1、四川省教师公开招聘考试（中学物理）历年真题试卷汇编 10 及答案与解析单项选择题1 在教育工作中我们要“ 一把钥匙开一把锁 ”。这是遵循了人的发展的 ( )。（A）顺序性（B）不平衡性（C）稳定性（D）个别差异性2 教师劳动的创造性主要体现在( )。（A）进行科学发现（B）进行技术发明（C）创造性的运用教育规律（D）探索未知领域3 “教学相长 ”最早出现在我国的 ( )这部著作中。（A）论语（B） 师说（C） 学记（D）劝学篇4 当前我国教学评价的新理念是( )。（A）发展性评价（B）诊断性评价（C）形成性评价（D）终结性评价5 学校德育的基本途径是( )。（A）课外活动（B）教学（C）社会实
2、践活动（D）班主任工作不定项选择题6 义务教育阶段的物理课程应让学生( )。（A）学习初步的物理知识与技能（B）经历基本的科学探究过程（C）学习一些科学方法和探索精神（D）发展初步的科学探究能力7 科学素养包含四个要素：科学知识，科学方法，科学兴趣以及科学精神。义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养” 目标，在下列四个目标中，属于“ 过程与方法”目标的是( )。（A）养成实事求是，尊重自然规律的科学态度（B）乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理（C）尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题（D）初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构8 课程目标与教学目标既有区别又
3、有联系。两者的含义，概括程度，指导对象，实施对象，达成目标所需时间等都是不同的；课程目标是制定教学目标的依据，教学目标是课程目标的细化。因此，不能用课程目标代替教学目标。以下所拟订的关于大气压强的教学目标中，不适当的是( )。（A）知道大气压强的存在（B）能运用大气压强知识解释有关的物理现象（C）通过自主学习和实验探究，培养学生的自学能力，观察能力和分析能力（D）通过对托里拆利实验的学习，培养学生热爱科学的精神和创新意识9 在物理教学中，教师的下列行为不符合新课程理念的有( )。（A）创设物理情景，使学生在情景中发现并提出问题（B）关注学生已有的物理知识和经验（C）注意物理与其他学科知识与研究
4、方法的联系与渗透（D）以物理教材为主，以物理实验为辅10 义务教育物理新课程理念强调注重科学探究。下列关于科学探究的理解，正确的是( )。（A）科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向（B）科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神（C）让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一（D）科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式单项选择题11 下列现象中属于光沿直线传播的是( )。（A）盛了水的碗，看上去好像变浅了（B）人在河边看见“白云”在水中飘动（C） “海市蜃楼” 奇观（D）太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑12 “未见其人，先闻其声” ，主要是依据讲话人
5、的 ( )。（A）音调（B）音色（C）响度（D）振幅13 中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图 1 所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼 10”在空中加油的情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的?( ) （A）地面上的人（B） “歼 10”战斗机（C）加油机中的飞行员（D）“歼 10”10 站斗机里的飞行员14 如图 2 所示，一束光线斜射人容器中，在 P 处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中光斑将( ) 。 （A）向左移动后静止（B）向右移动后静止（C）先向左移动再向右移动（D）仍在原来位置15 下列现象中，利用内能做功的是( )。（A）冬天在户外时两手相互搓一会
