝”观念已经过时了，应该全部摒弃。观点二：“ 忠”“孝”是中华民族的优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。问题：请运用伦理学的有关知识，分析应该如何对待我国的传统道德，并对上述两种观点进行简要评述。32 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些?三、材料分析题33 材料：以下是选自某教师讲授竞争与合作一课的教案中教学目标的部分内容。知识目标：(1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。(2)掌握合作共享与公平竞争的内涵。能力目标：(1)初步形成敢于竞争的能力。(2)初步形成善于合作的能力。情感、态度与价值观目标：(1)使学生敢于竞争、善于竞
17、争、享受竞争。(2)使学生愿意合作、善于合作、享受合作。问题：请结合初中思想品德学科教学理论知识，对该教师所撰写的教学目标进行评价。34 材料：以下是某教师在讲授坚持对外开放一课时的课堂实录片段。师：同学们，这是某高校做的一个关于我国国内市场中国外汽车与国内汽车所占市场份额的调查。通过材料我们发现，目前国外汽车在我国畅销，占到大部分的市场份额，而国产汽车产业市场不容乐观。那么，我国汽车行业应该怎么办呢?对此，有这样两个截然不同的观点：1应该坚持对外开放，大量进口国外汽车。2应该坚持独立自主，发展本民族汽车产业。同学们，接下来我们就进行一场小型辩论赛，先给大家几分钟的准备时间。师：时间到，大家开
18、始辩论。课堂较为混乱，学生们争抢发言。出现辩论离题情况，大致观点如下：生：国外汽车技术先进，设计合理，受到消费者青睐，国产汽车与之相比逊色不少，为了满足大家的消费需求，应大量进口外国的汽车。师：好，有其他观点吗?生：国产汽车在某些方面的确不如国外汽车，但是，我们不能过于依赖国外汽车，应该坚持独立自主，通过创新发展我国的汽车产业。师：大家说的都有道理，所以我们要坚持对外开放的基本国策，并做到以独立自主作为基点，对不对?问题：请结合初中思想品德学科教学理论知识，针对该教师在课堂组织中出现的问题提出优化建议。四、教学设计题35 世界文化之旅(1)丰富多彩的文化世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独
19、特的文化习俗。节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。(2)和谐的文化乐章语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。全球化是
20、当今世界发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。(3)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式面对文化差异。有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，后者既尊重自己本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。根据所给材料设计一篇教学简案。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 30 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试
21、题解析】 初中思想品德课程的综合性：有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维力式的掌握融为一体。2 【正确答案】 D【试题解析】 相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定的评价方式，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。3 【正确答案】 D【试题解析】 “使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材”，体现了理论要联系实际的原则，只有联系实际，才能使理论易于被学生理解和掌握。4 【正确答案】 C【试题解析
22、】 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。因此 C 项符合题意。5 【正确答案】 D【试题解析】 通货膨胀是指货币供应量超过流通中的需要量，会发生货币贬值，物价上涨的现象。通货膨胀的成因主要是社会总供给小于社会总需求，货币的发行量超过了流通中实际需要的货币量。都属于通货膨胀时会出现的现象。D项符合题意。6 【正确答案】 A【试题解析】 股票是高风险与高收益并存的，收益率远远高于政府债券和存款储蓄，所以股票的收益率对应的是 20。政府债券的发行主体是政府。它是指政府财政部门或其他代理机构为筹集资金，以政府名义发行的债券，安全性较高，收益稳
