1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 38 及答案与解析一、单项选择题1 下列属于思想政治课程标准中知识目标的是( )。（A）提高主动参与经济、政治、文化生活的能力（B）知道中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益（C）热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念（D）关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识2 某老师是一名高中思想政治教师，该老师无论讲授什么内容均采用温故知新导入的方式，该老师的授课违背了思想政治课课堂导入的( )。（A）启发性原则（B）有效性
2、原则（C）时效性原则（D）针对性原则3 思想政治老师的教学工作评价应( )。（A）采取自上而下的方式，以教师和学生为本，坚持发展性评价的改革方向（B）应把学生的考试成绩放在突出位置（C）应坚持自我评价，摒弃学生、同事、学校领导、学生家长的评价（D）采取单一的评价方式4 某企业基于自身的发展战略，积极加速国际化布局，收购了国外一家著名同类生产企业，产生了布局优化协同效应、创新发展协同效应、产品服务协同效应等，驱动其快速成长。材料表明，国际并购( )。（A）是提高市场占有率的重要手段（B）能够消除企业经营风险（C）能确立企业在行业中的主导地位（D）提高了企业资本回报率5 石油输出国组织(OPEC)
3、与 11 个非 OPEC 产油国已同意自 2017 年 1 月 1 日起减产，执行期 6 个月。据统计，2017 年 2 月，OPEC 的减产执行率已经达到了106。这一举措可能导致下列哪些现象?( )中国摩托车、汽车销量大幅上升全球原油市场供给过剩的现状得到扭转石油化工行业中的下游企业利润下滑国际能源公司的股票全线飘红（A）（B） （C） （D）6 货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一，当通货膨胀较为严重时，应该采取的货币政策是( ) 。（A）紧缩性货币政策（B）扩张性货币政策（C）适度宽松货币政策（D）积极货币政策7 作为消费者，希望商品“质优价廉” ，作为经营者，希望商品 “质优价优
4、”，尽管两者关注点不同，但都说明商品( )（A）是用于交换的劳动产品（B）是使用价值与价值的统一体（C）使用价值比价值更重要（D）只有通过交换才有使用价值8 “O2C”是一种先预定再生产的新型消费模式，即企业根据客户的个性化需求，为客户进行专人定制服务。比如你想购买一个衣柜，将尺寸、颜色、款式发给商家，商家则根据你的要求来生产产品。这种消费模式( )。能有效避免浪费，节约资源降低了商家的生产成本帮助生产者规避一定的市场风险说明消费者需求决定生产方式是否发生变革（A）（B） （C） （D）9 当前，消费需求日益呈现新变化和新趋势，人们更加偏好旅游、文化、体育、健康、养老等领域的消费。据统计，20
5、16 年 1 月至 11 月，体育服务业、健康服务业和养老服务业营业收入同比分别增长 24.4、16.4和 17.1。材料表明( )。（A）第三产业已成为我国主导产业（B）求实心理导致的消费处于支配地位（C）人们的收入水平得到大幅提高（D）发展资料和享受资料消费不断增加10 扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”“有钱更敢花”“有钱花得舒心”与之相对应的有效措施是( ) 。促进就业 提高恩格尔系数健全社会信用体系 扩大社会养老保险覆盖面（A）（B） （C） （D）11 “十三五”规划建议指出，要实施精准扶贫、精准脱贫、因人因地施策，提高扶贫实效。加强分类扶持贫困家庭，对有劳动能力的支持发展特色产
6、业和转移就业，对生态特别重要和脆弱的实行生态扶贫。这样做是为了( )。改善人民生活，实现共同富裕实现全面建成小康社会的目标扩大就业，解决人民的就业问题促进资源节约，淘汰过剩产能（A）（B） （C） （D）12 近年来，某地按照“ 意见收集，公开听证，民主决策，执行监督，群众评议” 的原则创新社区民主管理办法，让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督。社区民主管理办法( )。调动了居民参与社区基层政权建设的积极性提高了居民参与政治生活的能力和热情突显了社区居民在自我管理中的主体地位有利于改进国家机关及其工作人员的工作（A）（B） （C） （D）13 伴随着小微企业融资困难，民间借贷“甚