6、儿就暖和了（B）刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花（C）火箭在“熊熊烈火” 的喷射中冲天而起（D）盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化了16 已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为 390，月球绕地球旋转的周期约为 27 天。利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为( )。（A）02（B） 2（C） 20（D）20017 三个原子核 x、Y、z ，x 核放出一个正电子后变为 Y 核，Y 核与质子发生核反应后生成 Z 核并放出一个氦核( )。则下面说法正确的是 ( )。（A）X 核比 Z 核多一个质子（B） X 核比 Z 核少一个中子（C） x 核的质量数比
7、 z 核的质量数大 2（D）x 核与 z 核的总电荷是 Y 核电荷的 2 倍18 已知地球半径约为 6410 4m，空气的摩尔质量约为 2910-3kgmol，一个标准大气压约为 1010 5Pa。利用以上数据可估算出地球表面大气在标准状况下的体积为( ) 。（A）410 16m3（B） 41018m3（C） 41020m3（D）410 22m319 矩形导线框 abcd 固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直。规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度曰随时问变化的规律如图 3 所示。若规定顺时针方向为感应电流 i 的正方向，下列 it 图中正确的是( )。 20 一束由红、蓝两单
8、色光组成的光线从一平板玻璃砖的上表面以入射角 射入，穿过玻璃砖自下表面射出。已知该玻璃对红光的折射率为 15。设红光与蓝光穿过玻璃砖所用的时间分别为 t1 和 t2，则光线从 0逐渐增大至 90的过程中( )。（A）t 1 始终大于 t2（B） t1 始终小于 t2（C） t1 先大于后小于 t2（D）t 1 先小于后大于 t2不定项选择题21 如图 4 所示，磁感应强度为 B 的匀强磁场方向垂直纸面向里，位于纸面的导体棒 ab 长为 l，其中点与长为 r 的绝缘杆牢固连结起来，当绝缘杆绕垂直纸面的轴O 以角速度 顺时针转动时，导体棒与绝缘杆的夹角始终为 。则导体棒上感应电动势大小为( ) 。
9、（A）0（B） Blr（C） Blcos（D）22 某穴居动物的运动速率与它到洞口的距离成反比，已知它距洞口为 d 时，其速率为 v，那么它由距洞口为 d 运动到距洞口为 l 的过程中，所经历的时间是 (提示：可用图像法)( )。（A）（B）（C）（D）以上选项都不对23 如图 5 中甲、乙所示，分别为某列简谐波 t=0 时的波形图和质点 O 的振动图。下列说法正确的是( ) 。 （A）这列波的传播方向向左（B） t=02s 时，x=2m 处的质点的速度为负，加速度为正（C） x=11m 处的质点，在 t=11s 时的位移为零（D）x=-3m 处的质点，在 t=10s 时完成的振动路程为 14
10、cm24 宇航员在地球上用天平测得一金属的质量为 m1，用弹簧测力计测得重力为 G1，该宇航员将该金属球带到月球上用天平测得该金属球的质量为 m2，用弹簧测力计测得重力为 G2(设月球半径为 R)。据上述信息推断，飞船在月球表面附近绕月球做匀速圆周运动所必须具有的速率 v 为( )。 25 如图 6 所示，在一次救灾工作中，一架沿水平直线飞行的直升飞机 A，用悬索(重力可忽略不计) 救护困在湖水中的伤员 B。在直升飞机 A 和伤员日以相同的水平速度匀速运动的同时，悬索将伤员吊起，在某一段时间内，A 、B 之间的距离以l=H 一 l2(式中 H 为直升飞机 A 离地面的高度，各物理量的单位均为国
11、际单位制单位)规律变化，则在这段时间内( )。 （A）悬索的拉力等于伤员的重力（B）悬索是竖直的（C）伤员做加速度大小和方向均不变的曲线运动（D）伤员做速度大小增加的曲线运动26 有一列沿水平绳传播的简谐横波，频率为 10Hz，振动方向沿竖直方向。当绳上的质点 P 到达其平衡位置且向下运动时，在其右方相距 06m 处的质点 Q 刚好到达最高点。由此可知波速和传播方向可能是( )。（A）8ms，向右传播（B） 8ms，向左传播（C） 24ms ，向右传播（D）24ms，向左传播27 下列说法正确的是( )。（A）话筒是一种常用的声传感器，其作用是将电信号转换为声信号（B）楼道里的灯只有天黑时出现
