1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题1 最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。（A）个别教学制（B）班级授课制（C）分组教学制（D）道尔顿制2 在教学中贯彻启发性原则的首要问题是( )。（A）启发学生独立思考（B）调动学生学习的主动性（C）发扬教学民主（D）让学生动手，培养独立解决问题的能力3 初中思想品德课程的基本理念是( )。帮助学生过积极健康的生活做负责任的公民是课程的核心初中学生逐步扩展的生活是课程的基础坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则（A）（B） （C） （D）4 思想品德课
2、程按照“ 成长中的我 ”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织了 ( )等方面的学习内容。心理健康伦理道德生活常识法律国情教育（A）（B） （C） （D）5 在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是( )。（A）价值尺度的职能（B）支付手段的职能（C）贮藏手段的职能（D）流通手段的职能6 生产关系反映的是( ) 。（A）人与自然界之间的关系（B）人与人之间的政治关系（C）人与人之间的思想关系（D）人与人之间的经济关系7 中国共产党最基本的领导方法和工作方法是( )。（A）全心全意为人民服务（B）一切为了群众（C）从群众中来，到群众中去（D）一切依靠群众8 “有些时候文明只
3、是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。” 这段话告诉我们，培育文明风尚重在( )。（A）树立崇高道德理想（B）选择科学的世界观（C）宣传教育，开拓创新（D）脚踏实地，重在行动9 在我国，必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这些基本道德规范( )。（A）是我国社会主义道德的重要体现（B）是我国社会主义文化建设的全部内容（C）是我国社会主义社会的本质特征（D）是我国社会主义经济建设的唯一动力10 我国社会主义法治理念的价值追求是( )。（A）依法治国（B
4、）执法为民（C）服务大局（D）公平正义11 下边的漫画告诉我们( )。（A）要提高游人的文化素养和社会公德（B）人们生活水平大大提高，文化生活呈现出多样化（C）良好的行为习惯，必须靠教育，自省是微不足道的（D）人们的文化生活丰富多彩12 根据我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。对此理解正确的是，自治机关可以( )。（A）享有行政管理权、独立立法权和司法权（B）根据本地实际制定自治条例和单行条例（C）同外国签订双边经济、文化、科技等协定（D）自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议13 恩格斯说：“ 鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具
5、有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。” 人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为( ) 。（A）人不仅有感觉还有思维（B）人不仅有理性还有非理性（C）人不仅有知觉还有想象（D）人不仅有生理机能还有心理活动14 古有一父，为解决家中鼠害，买了一只猫。猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡，其子甚怒。父道：“ 宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫则会挨冻受饿。”遂其子不再怒。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意( )。（A）整体与部分的辩证关系（B）两点论与重点论的统一（C）量变与质变的辩证关系（D）矛盾的统一性与斗争性1
6、5 “权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是( )。（A）人的价值就在于创造价值（B）实现人生价值需要价值观指引（C）个人应在与社会的统一中实现价值（D）价值判断和价值选择具有社会历史性16 俗话说“靠山山倒，靠水水流，靠自己不会倒”，这表明的哲学原理是( )。（A）外因是事物变化发展的偶然性因素（B）主观能动性是改造世界的重要因素（C）内因是事物变化发展的决定性因素（D）矛盾就是事物之间的对立统一关系17 阿杜的天黑歌词中，“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识，受到了许多年轻人的追捧。下列与“闭上眼睛