7、嚣尘上” 。民间借贷增加了经济运行的风险。其市场的“ 非理性繁荣 ”无论从短期、中期还是长期来看都会对实体经济产生不良影响。下列有利于防范和化解民间借贷危机的举措是( )。实施量化宽松货币政策，确保企业资金来源加强对民间借贷的监管，依法打击非法集资降低企业上市门槛，促使企业发行股票融资完善社会信用体系，加快建立失信惩戒制度（A）（B） （C） （D）14 政府网站应成为政府信息公开的重要载体，但是有的政府网站很少能成为老百姓浏览并解决实际问题的有效途径。解决上述问题的关键是我们的政府要( )。（A）公正司法，严格执法（B）树立求真务实的工作作风（C）加强立法工作，提高立法质量（D）自觉接受人民
8、的监督15 西藏自治区某少数民族人大代表履职 13 年，共提交 42 项建议和议案，与所在县每个乡定点联系人保持定期联系，呼吁保护非物质文化遗产、建立藏东南博物馆，还就提高边民补贴和偏远地区的工程造价标准等提出建议。该代表通过上述行为( )。行使宪法和法律规定的职权反映基层群众的意见和要求行使自治区人大代表的立法权行使少数民族当家作主的自治权（A）（B） （C） （D）16 “车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦” 。这样一批充满温馨话语的新式交通提示牌取代了传统的“禁止”“限制”等冰冷的、强制性的交通提示牌，这一细节的变化让人们倍感轻松。这说明( )。（A）执法必严
9、是依法治国的基本要求之一（B）我国政府给人民群众更多的权利和自由（C）依法治国是我国的基本方略（D）我国政府坚持以人为本，切实维护人民利益17 莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，从“高密东北乡” 的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验 ”。这表明 ( )。（A）丰富的想象力对文学创作起决定作用（B）文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动（C） “民间深层经验” 体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一（D）莫言作品中的“ 高密东北乡” 是对其家乡历史与现实的客观描述18 在中国格言的海洋里，有两个意义相近的古老成语：“四海之
10、内皆兄弟”( 子夏)，“四海之内若一家 ”(荀子) 。这主要体现了中华民族 ( )。（A）以礼仪之邦享誉于史（B）开拓进取、自强不息的精神（C）不畏强暴、英勇顽强的优良品格（D）注重团结、呼唤统一的民族意识和民族精神19 不论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风、发扬光大中华民族传统家庭美德，使千千万万个家庭成为国家发展、民主进步、社会和谐的重要基点，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。材料反映了( )。家庭美德是涵养社会主义核心价值观的重要源泉社会主义道德建设必须以家庭美德建设为重点发扬中华民族传统家庭美德是社会主义精神文明建设
11、的根本任务家庭美德建设是全面提高公民道德素质的要求（A）（B） （C） （D）20 在以清朝为背景的电视剧中，我们经常看到大臣们被皇上召见时，要对皇上行三拜九叩大礼，这主要是受封建社会三纲五常伦理观念的影响。我们应如何看待这一现象?( )（A）文化影响人们的交往行为和交往方式（B）文化影响人们的认识活动和思维方式（C）文化影响是潜移默化的影响（D）文化影响是深远持久的影响21 唐代杜甫曾有过“ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的向往，新时期党和政府提出要努力实现“ 学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居” 的美好前景。这是( ) 。对中华传统优秀文化的继承和创新实现中华文化走向
12、复兴的必然选择党和政府在社会建设领域的价值诉求评价公民道德行为选择的基本价值标准（A）（B） （C） （D）22 唐代诗人柳宗元在三赠刘员外一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。” 下列观点与该诗句所含哲理相符的是( )。知是行之始，行是知之成学至于行之而止矣。行之，明也方其知之，而行未及之，则知尚浅不出户，知天下；不窥牖(窗户) ，见天道（A）（B） （C） （D）23 在互联网无孔不入的今天，无论是信息流动速度还悬信息传播方式都与以往相比发生了很大改变，有人由此认为“谣言重复一千遍就能变成真理” 。对此，下列认识正确的是( ) 。（A）人类认识发展具有反复性和无限性（B）客观与主观的统一是具