12、声音才亮，说明它的控制电路中只有声传感器（C）电子秤所使用的测力装置能将受到的压力大小的信息转化为电信号（D）光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量28 如图 7 所示，一水平固定的小圆盘 A，带电量为 Q，电势为零，从圆盘中心 O处由静止释放一质量为 m，带电量为+q 的小球，由于电场的作用，小球竖直上升的高度可达盘中心竖直线上的 c 点，Oc=h，又知道过竖直线上的 b 点时，小球速度最大，由此可知在 Q 所形成的电场中，可以确定的物理量是 ( )。 （A）6 点场强（B） c 点场强（C） 6 点电势（D）c 点电势29 细长轻绳下端栓一小球构成单摆，在悬挂点正下方 摆长处
13、有一个能挡住摆线的钉子 M，如图 8 所示，现将单摆向左方拉开一个小角度，然后无初速度地释放，对于以后的运动，下列说法正确的是( )。 （A）摆球往返运动一次的周期比无钉子时的单摆周期小（B）摆球在左、右两侧上升的最大高度一样（C）摆球在平衡位置左右两侧走过的最大弧长相等（D）摆球在平衡位置右侧的最大摆角是左侧的两倍30 重元素的放射性衰变共有四个系列，分别是 U238 系列(从 开始到稳定的为止)，Th232 系列， U235 系列及 Np237 系列 (从 开始到稳定的为止)，其中前 3 个系列都已在自然界找到，而第四个系列在自然界中一直没有被发现，只是在人工制造出 后才发现的，下面的说法
14、正确的是( )。（A）Np237 系列中所有放射性元素的质量数都等于 4n+1(n 等于正整数)（B）从 到 共发生 7 次 衰变和 4 次 衰变（C）可能 Np237 系列中的所有放射性元素的半衰期相对于地球年龄都比较短（D）天然的Np237 系列中的放射性元素在地球上从来就没有出现过填空题31 如图 9 所示，质量为 M 的气缸用质量为 m 的活塞在缸内密封一定质量的理想气体，活塞跟缸壁间的摩擦不汁，大气压为 pv，活塞的横截面积为 S，整个装置倒立在水平地面上。当封闭气体温度为 T 时，活塞恰好跟地面接触，但没有受到地面对它的支持力。这时封闭气体的压强为_。当温度升高到某一值时，发现气缸
15、恰好跟地面接触，但没有受到地面对它的支持力，这时封闭气体的温度为_。 32 电火花计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它的工作电压是_。当电源频率是 50Hz 时，它每隔_s 打一次点。33 图 10 是用游标为 50 分度的卡尺测定某一长度时的示数，读数为_mm。 34 如图 11，在两端开口，截面积为 S 的圆筒内，用两个可以自由移动的活塞A、B 封闭一定质量的气体，且活塞由细线连接。开始时封闭气体的压强、温度与外界相同，均为 po、T o，如果细线所能承受的最大拉力为 F，欲将细线拉断，至少要将气体的温度加热到_。 35 (1)若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关
16、于气泡中的气体，下列说法正确的是_。(填写选项前的字母)(A)气体分子间的作用力增大(B) 气体分子的平均速率增大(c)气体分子的平均动能减小(D)气体组成的系统地熵增加(2)若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了 06J 的功，则此过程中的气泡_(填“吸收”或“ 放出”)的热量是_J 。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，又对外界做了 01J 的功，同时吸收了03J 的热量，则此过程中，气泡内气体内能增加了_J 。36 开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不
17、少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。” 陈老听了说： “这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?作图题37 在方框中画出灯泡 L1 和灯泡 L2 并联，电流表测通过灯泡 L1 电流的电路图，并在图 12 连接实物图。 38 把如图
