1、小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷19 及答案与解析一、单项选择题1 ( )是中国最早的一部教育专著，它对教育教学的原则和方法以及师生关系等问题进行了精辟的论述。（A）理想国（B） 学记（C） 大教学论（D）政治学2 国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持( )的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。（A）相互尊重、互惠平等、协商一致（B）平等协商、互惠互利、和谐发展（C）独立自主、平等互利、相互尊重（D）独立开发、平等互利、协商一致3 青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的( )
2、 特点。（A）不均衡性（B）阶段性（C）顺序性（D）个别差异性4 中小学应建立( ) 为主，学校领导、同事、家长等共同参与的教师评价制度。（A）教师自评（B）工会评价（C）学生评价（D）教育行政部门评价5 下列关于课程标准的说法，错误的是( )。（A）新课程应倡导科学精神、科学态度和科学方法，培养学生的实际动手能力及组织协调能力（B）新课程应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观（C）普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程（D）义务教育课程标准应适应义务教育的要求，让绝大多数学生经努力都能达到，体现国家对公民素质的基本要求6 小型分散，
3、便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。这种课外活动的形式是( )。（A）科技活动（B）学科活动（C）个人活动（D）小组活动7 以下对心理健康辅导的描述正确的是( )。（A）心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程（B）心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现（C）心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识（D）心理健康可以通过一两个案例的分析使人提高认识8 “过目成诵 ”反映的是人的记忆有很高的 ( )。（A）敏捷性（B）持久性（C）准备性（D）准确性9 心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是( )。（A）前后一样（B）先快后慢
4、（C）先慢后快（D）没有规律10 教学机智的基本属性是( )。（A）实践性（B）个性化（C）集成性（D）高效性11 北京史家胡同小学开展“小博士工程” ，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。（A）循序渐进原则（B）启发性原则（C）直观性原则（D）理论联系实际原则12 教学与教育关系表述不正确的是( )。（A）相互联系（B）相互区别（C）教育包括教学（D）教学包括教育13 ( )是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程标准、课程管理、课程评价的依据和基础。（A）中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
5、（B） 国务院关于基础教育改革与发展的决定（C） 基础教育课程改革纲要（试行）（D）普通中小学课程方案14 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和( )。（A）专政型（B）指导型（C）民主型（D）溺爱型15 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有( )。（A）学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境（B）学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境（C）学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体（D）学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段16 从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为( )。（A）关键期（B）学习准备（C）最近发展区（D）刻板印象17
6、对义务教育中“ 义务” 的理解，以下说法中，不正确的是( )。（A）国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务（B）儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务（C）家长有让子女人学接受教育的义务（D）学校有免费提供优质教育服务的义务18 “因材施教 ”要求教育必须符合人发展的 ( )。（A）顺序性（B）不平衡性（C）互补性（D）个体差异性19 “为了实现个人的价值，充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的( )。（A）归属与爱的需要（B）安全需要（C）自我实现的需要（D）尊重需要20 治疗恐怖症常用的方法是( )。（A）森田疗法（B）体育疗法（C）认知疗法（D）系统脱敏法21 画线是
7、学习者在阅读中经常使用的一种方法，属于学习策略中的( )。（A）资源管理策略（B）组织策略（C）复述策略（D）精细加工策略22 一般来说，认知风格中场依存型者更感兴趣的学科是( )。（A）文学（B）数学（C）化学（D）物理23 下列哪种属于精神分析法？( )（A）系统脱敏法（B）支持疗法（C）宣泄疗法（D）认知作业法24 教育史上最早出现的教学组织形式是( )。（A）个别教学（B）班级授课制（C）复式教学（D）小组教学25 根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为( )。（A）相对性评价与绝对性评价（B）诊断性评价、形成性评价与总结性评价（C）定量评价与定性评价（D）单项评价与综合评价26
8、第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是( )。（A）阿德勒（B）弗洛伊德（C）斯普兰格（D）荣格27 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )。（A）群体意识（B）社交能力（C）自我教育能力（D）合作能力28 对人的身心发展起主导作用的是( )。（A）遗传（B）社会生活条件（C）教育（D）社会活动小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷19 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B2 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教育法第六十七条规定，国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外
