1、四川省教师公开招聘考试（中学化学）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 民主主义与教育的作者是( )。（A）杜威（B）斯宾塞（C）卢梭（D）布鲁纳2 教育是一种( ) 。（A）生物现象（B）自然现象（C）社会现象（D）心理现象3 学记中提出“ 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，说明在教学中应贯彻( )。（A）因材施教（B）启发性（C）巩固性（D）直观性4 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。（A）泰勒（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）凯洛夫5 教学工作的中心环节是( )。（A）成绩考评（B）布置、批改作业（C）备课（D）上课6 12mol 氯气与元素 A 的单质完全反应生成 0
2、 8mol 氯化物 AClx，则 x 值为( ) 。（A）1（B） 2（C） 3（D）47 根据下列三个反应的化学方程式判断有关物质的还原性的强弱顺序( )。 (1)I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI (2)C12+2FeCl2=2FeCl3 (3)2FeCI3+2HI=2FeCl2+2HCl+I2（A）I -Fe 2+C1 -SO 2（B） Cl-Fe 2+SO 2I -（C） Fe2+I -Cl -SO 2（D）SO 2I -Fe 2+Cl -8 下列事实中能证明甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构的是( )。（A）CH 2Cl2 有两种不同的结构（B）在常温常压下 CH2Cl2
3、 是液体（C） CH2Cl2 只有一种空间结构（D）CH 2Cl2 是一种极性分子9 SO2 和 C12 都有漂白作用，若将两种气体按体积比为 1：1 作用于品红溶液，此时可观察到的现象是( ) 。（A）立即褪色（B）缓慢褪色（C）先褪色后复原（D）不褪色10 下列不可能存在的有机物是( )。（A）2- 甲基丙烷（B） 2，3-二氯-2，2- 二甲基戊烷（C） 3-溴-3-乙基戊烷（D）2，3，3-四甲基丁烷11 微型钮扣电池在现代生活中有广泛应用，有一种银锌电池，其电极分别是Ag2O 和 Zn，电解质溶液为 KOH，电极反应为：Zn+2OH -2e-=ZnO+H2O Ag2O+H2O+2e-
4、=2Ag+2OH-根据上述反应式，判断下列叙述中正确的是( )。（A）在使用过程中，电池负极区溶液的 pH 减小（B）使用过程中，电子由 Ag2O 经外电路流向 Zn 极（C） Zn 是负极，Ag 2O 是正极（D）Zn 电极发生还原反应，Ag 2O 电极发生氧化反应12 已知甲醛(HCHO)分子中的 4 个原子是共平面的，下列分子中所有原子不可能同时存在于同一个平面上的是( )。13 将氯化铝溶液和氢氧化钠溶液等体积混合，得到的沉淀物中铝元素的质量与溶液中含铝元素的质量相等，则原氯化铝溶液和氢氧化钠溶液的物质的量浓度之比可能是( )。（A）2:3（B） 1:3（C） 1:4（D）7:214