18、 13 中的拉线开关、螺口灯泡和三孔插座正确地连人家庭电路中(要求用拉线开关控制螺口灯泡)。 判断说理题39 为了测定木块与木板之间的动摩擦因数，利用现有的器材：“木板、木块、弹簧秤、刻度尺、秒表、砂桶与砂”，有人设计了下面三种实验方案：(1)增减砂桶内的砂，使木块匀速运动，并测出木块、砂与砂桶的重量；(2)用力 F 拉木板向左运动，并读出弹簧秤的示数，称出木块的重量；(3)让木块从木板顶端加速滑到底端，并测出下滑时间及相应各长度，如果这三个实验的操作正确无误，你认为哪个实验方案测动摩擦因数最准确而且最简单?答：_。试从实验原理上对每个方案做出简要分析和评价。方案(1)_。方案(2)_。方案(
19、3)_。40 取一根轻质弹簧，上端固定在铁架台上，下端系一金属小球，如图 15 中甲所示。把小球沿竖直方向拉离平衡位置后释放，小球将在竖直方向做简谐运动(此装置也称竖直弹簧振子)。一位同学用此装置研究竖直弹簧振子的周期 T 与小球质量 m 的关系。他多次换用不同质量的小球并测得相应的周期，现将测得的六组数据，用“.”标示在以 m 为横坐标、T 2 为纵坐标的坐标纸上，如图乙所示。(1)根据图乙中给出的数据作出 T2 与 m 的关系图线。(2)假设图乙中图线的斜率为 b1 写出 T 与 m 的关系式为_。(3)求得斜率 b 的值是_。(保留两位有效数字)41 质点沿直线的运动学方程为 x=10t
20、+3t2，请用普通物理分析 (1)将坐标原点沿似轴正方向移动 2m，运动学方程如何?初速度有无变化? (2)将计时起点提前 1s，运动学方程如何?初始坐标和初速度都发生怎样的变化? 加速度变不变 ? 计算题42 物块 A(可视为质点) 质量为 mA=1kg，木板 B 长为 l=4m，质量 mB=4kg。已知A、B 间动摩擦因数为 =02，水平面光滑。现对 A 施加一水平向右 F=4N 的恒力作用一段时间，要使物块 A 能从木板 B 上滑离，求 F 作用的最短时间? 43 已知理想黑体表面单位面积的辐射功率 p=T4，其中 “”为斯芯潘常量，“T”为黑体温度。现将太阳、地球(不包含地球大气层的部
21、分)视为理想黑体，它们的温度可近似看成是恒定的。已知太阳的质量为 M，温度为 T3，万有引力恒量为 G，地球半径为 R。地球绕太阳公转周期为 To，若在地球表面直立一底面积为 S 的圆柱形容器，容器内装有 m 千克，比热容为 c 的液体。在正午时分，该液体靠吸收太阳的辐射能量，经过时间 T 而温度升高 t(容器壁与液体无热交换)。试由上述条件估算地球的温度 Te 并求地球到太阳的距离 d(其他星体与它们间的相互影响可忽略不计)。43 如图 18 所示，透明液体折射率为 n= ，在距离液面深为 h=lm 处水平放置一反射平面镜，平面镜的下表面涂黑，并可绕中点 O 在竖直平面内逆时针旋转，一束激光
22、垂直液面射向平面镜 O 点，并被平面镜反射，在上方可看到液面 O点处有一个光点，t o=O 时刻平面镜开始逆时针匀速转动，t 1=05s 时刻光点从液面上s点消失，求：44 A 点的位置和平面镜转动的角速度 ；45 t2=?的时刻光点再次在液面上出现。46 如图 19 所示，A、B 两物体与一轻质弹簧相连，静止在地面上，有一小物体 C从距 A 物体 h 高度处由静止释放，当下落至与 A 相碰后立即粘在一起向下运动，以后不再分开，当 A 与 C 运动到最高点时，物体 B 对地面刚好无压力。设A、B、C 三物体的质量均为 m，弹簧的劲度系数为 k。不计空气阻力且弹簧始终处于弹性限度内。若弹簧的弹性
23、势能由弹簧劲度系数和形变量决定，求 C 物体下落时的高度 h? 教学设计题47 基于网络环境的课堂教学是培养学生自主学习能力和创新思维与创新精神的重要方式之一，以“ 平抛物体的运动 ”一课为例，系统分析在网络环境下进行高中物理教学的过程，并总结出实验取得的成果和存在的问题，为网络环境下开展各学科教学提供借鉴。四川省教师公开招聘考试（中学物理）历年真题试卷汇编 10 答案与解析单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 C3 【正确答案】 C4 【正确答案】 A5 【正确答案】 B不定项选择题6 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 在初中物理课程标准里说，义务教育阶段的物理课程要让学生
24、学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。在义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在以下几个方面：(1)通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生贪图自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。(2)通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。(3)通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。(4)通过科学想象与科学推理方法的结合