9、交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。3 【正确答案】 B【试题解析】 青少年身心发展的特点有阶段性、顺序性和个别差异性。该题目阐述符合阶段性特点。故选 B。4 【正确答案】 A【试题解析】 教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知指出应建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。建立以校为本、以教研为基础的教师教学个案分析、研讨制度，引导教师对自己或同事的教学行为进行分析、反思与评价，提高全体教师的专业水平。不得以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 D7
10、 【正确答案】 A【试题解析】 小学生心理健康教育指的是教师根据小学教育特点和小学生身心发展规律，通过各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简单有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高全体小学生心理健康水平的教育活动。心理健康素质和能力的训练是一个长期的、复杂的过程，不能通过一两个具体的事件解说或一两个案例的分析使人提高认识，故本题选 A。8 【正确答案】 A【试题解析】 记忆的品质包括记忆的准备性、记忆的持久性、记忆的敏捷性和记忆的准确性。(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较
11、短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这就是记忆持久性良好的表现。(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征，它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。“过目成诵”指的是看过之后马上就能进行背诵。指记忆的速度非常快，主要表现的是记忆的敏捷性。9 【正确答案】 B【试题解析】 心理学家艾宾浩斯首先研究了遗忘的基本规律。他采用无意义音节，用实验的方法进行研究，得出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线表明
12、遗忘是先快后慢的，呈现负加速增长。第一小时之后已经遗忘了材料的 30，一天之后已经遗忘材料的 65。一天以后遗忘进程渐渐变慢，此后遗忘几乎停止。10 【正确答案】 A【试题解析】 教学机智是实践性存在方式的一种表达，是基于对教育教学实践的关注和行动而形成的特殊智慧。11 【正确答案】 B12 【正确答案】 D【试题解析】 教学与教育二者是部分和整体的关系，教育包括教学，除教学之外还包括其他活动。因此 D 项不正确。13 【正确答案】 C【试题解析】 基础教育课程改革纲要（试行）是我国当前基础教育课程改革的指导性文件，对新世纪的基础教育发展具有重要作用。14 【正确答案】 C【试题解析】 班主任
13、的领导方式有三种：权威型、民主型和放任型。15 【正确答案】 A【试题解析】 学与教相互作用过程是一个复杂的系统，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；包括学习过程、教学过程和评价反思过程，这三种活动过程交织在一起。同时，教育心理学的研究内容又包括：学习心理、教学心理、学生心理、教师心理。我们可以把这些知识总结为“三过程”“四内容”“五要素”，方便我们记忆。另外，学习心理是教育心理学研究的核心内容，这也是常考点，考生需要注意。16 【正确答案】 B17 【正确答案】 D18 【正确答案】 D【试题解析】 因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有
14、差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。19 【正确答案】 C【试题解析】 马斯洛理论把需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要七类，依次由较低层次到较高层次，题干中的说法是属于自我实现需要的表现。因此，正确选项是 C。20 【正确答案】 D【试题解析】 系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。系统脱敏疗法主要用于焦虑症和恐怖症的治疗。21 【正确答案】 C【试题解析】 画线是学习者阅读时常用的一种复述策略，一
15、般与圈点批注的方法一起使用。22 【正确答案】 A【试题解析】 根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，可将人的认知方式分为场独立型与场依存型两种形式。场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，学习动机以内部动机为主，较少依赖外表的监控与反馈偏爱较为宽松的教学结构及相应的教学方法，能够独立思考和学习，不易受到暗示。场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。场依存型学生一般偏爱社会科学，他们的学习常常依赖外部反馈，学习动机以外部动机为主，需要严密的教学结构，希望得到教师明确具体的讲解和指导。23 【正确答案】 C【
16、试题解析】 宣泄疗法属于精神分析的疗法的一种，是最常用的心理治疗方法之一。基本原则是让求诊者将心中积郁的苦闷或思想矛盾倾诉出来，以减轻或消除其心理压力，避免引起精神崩溃，并能较好地适应社会环境。24 【正确答案】 A【试题解析】 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。25 【正确答案】 A【试题解析】 B 项诊断性评价、形成性评价和总结性评价的分类依据的是评价的功能或是评价的时机；C 项定量评价和定性评价的分类依据的是是否采用数学方法；D 项单项评价和综合评价分类的依据是评价的范围。26 【正确答案】 A【试题解析】 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。阿德勒把出生次序、最近的记忆和梦看作是精神生活的入口，并对它们做了广泛的研究。27 【正确答案】 C【试题解析】 班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的自我教育能力，是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。28 【正确答案】 C【试题解析】 影响人的身心发展的因素很多，主要有遗传、环境和教育。在这三大因素中，遗传为人的身心发展提供了可能性，环境提供的是现实基础，而教育则在人的身心发展中发挥着主导作用。
