1、四川省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷 3 及答案与解析单项选择题1 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )。（A）蜷伏(jun) 确凿(zu)（B）稽首 (q) 哂笑(xi)（C）冗杂 (rng) 弥漫(m)（D）濒临(pn) 殷红(yin)2 下列词语中，没有错别字的一项是( )。（A）玷污 物竞天择 苍海桑田（B）清洌 相得益章 头晕目炫（C）侧隐 苦心孤旨 怏怏不乐（D）怂恿 正襟危坐 芸芸众生3 下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )。（A）宫城县市民佐藤先生舍已救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘（B）湖光岩的湖光山色，在漾潆细雨中，隐隐约约，美如仙境
2、，引人人胜（C）易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接（D）网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲4 下列各句中，没有语病的一句是( )。（A）对于是否应该援助受灾的日本这一问题，大多数网民主张赞成，也有网民主张反对（B） “六一” 期间隆重上映的动漫电影功夫熊猫 2，使无数小朋友带来了欢乐（C）本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从（D）美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力，这是值得我们学习的5 下列人物与情节搭配不当的一项是( )。（A）庞统命丧五丈原（B）冉阿让当市长（C）吴用智
3、取生辰纲（D）格列佛游小人国6 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是( )。震区各级政府在恢复和发展经济的同时，还要多想办法，积极拓展再就业之路，以便使更多的下岗工人得到合理的_。我站在碑前，一一地看着那些名字，那些于我十分陌生的名字，那些从_的历史长河中打捞上来的名字。“从穷山沟来上海医院当护工，一天工作 14 小时以上，一年干 365 天；若同时照顾 6 个病人，一个月收人才六七百元”，这记述的是一位医院护工的_的经历。未来几年，铁路交通将会更加发达，2008 年 “京津城际快车”运行后，北京到天津的行驶时间_只需半小时。（A）安顿 浩瀚 心酸 大约（B）安置 浩渺 心酸 大概（
4、C）安顿 浩渺 辛酸 大概（D）安置 浩瀚 辛酸 大约7 “视其所以，观其所由，察其所安” 这句话反映了德育的 ( )。（A）导向性原则（B）疏导性原则（C）尊重学生与严格要求相结合原则（D）因材施教原则8 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话是说( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中不能起到主导作用9 教师职业道德的核心是( )。（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）爱国守法（D）为人师表10 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征?(
5、 )（A）管理型（B）放任型（C）专制型（D）民主型11 提出“泛智 ”教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。（A）培根（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）赞科夫12 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标13 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。（A）百科全书式课程理论（B）综合课程理论（C）实用主义课程理论（D）结构主义课程理论简答题14 简要说明水浒传中林冲的性格特征。现代文阅读14 阅读下面的文字。完成问题。书房的窗子杨振声今
6、天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微” 与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委
7、婉，“残夜水明楼” ，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪 ”使你感到满目清晖。不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却叉这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨。你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看。满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实
8、的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大? 放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“ 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“ 晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲堕时” 比之“ 枝头春意 ”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比 “水晶帘下看梳头 ”更动人怜惜之情。这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切
9、文艺的创造，绝不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝
10、不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得” 。(选自品味人生，湖南文艺出版社 1992 年版。有删改)15 窗子在全文的结构中有什么作用?试作简要说明。16 本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。17 作者为什