23、定，略高于存款储蓄，所以政府债券的收益率对应 225。最后，存款储蓄的收益对应 2。7 【正确答案】 C【试题解析】 对于消费者而言，要避免受网络销售的虚假宣传影响，树立正确的消费观，对于消费返利等，要注意防止消费陷阱，说法正确；消费者参与消费返利，没有体现无计划的消费，不是适度消费的问题，不符合题意；题干强调的是防止创业陷阱，而不是创业方式的多样性，不符合题意；创业者要考虑市场状况，不能盲目投资，说法正确。C 项符合题意。8 【正确答案】 D【试题解析】 题目中，我国从 2017 年 1 月 1 日起，全面放开食盐出厂、批发和零售价格，转由企业根据生产经营成本、食盐品质、市场供求状况等因素自
24、主确定，此项改革意在实现盐业资源有效配置，进一步释放市场活力，对政府而言需要政府依法查处不正当的价格行为，切实维护市场秩序。故入选。 选项的表述与题意不符。9 【正确答案】 D【试题解析】 禁令出台后，禁止宰牛，导致人们不再养牛，这体现了消费对生产的调节作用。同时，题目中禁令出台后，耕牛不但没增，反而减少了，这就要求国家在宏观调控时要有前瞻性。D 项符合题意。10 【正确答案】 D【试题解析】 题目指定的是对公民的启示，且处理的是小私与大功的关系，D 项符合题意，A、B、C 三项均与题意不符。11 【正确答案】 B【试题解析】 题中事例要求政府部门依法全面履行职能，推行政府权力清单制度，提升干
25、部法治意识，打造守法诚信政府，选项观点正确且符合题意。设问要求政府部门，加强司法监督，构建阳光司法机制，属于司法机关的行为，以党风引领社会风气转变是中国共产党的行为，选项观点与题意不符。12 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是对权力的制约和监督。这两种观点分别强调的是要依靠民主和法制加强对权力的监督和制约，C 项符合题意： A、B 两项只强调了一个方面，不全面：D 项消除特权思想的说法错误。13 【正确答案】 A【试题解析】 习近平主席在新年贺词中表示，真诚希望国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。习主席的新年贺词符合我国外交政策的宗旨维护
26、世界和平，促进共同发展，体现了当代时代的主题。符合题意。 选项表示与题意主旨不符，排除。14 【正确答案】 D【试题解析】 分析背景材料应注意到两点：一是中间一个分号，前后两层意思应该是并列的；二是最佳答案的选取应该同时能合理解释“竖大拇指”和“吃面条”两层意思。根据排除法，A、B 两项容易排除。C 项为干扰项，日本人和韩国人文化背景不同，但是对同一行为的评价是相同的。15 【正确答案】 B【试题解析】 “人们在长期的茶叶生产和消费过程中，茶文化发展起来，成为中华文化宝库中的奇葩”，体现了社会实践是文化创新和发展的源泉和动力。16 【正确答案】 B【试题解析】 我国政府十分重视对非物质文化遗产
27、的保护，体现了文化发展离不开对优秀传统文化的继承。17 【正确答案】 C【试题解析】 传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。“徙木为信”“一诺千金”等诚信故事千古流传，体现了传统文化具有相对稳定性，符合题意；诚信在我国依然备受推崇，成为社会主义核心价值观的重要内容，这说明社会主义先进文化与中华传统文化一脉相承，适合题意；对于传统文化要批判性继承，说法错误；传统文化有先进和落后之分，因而其在社会生活中发挥的作用也有积极作用和消极作用之分，说法错误。18 【正确答案】 D【试题解析】 材料本身主要体现了量变与质变的关系原理，D 项符合题意。1
28、9 【正确答案】 A【试题解析】 意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。意识是社会的产物，劳动和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成，促进了意识的表达手段语言的产生，也提供和丰富了意识的内容。是无生命物质的反应；是植物反应； 是人的意识反应； 是动物反应。故正确的顺序是 。20 【正确答案】 B【试题解析】 树叶茂密的时候人们并不在意，也不珍惜，忙着低头赶路；当树叶快要落尽的时候，却有人想起了它，思索它代表的生命意义。这告诫我们想问题、做事情要把握时机。不要等什么都快消逝的时候才去后悔惋惜。与
29、漫画主旨一致；体现了发展的观点，发展的实质是新事物战胜旧事物，与题意无关。21 【正确答案】 B【试题解析】 材料中的“四个一批”表明针对不同的致贫原因要有不同的脱贫手段这体现出联系的多样性和条件性，符合题意；题干中的不同群体是 “不同事物”故不能说明“同一事物”在不同阶段的矛盾不同，不符合题意；实现脱贫目标时间紧、任务重除了依靠社会扶持更要坚决依靠群众自身，符合题意；脱贫必须在现实的历史条件下从客观实际出发，而不能超越历史条件，说法错误。22 【正确答案】 B【试题解析】 导弹最初被认为只能用来打击敌人，科研人员却打破固有思维定势，充分发挥意识的主观能动性，将高效灭火剂安装在导弹上，研发具有