5、用钠跟水，镁跟稀盐酸，铝与氢氧化钠溶液分别进行反应，若制取相同质量的氢气，三种金属的质量比为( )。（A）23:24:27（B） 23:12:9（C） 1:2:3（D）6:3:215 CaC2 和 MgC2 都是离子化合物，下列叙述正确的是( )。（A）MgC 2 跟水反应不能生成乙炔（B） C32-的分子式为（C） CaC2 在水中以 Ca2+和 C22-形式存在（D）MgC 2 的熔点低，可能在 100以下16 下列说法中正确的是( )。（A）1mol O 的质量是 32g（B） OH-的摩尔质量是 17g（C） 1mol H2O 的质量是 18gmol（D）CO 2 的摩尔质量是 44g
6、mol17 下列保存试剂的方法错误的是( )。（A）硝酸银溶液保存在棕色的试剂瓶中（B）少量白磷保存在二硫化碳中（C）氢氧化钠溶液保存在带橡皮塞的试剂瓶中（D）少量金属钾保存在煤油中18 下列物质都能使品红溶液褪色，但原理与其他物质不同的是( )。（A）NaClO（B） Na2O2（C）氯水（D）SO 219 同温同压下，等质量的气体体积的大小决定于( )。（A）相对分子质量大小（B）分子数目的多少（C）分子本身的形状（D）分子间的距离20 下列化学实验事实及其解释都正确的是( )。（A）向碘水中滴加 CCl4，振荡静置后分层，CCl 4 层呈紫红色，说明可用 CCl4 从碘水中萃取碘（B）向
7、 SO2 水溶液中滴加盐酸酸化的 BaCl2 溶液，有白色沉淀生成，说明 BaSO3难溶于盐酸（C）向 01mol.L -1FeSO4 溶液中滴加少量酸性 KMnO4 溶液，KMnO 4 溶液褪色，说明 Fe2+具有氧化性（D）向 20mL 浓度均为 01mol.L -1 的 KCl、K1 混合溶液中滴加 12 滴001mol.L -1AgNO3 溶液，振荡，沉淀呈黄色，说明 AgCl 的 Ksp 比 AgI 的 Ksp 小21 下列实验操作先后顺序正确的是( )。（A）先装药品，后检查装置的气密性（B）使用天平时，要先调节天平的平衡，再称量物质的质量（C）制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，停止加
8、热，再将导管从水槽中取出（D）用氢气还原氧化铜结束时，先停止通入气体，再撤去酒精灯22 下列各组离子在酸性溶液中能大量共存的是( )。（A）Ba 2+、 Mg2+、NO -、Cl -（B） Na+、K +、OH -、SO 42-（C） Ag+、Na +、Cl -、NO 3-（D）K +、Na +、CO 32-、Cl -23 实验中可能存在安全隐患，以下操作不当的是( )。（A）可燃性气体使用时要先检验气体的纯度，再点燃或加热（B）实验中需要加热时，要先预热，再对准加热部位加热（C）将鼻孔直接凑到盛有二氧化硫的集气瓶口闻气味（D）使用滴管取用另一试剂时，先用清水冲洗试管再取用另一试剂24 为检验
9、卤代烃(RX)中的 X 元素，有下列实验操作：加热煮沸；加入硝酸银溶液；取少量卤代烃；加入稀硝酸酸化；加入氢氧化钠溶液；冷却。正确操作的先后顺序是( )。（A）（B） （C） （D）二、填空题24 C 和 Si 元素在化学中占有极其重要的地位。25 写出 Si 的基态原子核外电子排布式：_。从电负性角度分析，C、Si 和 O元素的非金属活泼由强至弱的顺序为_。26 SiC 的晶体结构与晶体硅的相似，其中 C 原子的杂化方式为_ ，微粒间存在的作用力是_。27 氧化物 MO 的电子总数与 SiC 的相等，则 M 为_(填元素符号)。MO 是优良的耐高温材料，其晶体结构与 NaCl 晶体相似。 M
10、O 的熔点比 CaO 的高，其原因是_。28 C、 Si 为同一主族的元素，CO 2 和 SiO2 化学式相似，但结构和性质有很大不同。CO2 中 C 与 O 原子间形成 键和 键，SiO 2 中 Si 与 O 原子间不形成上述兀键。从原子半径大小的角度分析，为何 C、O 原子问能形成而 Si、O 原子间不能形成上述 键?_。29 情绪的三因素理论认为情绪产生包含三个要素：_ 、_以及认知因素。30 瞬时记忆又叫_。31 1924 年_编写了我国第一本教育心理学教科书。32 德育包括_、思想教育、_和心理健康教育。三、推断题32 羟胺(NH 2OH)熔点 3305 ，沸点 565，是有机合成上