7、就是天黑” 反映的哲学观点不一致的是( )。心外无理，心外无物气者，理之依也吾心即宇宙，宇宙即吾心人病则忧惧，忧惧见鬼出（A）（B） （C） （D）18 堵车现象并非只存在于个别国家。但不同的国家有不同的对策，德国消除“高峰”时段，以色列让自行车取代汽车，西班牙大力发展公共交通等。这种现象说明( )。辩证的否定是联系的环节要坚持一切从实际出发，实事求是矛盾的普遍性与特殊性相统一哲学是指导人们生活得更好的艺术（A）（B） （C） （D）19 我国社会主义初级阶段的基本经济制度是( )。（A）多种所有制经济并存（B）公有制为主体（C）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展（D）以国有经济为主体，多
8、种所有制经济共同发展20 法是由国家制定或认可，并具有( )的社会规范。（A）特殊效力（B）普遍约束力（C）一定强制力（D）特定效力21 犯罪的未遂可能发生在( )。（A）犯罪着手以前（B）犯罪着手之后（C）犯罪预备阶段（D）犯罪中止之后22 方某蓄意盗窃厂房附近堆放的焦煤，骗蒋某说自己买了一堆煤炭，向蒋某借拖拉机去帮助拉回，蒋某深信不疑，答应帮助。于是方某、蒋某共同装车，将焦煤拉回。蒋某的行为属于( ) 。（A）从犯（B）帮助犯（C）窝赃犯（D）不构成犯罪23 李某有一栋可以遥望湖景的别墅，当他得知有一栋大楼要新建，不能再遥望湖景时，就把别墅卖给想得到一套可以眺望湖景的房屋的人，李某的行为违
9、背了民法的( )。（A）等价有偿原则（B）权利不得滥用原则（C）诚实信用原则（D）公平、自愿原则24 李某给有关部门写信，反映自己关于推进素质教育的意见。这是公民依法行使( )。（A）监督权（B）批评权（C）建议权（D）检举权25 “虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼，明亮又美丽” 当年蔡琴在演唱这你的眼神时，就曾以特有的韵味打动过无数听众，在“我是歌手” 的电视节目上，林志炫以不同以往的方式演唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文化表演应该( ) 。为人民大众所喜闻乐见倡导风格与形式的多样化立足于满足市场需求坚持继承和创新的统一（A）（B） （C） （D）26 著有道德箴言录的法
10、国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们( ) 。（A）人的全程发展是一个历史过程（B）优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用（C）必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展（D）古代就已经实现了人的全面发展27 图书舌尖上的中国荣膺 2013 年度“世界最好的美食图书大奖” 的称号。该书以食物的味道，人情的味道，故乡的味道，带着对美食的敬意和感情，淋漓尽致地展现了中华饮食文化的美味，引起了世界目光的广泛关注。这说明( )。中华文化源远流长中华文化博大精深中华文化传播就在我们的
11、生活中文化是民族的，也是世界的（A）（B） （C） （D）28 在中华文明的历史上我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来，李斯统一了汉字，让文明可以流动起来，毕异创造了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落，王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化走进了一个新时代，这说明( )。（A）科技进步能促进文化的传播、继承与发展（B）科技进步是促进经济发展的重要力量（C）社会制度的更替可以促进文化的进步（D）传播文化必须做到古为今用29 雷锋曾经说过：“ 一滴水只有放进大海里方永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，方能最有力量。”这一观念告诉我们( )。（
12、A）个人利益与集体利益是一回事（B）集体利益以个人利益的存在为前提（C）应充分重视个人利益（D）个人利益不能离开集体利益30 如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是( ) 。（A）胆汁质（B）多血质（C）粘液质（D）抑郁质二、简答题31 材料：王明同学：在我接触的人中，你是第一个自称是天才的人，我欣赏你的勇气和自信，喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深你知道吗?你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1天赋+99汗水”。如果你能领会这句话的含义，并能做
13、到的话，那你才能算是一个真正的天才。问题：简要评述材料中的教学评价的方式。32 我们应如何创造思想品德课的实践资源?三、材料分析题33 一年暑假，某政治特级教师应邀在某市小礼堂上课，执教的是初二政治走向自立的人生一课，因举办单位失误，学生没通知到齐，只好从附近硬凑了三四十名学生，其中既有小学五年级的、初一、初二的，也有初三、高一的，教室里乱成了一片，这样的课怎么上?听课的老师都很着急，为这位特级老师捏了一把汗。面对这支杂牌军和混乱的局面，这位特级老师不慌不忙，先让学生按年级就坐，然后鼓励小同学争取读懂课文，不理解的大胆提问。小同学的问题，老师并不马上回答，而是让大同学来回答，大同学回答不出来，
