1、中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 60 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 教育心理学的创始人是( )。（A）华生（B）桑代克（C）布鲁纳（D）加涅2 维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。（A）阶段发展理论（B）道德发展理论（C）文化历史发展理论（D）人格发展理论3 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段4 “
2、迁移”一词最初来源于 ( )。（A）罗杰斯（B）桑代克（C）斯金纳（D）奥苏伯尔5 学习动机强弱的标志主要是活动水平和( )。（A）原发性（B）习得性（C）后继性（D）指向性6 智力技能形成的最高阶段是( )。（A）内部言语（B）活动定向（C）有声的外部言语（D）无声的外部言语7 迁移的形式训练说的心理学基础是( )。（A）官能心理学（B）人本主义（C）行为主义（D）认知心理学8 提出动机性遗忘理论的心理学家是( )。（A）弗洛伊德（B）罗杰斯（C）布鲁纳（D）斯金纳9 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。（A）公式学习（B）命题学习（C）原理学习（D
3、）推理学习10 阅读、心算技能属于( )能力。（A）动作技能（B）智力技能（C）阅读技能（D）思维技能11 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是( )。（A）分析问题（B）提出假设（C）发现问题（D）检验假设12 与创造思维最密切的是( )。（A）发散思维（B）形象思维（C）逻辑思维（D）动作思维13 学习积极性的核心内容是( )。（A）学习兴趣（B）学习动机（C）学习方法（D）学习过程14 一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是( ) 。（A）认知的需要（B）交往的需要（C）自我提高的需要（D）学习过程派生的附属需要15 ( )会
4、使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（A）正常焦虑（B）低度焦虑（C）中度焦虑（D）高度焦虑二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。16 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即( )。（A）如何教（B）如何评价（C）如何学（D）如何管理（E）学与教之间的相互作用17 自我意识的成分包括( )。（A）自我认识（B）自我体验（C）自我监控（D）自我感觉（E）自我调节18 我国心理学家一般把学习分为( )。（A）动作学习（B）知识学习（C）技能学习（D）经验学习（E）行为规范学习19 小军为了得到父母的奖励而努力学习
5、，这种学习动机是( )。（A）低级的学习动机（B）高尚的学习动机（C）外部学习动机（D）内部学习动机（E）远景的间接性动机20 打篮球属于( ) 。（A）细微性操作技能（B）粗放型操作技能（C）徒手型操作技能（D）开放性操作技能（E）练习型操作技能21 一般来说，元认知策略可分为( )。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）计划策略（D）监视策略（E）调节策略22 问题解决有下列哪些基本特征?( )（A）结构性（B）目的性（C）认知性（D）序列性（E）创造性23 消除自卑感常用的方法包括( )。（A）引导学生对自己进行客观全面的认知（B）对成败进行正确的归因（C）消除非理性观念（D）用激将法刺
6、激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力（E）帮助学生不时有成功的体验24 自编测验的常见错误是( )。（A）教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标（B）教师对测验准备不够充分（C）测验太简单，题量小（D）教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单（E）教师对测验的项目分类比例不一致25 进行专门训练的关键程序有( )。（A）每天进行回顾（B）有意义地呈现新材料（C）有效地指导课堂作业（D）布置家庭作业（E）每周、每月都进行回顾三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 1948 年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989 年，
7、又在健康的涵义中增加了_的健康。27 认知领域的教学目标分为知识、领会、_、_、综合和评价等六个层次。28 细目表的形式是_，一般用纵栏表示_，横栏表示课程的内容或范围。29 教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、_阶段和_阶段。30 教育心理学的具体研究范畴是围绕_相互作用过程展开的。31 _是自我意识发展的第二个飞跃期。32 _是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。33 学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为_。34 根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为_、_和并列结合学习。35 所谓技能，一般认为是通过练习而形
8、成的合乎法则的_。四、名词解释题请解释下列名词。36 人际关系37 反思性实践38 正迁移五、简答题请简要回答下列问题。39 简述学生心理发展的四个基本特征。40 简述群体的特征及制约学生群体促进或阻碍个体的因素。41 怎样促进迁移的教学?41 昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一位诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并
9、不擅长，并且也没有时间写。六、论述题请依据题意，回答下列问题。42 联系实际论述教师的社会角色。中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 60 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 桑代克是教育心理学的创始人。1903 年，他出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。2 【正确答案】 C【试题解析】 维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。3 【正确答案】 D【试题解析】 皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。儿童的思
