中学教师资格认定考试初中思想政治

1、物质器官D意识具有主观能动性3 天时不如地利,地利不如人和 说明 .A内因是条件,外因是根据B内因是根据,外因是条件C外因无足轻重D内因通过外因起作用4 从小康到社会主义现代化,这是中华民族伟大复兴的重要一步,目前上海等城市已经实现了现代化。

2、间界限的不确定性3 矛盾的同一性是指 .A事物处于量变阶段B在根本利益一致基础上的团结统一C矛盾双方相互吸引的性质和趋势D思维和存在的一致性4 事物的质是指 .A构成事物的主要因素的总和B事物的内部联系C使事物区别于其他事物的内在规定性D矛。

3、B孟子C庄子D孔子4 在自然界,没有上,就无所谓下;在社会中,没有先进,就无所谓落后;在认识中,没有正确,就无所谓错误.这说明 .A矛盾双方是相互对立的B矛盾双方是相互依存的C矛盾双方是相互渗透的D矛盾双方是相互转化的5 质量互变规律揭示的。

4、科学社会主义常识C政治生活D文化生活3 下列 属于思想政治课程资源中的实践活动资源.A图书报纸B电影实验室C学生教师D博物馆纪念馆4 自 2017 年 1 月 1 日起,我国对进出口关税进行部分调整,降低金枪鱼北极虾蔓越橘等特色食品和雕塑品。

5、A事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的B主要矛盾在矛盾体系中处于支配地位,对事物发展起决定作用C矛盾的普遍性与特殊性关系原理D内因外因辩证关系原理4 画家和地质学家一块出去游玩,来到一个地方,画家感慨道:好地方青山绿水蓝天白云,真是太美。

6、 .A情感态度价值观目标B能力目标C知识目标D综合目标3 概括地说,全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是 .初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础帮助学生做负责任的公民过积极健康的生活是本课程的追求坚持正确价值观念的引导与启发学生独立。

7、总和C学科课堂教学目标的总和D学科教学的总目标4 暗示教学法的一个重要原则是 .A愉快而不紧张的原则B理论联系实际的原则C启发性原则D因材施教原则5 社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点是 .A具有特别的强制性和约束力B是全体公民。

8、民主的课堂氛围C合理分组D注意求同存异3 思想品德课程按照 成长中的我 我与他人的关系我与集体国家和社会的关系为逻辑线索组织了 等方面的学习内容.心理健康 伦理道德生活常识 法律国情教育AB C D4 思想品德课的课外活动与课堂教学 .A是。

9、信,增强社会责任感和民主法制观念,培养公民意识2 某老师是一名高中思想政治教师,该老师无论讲授什么内容均采用温故知新导入的方式,该老师的授课违背了思想政治课课堂导入的 .A启发性原则B有效性原则C时效性原则D针对性原则3 思想政治老师的教学。

10、这句话反映了人身心发展过程中存在 .A关键期B依恋期C混沌期D最近发展期3 某学校王老师在上完亲子之间的这节课后,向学生布置了一个课后作业:回家帮父母做一件事情.这种做法体现了思想品德课的特点是 .A帮助学生做负责人的好公民B坚持正确价值观。

11、泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动2 下图所示为中央财政用于社会保障和就业教育医疗卫生的支出状况.图中曲线的变化,突出体现的财政作用是 .巩固国家政权,维护社会秩序健全社会保障体系,改善人民生活 调控收支水平,促使经济平稳运行 完善社会公共。

12、念是 .帮助学生过积极健康的生活做负责任的公民是课程的核心初中学生逐步扩展的生活是课程的基础坚持正确价值观念的引导与学生独立思考积极实践相统一是课程的基本原则AB C D4 思想品德课程按照 成长中的我 我与他人的关系我与集体国家和社会的关。

13、矛盾双方相互渗透B事物的内在矛盾性C矛盾双方相互斗争D外力的作用4 事物发展的本质是 .A新事物的产生和旧事物的灭亡B事物内部矛盾的双方既对立又同一C前进性与曲折性的对立统一D事物的螺旋上升5 喜鹊叫喜,乌鸦报丧. 这一说法的错误在于 .A。

14、 是以个体的自身情况为参照系数,把每一评价对象的过去与现在进行比较,或把某个人的某些侧面相互进行比较.A个体内差异评价B相对性评价C绝对性评价D形成性评价5 古人云: 道德不倡,天下不宁 .这说明 .道德成为影响社会发展的重要力量道德是衡量。

15、神,以邓小平理论和三个代表 重要思想为指导,着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强思想政治教育的时代感 和主动性.A针对性时政性B实效性目的性C针对性实效性D思想性时政性3 教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出。

16、的统一3 唯物辩证法认为,否定之否定的过程是 .A事物经过两次否定重新回到原来出发点的运动B事物自我发展自我完整的过程C甲变乙乙变丙丙变丁的无穷发展D事物在原有基础上的周而复始的循环4 唯物辩证法认为,主观辩证法是 .A从头脑中自生的B第二。

17、课时,请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事,写一篇读后感,最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人.这一教学方法称为 .A情绪调节教学法B探究性学习法C自主学习教学法D合作性学习法4 概括地说,全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是 。

18、织形式是 .A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制3 思想品德课程按照 成长中的我 我与他人的关系我与集体国家和社会的关系为逻辑线索组织了 等方面的学习内容.心理健康 伦理道德生活常识 法律国情教育AB C D4 通过角色扮演,激发。

19、B孟子C庄子D孔子4 在自然界,没有上,就无所谓下;在社会中,没有先进,就无所谓落后;在认识中,没有正确,就无所谓错误.这说明 .A矛盾双方是相互对立的B矛盾双方是相互依存的C矛盾双方是相互渗透的D矛盾双方是相互转化的5 质量互变规律揭示的。

20、A强调学生既是评价对象.也是评价主体B把形成性评价与终结性评价结合起来C对学生的能力发展给予肯定性评价D把对学生思想品德素质的评价放在突出位置3 某教师在讲授 做情绪的主人 一课时.课前以两位同学面对考试所产生的不同情绪的片段进行课堂导入。