14、老师就适当点拨，诱导和启发。随着一个个问题，知识就像潺潺流水，悄悄地流进学生的心田，激起了一朵朵浪花。下课铃声在不知不觉中响了，而学生们却还陶醉在诱人的教学法氛围中，惋惜时间过得太快，恋恋不舍地凝视着陌生而亲切的老师，从心底里发出了共同的呼声：“老师，欢迎您下次再来给我们上课” 。请问该案例中的老师采用了什么样的教育方式?34 下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。七年级思想品德上册第八课“学会拒绝” 主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑，全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析，使学生了解身边存在着种种诱惑，初步认识和理解社会生活的复杂性，
15、逐步形成辨别是非的能力，使学生体验战胜不良诱惑的方法，鼓起勇气和信心，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践” 为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力，形成正确的情感、意志、价值观。在上这节课之前，我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗?”这一话题同学们十分感兴趣，一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来，从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布
16、置了课前预习任务：置身于五彩缤纷的社会环境中，你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑，有哪些抵制诱惑的方法?在图中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。我最能成功抵制的是_诱惑，我是这样抵制的：_我觉得较能抵制的是_诱惑，其抵制方法是：_诱惑是我觉得最难抵制的_，抵制失败的主要原因是：_我最崇拜的人物是_，他是这样抵制诱惑的：_问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。四、教学设计题35 珍惜学习机会是人教版思想品德八年级下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利的第二目。内容如下：(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本
17、权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(2)履行受教育的义务在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学：其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任
18、务的义务。基于上述内容，请你设计本课的教学简案。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 7 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 有利于发挥教师在教学中的主导作用，这是班级授课制的优点之一。2 【正确答案】 B【试题解析】 教学中贯彻启发性原则的基本要求有：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，形成思维能力；鼓励学生将知识创造性地用于实际。调动学生学习的主动性是首要问题。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 C【试题解析】 按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的
19、学习内容。在某种意义上，心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容构成横坐标，而“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”三个方面组成纵坐标，构建了思想品德的课程体系。所以，本题的正确答案为 C。5 【正确答案】 D【试题解析】 流通手段是指货币作为商品交换媒介并实现商品价值。作为交换媒介的货币必须是现实货币。但可由货币符号来代替。因此正确答案是 D。6 【正确答案】 D【试题解析】 生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系，它是生产方式的社会形式，又称社会生产关系、经济关系。生产关系是人类社会存在和发展的基础。生产关系概念是马克思、恩格斯提出的标志历
20、史唯物主义形式的基本概念。因此答案是 D。7 【正确答案】 C【试题解析】 党的十一届六中全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议明确指出：“群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”这一精辟论述包含两方面的基本内容：一是一切为了群众，一切依靠群众，这是群众路线的核心内容和本质所在；二是从群众中来，到群众中去，这是中国共产党最基本的领导方法和工作方法。8 【正确答案】 D【试题解析】 材料中的让道、垫纸、小步构成大步，体现了脚踏实地，重在行动。9 【正确答案】 A【试题解析】 B、D 项说法片面，不科学；C 项，我国社会主义社会的本质特征是和谐发展。10 【正确答
