1、四川省教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作( )。（A）消退（B）惩罚 （C）逃避（D）负强化2 西方第一本以“ 教育心理学 ”命名的专著是( )心理学家桑代克出版的 教育心理学。（A）美国（B）德国 （C）法国（D）捷克3 我们常说的“ 举一反三”“触类旁通”指的是( )。（A）学习延伸（B）学习总结 （C）学习策略（D）学习迁移4 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做( )。（A）注意（B）需要 （C）动机（D）兴趣5 下列哪一项是在课堂上占优势地位的态
2、度和情感的综合状态，是学习的重要社会心理环境?( )（A）课堂气氛（B）课堂纪律 （C）课堂教学（D）课堂监控6 南北朝时期，统治者曾大肆毁佛灭佛，其根本原因是( )。（A）控制寺院的规模（B）反对佛教的传播（C）对佛教文化的偏见（D）加强统治的需要7 清朝初期规定了西藏历世达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度。此项制度的主要作用在于( ) 。（A）加强了对宗教的管理（B）团结了广大宗教人士（C）加强了中央对西藏的管辖（D）粉碎了敌对势力分裂西藏的各种图谋8 我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化( )。（A）皇权专制（B）中央集
3、权 （C）检察权力（D）对农民的控制9 某中学历史兴趣小组准备开展宋元时期科技成就的探讨性学习，需重点查阅( )。（A）考工记（B） 神农本草经 （C） 齐民要术（D）梦溪笔谈10 李白诗句“ 脚著谢公屐，身登青云梯 ”中的“谢公屐”最早出现于( )。（A）春秋战国时期（B）秦汉时期（C）魏晋南北朝时期（D）隋唐时期11 俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是( )。（A）采取了自上而下的方式（B）优先进行经济改革（C）改变了旧的政治体制（D）开始发展资本主义12 苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易，绝对禁止任何人保存和隐藏粮食。”这一措施实行于(
4、 )。（A）1917 年的十月革命期间（B）苏维埃俄国内战期间（C）苏俄新经济政策时期（D）苏联农业集体化时期13 第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对 20 世纪 50 年代至 80 年代朝鲜半岛状况的正确表述是( )。（A）两国之间缔结了和平条约（B）两国均与中国建立了外交关系（C）美苏分别保持着军事存在（D）战争使两国对峙格局固定下来14 在英国，1811 年从事农业、林业和渔业的劳动力占劳动力总数的 13，1931年占 14，1951 年下降至 15 以下。出现这种现象的根本原因是( )。（A）城市化进程加速（B）农业机械化的实现（C）对外移民的增加（D）工业化的快速发展15 孔
5、子和苏格拉底是公元前 5 世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是( )。（A）重视道德的意义（B）肯定人的价值（C）强调知识的作用（D）推崇君主权威16 18411842 年英国人侵中国的路线是( )。（A）广州厦门定海天津白河（B）香港岛厦门定海镇江（C）广州厦门福州定海（D）香港岛福州定海天津白河口17 中国洋务运动与日本明治维新一成一败的根本原因在于( )。（A）是否走资本主义道路（B）国际环境是否有利（C）是否学习西方（D）目的是否为了富国强兵18 “二次革命 ”与护国运动两次讨袁的不同结果主要取决于( )。（A）孙中山是否直接参与领导工作（B）帝国主义是否直接支持袁世凯（C）讨袁
6、斗争的群众基础是否广泛（D）革命党是否采取武装斗争形式19 推动中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的根源是( )。（A）新文化运动的推动（B）中国民族资本主义经济的发展（C）俄国十月革命的推动（D）中国无产阶级队伍的壮大20 遵义会议上，中共运用马克思主义自主解决自己的问题主要表现在( )。（A）成立了三人军事指挥小组（B）摆脱了共产国际的错误领导（C）确立了毛泽东的领导地位（D）在危急关头挽救了革命，挽救了党21 下列有关西班牙、葡萄牙殖民扩张正确的说法有( )。葡萄牙扩张的主要方向是非洲和亚洲葡萄牙人于 1553 年正式取得在澳门的居住权西班牙的侵略以美洲为主，主要目的是掠夺金银亚洲