11、最常用的还原剂，它可看成是 NH3 中的 H 被-OH 取代，既有氧化性又有还原性，羟胺盐酸盐(NH2OH.HCl)在工业上用途非常广泛，试回答下列问题：33 羟胺的结构式。34 羟胺水溶液显弱碱性，写出能体现其碱性的离子方程式。35 羟胺能还原溴化银，同时有氮气生成，写出该反应的化学方程式。36 酸性条件下羟胺能将硫酸亚铁氧化，写出该反应的离子方程式。36 材料 l：2004 年 2 月 4 日，一位参与“机遇” 号火星车研究的科学家在美国宇航局位于帕萨迪纳的喷气动力实验室举行的新闻会上发言。其间他介绍了一幅图片，显示的是“机遇 ”号火星车的着陆区域 “梅里迪亚尼平面”可能存在的赤铁矿的分布
12、情况，图中红色和橘色表示矿石含量高的区域，绿色和蓝色则代表矿石含量较低的区域。材料 2：美国的“机遇” 号着陆后将对火星矿物进行勘探，以期证实火星早期曾存在高温热水的设想；“勇气” 号则用于对火星水的形成原因进行研究。科学家研究水是根据中子光谱仪探知的，通过这种仪器发现中子的速度在火星尘土中某些部分出现了明显下降，所以判断火星尘土中有大量的氢离子。根据材料回答下列问题：37 科学家将“ 机遇” 号火星车发回的照片，经过处理后还原成实物照，从图片中能直接看出可能有大量赤铁矿的依据是_。38 现有一块火星矿物样品，请设计一个化学实验证明矿物中有三价铁元素。并写出相关反应的离子方程式：_。39 写出
13、赤铁矿的主要成分的化学式：_。从物质组成上来看，“火星土壤内找到曾经有水存在的痕迹” 有力的证据之一是火星土壤中除有氧元素外，还应有_元素存在。39 根据图示装置回答：广口瓶中的新鲜绿藻浸在溶有适宜浓度的 NaHCO3 和Na2CO3 的液体中( 绿藻能生存 )，实验前 B 管中水柱与 C 中液面平齐。40 光照一段时间，B 管中水柱会_ ，原因是_ 。41 若关掉光源，在黑暗中放置一段时间后，B 管中水柱会_ ，原因是_ ，NaHCO 3 和 Na2CO3 的作用是 _。41 根据烷烃、烯烃、炔烃燃烧的反应式，有人总结出以下规律：对于烷烃有 n(烷烃)=n(H 2O)-n(CO2)；对于烯烃
14、有 n(H2O)-n(CO2)=O；对于炔烃有 n(炔烃)=n(CO 2)-n(H2O)。 请回答下列问题：42 C2H6 和 C2H4 的混合气体 10L 在氧气中充分燃烧后生成 20LCO 2 和 24L 水蒸气(相同状况下) ，则混合气体中 C2H6 与 C2H4 的体积之比是_。(填序号)。 A.0.125694444444444 B.0.04375 C.0.0854166666666667 D.0.12638888888888943 某混合气体由烯烃和烷烃或烯烃和炔烃组成组成中可能是两种气体，也可能是多种气体。将 10L 混合气体在氧气中充分燃料，产生 30LCO_和37L 水蒸气(
15、 相同状况下 )。判断混合气体由_ 和_ 两类烃组成。上述判断的理由是_ 。上述两类烃的体积之比为_ 。四、综合题43 常温常压下，只含 C、H、O 的某些有机物在足量的氧气中充分燃烧，恢复到室温后，其燃烧所消耗氧气的物质的量与燃烧后所产生气体的物质的量相等。44 写出符合上述条件的有机物通式。45 在符合条件的有机物中：若其分子中含有 1 个碳原子，则该物质的结构简式为：若其分子中含有 2 个碳原子，写出对应物质可能的结构简式(只需写出一种结构)：若分子中含有 3 个碳原子，且分子能与氢气发生加成反应，则该物质的结构简式可能为(写出三种结构) ：46 若符合条件的物质为酚类化合物，已知该物质