25、，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。(5)通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。所以 ABCD 正确。7 【正确答案】 C【试题解析】 在初中物理课程标准里，要达到物理课程的三维目标，其中“过程与方法”目标指的是：(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同
26、渠道收集信息。有初步的信息收集能力。(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。所以 C 正确。8 【正确答案】 C,D【试题解析】 课程目标与教学目标既有区别又有联系，两者的含义，概括程度，指导对象，实施对象，达成目标所需时间等都是不同的；课程目标是制定教学目标的依据，教学目标是课程目标的细化，因此，不能用课
27、程目标代替教学目标。在大气压强教学目标中，不能通过一节课实现培养学生的自学能力，观察能力和分析能力，培养学生热爱科学的精神和创新意识，而只能通过整个物理课程才能达到上述目标。9 【正确答案】 D【试题解析】 物理新课程的理念如下：(1)注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标，满足每个学生发展的基本需求，改变学科本位的观念，全面提高公民的科学素质。(2)从生活走向物理，从物理走向社会。义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养
28、学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。(3)注重科学探究，提倡学习方式多样化。物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。(4)注意学科渗透，关心科技发展。结合国际科学教育的理论和实践，构建具有中国特色的物理课程体系，注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观(5)构建新的评价体系。物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价
29、体系。在新的评价观念指导下，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。对照题中给的选择只有选择 D。10 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 在标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的
30、思想和精神。科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在学生的科学探究中，其探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。科学探究渗透在教材和教学过程的不同部分。所以 ABC 正确。单项选择题11 【正确答案】 D【试题解析】 A、C 为光的折射现象，B 为光的反射现象，D 项“光斑”为太阳的像，是光沿直线传播的一种现象。12 【正确答案】 B13 【正确答案】 A【试题解析】 考查参考系与相对运动。14 【正确答案】 A【试题解析】 向容器内加水后光线会发生折射，光斑会左移，最后静止。15 【正确答案
31、】 C16 【正确答案】 B【试题解析】 考查万有引力定律的相关公式。由万有引力公式可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为 2。17 【正确答案】 D【试题解析】 核反应方程分别为 比较三个原子的质量数、质子数、中子数就可知 D 正确。18 【正确答案】 B【试题解析】 设地球表面大气质量为 m，则 mg=4r2P(近似)，大气总物质的量，且标准状况下 V=nVo(Vo=224L mol.M=2910 -3kgmol)，联立可得。B 正确。19 【正确答案】 D【试题解析】 考查楞次定律：在 01s 时，磁场强度 B 向里增强，则感应电流，的磁场应向外，故电流方向应为逆时针方向，即