11、么说“ 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” 比之“晴雪梅花”更为空灵、更为生动?请联系第 、段作简要分析。18 在第、 段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹?古诗词鉴赏18 秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。19 赏析“排”、“引”两个字，说出它们各自的妙处。20 古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，但本诗却一反传统，格调高昂。请评析本诗中 “ 鹤” 的形象。填空题21 今夜月明人尽望，_。(王建十五夜望月寄杜郎中)22 绿树村边合，_。(孟浩然过故人庄)23 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，_。(苏轼水调歌头)24 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，_。(
12、李清照一剪梅)25 唐宋八大家中，唐代的有韩愈和_。26 俄国作家_的主要作品有长篇小说战争与和平、安娜.卡列尼娜、复活等。27 在训诂学中，注释中常有“读为” 、“读曰”这样的字，其作用主要是为了_。28 高中语文课程包括必修课程和_两部分。29 在教学中，教师应充分发挥主动性，创造性地使用教科书和_。30 课外阅读活动是_的重要组成部分。写作题31 有一首歌唱到：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀” 为题目，写一篇不少于 800 字的文章，除诗歌外，题材不限。技能应用题32 分析巴金的小狗包弟的开篇艺术。一个多月前，我还在北
13、京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家的狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。“文革” 期间，城里发生了从未见过的武斗，艺术家害怕起来，就到别处躲了一段时期。后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“ 里通外国 ”，是个反革命，打他，斗他，他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻吟。认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔来。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻
14、闻，用舌头舐舐，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留了几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗，那是1959 年的事情，当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块空地，适合养狗的条件。我答应了，我的儿子也很高兴。狗来了，是一条日本种的黄
15、毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。这要领不是我那位朋友训练出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们简化了这个名字，就叫它做 “包弟”。33 雷雨是曹禺先生写的著名话剧，如果你是老师，现在要给学生讲授雷雨这一课，你怎样设计课堂导入?(10 分)四川省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷 3 答案与解析单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 A 项蜷(qun)伏，确凿(zo) ；B 项哂(shn)笑；D 项濒(b
16、n)临，殷(yn)红。因此本题选 C。2 【正确答案】 D【试题解析】 A 项物竞天择，沧海桑田；B 项清冽，相得益彰，头晕目眩； C 项恻隐，苦心孤诣。因此本题选 D。3 【正确答案】 B【试题解析】 A 项耿耿于怀指事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。用在这里不合适。C 项目不暇接指眼睛忙不过来，听演讲用耳朵，用在这里不合适。D 项自命不凡意为自以为了不起，用在这里感情色彩不对。因此本题选 B。4 【正确答案】 A【试题解析】 B 项“使”应改为“给”；C 项缺乏宾语，应在 “无所适从”的后面加上“的状况”；D 项“这”指代不明。因此本题选 A。5 【正确答案】 A【试题解析
17、】 庞统命丧落凤坡，诸葛亮星落五丈原。本题选 A。6 【正确答案】 D【试题解析】 “安置”是指人或物有着落，在适当的位置，多用于处理人事工作的活动。“安顿”指一般的安排处理，安排妥当。“浩瀚”形容广大，繁多。“浩渺”形容水面辽阔。心酸：心里悲痛。辛酸：辣和酸，比喻痛苦悲伤。“大约”，一般表示对时间、数量的估计。“大概”，一般表示对情况的估计。7 【正确答案】 B【试题解析】 语出论语.为政第二，意思是“要了解一个人，应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察其心何在”。这句话反映了德育的疏导性原则。因此本题答案选 B。8 【正确答案】 C【试题解析】 这句话充分体现了教师在教学中的主导作用。因
18、此本题答案选 C。9 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的核心是关爱学生。10 【正确答案】 D【试题解析】 民主型师生关系容易使学生形成良好的人格特征。11 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯十分重视对教学问题的研究。他曾明确提出，大教学论所阐明的就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。12 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。13 【正确答案】 D【试题解析】 布鲁纳将结构主义哲学的基本观点和心理学、教育学