7、的菲律宾也是西班牙的殖民地（A）（B） （C） （D）22 恩格斯说：“ 他用这本书来向自然科学方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来”引文中的“ 他”和“这本书 ”是指( )。（A）但丁与神曲（B）孟德斯鸠与论法的精神（C）哥白尼与天体运行论（D）达尔文与生物进化论23 把“光荣革命 ”作为英国资产阶级革命完成的标志，其最主要的依据是( )。（A）彻底结束了斯图亚特王朝的统治（B）请来了荷兰执政威廉和玛丽入主英国（C）推翻了封建专制的君主制（D）建立了资产阶级的君主立宪制24 19 世纪中期欧洲资产阶级革命和改革潮流所承担的最重要的历史使命是( )。（A）为工业资本主义发展开
8、辟道路（B）推翻各国的封建统治（C）建立资本主义世界体系（D）镇压无产阶级革命运动25 2000 年悉尼奥运会开幕式上，韩、朝运动员首次打着共同的旗帜朝鲜半岛旗走进主会场，成为开幕式上最激动人心的一幕，这说明( )。和平与发展成为时代的主题朝韩的和解与统一不仅是韩朝人民的心愿，也符合世界人民的愿望地区性矛盾得到缓和社会主义运动出现挫折两极对立的格局结束（A）（B） （C） （D）二、多项选择题26 学校教育活动的动力来源主要由( )构成。（A）需要（B）信念 （C）动机（D）目的27 从 17 世纪开始，近代教学手段增添的直观教具主要有：实物、图表和( )。（A）模型（B）标本 （C）声音（D
9、）图片28 以直观感知为主的教学方法主要有( )。（A）讨论法（B）演示法 （C）参观法（D）实验法三、填空题29 谈话法作为历史教学的一种方法，应用的场合有_、_、_。30 合作学习是指学生们以_的方式代替教师主导教学的一种教学策略。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生合作过程中的_能力。四、简答题31 制定历史课程目标的基本原则是什么?32 中学历史课程的性质是什么?33 20 世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战” ，导致了世界格局的三次大变动。请回答下列问题：(1)第一次世界大战后，帝国主义列强建立了什么体系?(2)第二次世界大战后，形成了以哪两个国
10、家为首的两极格局?(3)“冷战”政策的表现有哪些?(4)两极格局结束的标志是什么?(5)你怎样认识当今正在变化的世界格局?五、材料分析题34 阅读下列材料，然后回答后面的问题。材料一：“ 诛丞相胡惟庸，遂罢中书省，政归六部。”“以后嗣君，其毋得议置丞相。臣下有奏请设立者，论以极刑。”材料二：废除丞相，而“不可无辅臣” ，朱元璋挑选文人担任顾问， “称近臣，不为置僚属，亡所治” ，“ 皆侍左右、备顾问，然不预平章事如昔时”。材料三：清初，“ 国议”权力很大，“诸王大臣检议既定，虽至尊无如之何”。(1)材料一反映了明朝建立之初在加强中央集权过程中采用了什么手段?(2)材料二反映了朱元璋在废除丞相后
11、，设立了什么机构?该机构权力如何?(3)材料三反映了清初国家权力掌握在什么机构手中?它与皇权之间的关系是什么?35 阅读下列材料，然后回答后面的问题。材料一：在抗日民主政权中，代表工人和贫农的共产党员，代表小资产阶级的进步分子，代表民族资产阶级和开明绅士的中间分子，各占 l3 的名额。材料二：根据中共中央提出“发展经济，保障供给” 的方针，八路军三五九旅开进南泥湾垦荒。南泥湾距延安四十多公里，那里草莽丛生，野兽出没，人烟稀少。经过几年的艰苦劳动，战士们开荒二十多万亩，吃、穿、用完全自给自足，每年还向政府上交大批粮食。南泥湾变成“到处是庄稼，遍地是牛羊” 的陕北“好江南”。(1)材料一反映了抗日
12、民主政权实行的是什么原则?实行这一原则在当时起了什么作用?(2)材料二反映的是抗日根据地掀起的什么运动?开展这一运动在当时起了什么作用?六、论述题36 “二战”后，主要资本主义国家的经济发展经历了哪三个时期?指出每个时期经济发展的原因?37 1014 世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期，试从政治、经济、民族关系、文化等方面加以概括并举例说明。七、教学设计题38 人教版七年级历史秦王扫六合一课有三个子目：秦统一六国和中央集权统治的建立；巩固统一的措施；北筑长城和开发南疆。请分析本节的教学重点是什么?难点是什么? 在教学中应如何处理 ?四川省教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷 1 答案与解析