13、体的历史的统一（C）真理最基本的属性在于它的客观性（D）真理与谣言之间存在着由此及彼的桥梁24 某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子” ，希望把该村打造成 3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见( )。创新推动生产力的发展 认识具有反复性创新推动社会制度的变革 认识具有普遍性（A）（B） （C） （D）25 挫折是一把双刃剑，不断地激励着有目标的人，不断地打击着不学无术的人。挫折在一些没有坚定信念的人眼中，永远都只会是如临深渊、如履薄冰，而在坚定信念的人眼中，永远都是破除荆棘的利
14、剑。这表明( )。（A）具体问题具体分析是正确认识挫折的基础（B）发挥创造性思维是正确对待挫折的因素（C）尊重客观规律是正确处理挫折的前提条件（D）矛盾分析法是正确利用挫折的有效方法26 农业生产中有这样的谚语：“清明前后，栽瓜种豆” 。而今随着科技的发展，随时可以生产反季节蔬菜。这说明( )。（A）规律具有主观性（B）规律既能被创造也能被消灭（C）科技是认识发展的动力（D）人可以认识并利用规德27 阅读漫画各有所需，可以得到以下思考( )。（A）人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实中的存在（B）人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制（C）不同的知识结构、认识能力水平决定了认识差
15、异的产生（D）价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性28 西方谚语：“ 风能进，雨能进，国王不请不能进。” 就是说我的房子虽破，国王也不能擅自闯入。这个谚语强调的是( )。（A）国家必须严格执法（B）私有财产不能流动和买卖（C）房产是私有财产的重要组成部分（D）合法的私有财产不受侵犯29 全国法制日宣传周期间，某班老师组织学生围绕“依法治国” 这一主题展开讨论，你赞同的观点是( ) 。依法行政是依法治国的重要环节宪法是实行依法治国的重要依据依法治国首先是依照刑法治理国家依法治国就要保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究（A）（B） （C） （D）30 道德修养是一个循序渐进的过
16、程，古人云：“积士成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 下列语句与这段话在含义上近似的是( )。（A）仁远乎哉? 我欲仁，斯仁至矣（B）勿以善小而不为，勿以恶小而为之（C）君子求诸己，小人求诸人（D）有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者二、简答题30 材料：中学生楚某自从结交了几个游手好闲的社会青年后，逐渐变得不思进取，经常逃学旷课，迷恋网络游戏，经学校多次教育仍不思悔改，受到了学校的纪律处分。毕业后，他进一步发展到敲诈勒索一些中学生，甚至盗窃财物、参与赌博，最终被人民法院判刑。问题：31 结合材料，简要分析楚某
17、走上违法犯罪道路的原因。32 谈谈这一案例对教师的启示。33 某老师在思想政治课教学之余广泛阅读哲学、艺术、文学、历史、科技、教育、心理学等相关书籍，被同事称为“博士” 。在一次授课大赛中，该老师的思想政治课巧妙地融合了多学科知识，在众多参赛选手中脱颖而出。当大家纷纷祝贺他获奖时，他将自己的获奖归功于广泛的阅读、思考和积累。问题：结合思想政治课的教学理念，谈谈该老师坚持广泛阅读对教学的重要性。三、材料分析题34 以下是王老师带领学生学习生活与哲学第九课“唯物辩证法的实质与核心”内容时的教学片段：【教师提问】“ 没有买卖就没有杀戮 ”，这是一句保护野生动物的公益广告语。请同学们结合这句广告语，从
18、哲学角度思考，国家为什么要立法禁止野生动物买卖?请大家先互相讨论 3 分钟。【学生讨论】3 分钟后，老师提问甲同学。【甲同学回答】原因有两点：第一，对野生动物的杀戮主要是由对野生动物的买卖引起的；第二，法律作为强制性的行为规范，对人们的行为具有约束作用。所以要保护野生动物就应该通过法律做出强制性规定，禁止野生动物买卖。问题：王老师要对甲同学的回答进行评价。请运用思想政治课教学评价理论，帮助王老师写出评价语。(要求：评价语要体现教学评价的激励、诊断和指导功能。)35 材料：下面是某高中思想政治课教师在讲授我国的基本经济制度时的课堂简要实录。教学过程：1课前准备首先，将本框的主要内容划分两块：其中
