1、中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 102 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。（A）认知内驱力（B）自我提高的内驱力（C）附属的内驱力（D）求知欲2 原型定向阶段相当于加里培林的( )。（A）活动定向阶段（B）物质与物质化阶段（C）内部言语阶段（D）外部言语阶段3 家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。（A）正强化（B）负强化（C）消退（D）惩罚4 学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为( )。
2、（A）自我强化（B）替代强化（C）内部强化（D）负强化5 关于转换说是( ) 学派提出的。（A）行为主义（B）人本主义（C）格式塔（D）建构主义6 教“鸟”的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供( )。（A）比较（B）变式（C）正例（D）反例7 技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。（A）挫折现象（B）波峰现象（C）高原现象（D）低谷现象8 世界杯期间看足球比赛的记忆属于( )。（A）情景记忆（B）语义记忆（C）程序性记忆（D）陈述性记忆9 以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的( )越高。（A）独创性（B）变通性（C）目的性（D）结构性10 布
3、卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和( )。（A）道德目标（B）动作技能目标（C）发展目标（D）健康目标11 刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成 效很好。刘老师使用了( )行为改变法。（A）强化法（B）代币奖励法（C）示范法（D）惩罚法12 以教师为主导的教学策略是( )。（A）指导教学（B）发现教学（C）情境教学（D）合作学习13 群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了( )。（A）界限（B）区域（C）方向和范围（D）规范14 ( )对于观察连续
4、性的行为，可能更有效。（A）行为检查单（B）轶事记录（C）等级评价量表（D）评分15 ( )决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。（A）能力（B）道德（C）态度（D）情绪16 学生回答问题后教师没作任何评价，学生以后不再举手回答，这种现象是( )导致的。（A）强化（B）消退（C）惩罚（D）迁移17 将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于( )。（A）能力（B）运气（C）任务难度（D）努力18 依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫( )。（A）心理教育（B）心理评估（C）心理测验（D）心理辅导19 教
5、育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。（A）客观性原则（B）主观性原则（C）教育性原则（D）自发性原则20 个性自我意识发展最原始的形态是( )。（A）生理自我（B）虚拟自我（C）社会自我（D）心理自我二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 布鲁巴奇等人在 1994 年提出的四种反思方法包括( )。（A）八反思日记（B）详细描述（C）交流讨论（D）关注问题（E）行动研究22 教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即( )。（A）直接转变（B）间接转化（C）间接改变（D）直接发生（E）自
6、然形成23 训练发散思维的一般方法有( )。（A）用途扩散（B）过程扩散（C）结构扩散（D）方法扩散（E）形态扩散24 教学过程的基本要素包括( )。（A）教学事项（B）教学方法（C）教学情境（D）教学媒体（E）教学目的25 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?( )（A）学习策略是学习方法或技能（B）学习策略是学习的调节和控制技能（C）学习策略是内隐的学习规则系统（D）学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体（E）学习策略是元认知26 期待包括( ) 。（A）过程期待（B）结果期待（C）方法期待（D）效能期待（E）自我期待27 认知学习理论认为( ) 。（A）学习是主动地在头脑内部构造认知
7、结构的过程（B）学习是通过顿悟与理解获得期待（C）学习是获得习惯的过程（D）学习是引起外部行为的变化过程（E）学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境28 认知学习理论的代表人物有( )。（A）桑代克（B）苛勒（C）华生（D）布鲁纳（E）奥苏伯尔29 各种测验中的客观题包括( )。（A）选择题（B）填空题（C）是非题（D）论文题（E）匹配题30 头脑风暴训练的基本原则有( )。（A）让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断（B）鼓励标新立异、与众不同的观点（C）鼓励多种想法，多多益善（D）鼓励提出改进意见或补充意见（E）师生互动三、判断题请判断下列各题是否正确。31 “举一反三 ”是负
8、迁移。 ( )32 并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。( )33 操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 ( )34 学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 ( )35 创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 ( )36 采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 ( )37 课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 ( )38 刺激泛化和刺激分化是互补的。 ( )39 斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。 ( )40 如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。 ( )四、填空题请
9、完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 根据加涅的观点，程序性知识包括_和_两个大类。42 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有_性。43 元认知控制包括计划策略、_和调节策略。44 教育心理学研究的系统是由学习过程、_和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。45 规则学习主要有两种学习方式：发现学习和_。46 教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系_。47 创造性具有流畅性、_ 、独创性等特点。48 首先研究群体动力的心理学家是_。49 一般来说，动机具有_功能、指向功能和强化功能。50 在课堂内的师生交往类型主要有_、_、多向交往类型。五、名词解
10、释题请解释下列名词。51 任务分析52 学习动机53 垂直迁移54 言语直观55 原型定向六、简答题请简要回答下列问题。56 知识学习的作用是什么?57 言语直观有哪些特点?58 操作模仿阶段的动作有什么特点?59 中学生易产生的心理健康问题有哪些?七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 试述影响人格发展的社会因素。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘
11、迫，无力负担几十元的保险费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关系紧张，进而影响李平的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 102 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 附属的内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。2 【正确答案】 A【试题解析】 原型定向与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明确活动的方向。