13、一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。2 【正确答案】 A3 【正确答案】 D【试题解析】 学习迁移是指学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程就是学习迁移。4 【正确答案】 C【试题解析】 所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程或内部动力。故答案为 C。5 【正确答案】 A【试题解析】 课堂
14、纪律是为了保障或促进学生的学习而设置的行为标准；课堂监控是维持课堂纪律的重要组成部分；而课堂气氛是在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。6 【正确答案】 D【试题解析】 魏晋以来佛教发展迅速，南北朝时随着佛教发展，寺院经济日益膨胀，这严重影响了封建国家经济的发展和封建统治的巩固，因此统治者采取了灭佛的政策以维护封建统治。7 【正确答案】 C【试题解析】 对达赖和班禅的册封政策，是封建王朝政府对边疆民族地区管辖加强的表现。8 【正确答案】 A【试题解析】 从三公九卿到军机处的变化，表明宰相的权力不断弱化，并最终取消了宰相之职。皇权和相权是封建中央集权的重要内容，相权的弱化是皇权加强的必然要求
15、。因此这些变革都强化了皇权。9 【正确答案】 D【试题解析】 考工记是先秦时期的手工艺专著，神农本草经是东汉时期医药学著作，齐民要术是北魏贾思勰著的综合性农书，梦溪笔谈是北宋沈括所著的自然科学著作。10 【正确答案】 C【试题解析】 李白此句诗里的“谢公屐”指的是南朝谢灵运登山时穿的一种鞋，最早出现于魏晋南北朝时期。11 【正确答案】 A【试题解析】 俄国的农奴制改革和日本的明治维新都是自上而下的变革，保留了封建残余。12 【正确答案】 B【试题解析】 这是苏维埃俄国内战期间，战时共产主义政策的内容之一。13 【正确答案】 D【试题解析】 “二战”后朝鲜半岛形成了南北对峙的两个国家：朝鲜和韩国
16、。朝鲜战争后这种对峙局面延续至今。朝鲜战争的战事因停战协议于 1953 年结束，但是韩国没有签字，双方没有缔结和平条约。中韩建交是在 1992 年。14 【正确答案】 D【试题解析】 这种现象说明了从事农业生产的劳动力减少，这是生产发展，技术进步，农业机械化程度提高的结果。而生产发展、技术进步又是工业化快速发展的结果。15 【正确答案】 D【试题解析】 苏格拉底并不推崇君主权威，其余三项是二者共同点。16 【正确答案】 B【试题解析】 此题考查鸦片战争中英军进攻过程，熟知史实即可。17 【正确答案】 A【试题解析】 洋务运动不主张走资本主义道路，主要学习的是西方的器物，而明治维新则是全面学习西
17、方的政治制度、经济和文化，这是二者成败不同的根本原因。学习西方与实现富国强兵是二者的共同点，国际环境作为外在条件不是根本原因。18 【正确答案】 C【试题解析】 没有唤起人民群众的广泛参加是二次革命失败的重要原因。而护国运动中讨袁的成功是因为有较好的群众基础。19 【正确答案】 B【试题解析】 新民主主义革命和旧民主主义革命的根本区别在于领导阶级不同。旧民主主义革命向新民主主义革命转变根本上是由于中国社会经济的发展，使无产阶级队伍不断壮大。故选 B。20 【正确答案】 B【试题解析】 摆脱共产国际的错误领导，正体现了中共运用马克思主义自主解决自己的问题。21 【正确答案】 D【试题解析】 葡萄
18、牙人正式取得在澳门的居住权是在 1557 年，其余三项说法均正确。 22 【正确答案】 C【试题解析】 哥白尼的天体运行论打破了天主教神学对自然科学的禁锢，自然科学逐渐摆脱了神学的控制。23 【正确答案】 C【试题解析】 英国资产阶级革命的主要任务是推翻封建专制的君主制，“光荣革命”完成了这一历史任务，因此被视为英国资产阶级革命完成的标志，此后英国建立了君主立宪政体。24 【正确答案】 A【试题解析】 19 世纪中期欧洲资产阶级革命和改革的主要目的就是扫除工业资本主义发展的障碍。25 【正确答案】 B【试题解析】 朝韩关系的缓和不能说明社会主义运动受挫，中国的社会主义建设正在蓬勃发展中。两极对