19、一块是六种经济成分，这一部分内容的学习在教师的指导下由学生自己探究来完成。另一块是公有制的主体地位和我国实行这一基本经济制度的必然性，这一部分的教学主要以教师讲解为主。为了突破这一部分的难点内容，在开展新课之前要给学生介绍生产力、生产关系及两者联系的知识，让学生了解所有制与所有制实现形式的区别。然后，在课前将学生按照位置分为 6 组，给学生分发学习卡片，人手一份，最后，准备好多媒体课件。2情境导入多媒体放映各成功人士附有就业单位的照片，来创设情境，引出本框题的主要内容。一、我国的基本经济制度(板书)(1)公有制主体地位(板书)放映关于公有制经济占优势及控制领域的幻灯片，引导学生进入对公有制主体
20、地位的学习。设问：那么公有制的实现形式有哪些呢?其中主要实现形式是什么? 为什么?(知识补充：公有制和公有制的实现形式的区别。)合作探究：让学生分组讨论，得出结论，派代表发言。(2)多种所有制经济共同发展(板书)设问：自己以后想从事什么工作，为什么?在使学生们进入创设的情境之后，积极地引导他们畅想，引出六种经济成分及各自的含义、地位和作用。然后根据课前分好的组和任务，请学生代表发言。教师要帮学生明确个体经济和私营经济的区别。设问：这六种经济成分各自是否完全不同?阅读课文分析归纳：(学生归纳得出)我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。教师要帮学生明确国有经济是国民经济的支柱，
21、最后由教师来总结学习成果。探究：我国为什么要坚持这个基本经济制度?引导学生结合教材图片“ 牛耕地”“ 农业机械化生产” 和“ 现代化温室 ”，主要从我国的社会性质、初级阶段我国的国情，以及生产力和生产关系的客观规律来进行分析问题，解决问题。3课堂小结利用多媒体和板书展现本节课的纲要，并指出重点和难点。4课堂练习利用多媒体展示由易到难的练习。5课后探究联系国家鼓励青年人自主创业的时政热点，让学生课后查阅青年学生创业基金的实施项目，鼓励学生将来进行自主创业。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要分析该课堂教学中的可取之处和存在的问题。四、教学设计题35 阅读下列材料，按要求作答。材料：下列是节选教
22、材中“市场资源配置” 的部分内容。没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。凡不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场。禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。诚实守信是中华民族的传统美德。切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。总之，市场经济的健康发展必须形成以道德为支撑、
23、法律为保障的社会信用制度，建立健全社会信用体系，形成诚信为本、操守为重的良好风尚，经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。问题：36 写出上述材料的教学重点及其依据。37 根据下列表格，结合上述材料，写出对应序号的相关内容。中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 38 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 思想政治课程目标分为知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标，A 项属于能力目标，C、D 项属于情感、态度与价值观目标，B 项属于知识目标，因此，本题选 B。2 【正确答案】 D【试题解析】 课堂导入要有针对性。首
24、先，导入没计一定要因课制宜，不同类型的课要选择不同的导入方法；其次，不同教学内容的课也要采取不同的导入形式。该老师对不同类型、不同内容的课程都采用同一种导入方式，违背了针对性原则，故本题选 D。3 【正确答案】 A【试题解析】 B 项说法错误，应把对学生的思想政治素质的评价放在突出位置；C 项说法错误，应坚持自我评价为主，学生、同事、学校领导、学生家长共同参与的评价方式；D 项说法也错误，应该采取多样化的评价方式。4 【正确答案】 A【试题解析】 收购国外著名同类生产企业，产生了布局优化协同效应，这表明国际并购是提高市场占有率的重要手段，A 项正确；能够消除企业经营风险说法夸大，B 项不选；确