30、灭火功能的导弹系统。这是对原有的认识既肯定又否定，发挥意识创造性，寻找新思路，在导弹与灭火之间建立新的联系的过程，符合题意。23 【正确答案】 C【试题解析】 我国国家天文台提前十二天准确预测了这一天文奇观，说明物质运动有规可循，思维和存在具有同一性，说法正确且符合题意。 与材料无关；表述错误，思维对存在的反映并不总是正确的。24 【正确答案】 A【试题解析】 在奥运会赛场上，中国女排姑娘用她们的汗水和泪水一步步地让“女排精神”燃亮，女排姑娘们身上集中体现了以爱国主义为核心的民族精神，积极为国争光添彩，A 项符合题意。C 项说法错误，B、D 两项与材料无关。25 【正确答案】 D【试题解析】
31、人格尊严是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重权利。宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。题中司机和乘客对待拾荒老人的做法是错误的，侵犯了老人的人格尊严权。26 【正确答案】 A【试题解析】 食品安全保障的是人民群众的生命和健康，因此材料体现的是保护公民的生命健康权。27 【正确答案】 D【试题解析】 司法保护是指人民检察院、法院、公安机关以及司法行政部门等国家专政机构通过依照法律履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。材料的主体人民法院在审理案件的过程中，对未成年人的保护，体现的是司法保护。28 【正确
32、答案】 D【试题解析】 选举权和被选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利，这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。国家权力机关指的是人大，D 项符合题意。29 【正确答案】 A【试题解析】 刑法中的属地原则以地域为标准，凡是在本国领域内犯罪，无论是本国人还是外国人，都适用本国刑法，这是我国刑法关于刑法空间效力的基本原则。30 【正确答案】 C【试题解析】 公民在国家政治生活和社会生活中，有权对国家机关工作人员的缺点、错误提出批评意见。建议权主要表现为提出合理化的建议，即公民通过一定的形式有权向国家机关及其工作人员提出合理化
33、建议。二、简答题31 【正确答案】 (1)去粗取精、去伪存真；取其精华、去其糟粕；批判继承、古为今用。正确辨别传统道德，去伪存真，具体地分析哪些是科学的、对现实具有积极意义的精华部分，哪些是落后的、反动的、具有历史局限性的糟粕部分，在此基础上取其精华、去其糟粕。继承优秀的传统道德，弘扬时代精神。(2)观点一和观点二都是片面的。观点一认为“ 忠孝君亲”是传统道德，应该完全摒弃的做法没有辩证区分传统道德中对现代社会具有积极意义的部分。例如孝敬老人是我国的优良传统，应该加以继承。对于传统道德，我们反对否定一切的做法。观点二与观点一相反，认为对于传统的“忠”“孝”理念要全面继承，同样犯了以偏概全的错误
34、。对于传统道德。科学的态度是既克服，又保留，克服其消极因素，继承和发扬其积极因素。32 【正确答案】 (1)观察法。主要是指教师在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。(2)描述性评语。教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现。如态度、能力和行为等写成评语，评语应采用激励性的语言。(3)项目评价。按照不同项目将学生分成若干小组，由学生自主设计活动计划，可以围绕真实的社会生活问题进行活动。要求学生收集、组织、解释或表达信息，如提交调查报告或小论文等。师生可以就小组
35、成就进行分析，将小组评价与个人评价相结合。(4)谈话法。教师通过与学生进行各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。(5)成长记录袋。建立学生的成长足迹袋，记录学生在本课程学习中的各种表现，主要是进步和成就。以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价者的双重身份参与评价过程。(6)考试。考试方式应灵活多样，如辩论、情景测验等。纸笔测验只是考试的一种方式，应避免用终结性的、单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。三、材料分析题33 【正确答案】 根据教学目标的设计要求，该教师的教学目标设计具有一定的合理性但是也存