32、为负值；13s 时， 相同，电流方向为顺时针为正值：同样可判断 34s 时电流为负值从而可知 D 正确。20 【正确答案】 B【试题解析】 画出光路图：则有 ，设光通过玻璃的时间为 t,则，联立可得 ，当 n 越大时，t 越大，由于 n 红蓝 ，所以 t1 应始终小于 t2。故 B 正确。不定项选择题21 【正确答案】 C【试题解析】 在题中给定位置，导体棒运动速度为 r，导体棒在速度方向投影如图所示为 leos，所以导体棒上感应电动势大小为 Blcos，故 C 正确。22 【正确答案】 B【试题解析】 某穴居动物运动的速度 v 与洞口的距离 x 成反比，即 ，作出图像如图示，为一条通过原点的
33、直线。从图上可以看出梯形 ABCD 的面积，就是某穴居动物从 A(d)到 B(t)的时间： 。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 (1)由乙图可知，t=0 时，质点 0 的振动方向向上，故这列波的传播方向向左。 (2)因为 t=02s 小于四分之一周期，所以 x=2m处的质点正在由平衡位置向负最大处运动，故 B 选项正确。(3)因为波长为 4m，所以 x=1lm 处的质点和 x=3m 处的两质点振动情况完全相同；又因为周期等于 4s，所以 t=11s 时和 t=3s 时的刻各质点的振动情况完全相同。故选项 C 正确。(4) 波传到 x=-3m 时，需要经过四分之三周期，即 3s，所
34、以 t=10s 时该质点的完成的振动路程为： 。24 【正确答案】 A,C【试题解析】 质量为物质本质属性，m 1=m2。飞船绕月球做匀速圆周运动。设月球质量 M，则 ，匀速圆周运动 (由 得)，GM= ，代入得 ,m1=m2。25 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 直升机 A 与伤员 B 以相同水平速度匀速运动。 AB 在同一条直线，B 正确。由题意得 B 上升的高度 h=H 一 l=t2 。a 恒定为 2，方向竖直向上，B做类似平抛运动曲线运动，C 正确，D 正确。26 【正确答案】 B,C【试题解析】 由题意可得波向左传播时， ，向左转播时，而 v=f，可得 BC 正确。27 【正确
35、答案】 C,D【试题解析】 话筒作用是将声信号转换为电信号，A 错。楼道里的灯，只有天黑时出现声音才亮，说明它的控制电路中除了有声传感器还有光传感器，B 错。电子秤所使用的测力装置能将受到的压力大小的信息转化为电信号，光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量。所以 CD 正确。28 【正确答案】 A,D【试题解析】 +q 电量的小球在 Q 的电场下运动，Q 与+a 排斥，所以也带正电，+q 沿电场线运动电势降低，F E=qE，q 受力，F 合 =qEmg=ma，q 做 a 减小的加速运动，在 b 点 qEb 得 Eb，此过程中只有重力势能。电势能做功mgh=quac，u ac=c-
36、o=c，AD 正确。29 【正确答案】 A,B【试题解析】 单摆的周期与摆长的关系，T=2 可知 A 正确，在摆动过程中只有重力做功，所以机械能守恒可得 B 正确，由 B 知道高度相等，而 h=l(一 cos)可得 CD 错误。30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 Np237 系列为从 到稳定的 为止； 质量数符合459+1n=59 是由 到 一系列 衰变而来的，质量数变化量为 4n。所以其系列满足质量数等于 4n+1(n 为正整数 )，A 正确。237209=28，9383=10 ，284=7 次 衰变；2710=4 次 B 衰变，B 正确。半衰期较短以至于速度过快而不被发现，C 正确
37、。填空题31 【正确答案】 【试题解析】 (1)活塞恰好与地接触，但无支持力，有 P 气 +P 塞 =Po，P 塞= 。得 P气 =Po 一 。(2)气缸恰好与地接触但无支持力，有 P 气 一 P 缸=Po，此时 P气 =Po+ ，PV=nRT,V,n,R 均为定值。则32 【正确答案】 220V；002s33 【正确答案】 1326mm【试题解析】 主刻度为 13mm，由图可知分度尺上等 13 个小格与主尺刻度对齐，即为：13 =026mm(注意精确度与其最小分度一致).34 【正确答案】 (poS+F)TopoS【试题解析】 由即通过加热增加内部压强从而增大压力，使绳子拉断。35 【正确答