25、立企业在行业中的主导地位说法夸大，C 项不选；国际并购也是有一定风险的，不能说国际并购就会提高企业资本回报率，D 项不选，故本题选 A。5 【正确答案】 C【试题解析】 石油输出国组织发起的原油减产协议，主要目的在于减少原油供应，进而促使全球原油市场供给过剩的现状得到扭转，但是会在一定程度上降低石油化工行业中下游企业的利润。故说法正确；与题干并无直接关系，故本题为 C。6 【正确答案】 A【试题解析】 紧缩性的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平，在这种政策下，取得信贷较为困难，利息率也随之提高。因此，在通货膨胀较严重时，采用紧缩性的货币政策较合适。7 【正确答案】 B【试题解析
26、】 无论是消费者还是经营者，都强调商品的“质和价”，“质”代表商品的使用价值，即商品能够满足人们的某种需要的属性，“价”是商品的价格，是商品价值的货币表现，由此可见，商品是使用价值和价值的统一体，使用价值和价值是商品的基本属性，B 项正确。A 项只是表述了商品的含义，没有解释其基本属性，与题意不符；商品的使用价值和价值都重要，C 项说法错误；只有通过交换才有价值，D 项说法错误。8 【正确答案】 B【试题解析】 企业根据客户需求进行生产，这不仅能够满足客户的个性化需求，避免浪费。节约资源，同时也能帮助生产者规避一定的市场风险。这种新型消费模式与商家的生产成本无关，故排除；生产力决定生产方式的变
27、革，而不是消费者的需求，说法不正确。故本题选 B。9 【正确答案】 D【试题解析】 体育服务业、健康服务业和养老服务业营业收入虽然有所增长，但这并不表明第三产业已成为我国的主导产业，A 项不选；材料中没有体现人们的消费是由求实心理主导的，B 项不选；人们更加偏好旅游、文化、体育等领域的消费，不代表人们的收入水平已得到大幅提高，C 项不选；旅游消费属于享受资料消费，文化、体育等消费属于发展资料消费，材料中人们更加偏好旅游、文化、体育等领域的消费，这说明发展资料和享受资料消费不断增加。故本题选 D。10 【正确答案】 C【试题解析】 恩格系数是食品支出占家庭总支出的比例，它越大，居民更没钱花。“有
28、更多钱花”说明居民手中要有钱，就业能增加收入。社会养老保险覆盖面广，人们不必想着存钱养老问题，所以“有钱更敢花”。健全社会信用体系，使消费者花钱得到的满意度高，所以“有钱花得舒心”。11 【正确答案】 B【试题解析】 实施生态扶贫，有利于保护生态环境，与节约资源、淘汰过剩产能无关，不合题意。实施精准扶贫的确有利于解决人民的就业问题，但题干强调的是目的，不符合题干要求。 符合题干主旨，故本题选 B。12 【正确答案】 B【试题解析】 社区属于基层群众性自治组织，不是基层政权机关，不符合题意，说法正确并且符合题意，因此，本题选 B。13 【正确答案】 D【试题解析】 民间借贷风险从一个侧面反映了市
29、场调节的自发性弱点，对此要加强监管和信用体系建设，正确符合题意。与题意无关，故排除；发行股票上市融资的是上市公司，适用于大型企业，说法不正确。故本题选 D。14 【正确答案】 B【试题解析】 政府只有树立求真务实的工作作风，才能让政府网站真正成为能为老百姓解决实际问题的有效途径。15 【正确答案】 A【试题解析】 人大代表为人民，该代表通过上述行为履行代表职责，行使代表权利，反映基层群众的意见和要求，努力为人民服务。符合题意；人大代表不行使立法权，说法错误；民族区域自治权由民族自治地方的人民代表大会和人民政府行使，该人大代表不能行使自治权，说法错误。故本题选 A。16 【正确答案】 D【试题解
30、析】 充满温馨话语的新式交通提示牌取代了传统的“禁止”“限制”等冰冷的、强制性的交通提示牌，体现了我国政府坚持以人为本，切实维护人民利益，A、B、C 三项表述与题意无关，本题选 D。17 【正确答案】 C【试题解析】 丰富的想象力对文学创作有重要影响，但不起决定作用，故 A 项不选；社会实践具有社会历史性特征，文学创作并不是脱离社会的纯粹个人实践活动，故 B 项不选；意识对物质的反映具有能动性，莫言的作品将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，并不是对历史与现实的客观描述，故 D 项不选。C 项正确且符合题意，当选。18 【正确答案】 D【试题解析】 题干两成语强调了各地区各民族要团结统一、加强联
31、系，故 D 项正确。19 【正确答案】 D【试题解析】 社会主义道德建设必须以诚实守信为重点，说法错误；社会主义精神文明建设的根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，说法错误； “注重家庭、注重家教、注重家风 ”的家庭美德建设是社会主义精神文明建设的具体体现，是社会主义思想道德建设的重要举措，是全面提高公民道德素质的要求，正确且符合题意。故本题选 D。20 【正确答案】 A【试题解析】 材料中体现的是大臣们对皇上行叩拜礼，是行为的表现，体现了文化影响人们的交往行为和交往方式。21 【正确答案】