10、维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。4 【正确答案】 B【试题解析】 “迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。5 【正确答案】 D【试题解析】 学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。6 【正确答案】 A【试题解析】 内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。7 【正确答案】 A【试题解析】 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。8 【正确答案】 A【试题
11、解析】 弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。9 【正确答案】 B【试题解析】 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。10 【正确答案】 B【试题解析】 智力技能也称心智技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅渎技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。11 【正确答案】 B【试题解析】 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是提出假设阶段。12 【正确答案】 A【试题解析】 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方
12、向去探求多种答案的思维形式。13 【正确答案】 B【试题解析】 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。14 【正确答案】 B【试题解析】 交往的需要并不属于成就动机的源泉。15 【正确答案】 D【试题解析】 焦虑并非都是坏的，只有高度焦虑才影响生活、学习。如果学生处于高度焦虑状态，他们会觉得极度紧张。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。16 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 教育心理学有自身独特的研究课题，主要研究教学过程中教师如何教、学生如何
13、学以及学与教之间相互作用的机制。17 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。18 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。19 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 父母的奖励对小军来说是外部的需要，并且是属于自己个人的利益。而且奖励是学习的间接动机，是远期的目标。20 【正确答案】 B,D【试题解析】 打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。21 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。22 【正确答案】 B,C,D【试题解析】
14、问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。23 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。24 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教师自编测验的常见错误有：测验的信度和效度指标质量差；教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。25 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填
15、入恰当的答案。26 【正确答案】 道德27 【正确答案】 应用分析28 【正确答案】 两维表 学习结果29 【正确答案】 角色认同角色信念30 【正确答案】 学与教31 【正确答案】 青春期32 【正确答案】 学习需要33 【正确答案】 迁移34 【正确答案】 下位学习 上位学习35 【正确答案】 活动方式四、名词解释题请解释下列名词。36 【正确答案】 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。37 【正确答案】 反思性实践又称反思性教学，这是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力。”38 【正确答案】 是指一种学习对另一
16、种学习起到积极的促进作用。五、简答题请简要回答下列问题。39 【正确答案】 (1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。40 【正确答案】 群体的基本特征有：(1)群体由两个以上的个体组成；(2)群体成员根据一定的目的承担任务，相互交往，协同活动；(3)群体成员受共同的社会规范制约。学生群体对个体活动是产生促进作用还是产生阻碍作用，取决于四个因素：(1)活动的难易；(2)竞赛动机的激发；(3)被他人评价的意识；(4)注意的干扰。41 【正确答案】 (1)精选教材；(2)合理编排教学内容；(3)合理安排教学程序；(4)教授学习策略，提高迁移意识性。六、论述题请依据题
17、意，回答下列问题。42 【正确答案】 教师的社会角色包括以下六个方面：(1)学习的指导者。在学生的知识建构过程中，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的指导者、促进者。(2)行为规范的示范者。在培养学生道德品质的过程中，教师要充当起行为规范的示范者。(3)心理保健者。教师要做好学生心理健康教育工作，充当学生心理健康维护者或保健者、辅导者的角色。(4)班集体活动的领导者。班级是学校里最主要的正式团体，教师要担当好班集体的各项活动的领导者。(5)教育科研人员。教师要适应社会经济文化的发展和教育自身发展的需要，成为专家型、科研型教师。(6)家长代理人。当儿童进入学校后，心目中的权威就从父母换成了教师，所以教师要充当好家长代理人的角色。