38、案】 (1)D ；(2)吸收；06；02【试题解析】 (1)掌握分子动理论和热力学定律才能准确处理本题。气泡的上升过程气泡内的压强减小，温度不变，由玻意尔定律知，上升过程中体积增大，微观上体现为分子间距增大，分子间引力减小，温度不变所以气体分子的平均动能、平均速率不变，此过程为自发过程，故熵增大。D 项正确。 (2)本题从热力学第一定律人手，抓住理想气体内能只与温度有关的特点进行处理。理想气体等温过程中内能不变，由热力学第一定律，物体对外做功 06J，则一定同时从外界吸收热量06J，才能保证内能不变。而温度上升的过程，内能增加了 02J。36 【正确答案】 陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生
39、的信心，挽救了一个后进生。从德育方面来看，陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则、正面教育、疏通原则，并在运用中“ 活化 ”了原则。还运用了自我修养法、品德评价法等德育方法。作图题37 【正确答案】 38 【正确答案】 判断说理题39 【正确答案】 方案(2)最准确、最简单(1) 木块匀速不易调节和判断(2)滑动摩擦力的大小可直接从弹簧秤中读出，与木板抽动快慢无关(3)时间、长度的测量都会产生一定的误差，且测量过程和步骤较多40 【正确答案】 (1)图略(2) (3)12( 或 13)41 【正确答案】 本题是改变坐标原点和计时起点，最好的办法是用作图的方法找到其新老坐标间的关系。如图所示：
40、(1)由图知，x=x+2，将其代入运动学方程，得 x=10t+3t2-2 由于运动学方程中关于时间一次方的系数没变，所以初速不变。(关于时间的二次方的系数没变，所以加速度也不会变)。(2)如图知，t=t-1，将其代人运动学方程，得 x=10(t一 1)+3(t-1)2-2=3t2+4t一 7 可见初坐标变为-7m，初速度变为 4ms，而加速度不变。计算题42 【正确答案】 物体 A 恰好能够滑到 B 的右端而具有共同速度，这是能否滑离B 的临界点，对应恒力 F 的作用时间，就是滑离的最短时间。设为 t，F 的作用时间内对 A 有 Ft=mgt=mAvA 对 AB 整体，而且是运动的全过程有 F
41、t=(mA+mB)vFS=mAgl+ (mA+mB)v2由 可解得：43 【正确答案】 (1)容器内液体吸热为 cmt 单位时间单位面积吸热 地球单位时间吸热 地球表面单位时间辐射能量为 T44R2 地球吸收的热量和辐射的能量相等时，地球将保持一个恒定的温度即： 解得：(2)太阳对地球的万有引力充当向心力 解得44 【正确答案】 光由水射向空气全反射临界角为 C，sinC= 。如图，当光在界面处入射角为 c= 时，平面镜转过角 ，所以角速度，A 点距离 O点 s=htanC=1m。45 【正确答案】 当平面镜继续旋转到图位置，即平面镜反射光正好照射到 A 对D对称的 B 点时，光从水面射出，此
42、时平面镜共转过角 ，=2 一8=15 8 ，t 2=75s。46 【正确答案】 解：开始时 A 处于平衡状态，有 kx=mg 当 c 下落 h 高度时速度为 v，则有：mgh=1 2mv 2c 与 A 碰撞粘在一起时速度为 v，由动量守恒有：删：(m+m)v当 A 与 C 运动到最高时， B 对地面无压力，即：kx=mg 可得： x=x所以最高时弹性势能与初始位置弹性势能相等。由机械能守恒有)解得：h=8mg k教学设计题47 【正确答案】 信息技术和网络教育的发展应用为人们提供了一种全新的学习方式，它能够实现教育资源的共享，为学习者提供个性化学习的条件，能够实现交互式学习，能够提高学生学习的
43、兴趣、效率和能动性，实现因需学习、因材施教，从而使教育的思想、观念、模式、内容和方法都发生变化，如何在中学课堂教学实践中运用计算机网络环境进行学科教学，培养学生综合素质和进行研究性学习的能力，是我们必须要解决的重要问题。为此，我校开展了“网络环境下(物理学科)教学模式的研究培养学生进行研究性学习”的课题实验。现将有关将实验情况分析如下：(一)实验的指导思想 ,素质教育的核心是培养具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才，也就是培养学生的创新精神和实践能力。因为网络环境下的课堂教学中。教育信息具有显示多媒化、处理数字化、组织超文本化、传输网络化的特点，教育环境可以虚拟化、教育过程实现个性化、教育