32、A【试题解析】 实现中华文化复兴的必然选择是走中国特色社会主义发展道路，说法错误；评价公民道德行为选择的基本价值标准是“爱国、敬业、诚信、友善”，说法错误。故本题选 A。22 【正确答案】 C【试题解析】 柳诗强调的是“实践出真知通过实践获得正确的认识”。的意思是“知是行的开始，行是知的完成”，并未体现“实践出真知”。意思是“不通过实践也可以获得认识”，其观点与诗句强调的哲理相违背，排除。故本题选C。23 【正确答案】 C【试题解析】 材料并没有涉及认识的反复性和无限性，故排除选项 A；选项 B 说法错误，应是主观与客观的统一是具体的历史的统一，故排除；虽然信息流动速度和信息传播方式都与以往相
33、比发生了很大改变，但谣言就是谣言，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，谣言传再多也不会变成真理，故选项符合题意；选项 D 说法错误，真理与谣言之间存在着明显的界限。故本题选 C。24 【正确答案】 A【试题解析】 材料中王某的创业“点子”使村里的收入大为增加，这体现了创新推动生产力的发展，正确；起初村里的老人们非常反对，后来态度发生了转变，这说明认识具有反复性，正确；社会制度的变革在材料中没有体现， 不选；材料没有体现认识具有普遍性，不选，故本题选 A。25 【正确答案】 D【试题解析】 上述材料表明挫折是一把双刃剑，体现了矛盾的对立统一，也体现了事物的矛
34、盾具有普遍性。我们在对待挫折时，要坚持一分为二的矛盾分析法。选项 A 强调具体问题具体分析，选项 B 强调创新，选项 C 强调尊重客观规律，均与题意无关，故排除。故本题选 D。26 【正确答案】 D【试题解析】 规律是事物中存在着的固然、必然的联系，它可以被人们所认识，并被人们所利用。27 【正确答案】 D【试题解析】 漫画中的一个人想用锯子把树桩改造成砧板，另一个人想将树桩刨去做放茶壶的工艺茶几，这说明价值是一种事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性，所以 D 项符合题意。A、B、C 三项不符合漫画主旨，排除。28 【正确答案】 D【试题解析】 根据题目，“风能进，雨能进，国王不请不能进
35、。”就是说我的房子虽破，国王也不能擅自闯入。说明了公民的合法的私有财产是受法律保护的，是不受侵犯的。故 D 选项符合题意。29 【正确答案】 C【试题解析】 依法行政是依法治国的重要环节，依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，正确；宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国首先是依宪治国，错误。故本题选 C。30 【正确答案】 B【试题解析】 题中这段话强调道德修养要循序渐进，是由量的积累到质的飞跃过程，强调重视量的积累。与之含义相近的只有 B 项。而 A、C、D 这些选项都是强调道德修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。选项A，“仁远乎哉?我欲仁，斯仁
36、至矣”意思是“仁德真的离我们很遥远吗 ?我想具有仁德，仁德自然就会到来了。”更深层的理解是：仁是人天生的本性，因此为仁就全靠自身的努力，不能依靠外界的力量。选项 C，“ 君子求诸己，小人求诸人”意思是“具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助于别人，而不是靠自己去解决”。选项 D，“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者。 ”意思是说，“有把一整天的力量都用在实行仁上而力量不够的吗?也许有，但我没见过。”二、简答题31 【正确答案】 楚某没有培养健康的兴趣爱好，抵制不良诱惑能力差。交友不慎，结交了损友。辨别是非能
37、力差，不能正确对待学校和老师的教育。有了不良行为不能及时改正。法制观念淡薄，不能自觉遵纪守法。32 【正确答案】 中学生楚某因是非辨别能力差、交友不慎最终走向违法犯罪的案例，启示教师应当采取多种途径和方法预防青少年犯罪：帮助学生树立正确的思想。中学生辨别真假、好坏的能力有限，因此教师应当帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的思想来引导行为，有效预防学生违法犯罪。开展普法课程。通过向学生讲授相关的法律基础知识，让学生对自身行为是否符合法律规定有清楚的判断。学会对自己的行为负责；同时在权益遭受损害时，能够运用法律的武器维护自身合法权益。定期与学生沟通和谈心。定期与学生沟通和交流，可以了