16、的一卤代物有两种(卤原子直接取代苯环卜的氧原子)。则该酚举化合物的结构简式为46 由短周期元素组成的单质 A、B、C 和甲、乙、丙、丁四种化合物有如下图所示的转化关系。已知 C 为密度最小的气体，甲是非电解质。根据以上转化关系回答：47 写出下列物质的化学式：A_ ，B_ ，乙_ ，丁_ 。48 组成 A 的元素在周期表中的位置是_ ，丙的电子式为 _ 。49 写出下列变化的方程式： A 与 NaOH 溶液反应的化学方程式：_ 。 乙与过量 CO2 反应的离子方程式：_ 。五、实验探究题49 某课题小组要制取少量的硫化氢气体，设计的实验装置如下图所示，圆底烧瓶内的固体颗粒为硫化亚铁，分液漏斗中
17、液体为稀盐酸，回答下列问题。50 该反应的化学方程式为_。51 分液漏斗中的液体可否换成浓硫酸?为什么?52 实验装置中间的集气瓶作用是_。53 最右端烧杯内的溶液为_，作用是_。54 可否将漏斗换成普通导管?解释一下原因。六、论述题55 试论述化学科学的价值及化学教育的价值。56 试论述知识概括的两种类型以及两者的区别与联系。四川省教师公开招聘考试（中学化学）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 民主主义与教育的作者是杜威。2 【正确答案】 C【试题解析】 教育是一种社会现象。3 【正确答案】 B【试题解析】 这句话表明了教师需要启发学生而不只是教给学生知识
18、，体现了教学中的启发性原则。4 【正确答案】 B【试题解析】 最早提出班级授课制的教育学家是夸美纽斯。5 【正确答案】 D【试题解析】 上课是教学工作的中心环节。6 【正确答案】 C【试题解析】 根据元素的质量守恒定律，元素前后的质量要不变，那么物质的量也要不变，原来 C1 元素的物质的量为 122=2 4mol，后来为 08x，所以有08x=2 4mol，x=3。7 【正确答案】 D【试题解析】 还原剂的还原性大于还原产物的还原性。8 【正确答案】 C【试题解析】 如果甲烷是正方形结构，虽然四个 CH 键的键长和键角都相同，但四个顶点的 H 原子的位置关系却不同，可能相邻，也可能是对角关系，
19、 CH2Cl2有两种空间结构，一种是两个 Cl 原子相邻，另一种是两个 Cl 原子处于对角关系。只有 C 可以判断，CH 4 为正四面体结构，而不是正方形的平面结构。9 【正确答案】 D【试题解析】 二者体积为 1：1 时发生反应：C1 2+2H2O+SO2=H2SO4+2 HCl，10 【正确答案】 B【试题解析】 A 中主链 3 个 C，其中第二个 C 上再多连 1 个 C，符合有机物构成原理；C 稍稍复杂一些，不过只要耐心还是可以写出来的，主链 5 个 C，第三个C 上连了一个 C 和一个 Br，也符合有机物构成原理；D 中只需细心即可发现问题，主链 4 个 C，第二个和第三个 C 上又
20、连有 2 个 C，符合有机物构成原理；B 中主链 5 个 C，第三个 C 上连了一个 Cl，第二个 C 上连了 2 个 C 和一个 Cl，这样的话，第三个 C 就形成了 5 个共价键，超过了 4 个，所以该物质是不存在的。11 【正确答案】 C【试题解析】 判断原电池的正负极，可以从两个方面分析。微观：电子流出的一极是负极，电子流入的一极是正极；宏观：活泼的电极是负极，不活泼的一极是正极，电子是从负极沿导线流入正极。12 【正确答案】 D【试题解析】 已知甲醛的 4 个原子是共平面的，提示了羰基的碳原子所连接的 3个原子(或原子团) 也是共平面的。因此，苯环(本身是共平面的 1 个环)有可能代