44、管理智能化。所以网络环境下的课堂教学可以从理论、方法、设备、设施、课程、教材等方面促进创新人才培养。学生可以在网络环境下，借助其他人的帮助，充分利用各种学习资源(包括文字教材、音像资料、多媒体课件、软件工具以及从 Intemet 上获取的各种教学信息等)，构建自己的知识结构，培养学生的辩证思维和发散思维能力，促进学生全面发展、个性发展，培养大批受过充分的教育，具有广博的知识、善于独立思考，富有创新精神和创造能力、有高尚的理想和道德修养的创造性人才。通过信息技术和网络技术为学生创造一个学习情境，在学习过程中，以学生的自主研究性学习为主，教师作为组织者、指导者、帮助者和学习促进者，利用情境、协作、
45、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。(二)实验的准备工作实验小组的成员首先进行了大量的理论学习，确立进行实验的基本指导思想、实验方向和实验目标。通过对目前初具规模的讲授式教学、个别化教学、讨论式教学、协作学习式教学、发现式教学等网络教学模式的分析，我们决定根据学校和学生的具体情况，借鉴几种模式的优点，采用了讲授教学与个别化教学、讨论与协作式相结合的网络教学模式。然后根据课堂教学目标和能力培养要求，搜集整理了相关资料，并制作了部分素材，形成了高中物理专题学习网站。(三)实验课例分析现以“平抛物体的运动 ”为例对本课题实
46、验分析如下：1课前准备,为了给学生提供必要的学习资料，创设情景，结合本节课的教学目标要求和学生学习的需要，我们制作了专题学习网站并提供了部分网络资源链接。在网站中，设计了“导问” 、“导学”、“检索”、“测试” 、“ 实验”、“论坛”等学习导航系统，便于学生自主学习，引导学生通过网络获取自己所需的信息、资料、数据，并对这些信息、资料、数据进行分析、处理、计算，从而形成自己对平抛运动及其规律的认识。为使学生缩短查找资料的时间，我们将网站发布在局域网上，尽量避免大量无关信息对学生的影响，有利于课堂组织教学，提高了学习效率。2网站结构模块简介,“导问” ：通过提出三个问题：什么是平抛运动?平抛运动的
47、分运动、合运动的规律是怎样的? 水平飞行的飞机如何投弹，才能击中活动或静止的目标?使学生明确本节课需要掌握的知识和需要解决的问题，使学生带着问题进行学习。“导学” ：为便于学生学习，在导学中列出本节课的知识要点、学法建议，并针对学生可能出现的问题，给出疑难解析，以便于不同程度的学生进行自主学习。“检索” ：列出了平抛物体的运动、等时性实验、平抛运动的规律、水平分运动、竖直分运动、静止目标的投弹问题、同向运动目标的投弹问题、反向运动目标的投弹问题等专题研究的链接，便于学生选择学习内容。“测试 ”：通过测试题训练学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，并给出测试题的解题思路和参考答案，使学生能够得
48、到及时反馈，了解自己的学习状况。“实验”：通过等时实验录像和动画模拟实验，给学生创设情景，便于学生自主地进行意义建构。“ 论坛” ：使师生之间、学生之间能够进行在线讨论。3教学过程,教师在教学过程中起引导、指导的作用，负责给学生提出问题、提供资料、提供研究,方法、启发学生的思维，使学生明确研究物理问题的方法和步骤。在学生的自主学习过程中，教师巡视学生的活动，给学生的学习提供帮助，并利用自己的知识与经验与学生平等地开展交流。学生在学习过程中可以进行讨论，提出问题，并向全班同学征求解答，最后由教师对所提问题和解答情况进行评价。4教学效果,网络教学的课堂容量较大，学生学习情趣很高，教学过程中，学生自
49、己掌控学习的进度，根据对教学内容的理解，积极地提出问题，并解答问题，较好培养了他们的信息处理能力和解决实际问题的能力。由于学生之间学习能力存在差距，有少部分同学需要花费较多的时间进行学习或需要都是进行个别辅导。(四)实验中的收获1教师和学生角色的转换,在网络环境下进行教学，教师从知识和经验的传递者，转型为学生学习的指导者和协作者，教师的任务是激发学生学习的任务意识，提供教育资源，并按照教学目标对有关教育资源进行优化、组织，创设情景，并指导帮助学生进行自主学习。学生从被动地学习转变为主动地学习，学生可以根据教学目标的要求，自主地选择学习内容，通过实验和动画模拟实验建立感性知识，探究这些知识之间的联系，总结出概念、规律，并运用这些概念、规律去解决问题。学生在学习过程中，可以进行讨论、争论，可以向教师请教，可以根据自己的