21、案】 D【试题解析】 社会主义法治理念是中国特色社会主义理论在法治建设上的体现。依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导，五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。社会主义法治理念是社会主义法治实践的指导原则，是发展中的马克思主义法治观在当代中国的最新理论成果。其价值取向是公平正义。故本题选 D 项。11 【正确答案】 A【试题解析】 漫画反映了游人对景点的破坏，体现了一些游人的文化素养不高。12 【正确答案】 B【试题解析】 我国少数民族自治地方的自治机关除行使宪法规定的一般行政区域的地方国家机关的职权外，还行使宪法、民族区域自治法和有关法律规定的涉及政治、
22、经济、文化、教育、宗教等方面广泛的自治权，主要包括七个方面：制定自治条例和单行条例；根据本地民族的实际情况，贯彻执行国家的法律和政策；自主地管理地方财政；自主地安排和管理地方性的经济建设事业；自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业；组织本地方的公安部队；使用本民族的语言文字。13 【正确答案】 A【试题解析】 意识是人脑的机能，意识是对客观存在的反映。动物只有感觉和心理依赖，不可能产生意识。只有人脑才具有意识，才有思维，才能在对客观世界反映的基础上，发挥人的主观能动性。所以，该题的正确选项是 A。14 【正确答案】 B【试题解析】 “宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫则
23、会挨冻受饿。”从这句话里可以得知，题目中的父亲能够分辨事物的主次矛盾，并善于抓住事物的主要矛盾。这个故事启示我们在处理和解决问题的时候要注意两点论和重点论的统一。故本题答案选 B。15 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查对人生价值实现的理解，以及对所给材料的理解。对联告诫人们不要只考虑个人，应为大众办事，从人生价值的角度看，个人应在与社会的统一中实现价值，所以 C 项符合题意。16 【正确答案】 C【试题解析】 马克思主义哲学认为内因是根据，外因是条件，内因决定外因，外因又通过内因起作用。题干的意思是人不能只是一味地依赖外界条件，否则会有可能因外界条件的变化而失败。而只有依靠自己，自力更生
24、，最终才会立于不败之地。题干强调了内因在事物变化发展中的决定性因素。故本题答案选 C。17 【正确答案】 D【试题解析】 “闭上眼睛就是天黑”反映的是唯心主义观点，“气者，理之依也”“人病则忧惧，忧惧见鬼出”反映的是唯物主义观点。故本题答案选 D。18 【正确答案】 B19 【正确答案】 C【试题解析】 根据我国国情，中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。这就要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。故本题选 C。20 【正确答案】 B【试题解析】 法是由国家制定、认可并保
25、证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级期望的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。法的基本特征是法所独具的，并以此区别于其他上层建筑现象的种种重要属性。它包括：(1)法是调整人的行为或社会关系的规范；(2)法是由国家制定或认可，并具有普遍约束力的社会规范；(3)法是以国家强制力保护实施的社会规范；(4)法是规定权利和义务的社会规范。21 【正确答案】 B【试题解析】 已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。22 【正确答案】 D23 【正确答案】 C【试题解析】 诚信原则要求人们在民事活动中行使民事权利
26、和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。故本题答案选 C。24 【正确答案】 C【试题解析】 公民在国家政治生活和社会生活中，有权对国家机关工作人员的缺点、错误提出批评意见。建议权主要表现为提出合理化的建议，即公民通过一定的形式有权向国家机关及其工作人员提出合理化建议。25 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查学生获取和解读信息的能力及运用知识的能力，难度中等。同一首歌以不同的方式演唱，却都获得了听众的认可，符合了大众文化的要求，项正确；林志炫以翻唱的方式诠释经典，让人如痴如醉，表明文化发展要坚持继承与创新的统一，选