12、3 【正确答案】 A【试题解析】 呈现能提高反应概率的刺激过程叫正强化。4 【正确答案】 B【试题解析】 题干是对替代强化的解释。5 【正确答案】 C【试题解析】 该理论是格式塔心理学家们在对经验类化说进行重新解释的基础上通过大量实验提出的。6 【正确答案】 C【试题解析】 正例是指包含着概念或规则的本质属性和内在联系的例论。7 【正确答案】 C【试题解析】 练习中期出现的进步的暂时停顿现象在心理学上为高原现象。8 【正确答案】 A【试题解析】 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆。9 【正确答案】 B【试题解析】 由创造性的主要特征可知
13、答案。10 【正确答案】 B【试题解析】 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。11 【正确答案】 B【试题解析】 刘老师这里用的小红花、小红星、小红旗都是一些代币强化物。12 【正确答案】 A【试题解析】 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。13 【正确答案】 C【试题解析】 群体规范确定了课堂行为标准，划定了课堂行为方向和范围。14 【正确答案】 C【试题解析】 等级评价量表可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。15 【正确答案】 C【试题解析】 态度是通过学习而形成的、影响个人的
14、行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。16 【正确答案】 B【试题解析】 有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便会降低。17 【正确答案】 D【试题解析】 此四者中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件不断变化的。18 【正确答案】 B【试题解析】 根据心理评估的含义可知答案。19 【正确答案】 A【试题解析】 客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。20 【正确答案】 A【试题解析】 生理自我是最早的自我意识。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选
15、出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 关注问题不是四种反思中的内容。22 【正确答案】 B，D【试题解析】 直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。23 【正确答案】 A，C，D，E【试题解析】 过程扩散不是训练发散思维的方法。24 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教学目的不是组织教学过程的基本要素。25 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 元认知策略是学习策略的一种，所以 E 选项错误。26 【正确答案】 B，D【试题解析】 自我效能感理论中提出的期待分为结果期待和效能期待两种。27 【正确答案】 A，
16、B，E【试题解析】 CD 两项是行为派的观点。28 【正确答案】 B，D，E【试题解析】 桑代克与华生是行为主义学派的学者。29 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 论文题属主观题的一类。30 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 头脑风暴训练应集体讨论，集思广益。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 错误【试题解析】 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。32 【正确答案】 正确【试题解析】 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较
17、新旧知识的联系与区别才能掌握。33 【正确答案】 正确【试题解析】 操作熟练阶段的动作控制特点。34 【正确答案】 正确【试题解析】 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。35 【正确答案】 错误【试题解析】 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。36 【正确答案】 错误【试题解析】 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。37 【正确答案】 错误【试题解析】 二者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。38 【正确答案】 正确【试题解析】 泛化是对事物相似性的反应，
18、分化则是对事物差异性的反应。39 【正确答案】 正确【试题解析】 饥饿可引起觅食反应，食物引起唾液的分泌反应，这些反应都是由特定的刺激引起的。40 【正确答案】 错误【试题解析】 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 【正确答案】 心智技能，认知策略42 【正确答案】 自律43 【正确答案】 监视策略44 【正确答案】 教学过程45 【正确答案】 接受学习46 【正确答案】 呈倒“U”曲线47 【正确答案】 变通性48 【正确答案】 勒温49 【正确答案】 激活50 【正确答案】 单向交往类型，双向交
19、往类型五、名词解释题请解释下列名词。51 【正确答案】 任务分析：是指将教学目标逐级细化分成彼此相联的各种子目标的过程。52 【正确答案】 学习动机：是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。53 【正确答案】 垂直迁移：指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。54 【正确答案】 言语直观：是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形) 的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。55 【正确答案】 原型定向：就是了解心智活动的实践模式，了解“外化” 或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而
20、使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。六、简答题请简要回答下列问题。56 【正确答案】 知识历来是学校教育的重要内容。知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。首先，知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。其次，知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。再次，知识学习是创造性产生的必要前提。57 【正确答案】 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。言语直观还能运用语调和生动形象的事例来激发学生的感情，唤起学生的想
21、像。但是，言语直观所引起的表象，往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定。因此，在可能的情况下，应尽量配合实物直观和模象直观。58 【正确答案】 操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。操作模仿阶段的动作有以下特点：(1)动作品质方面。动作的稳定性、准确性、灵活性较差。(2)动作结构方面。各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。(3)动作控制方面。主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。(4)动作效能方面。完成一个动作往往比标准速度要慢，个体经常感到疲劳、紧张。59 【正确答案】 中学生易产生的心理健康问题主要有：(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3
22、)强迫症；(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6) 性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 【正确答案】 人格的发展是个体社会化的结果，以下是影响人格发展的三个方面：1家庭教养模式：专制型、放纵型和民主型三种教养模式，对儿童的人格发展有很大的影响。2学校教育：学校教育在学生社会化中的作用主要是通过教师与学生的相互影响来实现的。3同伴群体：与同伴群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定儿童今后社会交往的基础，促进儿童的社会化和人格的发展。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 【正确答案】 首先，教师职业道德要求教师尊敬家长，团结协作，其意义就在于化解家庭教育与学校教育的矛盾。而刘老师这种做法反而激化了双方矛盾。其次，热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规范。刘老师在班里对学生冷嘲热讽，伤害了学生的自尊，致使学生在同学面前抬不起头，严重违背教师职业道德要求。