38、解学生近况，及时发现异常情况，对一些不利于学生健康发展的情况及时制止。与家长保持密切联系。初中生的违法犯罪很多时候是由于监督不到位、教育不到位造成的，对此家长和学校以及社会要统一行动，为学生的健康成长共同努力。教师应与家长保持密切联系，对学生的异常行为要尽早发现，果断采取措施，预防悲剧的发生。33 【正确答案】 (1)高中思想政治课主要是对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表 ”重要思想的基本观点的教育。新课程标准下的思想政治课程要求学生在广博的文化背景下了解政治，参与政治。这就要求教师要不断地学习充实自己，不仅在专业知识上要进一步深造，在其他学科领域方面也要有所涉及，
39、将这些知识融会贯通，才能够真正吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，解答学生的疑惑。(2)思想政治课程强调综合性，这不仅是本学科各领域知识内部的综合，还是本学科和其他学科之间的综合、本学科和社会生活的综合，这也要求教师具备广博的文化知识。(3)新课程理念的教学建议中，要求老师要注意学科知识与生活主题相结合。要恰当运用哲学、经济学、政治学、法学等学科的基本概念和方法，努力把基本观点、原理融入生活题材之中；结合应用性常识，围绕学生关注的社会生活问题组织教学，伞面落实课程目标。因此也要求教师坚持广泛阅读，提升教学能力。三、材料分析题34 【正确答案】 甲同学回答了野生动物遭到杀戮的直接原因，就是野生
40、动物买卖，而法律作为一种强制性规范，正好可以约束野生动物买卖的行为，使野生动物免遭杀戮。他从直接原因和法律原因回答了国家为什么要立法禁止野生动物买卖。看问题角度比较全面，分析问题也很有逻辑。但是，我的问题是从哲学角度回答国家为什么要立法禁止野生动物买卖。我们回答问题的时候，一定要认真看看问题问的什么，要针对问题进行回答。甲同学，你再想一想，你找的这两个原因体现了哪些哲学道理，还有其他哲学道理可以解释吗?35 【正确答案】 可取之处：(1)高中政治教学要坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略，实现知识，能力，情态、态度与价值观的三维目标。该教师在教学过程中积极创设情境，并组织学生分组讨论、自由发
41、言等，激发同学们的创造热情，培养同学们的思辨能力和社会责任感。(2)高中政治教学要求我们要以学生的发展为本，切实落实学生的主体地位，让学生的自主学习与合作交流相结合，尊重学生主体。该教师通过提供资源、创设情境、学生思考等活动，结合学生生活实际，让学生自己感悟知识的生成过程，体现了学生的主体地位。(3)课程资源的开发和利用要服务于教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。该教师选取的素材与本课主题密切联系，具有针对性，让学生在具体的情境中，获得生活体验，充分发挥了该课程资源的效能。存在的问题：(1)高中政治课程标准要求教学要强化实践环节，丰富教学内容。该教师教学过程中并没有充分对教
42、材内容进行整合和重组，整节课程材料和案例较少，在很大方面没有充分调动学生的资源，进行调查、研究和思考，从而限制了学生们的发展。(2)在学生自主探究学习的过程中，要提前给学生们布置预习任务，才能达到预期的效果。在该课中，很多知识点并不是学生们所熟悉的领域，如果没有提前布置预习任务，很难达到知识生成的效果。(3)在政治教学中要注重评价内容的综合性，评价方式和主体的多样性。而在这节课中，更多的是学生回答讨论完毕后，教师再总结知识点。没有充分发挥学生的自评作用，同时评价内容的综合性也没有体现，更多的评价是知识的生成，而忽略了学生的学习过程评价以及情感、价值观的评价。(4)在思想政治课程资源的开发与利用
43、中，教师应建立“融合、开放、发展的课程资源观”整合并优化课程资源，注重自主开发、特色开发和共同开发，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。而在本课中的教学资源比较匮乏，缺乏时效性和新颖性。很难调动学生在课堂的积极性。四、教学设计题36 【正确答案】 教学重点：规范市场秩序。依据：课程标准的要求和教材的知识体系；学生的思想实际；社会生活实际。37 【正确答案】 出示几幅运动会比赛犯规的图片和漫画。请大家讨论并思考：比赛需要规则和裁判吗? 那在市场经济中需要规则吗?通过情境的创设，让学生的情感得到激发，不断培养学生思考问题、解决问题的能力。播放视频 手机虚假广告 。合作探究：手机虚假广告 揭露了市场活动中的什么行为? 这种行为会带来什么危害 ?在本课的教学内容中，有一些关于规范市场秩序的现实的社会热点问题。采用开放互动的教学方式与合作探究的学习方式、课堂讨论与课下探究相结合的方式进行教学，充分调动学生的主动性、积极性。与此同时，逐步渗透情感、态度与价值观的教育。