21、替甲醛的 1 个 H，OH 也有可能代替甲醛的 1 个 H，B、C 都可能同在一个平面上；乙烯的 6 个原子是共平面的，苯环代替了 1 个 H，可以共平面；苯乙酮由于 CH3中的 C 位于四面体的中心，3 个 H 和羰基的 C 位于四面体的顶点，不可能共平面，应选 D 项。13 【正确答案】 A【试题解析】 原氯化铝溶液和氢氧化钠溶液的量浓度之比可能是 2：7 或 2：3。分析如下： (1)若氢氧化钠过量，则根据题意应该发生两个极端反应，又因为铝元素质量相同，所以沉淀中和溶液中含铝元素的物质的量相同，可以都设为 1mol，反应如下： A1 3+3OH-=Al(OH)3 1mol 3mol lm
22、ol Al3+4OH-=A1O2-+H2O 1mol 4mol 1mol 所以原氯化铝溶液和氢氧化钠溶液的量浓度之比可能为 2：7。 (2)若氢氧化钠不足则只发生一个反应。溶液中还有剩余的 A1Cl3 Al3+30H=A1(OH)3 1mol 3mol 1mol 溶液中剩余的 AlCl3 为 1mol，则原溶液中 AlCl3 为1mol+1mol=2mol；NaOH 为 3mol。所以原氯化铝溶液和氢氧化钠溶液的量浓度之比可能为 2：3。故本题答案为 A。14 【正确答案】 B15 【正确答案】 B【试题解析】 MgC 2 和 CaC2 都是离子晶体，熔点应在 100以上，二者能跟水发生水解反
23、应，不能在水中存在。16 【正确答案】 D【试题解析】 摩尔质量的单位应为 gmol，质量的单位应为 g，故 B、C 错误。A 选项中 1mol 氧原子的质量应为 16g。正确答案为 D。17 【正确答案】 B【试题解析】 白磷易溶于二硫化碳，受到轻微摩擦或加热到 40就会发生燃烧现象，而二硫化碳很容易挥发，所以白磷必须贮存在密闭容器里，少量自磷可保存在水里。18 【正确答案】 D【试题解析】 NaClO、Na 2O2、氯水使品红溶液褪色都是发生了氧化还原反应，将有色物质氧化为无色物质。SO 2 使品红溶液褪色是络合褪色，产物不稳定，容易分解而恢复原色。故正确答案为 D。19 【正确答案】 A
24、【试题解析】 因为气体分子间的距离相对其分子直径来说很大(超过 10 倍以上)，因此，对于气体而言，分子大小对于其体积可以忽略不计。所以，气体体积的大小就是由物质的量和分子平均距离来决定的，而分子平均距离与温度和压强有关。根据克拉珀龙方程(pV=nRT)可知，V=nRTP，对气体而言，当 pT 相同时(R 是常数)，n(物质的量)越大，体积越大。因此，同温同压下，等质量的气体的体积和相对分子质量成反比，相对分子质量越小则体积越大。故 A 项正确。20 【正确答案】 A【试题解析】 A 项是高中化学必修 1 中一个很重要的实验 萃取实验；B 项的叙述是错误的，在该实验中根本得不到白色沉淀，用亚硫
25、酸不可能制取盐酸；C 项只能说明 Fe2+具有还原性，因为 KMnO4 具有强氧化性，常作氧化剂。D 项，沉淀呈黄色，说明沉淀是 AgI，也就意味着AgCl 的 Ksp 比 AgI 的大。21 【正确答案】 B【试题解析】 实验中，应先检查气密性后装药品。氢气还原氧化铜结束时，应先撤去酒精灯，再停止通入气体。排水法收集气体时为防止倒吸，应先撤导管后熄灭酒精灯。B 选项说法正确。22 【正确答案】 A【试题解析】 B 选项 H+与 OH-中和生成水；C 选项生成氯化银沉淀； D 选项 H+与 CO32-生成二氧化碳气体，因而只有 A 正确。23 【正确答案】 C【试题解析】 闻不到气体时，应该采
