1、四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B 级模拟试卷 8（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 元认知结构不包括 ( )（A）元认知知识（B）元认知体验（C）元认知策略（D）元认知监控2 教育心理学思想“ 道而弗牵、强而弗抑、开而弗达” 出自于 ( )（A）大学（B） 礼记（C） 学记（D）论语3 认知派学习理论的鼻祖是 ( )（A）布鲁纳的发现学习理论（B）奥苏贝尔的同化学习理论（C）格式塔的完形学习理论（D）托尔曼的符号学习理论4 按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为 ( )（A）智力技能（B）认知策略（C）言语信息（D
2、动作技能5 桑代克把自己的心理学称为 ( )（A）认知主义心理学（B）联结主义心理学（C）行为主义心理等（D）人本主义心理学6 用“认知结构 ”取代“完形”概念的心理学家是 ( )（A）奥苏贝尔（B）布鲁纳（C）苛勒（D）考夫卡7 人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是 ( )（A）强调以教师为中心（B）强调以学生为中心（C）强调以家长为中心（D）强调师生互动8 经典性条件反射学习理论的创立者是 ( )（A）桑代克与华生（B）巴甫洛夫与华生（C）斯金纳与巴甫洛夫（D）华生与班杜拉9 布鲁纳认为学习的结果是 ( )（A）增加知识（B）形成能力（C）形成认知结构（D）提高生活质量10 三
3、位一体的心理品德结构把道德意志包括在_的训练中。 ( )（A）道德意识（B）道德行为（C）道德面貌（D）道德情感二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。11 根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为 ( )（A）早期教育原则（B）补偿教育原则（C）个别教育原则（D）系统教育原则（E）整体性原则12 品德培养的策略主要有 ( )（A）晓之以理（B）动之以情（C）导之以行（D）引起共鸣（E）落实行动13 人们对智力的培养方式可分为 ( )（A）智力开发的学习模式（B）智力开发的教学模式（C）智力开发的
4、训练模式（D）智力开发的认知模式（E）智力开发的理性模式14 知识学习的心理过程分为 ( )（A）知识的理解（B）知识的记忆（C）知识的巩固（D）知识的运用（E）知识的评价15 广义的知识可以分为 ( )（A）智慧技能（B）认知策略（C）动作技能（D）陈述性知识（E）程序性知识三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。16 先前学习对后继学习的影响，称为_。17 动作技能形成的基本条件是_。18 根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为_和_。19 _就是主体对自身认知活动的认知。20 _是由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下解决问题的倾向性。21 从陈述性知识获得的心理过程看，新知识的学习一般要经历_。22 根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可以分为封闭性动作技能和_。23 动作技能形成的标志是_。24 奥苏贝尔将知识的学习分为由简单到复杂的_。25 加涅从学习结果角度将知识分为_。四、简答题请简要回答下列问题。26 简述教育心理学研究的原则。27 程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?28 促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?29 简要论述影响学习迁移的因素。30 动作技能形成的标志是什么?五、论述题请依据题意，回答下列问题。31 论述影响品德形成的因素。32 论述学习动机的培养与激发。