19、立格局结束的标志是苏联解体。均正确。二、多项选择题26 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 学校教育活动的动力来源主要由需要、动机和目的等构成，其中需要是教育活动进行的原动力。27 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 直观教具是为弥补语言、文字的实感性差而出现的以提供感性经验为特点的教学手段。直观教具又称视觉教具，主要有实物、模型、标本、图片、图表等。28 【正确答案】 B，C【试题解析】 以直观感知为主的教学方法是指教师通过展示实物、演示直观教具或组织教学性的参观等，使学生形成正确的认识观。其教学方法主要有演示法和参观法两种。三、填空题29 【正确答案】 新课导入 讲授新知识 总结复习3
20、0 【正确答案】 主动合作 学习人际交流四、简答题31 【正确答案】 (1)明确性；(2) 具体性；(3)可行性；(4) 整体性；(5)发展性。32 【正确答案】 (1)基础性，指的是普通高中历史仍然是基础教育阶段，学生重在学习基础知识。(2)历史性，注意历史课程与其他课程相区别，突出历史课程在培养和提高学生的历史知识、文化素养和人文素养，促进学生全面发展方面独到的教育功能。(3)强调历史学科的课程性。既尊重历史学科的基本特点，又不拘泥于历史学科，较为注重历史的教育体系、教育内容、教育理论、教育方法和教育功能。中学历史教学不是进行历史学科研究，而是要进行历史教育研究。33 【正确答案】 (1)
21、第一次世界大战后，战胜国建立了一种新的国际秩序，即凡尔赛华盛顿体系。(2)“二战”后，形成了以美国、苏联为首的两极格局。(3)“冷战”是指战后美、苏及其各自的盟国之间采用的除直接交战方式之外的全面对抗。杜鲁门主义的出笼是“二战” 后美、苏之间冷战形成的标志。另外，美国在经济方面推行了援助西欧的马歇尔计划，在军事方面建立了北大西洋公约组织。(4)苏联解体最终结束了战后四十多年的两极格局。(5)两极格局结束后，暂时形成了“ 一超多强”的局面，世界格局朝着多极化方向发展。五、材料分析题34 【正确答案】 (1)废丞相，罢中书，把相权分为吏、户、礼、兵、刑、工六部。六部尚书执行皇帝的命令，直接对皇帝负
22、责。并规定后世子孙不准设丞相。(2)朱元璋废除丞相之后设置了殿阁大学士，挑选几名文人担任殿阁大学士，以备顾问。其职能权责没有超出翰林官的范围，他们可以参与机务，但权力不大，不得专制诸司。(3)材料三反映出，清初国家权力掌握在议政王大臣会议手中。其成员由满族上层贵族组成，这种满族贵族专制形式，不仅和皇帝独揽大权相抵触，也不利于清王朝进一步争取汉族官民的支持。35 【正确答案】 (1)材料一反映了抗日民主政权实行“三三制” 原则；其作用是：团结人民，调动了一切反对日本帝国主义的阶级和阶层的积极性。(2)材料二反映了抗日根据地掀起的大生产运动；其作用是：使根据地军民渡过了严重的困难时期，为争取抗战的
23、胜利奠定了物质基础。六、论述题36 【正确答案】 (1)“二战”后初期至 20 世纪 70 年代的经济恢复期：第三次科技革命的先进成果的利用提高了劳动生产率，国家加强对经济的干预。(2)20 世纪 70 年代中期至 20 世纪 80 年代的经济滞胀及调整期：世界经济危机，生产停滞和通货膨胀并存；20 世纪 80 年代中期以后取消国家干预，控制货币增长，削减社会福利。(3)20 世纪 90 年代的新经济时期：大力改革，加大发展教育、科技事业力度，充分利用新技术成果，对传统产业进行技术改造。37 【正确答案】 政治上，经长期分裂后再度统一。经唐朝后期的藩镇割据、五代十国和辽宋夏金等长期分裂局面，到
24、元朝重新统一中国。经济上，封建经济继续发展。一方面，商品经济空前繁荣，东京等大城市已打破市坊界限，纸币“ 交子” 出现，对外贸易发达，泉州在元朝时是最大的对外贸易港口城市。另一方面，经济重心南移，南方经济超过北方。民族关系上，民族融合出现高潮，辽金时期人居中原的契丹、女真人，在元朝时被视为“汉人”；还形成了一个新民族 回族。文化上，文化仍走在世界最前列，活字印刷术、指南针和火药的应用对人类有重大影响，史学、文学和艺术等繁荣。七、教学设计题38 【正确答案】 本节的教学重点是：巩固统一的措施。重点突破：利用书中的地图、文字资料、图片及学生查找的补充资料，通过讲故事、再现历史场景的形式，引导学生从政治、经济、文化等方面讨论分析总结秦巩固统一的措施及作用，从而加深理解统一在我国历史发展的长河中的突出作用和秦的统一的深远影响。教学难点是：“ 专制主义中央集权制 ”概念和作用。难点突破：针对“ 专制主义中央集权制 ”概念较难理解，学生理性思维能力又较差的特点，采用直观图示法和联系法，充分调动学生的视觉和听觉，从而形成深刻的印象。