26、用挥气入鼻法。其他选项说法均正确。 24 【正确答案】 C【试题解析】 应先使 X 元素转变为 X-，再加硝酸酸化，最后加入硝酸银检验。二、填空题25 【正确答案】 1s22s22p63s23p2 ；OCSi26 【正确答案】 sp3；共价键27 【正确答案】 Mg；Mg 2+半径比 Ca2+小，MgO 晶格能大28 【正确答案】 C 的原子半径较小，C、O 原子能充分接近，pp 轨道肩并肩重叠程度较大，形成较稳定的 键；Si 的原子半径较大， Si、O 原子间距离较大，pp 轨道肩并肩重叠程度较小，不能形成上述稳定的 7C 键【试题解析】 (1)Si 的原子序数是 14，其基态原子核外电子排
27、布式为1s22s22p63s23p2；从电负性角度分析 C、Si 和 0 元素的非金属活泼性由强至弱的顺序为 OCSi。 (2)SiC 的晶体结构与晶体硅的相似，均为四面体向空间伸展形成空间网状结构，可知 C 原子的杂化方式为 sp3；其晶体属于原子晶体，微粒间存在的作用力为共价键。 (3)SiC 的电子总数为 20，据题意得氧化物 MO 的电子总数也为 20，故 MO 为 MgO，M 的元素符号为 Mg；在元素周期表中，镁元素在钙元素的上一周期，故 Mg2+半径比 Ca2+小，MgO 的晶格能大。 (4)C、Si 虽为同一主族的元素，但由于后者原子半径比前者大，pp 电子云重叠密度小，不能形
28、成稳定的 键。29 【正确答案】 刺激因素；生理因素【试题解析】 情绪三因素理论是情绪的认知学说之一，其认为情绪产生包含三个要素：刺激因素、生理因素和认知因素，其中认知因素起决定作用。30 【正确答案】 感觉记忆【试题解析】 瞬时记忆又称感觉登记或感觉记忆，保持时间不长于 4 秒。31 【正确答案】 廖世承32 【正确答案】 政治教育；道德教育【试题解析】 德育包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。三、推断题33 【正确答案】 34 【正确答案】 NH 2OH+H2O NH3OH+OH-35 【正确答案】 2NH 2OH+2AgBr=N2+2Ag+2HBr+2H2O36 【正确答案】
29、 2Fe 2+NH2OH+3H+=NH4+2Fe3+H2O37 【正确答案】 根据照片上矿物的颜色呈红色38 【正确答案】 将样品敲碎，用盐酸溶解，取溶液，加 KSCN 溶液，若呈血红色说明有三价铁元素存在。相关反应的离子方程式为Fe2O3+6H+=2Fe3+3H2O，Fe 3+3SCN-=Fe(SCN)339 【正确答案】 Fe 2O3；氢元素。【试题解析】 要解答题中的问题，应联系氧化铁的颜色(物理性质特征)、水的化学式(组成特征) 、铁离子的检验(化学性质特征) 等进行分析。40 【正确答案】 下降；光合作用产生 O2。41 【正确答案】 上升；绿色植物进行呼吸消耗 O2，放出 CO2，
30、CO 2 被吸收；产生和吸收 CO2，保持容器内 CO2 的相对平衡【试题解析】 此题巧妙地把生物、化学和物理知识结合在一起。光照提供能量，绿色植物进行光合作用，贮存能量，释放 O2，增大容器内压强；而在黑暗时，绿色植物进行呼吸作用，释放能量，生成 CO2，而 CO2 可以与 Na2CO3 发生化学反应：Na 2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3，使容器内压强又减小。42 【正确答案】 C43 【正确答案】 烷烃；烯烃 因相同条件下，气体体积之比等于物质的量之比，可将题述信息转化为烷烃：V(烷烃)=V(H 2O)-V(CO2)；烯烃：V(H 2O)-V(CO2)=0；炔烃： V(炔烃)=V