19、原理密切结合，提出了他的结构主义课程理论。他认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。简答题14 【正确答案】 (1)委曲求全的忍耐性格；(2)以牙还牙的报复心理；(3)救弱济贫的侠义气概；(4)谨小慎微的细致个性。现代文阅读15 【正确答案】 (1)窗子是本文的一条重要线索；(2)作者开篇写窗子的功用，接着主要写“ 我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。16 【正确答案】 (1)选用了诸如“ 山阴水曲”、“隐翳”、“ 枝叶扶疏”、“清虚” 、“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈” 与“清淡”、“敞开”与“隐灼” 、“
20、中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)(2)句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。(3)使用排比，如接连使用了三个“ 不喜欢喜欢” ，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微 ”、“残夜水明楼”、“ 明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)17 【正确答案】 (1)月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空潆灵动；(2)因为幽光能激发人的想象，人的想象被放大，人格也就被放大，更富有情思；(3)因为光度影响了态度，月光与日光所带来的美感是不同的。18 【正确答案】 (1)通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了
21、作者对北窗的偏爱，因为此处更宜于读书和写作；(2)虚实相生，动静结合。增强了画面感，营造了诗的意境；(3)写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳多姿，富有变化。古诗词鉴赏19 【正确答案】 “ 排” 字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了白鹤冲天激起的豪迈乐观之情。20 【正确答案】 在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。填空题21 【正确答案】 不知秋思落谁家22 【正确答案】 青山郭外斜23 【正确答案】 此事古难全24 【正确
22、答案】 独上兰舟25 【正确答案】 柳宗元26 【正确答案】 列夫.托尔斯泰27 【正确答案】 释义28 【正确答案】 选修课程29 【正确答案】 其他有关资料30 【正确答案】 阅读教学写作题31 【正确答案】 我有一双隐形的翅膀曾经听过那首隐形的翅膀，旋律动听，歌词优美。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。清人张潮在幽梦影中曾写道：“卷中有山水。” 不错，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” ，前人的话犹在耳畔。读书是一种感悟的过程。那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀，带我飞跃历
23、史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明月下起舞，高歌“ 但愿人长久，千里共婵娟” ；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一天星河，脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相，看见千年的兴亡成败。是的，书如翅膀，它带我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界，开阔眼界，丰富思想。人生中不可能永远一帆风顺。当我遭遇挫折痛苦时，正是书，那双隐形的翅膀，带我冲出重重阻碍，飞翔在湛蓝的天空。说当我因考试成绩下滑而无助时，我会去读东坡乐府，让那“ 一蓑烟雨任平生 ”的旷达乐观冲走我的低迷情绪；当我与朋友争吵时，伯牙子期那高山流水的曲子就会在我心中奏响，提醒我友谊的珍贵；当我迷茫无助失去目标时
24、，霍金撰写时间简史时那坚定的身影就会浮现在我面前，让我重新找回目标。是的，书如翅膀，它让我摆脱泥沼的纠缠，找到人生目标，直冲向美丽的天空。因为痴迷于书籍，也就痴迷于写作，痴迷于信笔涂鸦。于是当一名作家就成了我的一个梦想。古人说：“ 读书破万卷，下笔如有神。” 不错，倘若没有丰富的文化积淀，又怎能写出像样的作品呢?于是，书就更加成为了我一双不可或缺的隐形翅膀，它承载了我的梦想，穿过障目的乌云，带我飞向梦想的彼岸。 耳畔似乎又响起了那熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，书就是我那双隐形的翅膀，它丰富了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成
25、功的彼岸。书，我隐形的翅膀!(来源于中学学科网)技能应用题32 【正确答案】 (1)以一位艺术家和狗的故事作为引子，引出小狗包弟的故事；(2)简单介绍了主角小狗包弟的来历，为下文的叙述作铺垫；(3)交代了小狗包弟故事发生的时代背景，为下文小狗包弟遭遇厄运埋下伏笔，深化主题；(4)以艺术家受肉体的伤害，来突出巴金遭受的精神折磨，为下文的忏悔和反思作铺垫。33 【正确答案】 (“雷雨”这个标题很容易让人想起大自然中的“雨”，因此课堂导入语不妨从大自然出发，然后逐渐过渡到课堂上来。)师(板书 “雨”)：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。生 1：我收集到的是古诗春晓生 2：我要唱一首歌曲小雨沙
26、沙沙生 3：我也收集了一首古诗清明师(放录音 )：请大家闭上眼睛，感受一下，你听到的是一种什么声音?生 1：知了呜叫的声音：生 2：雷声。生 3：雨声。生 4：雷雨交加的声音。师：请各小组讨论一下：你们怎样给这段音乐加一个题目?生 1：雷阵雨。生 2：雷雨交加。生 3：倾盆大雨。生 4：春雨的色彩。师：用“春雨的色彩 ”起名，合适吗 ?生 1：不行。春雨的特点是细雨濛濛，而我们从录音中听到的雨声很大。师：有一位叔叔给这段音乐起了一个名字“雷雨” 。(板书“雷雨”)齐读课题。师：雷雨是在什么季节下的?生：夏季。师：夏天下雨时有什么特点?生 1：乌云密布。生 2：雷声隆隆。师：好，那接下来让我们一起来看看曹禺先生的雷雨也是否“雷声阵阵，乌云密布”，好吗?