36、在一定问题。该教师设计的教学目标按照三维目标的要求，包含知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标，做到了内容全面，同时也能够结合本班实际情况，目标设计具有针对性。该教师的教学目标设计也存在问题：(1)根据初中思想品德课程标准的要求，课程教学目标的设计应具有层次性。应将情感、态度与价值观目标放在第一位，在该教师的教案中将知识目标放在了首位。(2)教学目标的行为主体是学生。该教师的知识目标和情感、态度与价值观目标均出现“使”的表述，主体成了教师。(3)教学目标要具有可测评性。新课程标准强调使用行为目标的陈述方式，强调用可观察、可测量的外显行为动词来表述教学目标，该老师的知识目标中“掌握合作共享与
37、公平竞争的内涵”目标不够具体，应当细化。34 【正确答案】 (1)讨论前，教师要做好准备工作，明确讨论的目标、时间安排与成果汇报方式，如明确讨论时长为 5 分钟，推举代表，再根据教师安排，进行 8 分钟辩论。(2)讨论中，教师要做好组织和调控工作。在讨论离题时，教师要及时调控，引向主题，避免杂乱与无序。(3)课堂问题设置要有启发性，富于张力，要让学生通过问题的解决，既要形成正确的结论和答案，又要对学生的知识、能力、觉悟进行提高。(4)评价不仅要重视结果，更要重视发展、变化和过程，突出形成性评价。不能简单地用“对 ”或者“好”来评价学生，对于学生的回答要进行认真的总结与评价，使学生明确问题。四、
38、教学设计题35 【正确答案】 【教学目标】 1情感、态度与价值观目标 树立各民族文化一律平等的观念，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，尊重文化的多样性。 2能力目标 逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法；学会鉴别优秀文化；学会借鉴各国优秀文化。 3知识目标 知道文化的多样性，文化是丰富多彩的；理解全世界文化的大发展大繁荣在于多种多样文化的交流：知道面对文化差异时应有的正确态度。 【教学重点】 面对文化差异时应有的正确态度。 【教学难点】 理解全世界文化的大发展大繁荣在于多种多样文化的交流。 【教学过程】 环节一：导人新课 图片展示中国的长城、韩国的东大门、日本的富士山、法
39、国的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像。 同学们想不想去旅游?带着学生开始一场世界文化之旅。 环节二：新课教学 1文化的丰富多彩 (1)组织探究活动：学生们畅所欲言自己知道的世界各地的传统节日。 (中国的春节、元宵节、中秋节、端午节；西班牙的奔牛节；巴西的狂欢节；俄罗斯的谢肉节) 引导学生进行思考：世界各地的节日文化有什么特点?(多样性和丰富性 ) 小结：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 (2)幻灯片展示各国的代表性文化。 刚才，我们欣赏了世界上部分国家的代表文化，每当我们谈起这些文化。大家会想
40、到什么?学生回答：想起这些代表文化所在的国家或地区。 不仅如此，每个国家都有一些代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不相信我们来试一试? 希特勒 (德国) 、布什(美国)、安徒生(丹麦) 莎士比亚(英国)、雨果(法国)、萨达姆 (伊拉克) 引导学生思考： 当我们提起某一种代表文化或代表人物时，为什么马上就会想到这个国家呢? 这些人物代表了该国文化的哪个方面? 这些代表人物对本国、本民族的文化有什么影响? 小结：不同国家和民族的文化有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形
41、形色色、林林总总的文化，把大干世界装扮成一个百花盛开的大花园。 2交流促进文化的发展和繁荣 请用英语翻译一下“欲穷千里目，更上一层楼” 结果有学生翻译成了：If you want to watch more， please go up stairs 引导学生思考： (1)翻译上的困难说明了什么? (2)世界各国的语言有没有优劣之分? (3)如果这些差异不复存在，将会出现什么结果? 小结：语言是一种文化。语言存在差异，不分优劣。文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有其自由生存和发展的权利，不同民族的优秀文化成果都蕴涵着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。 3面对文化差异应有的态度面对各国见面礼的文化差异，你会采取什么态度，排斥还是沟通?(学生：沟通!) 沟通如果存在障碍，谁该为此做出努力?该如何做出努力? 小结：面对沟通中的障碍，双方都应该做出努力。抵制过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值的行为；沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴、共同繁荣。 同学们，世界文化之旅即将结束。祝大家在今后真正的国际旅行中愉快、顺利。 小结与作业：今天我们学习了世界文化之旅，感受到了世界文化的多样性，希望课后同学们有机会；亲自去这些国家感受一下他们的特色文化。