27、项正确； 项与题意不符，不选。故答案选 C。26 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查人的全面发展的表现，主要表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面。27 【正确答案】 B【试题解析】 中华文化源远流长在材料中没有体现，不选。因此，运用排除法，本题选 B。28 【正确答案】 A【试题解析】 题干所反映的道理是文化的传播、继承和发展。29 【正确答案】 D【试题解析】 雷锋的话主要说明个人只有在集体中才能发挥最大的力量，个人利益的实现离不开集体。A 项混同二者的区别，B、 C 两项片面夸大个人利益的作用。30 【正确答案】 C【试题解析】 粘液质的人属于安静型，在生活中是一个坚持而稳
28、健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露感情，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。二、简答题31 【正确答案】 (1)这则评价采用的是非正式评价中的描述性评语。(2)描述性评语是指教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语。(
29、3)描述性评语能够体现学生个性，关注学生细节，并能表达老师对每位学生的期望和要求，有针对性。(4)题目中老师对王明同学的评价针对其特点，有针对性，用鼓励性的语言，表达老师的感受，并提出了对他以后的要求，非常诚恳，将对学生以后的发展起到良好的作用。32 【正确答案】 (1)在课堂教学中，要放手让学生到生活中去发现问题、解决问题。(2)要积极地创造条件，安排学生从事课外实践活动，组织学生到博物馆、科技馆、青少年活动中心等进行调查研究、体会感受、实际操作、归纳总结。(3)要以实践活动形态为主，围绕一些实际的社会生活和生产而展开，在活动中教，在活动中学。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)体现了合
30、作教育的理念。强调学生的主体地位，重视师生之间的平等交流和生生之间的合作交流。(2)该案例中，教师信任学生、尊重学生，创设民主、平等、和谐与合作的氛围，采取了“读懂课文，大胆提问，同学互助，教师点拨” 的合作教育方式。(3)以学生为主体，师生之间、生生之间亲密地对话，实现了多向互动，动态生成。34 【正确答案】 材料中的教师这样做可以激发学生兴趣，让学生主动参与，同时使教师了解学生现状，有序可循、有的放矢，使教学具有针对性和实效性。同样也把新课程教材理论联系实际这一特点进一步挖掘，使之更贴近现实生活。在新课程背景下指导学生在教材学习上进行“超前学习” ，避免课堂教学中学生知识的 “滞后性”和反
31、应的 “迟缓性”。由于任务贴近学生成长的实际，学生能认真去回顾、观察、思考自己，寻找成功人士抵制诱惑的方法，又使学生通过各种途径去了解、求知，符合新课程倡导的探究性学习的根本要求。四、教学设计题35 【正确答案】 【教学目标】1情感、态度与价值观目标珍惜自己受教育的权利；履行自己的受教育义务；树立终身学习观。2能力目标提高学生依法维护自己受教育的能力；增强学生履行受教育义务的自觉性。3知识目标了解受教育权，教育学生明白受教育既是公民的权利，又是公民的义务；自觉履行受教育的义务，珍惜受教育的机会，学会依法维权。【教学重点】珍惜受教育的权利。履行受教育的义务。【教学难点】理解接受义务教育是公民的权
32、利和义务。【教学过程】环节一：新课导入多媒体展示小故事：一个小女孩，为了让自己的哥哥去上学，自己辍学回家养牛的故事。提问：小女孩的做法对吗?(学生讨论，回答 )老师总结：虽然从情理上讲成全了哥哥，但是从法律上讲是不对的，因为受教育是每个公民的权利，也是义务。小女孩既没有珍惜自己的权利。也没有履行自己的义务。环节二：新课讲授 1维护受教育权利情景材料 1： 爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱!” 小梅对爸爸说：“我要上学。 ”假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权?小梅的“遭遇”说明了什么呢 ?(学生讨论 )老师总结：说明了有的儿童、少年的受教育
33、权因为种种原因，受到侵犯。它告诉我们要懂得维护自己受教育的权利。情境材料 2：有一小学，校方一个学期除了向每位学生收取 135 元的书本费、杂费、报名费以外，还要收报纸费、药费、考试费，并为乡里代收每年 50 元的“普九费” 。100 多名学生因缴不起或不愿缴“ 普九费 ”而退学。这种情况说明了什么 ?(学生讨论)老师总结：这表明了有不少学生的受教育权正受到来自学校、社会的侵犯。有的是个人的受教育权被侵犯、有的是学生群体的受教育权被侵犯。当我们的受教育权受到非法侵害时怎么办?(学生讨论)我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。2履行受教育的义务情景材料：小明不想去上学，他认为读书是他的权利，他想去就去、不想去就可以不去。小明的观点对不对?(讨论回答) 老师总结：不对，他只是认识到读书是一种权利，而没有认识到读书也是一种义务。初中学生应如何履行受教育的义务?(1)认真履行按时入学的义务。(2)认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。(3)认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。【小结作业】略