31、(CO 2)-V(H2O)。又因 V(H2O)V(CO2)，所以混合气体由烷烃和烯烃两类烃组成 V(烷烃) ：V(烯烃)=7：3【试题解析】 (1)根据 C2H6 和 C2H4 混合气体燃烧生成 CO2 和水蒸气的量，可得其平均组成为 C2H4.8。由十字交叉法可求得 C2H6 与 C2H4 的体积之比为 (2)根据阿伏加德罗定律可知，相同条件下，气体的体积之比等于物质的量之比，可将题述信息转化为烷烃：V(烷烃)=V(H 2O)-V(CO2)；烯烃：V(H 2O)-V(CO2)=0；炔烃：V(炔烃)=V(CO 2)-V(H2O)，混合气体燃烧后生成的 CO2 为 30L，水蒸气为37L ，即
32、V(H2O)V(CO2)，显然混合气体由烷烃和烯烃组成。V( 烷烃)=V(H 2O)-V(CO2)=37L-30L=07L，V(烯烃)=10L-07L=0 3L。则 V(烷烃)：V(烯烃)=7：3。四、综合题44 【正确答案】 C m(H2O)n45 【正确答案】 HCHO； CH3COOH、HCOOCH 3 中的任一种； CHOCHOHCHO、CH 2 OHCHOHCHO、CH 2=CH-COOH46 【正确答案】 47 【正确答案】 Si，O 2， NaSiO3，H 4SiO4 或 H2SiO348 【正确答案】 第三周期 A 族，H：O：H49 【正确答案】 Si+2NaOH+H 2O=
33、Na2SiO3+2H2 SiO32-+2CO2+2H2O=H2SiO3+2HCO3-五、实验探究题50 【正确答案】 FeS+2HCl=FeCl 2+H2S 51 【正确答案】 分液漏斗中液体不能换成浓硫酸，因为硫化亚铁是强还原剂，易被强氧化性酸氧化。H 2S+H2SO4(浓)=S+SO 2+2H2O52 【正确答案】 气体收集装置53 【正确答案】 水；尾气吸收装置，吸收硫化氢，防止污染空气54 【正确答案】 不能，因为硫化氢在水中溶解度大，如果将倒置的漏斗换成普通导管，会发生倒吸现象。六、论述题55 【正确答案】 (1)化学科学的价值：化学是一门中心的、实用的、创造性的科学。化学的显性(物
34、质)价值：化学在为满足人类社会对粮食、能源、新材料、环境、健康等的需要方面发挥着重要作用。化学的隐性(精神)价值：化学科学具有丰富的哲学内涵，对充实、深化科学的方法论和认识论提供了丰富的研究素材。(2)化学教育的价值：从社会发展的需求看：现代社会需要公民具有基本的化学科学素质。从个人发展的需求看：公民需要通过化学教育具备化学科学素质，以适应社会对自己的要求。56 【正确答案】 知识概括主要包括感性概括和理性概括两个类型。(1)感性概括。感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。(2)理性概括。理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉地加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。两者的区别与联系：从内容上看，感性概括并没有反映事物的本质特征和内在联系，所概括的一般只是事物的外表特征和外部联系，是一种知觉水平的概括。理性概括是一种高级的概括形式。它所揭示的是事物的一般因素与本质因素，是思维水平的概括。所谓一般因素，指的是一类事物所共有的，不是个别或某些事物所特有的；所谓本质因素，即内在地而非表面地决定事物性质的因素。从感性概括中，只能获得概括不充分的日常概念和命题；只有通过理性概括，才能获得揭示事物本质的科学概念和命题。
